一、典型案例

　　下表是某個(gè)月對(duì)一批工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目審核結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，存在的問(wèn)題（影響因素）可歸結(jié)為10類，按每種問(wèn)題出現(xiàn)的頻次按由高到低的順序進(jìn)行了排列，并進(jìn)行了累計(jì)。從圖表可看出，配套材料、文本格式、工程量表、技術(shù)方案、安全風(fēng)險(xiǎn)所占的頻率累計(jì)達(dá)到82%，是存在的主要問(wèn)題點(diǎn)，即A類問(wèn)題，對(duì)這類問(wèn)題要進(jìn)行重點(diǎn)管控；費(fèi)率取定、站點(diǎn)圖頻率累計(jì)約在82%—90%之間，屬于B類問(wèn)題，此類問(wèn)題控制程度可以略低于A類問(wèn)題；系統(tǒng)圖、規(guī)范依據(jù)、其它屬于C類問(wèn)題，此類可以按一般常規(guī)辦法控制即可。

　　二、對(duì)近期3個(gè)月存在主要問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)分析

　　利用ABC分析法對(duì)近期3個(gè)月設(shè)計(jì)質(zhì)量存在的問(wèn)題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)如下：其一配套材料、工程量表雖然有所好轉(zhuǎn)，但仍是A類問(wèn)題，經(jīng)過(guò)對(duì)其中的30%項(xiàng)目進(jìn)行抽樣復(fù)核發(fā)現(xiàn)，有32%是新員工編制的配套材料工程量表，其中型號(hào)錯(cuò)誤的占68，數(shù)量不準(zhǔn)的占30%；61%是校對(duì)及審核原因造成的，其它占7%，由此了解了存在問(wèn)題的主要原因，從而有針對(duì)性的對(duì)新員工進(jìn)行材料選型及用量方面的專題進(jìn)行了培訓(xùn)，對(duì)校對(duì)、審核人員進(jìn)行考核；其二文本格式2月份是下降的，但3月份又上升，說(shuō)明校對(duì)、審核人員把關(guān)不嚴(yán)格，需要加強(qiáng)考核力度；第三技術(shù)方案仍是目前存在的主要問(wèn)題，且沒(méi)有轉(zhuǎn)變，說(shuō)明設(shè)計(jì)人員對(duì)現(xiàn)網(wǎng)資源不夠熟悉，審核人員沒(méi)有對(duì)方案進(jìn)行把關(guān)所致，為有效解決此問(wèn)題，建立了師徒小組的工作方式，并采取了跟蹤驗(yàn)證抓落實(shí)等相關(guān)措施。

　　三、責(zé)任分析、評(píng)價(jià)與考核

　　從上述近期3個(gè)月設(shè)計(jì)質(zhì)量存在的問(wèn)題統(tǒng)計(jì)可以看出，由于涉及質(zhì)量審核管理的人員有校對(duì)、審核及審定，評(píng)價(jià)大致分為以下幾種情況：

　　1）不良數(shù)逐級(jí)減少，說(shuō)明校對(duì)、審核有成效；

　　2）不良數(shù)逐級(jí)增多，說(shuō)明校對(duì)、審核不到位；

　　3）不良數(shù)為多、少、多等，總是可以找出審核不到位的責(zé)任主體。在找出問(wèn)題的責(zé)任主體后，我們對(duì)A類問(wèn)題，實(shí)行重點(diǎn)管理和控制，對(duì)A類問(wèn)題的責(zé)任人重點(diǎn)考核，采取誡勉談話，扣罰績(jī)效等措施；對(duì)B類問(wèn)題的責(zé)任人采取相對(duì)于A類責(zé)任人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的管理，按辦法僅扣罰相應(yīng)的績(jī)效，對(duì)C類問(wèn)題責(zé)任人采取一般的程序化管理。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　在設(shè)計(jì)質(zhì)量管理日益精細(xì)化的今天，用ABC分類法能很好的從不斷變化的質(zhì)量問(wèn)題中，分清主次，抓住重要的管工作再上新臺(tái)階。

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