越過所有初中的陰霾，踏著高一旋律的音符，大家艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對的火炬，徜徉在書的海洋。接下來小編為你帶來我是一名中學(xué)生演講稿范文，希望對你有幫助。

　　大家曾被一塊塊堅(jiān)實(shí)的書之巨石打得傷痕累累，大家增被航行后的暴風(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長空中的失而一蹶不振。可是今天，年輕的大家眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自

　　信滿滿地說：“不管有多大，雨有多強(qiáng)，年輕的大家依舊會勇往直前。因?yàn)榇蠹沂菄�家的希望，是民族塊，為中國魂永垂不朽，大家要成人，大家要成才！”

　　新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱為“才子”；有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”；亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國之棟梁。然而今天，屹立在新時代的前方，仰望著日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋，大家幡然醒悟：只有兼?zhèn)渥钤鷮?shí)的知識基礎(chǔ)，最淵博的天文地理知識，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀(jì)尖端的“人才”！

　　俗語說：“冰凍三尺，非一日之寒�！闭\然，雙肩稚嫩的大家還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會作多么巨大的貢獻(xiàn)。可是大家擁有著無價的資本：青春和時間，深信：只要大家毫不懈怠地吸收陽光和雨露，馬不停蹄地同時間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。

　　牛頓說：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說，平衡二者才能平衡人生。

　　如何成人，如何成才，面對這一令人深思的問題，筆者“拙見”；

　　自信，成人成才的基石，因?yàn)椤白孕懦晒Χ�百年，會�?dāng)擊浪三千里”；

　　堅(jiān)定，成人成才的階梯。因?yàn)椤伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�；

　　夢想，成人成才的導(dǎo)航，因?yàn)椤靶挠卸喔�，大家就能走多遠(yuǎn)”；

　　奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因?yàn)椤皩殑Ψ鍙哪サZ出，梅花香自苦寒來”。

　　真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少；播種什么，就收獲什么；付出什么，就得到什么。所以，作為生活的大家，撒下所有這些火種，生活必當(dāng)色彩斑斕，燦爛輝煌。

　　有藍(lán)天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；

　　有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步；

　　有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

　　因?yàn)椋?/p>

　　成人，要有追求永支撐

　　成才，要有激情常相伴！

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