在我眼里，老師一直是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，始終在傳授著知識(shí)。在今年夏天，我終于有了體驗(yàn)當(dāng)老師的機(jī)會(huì)。

　　盡管我選擇了調(diào)研組，但對(duì)于支教還是保持著一貫的熱情，我還是會(huì)每一天都到各個(gè)課室試聽(tīng)，聽(tīng)著那些學(xué)生朗朗上口的讀書(shū)聲，就想起了幼年的時(shí)光，想起了那段不可追憶的青蔥往事。

　　雖然沒(méi)能當(dāng)上支教老師，但還是會(huì)聽(tīng)到那些小孩子叫：老師好。老師，你們會(huì)來(lái)多少天？可以整一個(gè)暑假都教導(dǎo)我們嗎？老師，我畫(huà)的是你，好看嗎？

　　每每聽(tīng)到這些溫柔的聲音，我感覺(jué)我的心都要融化了，真希望自己就是他們的老師，能夠帶好他們，我不敢說(shuō)，這十幾天的支教會(huì)有什么更好的教育效果，但是就是希望能夠給他們的心中留下一個(gè)美好的種子，生根發(fā)芽。

　　在協(xié)調(diào)學(xué)生數(shù)目過(guò)程中，有一位學(xué)生不愿意去另一支隊(duì)伍，并跑到一邊哭了起來(lái)，經(jīng)工作人員撫慰，終于停止了哭泣，而我們經(jīng)過(guò)協(xié)商，留下了那位學(xué)生。

　　我知道，我們沒(méi)有太多的支教經(jīng)驗(yàn)，也不是很懂得教導(dǎo)小學(xué)生，但是我們卻可在這十幾天里面，體驗(yàn)到了當(dāng)老師的滋味，也懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到共贏。盡管在招人十幾天我有可能沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到當(dāng)老師的滋味，但是我卻永遠(yuǎn)都會(huì)朝著這歌目標(biāo)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　每一個(gè)人都在一步步的走著，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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