助班工作總結

助班工作總結

201*級畜牧2班

白豪

二一一年十二月二十六日不知不覺就到期末了，擔任助班也有一學期的時間了。還記得大一新生剛剛進校的時候，現在還歷歷在目。我們之間的感情也越來越好，大家都相處得很融洽。

11級畜牧五班，一個新的班級，一個充滿活力與朝氣的班級。我和我的同事肖丹鳳一起融入到了這個集體，和他們我們無所不談，不僅讓他們感到溫馨和快樂，我們也非常高興。

開學報名的時候，一張張陌生的面孔在我的面前出現。我和肖丹鳳非常高興和他們聊天，并且告知他們接下來做什么。去軍訓前，提醒他們帶的生活用品，告訴他們在軍訓中酸甜苦辣，讓他們做好心理準備。而且告知他們在軍訓中的注意事項，避免發(fā)生的事情。在這段時間，我和我同事穿梭在學校，不管師弟師妹遇到什么困難我們都在第一時間想辦法幫助他們。在他們軍訓的時候，很多同學都發(fā)短信發(fā)牢騷，我就開導他，讓他們堅持，很快就會結束。他們也都堅持了下來，回來的時候都是高高興興的。

軍訓回來后，我們一起開展了我們11級畜牧5班的第一個班周會，那天晚上我很嚴肅，那天晚上他們很安靜。就如同當初的我們一樣，第一天就讓他們懂得了團隊的重要性，讓他們知道現在我們是一個集體，畜牧5班是一個大家庭。

在經過了兩周的學習和適應大學生活后，我們幫助他們選出了班干部，帶領班干部服務同學。我們不斷的交流，彼此都成為了好朋友。讓他們感受到這不是一個陌生的地方，這里有許多的朋友和他們在一起。我們和班干部一起建設好我們5班，讓大家開心快樂的學習和生活，讓他們度過自己美好的大學生活。

經過這一學期的工作，我發(fā)現我們五班很不錯，這個班級有很強的凝聚力，同學之間的關系都處理得非常好。我自己和他們的關系也很融洽。相互之間的隔閡很少，交流的時間也很多�？偟膩碚f，這一學期的工作還是不錯，幫助他們解決一些困難，帶領班干部建設好班級。能夠不斷進取，不斷做出很好的成績。

但是在一些方面我覺得自己還是有不足，希望自己在以后的工作中不斷的改正，能夠及時發(fā)現不足改正做得不好的地方。這樣才能把工作做得更加完美，讓自己有更大的提高。希望我們五班也不斷向上，成為最好的班級，最好的大家庭。

201*級畜牧2班

白豪

二一一年十二月二十六日

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201*-201*年度助班工作總結

回顧過去，在201*-201*年度中，我擔任了201*級運動人體科學班的助理班主任，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到了作為師范生進行專業(yè)發(fā)展的支撐點--基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和老師，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次的助班會議語重心長的囑托，讓我深深的感受到助班工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育實習的平臺。讓我衷心地感謝這一切！以下是我在201*201*年度的助班工作總結：

一、班級學生情況

我們體育科學學院201*年招收本科生330人左右，根據學生填報志愿的不同，分成3個專業(yè)，6各班級，其中我擔任了運動人體科學班的助班。在第一學期中，我們班的人數由剛入校的51人增加到現在的57人，其中有5人是由體育教育專業(yè)轉過來的，1人是當兵退伍回來的。其中我們班的學生大部分都是來自粵西地區(qū)，家庭條件比較差，只有少數的一部分同學是來至珠三角地區(qū)的，貧困生的比例依然是偏高的。

二、班主任常規(guī)工作

助班常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度和學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生檔案建立和管理執(zhí)行工作、

落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著助理班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對助理班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候，作為新手助班的我，對自己能否勝任助班工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為助理班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任助班工作的時候，在學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍有經驗的師兄師姐請教、閱讀助理班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的助班工作計劃。助班的工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們助班工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的助班工作思路可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”從而形成大一助理班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

大一助理班主任工作的靈魂狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，狠抓學習風氣，做好大學助班工作計劃，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長；從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學

習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一助理班主任工作的靈魂貫穿到每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。

大一助理班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)。防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的,是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上,以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,甚至通過笑話都可以。

為了對這個班工作的開展有個好的開頭。開學前，我抓緊時間分別找學生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發(fā)揮學生干部的先進模范帶頭作用，在班級工作中起主導作用，對較差的在學生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點，對其所表現出的進步傾向給予鼓勵，使其現身說法帶動一部分學生上進。這樣和老師對著干，不好好上課的現象就沒有市場了，兩頭都動了起來，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學們談心，將心比心，站在學生的角度為他們考慮，并把上屆帶畢業(yè)班的情況向他們說明，對他們關心的話題做詳細的介紹，對談心的同學，既肯定他們的優(yōu)點也指出他們的不足，切實分析每個同學的努力方向，只要你真心為他們好，同學們是能真切體會到的。

根據學校的工作進度及時召開班會和班委會。在班會上主要分析班級即將開始的工作，使全體同學明確學習的進度及要求，在這一時段如何做好準備，達到學習進度的要求，根據每個學生的具體情況，根據畢業(yè)班的特點，抓好每一步的

工作。對于班級中存在的問題提出整改措施，發(fā)揮班委會的作用，使整個班都統一起來，步調一致。在抓班風班紀的過程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學到寸金橋公園野炊，進一步聯絡了師生感情，同學之間的和睦氣氛也更濃了。

四、對未來的一些期望

在以后的工作中，要做到以下“三多”：要多點關心和鼓勵后進生；要多點走訪宿舍，與學生交流；要多點關注和開導心理存在問題的學生。

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