不知不覺，已經(jīng)上班四個月了。說實話，剛畢業(yè)的我一上崗就當(dāng)82個學(xué)生的班主任，真的是很吃力。真的體會到了那句“劍還未配妥，出門便已是江湖”的內(nèi)涵。剛開始感覺自己就像是一個被打了催熟劑的西紅柿，強迫著自己變得成熟起來。老教師的三句話著實讓我受用匪淺。

1. 要什么給什么

我們年輕老師常常開玩笑說：讓我管這么多孩子，我還是個孩子呢。其實有一點我們和孩子很像，就是逆反。學(xué)校不讓干什么，偏偏就想試一試。開會不讓玩手機，就偏偷偷想玩；辦公室不讓吃東西，就偏偏想吃….在這一點上，像極了孩子。

我常常教育我們班的寶寶：做題的時候，人家題目要什么你就給什么，就能拿高分。換個角度，老教師跟我說的時候：人家學(xué)校要什么你給什么，你就是好員工。就能避免很多麻煩，畢竟，大家都是背井離鄉(xiāng)，出來掙錢的。

上次開會，玩手機被扣了一天工資以后，我學(xué)乖了很多，更加深刻的明白了這個道理。老教師沒有一個犯這種低級錯誤的，估計年輕時候都沒少犯錯吧。

就像是石頭沒有被海浪沖刷之前，各有形狀；被沖刷之后，全部被去了棱角。

2. 以不變應(yīng)萬變

跟我說這句話的大姐真的是以不變應(yīng)萬變的。

之前學(xué)校出事，家長踹教室門的時候，我的心里真的是嚇得怦怦直跳，可是為人師表，不能太慫啊！一邊用桌子頂著門，一邊還得故作鎮(zhèn)定，安慰學(xué)生：別怕啊，沒事，沒事。那個時候我就意識到：自己的心理素質(zhì)真的不行，遇事自己就先慌了。

就是在平時的工作中，也會時常出現(xiàn)接不上領(lǐng)導(dǎo)話的局面。領(lǐng)導(dǎo)拋出一句話，如果自己沒有做出充分準(zhǔn)備的話，常常會不知所措。

大姐說：“有啥事，別慌，沒做好準(zhǔn)備，就先別說話，冷靜的思考一下，看看怎么應(yīng)對，以不變應(yīng)萬變，別讓別人看出來你慌了神。”

3. 復(fù)習(xí)要全面

這是回回考第一的寧姐告訴我的。

不要總是想當(dāng)然的以為這個不考，那個也不考。我們年輕老師本來把握重點的能力差，不具備押題的能力，那就老老實實的把所有知識點都講到了吧！

講到了還不行，還必須多次復(fù)習(xí)，反復(fù)落實，學(xué)生總有不懂裝懂的，這就要求我們反復(fù)落實。

有人可能會說：他為什么要不懂裝懂呢？你回想你初中時候，是不是這樣？

抓住這點，至少，成績不必再倒數(shù)了。

這次期末考試，我班的成績從倒數(shù)第一進(jìn)步到第二了正數(shù)的。（純炫耀，哈哈哈）

4. 把事情做在前面

這是我自己在工作中體會到的。

以前的我做事經(jīng)常是靈感爆棚，每次想到什么，也不去做，久而久之，爆棚的靈感也都消耗殆盡了。

事實證明，實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。想到什么馬上去做，去檢驗是否有效。這樣才能盡快提高自己的效率，探索更加有效的方法。

雖然我們每天要跟操，查宿舍，又要當(dāng)班主任，瑣事很多，但是對于一個教師來說，所帶的班的成績才是這個教師的立足之本。因此，必須抓緊時間抽出身來多琢磨自己的教學(xué)環(huán)節(jié)。

把該做的事做在前面，就是一個好的開端。

同學(xué)們有的應(yīng)該已經(jīng)不再教育行業(yè)了，有的在特教，不管在哪里，我把我的感受寫出來，希望對你們有用。

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