小學班主任工作計劃通用版 本文簡介：

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。班主任是很重要的，下面為大家分享了小學班主任工作計劃，一起來看看吧！　　新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃�！　∫�、指導思想　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高

小學班主任工作計劃通用版 本文內(nèi)容：

　有人說:一個好班主任就是一個好班集體。班主任是很重要的，下面為大家分享了小學班主任工作計劃，一起來看看吧！　　新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃�！　∫�、指導思想　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色�！　《�、本班學生現(xiàn)狀分析　　我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生�！　【唧w情況分析如下：　　品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活�！　∪�、班級工作重點及目標　　班級教育工作重點　　加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育�！　【唧w工作：　　1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為�！　�2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班�！　�3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展�！　�5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知�！　”景鄬W生奮斗目標　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。　　2、爭當學校的
優(yōu)秀班集體
�！　�3、發(fā)展個性特長，促進身心健康�！　【唧w工作：　　（1） 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感�！　。�2） 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄�！　。�3） 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。　　四、常規(guī)管理措施　　1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：　　（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感�！　。�2）、建立本班的
學習小組
，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。
學習小組
中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識�！　�2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：　�。�1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄�！　。�2）、定期對學生進行道德行為的教育�！　。�3）、利用
優(yōu)秀小組
的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為
優(yōu)秀小組
�！　�3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：　　（1） 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ�責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用用�！　。�2） 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報�！　。�3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生�！　。�4） 綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次
衛(wèi)生標兵
�！　∥�、德育工作措施　　在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼
團結、勤奮、求實、創(chuàng)新
的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著
抓兩頭，帶中間
的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要
學高為師，身正是范
，時刻做學生的表率，身教重于言教。　　六、學生心理健康教育　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育�！　�2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。　　3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

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