我的學(xué)長(zhǎng)教官

　　“從穿上這身軍裝的時(shí)候，你們的身上便流淌著半個(gè)軍人的血液，你們需要時(shí)刻以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。”這是教官第一天對(duì)我們所說(shuō)的話(huà)，從那天開(kāi)始這句話(huà)就深深的印在了我們的心里。

　　軍訓(xùn)前，我們便已經(jīng)明白了，教官是部隊(duì)回來(lái)的學(xué)長(zhǎng)，那時(shí)候我們都在想，作為我們的學(xué)長(zhǎng)，他會(huì)不會(huì)更溫柔一點(diǎn)呢？事實(shí)證明，他不僅僅僅是我們的學(xué)長(zhǎng)，他也是我們的教官，是我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)老師，亦師亦友。

　　軍訓(xùn)時(shí)，他是我們的老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師，他會(huì)在我們訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格的要求我們。“動(dòng)作要到位，手要抬高，揮動(dòng)要有力，口號(hào)要喊響，要讓我聽(tīng)到你們的氣勢(shì)，把你們的氣勢(shì)都給我喊出來(lái)。”這是他經(jīng)常說(shuō)的話(huà)，嚴(yán)厲的讓我們覺(jué)得他不是個(gè)學(xué)長(zhǎng)，這也應(yīng)了他所說(shuō)的那句話(huà)，穿上這身衣服，你就要像一個(gè)軍人，以一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。做什么，就要像什么。這是我們以前高中的老師所說(shuō)的，此刻的我深深的體會(huì)到了。

　　但是，他也是我們的學(xué)長(zhǎng)，一個(gè)平易近人的人，休息的時(shí)候開(kāi)開(kāi)玩笑、唱唱歌，和我們互動(dòng)一下。就像他自己所說(shuō)的，訓(xùn)練時(shí)就要好好的訓(xùn)練，有個(gè)訓(xùn)練的樣貌，讓別人看出你們的精氣神來(lái)。玩，我們也要好好的玩，玩的開(kāi)心，玩的痛快，放松放松自己。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。訓(xùn)練中，他板著臉，嚴(yán)格的要求我們，力爭(zhēng)我們的每一個(gè)動(dòng)作到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們。動(dòng)作不對(duì)時(shí)，他會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，一遍又一遍，不厭其煩。把那些動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的拉出來(lái)，單獨(dú)的訓(xùn)，甚至是一對(duì)一的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。只為讓我們的每一個(gè)動(dòng)作做到標(biāo)準(zhǔn)。一遍一遍的練，一遍一遍的走，一遍一遍的帶�？雌饋�(lái)他是不是不近人情？其實(shí)他平時(shí)對(duì)我們也是相當(dāng)?shù)恼兆o(hù)。他會(huì)一遍一遍不厭其煩的提醒我們，如果有不舒服，必須要提出來(lái)，撐不住就打報(bào)告休息。也是他，在同學(xué)們暈倒時(shí)，第一個(gè)跑上去扶住他，把他扶到一邊休息，甚至是直接抱到一邊去休息。

　　哪一個(gè)都是他，既會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)練我們，又會(huì)細(xì)心的關(guān)心我們。

　　第一天來(lái)的時(shí)候，看到教官，我們的第一個(gè)感覺(jué)就是，教官挺帥的阿。之后才明白，這種帥，叫做堅(jiān)毅。一種屬于軍人的帥。他的笑容很少，但卻不是板著臉�？赡芫拖袼�自己所說(shuō)的，從臉上就能看到一個(gè)人的精氣神，看得出一個(gè)人是否有精神。他對(duì)我們說(shuō)過(guò)，眼睛對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分重要的，作為一個(gè)軍人，你們的眼熟不就應(yīng)是渙散的，就應(yīng)是有神的，能夠說(shuō)是充滿(mǎn)殺氣的，這才是一個(gè)軍人該有的樣貌。

　　來(lái)到大學(xué)，我所上的第一堂課，不是這樣那樣的教育，而是實(shí)實(shí)在在樸樸實(shí)實(shí)是真理∶做什么就要有什么的樣貌，做什么像什么。既然穿上了這身軍裝，我們身體里便流淌著半個(gè)軍人的血液便要以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這便是我這三天所明白的道理。（作者：伍倫皓）

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