小河中心英語教研組的工作計劃 本文簡介:
一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校小學(xué)英語教研工作將以務(wù)實(shí)求真,以人為本為準(zhǔn)則,繼續(xù)以課程改革為中心,以研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理為主要職能,切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式,突出教研工作的科學(xué)性,強(qiáng)化教研活動的針對性,注重解決教學(xué)問題的有效性,努力提升教研水平! 《⒅饕ぷ鳌 。ㄒ唬﹫(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
小河中心英語教研組的工作計劃 本文內(nèi)容:
一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校小學(xué)英語教研工作將以
務(wù)實(shí)求真,以人為本
為準(zhǔn)則,繼續(xù)以課程改革為中心,以
研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理
為主要職能,切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式,突出教研工作的科學(xué)性,強(qiáng)化教研活動的針對性,注重解決教學(xué)問題的有效性,努力提升教研水平! 《⒅饕ぷ鳌 。ㄒ唬﹫(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究英語新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求! 2、積極組織參與新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專題性研討! 。ǘ┘訌(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率 以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加大課堂教學(xué)改革的力度,及時總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),為教師和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)! 1、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍_展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,爭取在具有本地特色的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有新的突破。研究減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)的策略。尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法,提升師生的生命質(zhì)量! 2、鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,提高教師開發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力,豐富課堂教學(xué)資源。強(qiáng)化教師教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)效益,鼓勵教師進(jìn)行反思加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 3、積極開展教師說課、上課和評課活動。提高教師的英語口語及綜合教學(xué)能力,特別要加強(qiáng)對新教師的課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)! 4、繼續(xù)加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),豐富內(nèi)容,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源! 5、調(diào)動教師參與教研的積極性,倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開展集體備課,相互聽課評課,堅(jiān)持教師自我反思,主動發(fā)展。 。ㄈ﹫(jiān)持多元評價,促進(jìn)師生健康成長 1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系! 2、進(jìn)一步研究科學(xué)的評價方式。著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;建立以教師自評為主,同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,不斷提高教學(xué)水平。 3、加強(qiáng)試題評價研究,構(gòu)建小學(xué)學(xué)校期中、期末試題抽測點(diǎn)評制度,對教師的教和學(xué)生的學(xué)同時進(jìn)行測評,引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平,在此基礎(chǔ)上,有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告,同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師,讓他們及時了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平! ∪⒒顒影才牛ㄖ艽危 〉2周 教研組成員理論學(xué)習(xí) 第3周 交流學(xué)科組建設(shè)計劃 9月下旬 區(qū)小學(xué)英語教師素質(zhì)競賽 第6周 觀看教學(xué)錄像 第7周 教學(xué)基地活動(陳新、湯麗仙) 第8周 鎮(zhèn)英語朗誦比賽 第10周 期中測試 第12周 英語教研組活動(楊雯) 第13周 區(qū)英語朗誦比賽 第13周 教學(xué)基地活動(惲金花、景佳美) 第14周 英語教研組活動(沈金) 第16周 四—六年級單詞默寫比賽 第18周 期末復(fù)習(xí) 第20周 期末測試
小河中心英語教研組的工作計劃 本文關(guān)鍵詞:教研組,英語,小河,工作計劃,中心
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