正是因為我們承認學無止境，正是因為我們相信潛能無限，所以我們把“走向更強大”看作成長，也把成長的力量視為擔當責任不辱使命的前提。作為班主任，生活在一個強大的集體里，我感到無比自豪和幸福。下面是小編帶來的開學典禮老師代表發(fā)言講稿：我們還可以更強大，有興趣的可以看一看。

    同學們好！

    今天的課題是“我們還可以更強大”。

    這句話是剛剛畢業(yè)的2012屆高三（9）班的班訓。它曾以不同形式在不同場合反復出現(xiàn)——教室黑板報的上方，班會的投影屏幕上，運動會觀摩區(qū)的橫幅上，畢業(yè)合影上。更重要的是，它一直駐扎在每一位同學的心里。正是因為我們承認學無止境，正是因為我們相信潛能無限，所以我們把“走向更強大”看作成長，也把成長的力量視為擔當責任不辱使命的前提。作為班主任，生活在一個強大的集體里，我感到無比自豪和幸福。

    顯然，集體的強大來自成員的強大，來自成員內(nèi)心的強大。在我們班里，有著一群內(nèi)心強大的人。今天我要向大家介紹的是兩位班級領袖——班長高天和副班長王苡人。

    先說說高天�，F(xiàn)在大家都知道他是今年高考常州市的理科狀元，會拉大小提琴，有文藝范兒。但在高三伊始，他還談不上是學校的風云人物。自從開展“杰出學生”評選活動，介紹高天的海報從年級的宣傳墻走向全校的展板后，不少人開始慕名而來。其中來得最勤快的是負責全校常規(guī)檢查的不知道是高一還是高二年級的學弟學妹。有一陣子，我們班級的衛(wèi)生常規(guī)分經(jīng)常莫名其妙地被扣，我問了一下班內(nèi)同學，他們告訴我其實衛(wèi)生沒問題，只是執(zhí)勤的學生想來找個借口讓高天在扣分單上簽字，好親眼看看高天這個活生生的人。我才開始領悟到粉絲們對于偶像的那種執(zhí)著和虔誠。我想，雖然班級扣了些分，但是在無形中卻擴大了影響力，至少到最終決選時這些粉絲們會把自己的選票投給高天，這也是一件好事情。不過我還是提醒高天，讓他跟執(zhí)勤同學說，要簽名可以，但最好不要在扣分單上簽名，班級利益?zhèn)�不起�。?/p>

    可能我們的同學看一個人時往往只是通過自己的眼睛來看的，這樣看到的高天就是一個眉清目秀、始終微笑的形象。如果用心去看，去思考，我們就會發(fā)現(xiàn)，高天清澈的眼神、明朗的笑容背后有著一顆負責、上進而又火熱的心。

    作為班長，他經(jīng)常主動向我征詢主題班會設計方案，并當仁不讓地主持拓展總結(jié)、成人儀式等班會活動。有一次班會進行到三分之二處，還非常有禮貌地請我回辦公室休息。我覺得很納悶，但是對于學生善意的請求，我總是答應的。事后看了一下班會用的幻燈片，才知道那是一個評獎環(huán)節(jié)，是他們用很時髦的話語評價班內(nèi)同學在活動中的表現(xiàn)。估計是考慮我年事已高，怕我這樣一個一向強調(diào)漢語規(guī)范化的語文老師的大心臟受不了吧。其實內(nèi)容沒有什么，就算有什么，像我這樣一個胸懷如海可納百川的人也會保持足夠的寬容和克制，因為在我面前的是學生，不是敵人。我在這里說這件事的目的除了自我表揚和表揚高天同學心思縝密說話做事會顧及他人感受外，還想借題發(fā)揮一下，那就是在座的同學們需要明白，在你們面前的是你們的老師，不是用來提防的對手，更不是敵人。

    和眾多同學一樣，高天積極參加學校各項活動。我始終認為，參與性好是一個學生成熟乃至成功的標志，我們的社會并不鼓勵圍觀和旁觀，而是倡導參與和改變。高天的短跑成績并不突出，但是在校運會短跑項目人員空缺時他會挺身而出。高三拓展訓練中，雖然他沒有被推選為我們“霸天虎”隊的隊長，但是在每一個項目中，你都能感受他的關注、他的激勵、他的奉獻。我們來看一段視頻。這是在“信任背摔”項目中班內(nèi)一個體重超過100公斤的同學背摔的全過程。畫面中，我們只能看到高天偶爾出現(xiàn)的半個背影和幾個手勢，但是我們卻能清晰地聽到他全程提醒和鼓勵的聲音。真正的領袖并不一定要在闊大的主席臺上就坐和豪華的辦公室里辦公，他就在我們的身邊，身體力行，成為我們的榜樣。

    數(shù)學奧賽結(jié)束后，成績尚未揭曉。有幾個參賽的同學開始心神不寧，期待著被保送的命運。但是高天卻異常清醒。他知道自己要做的事情，把因競賽培訓而落下的課補好，不懂的地方及時向老師請教，上課一如既往地專注，作業(yè)一如既往地工整。在參加自主招生考試和高考前夕，他向我申請聽課，好靜下心來仔細梳理，準備考試。在一�？荚嚸�列大市第一后，也沒有絲毫的驕傲和懈怠。他真的太清醒了！而這種清醒就是我們經(jīng)常所說的智慧。他有一顆熱愛生活的心，在他的眼里，單調(diào)、枯燥的高三生活居然是他的“快樂時代”，并希望每一個人毫無代價地唱這支最幸福的歌。

    王苡人同學對高天的評價是：他把優(yōu)雅作為一種態(tài)度，在大小提琴構(gòu)筑的恢弘音神殿里，他輕輕撥動指尖，便承澤了大師的光彩，藝術(shù)的詩意。他將優(yōu)秀形成一種風格，行云流水地學習，酣暢淋漓地答題，四兩撥千斤，得失寸心知。筆落驚風雨，金榜總題名。他總把擔當看成一種使命。他是九班最剛毅的磐石。他是九班最堅韌的蒲草。班級里有他的日子，就有安心與快樂。他是九班的太陽。

    我給他的畢業(yè)評語是：為人熱心陽光開朗，有思想；學習認真注重方法，成績優(yōu)；組織活動沉穩(wěn)干練，能力強。

    接著來說王苡人。

    在王苡人獲得北大校長實名推薦的資格后，我建議我們九班同學寫一篇隨筆，題目就叫“我眼里的王苡人”。隨筆交上來后，我看到了很多好文章。在這里和大家分享董昕同學的一篇。

    我眼中的王苡人

    高三（9）班  董昕

    第一次聽到“王苡人”這個名字是在高一的語文課上，王老師說道：“五班的王苡人，字就寫得很好……”從那以后我就記住了這個字寫得很好看的王苡人。

    高一的多次大考，王苡人都是我的鄰座，我也有幸看到她的廬山真面目：個子不高，扎著馬尾辮，臉上總是掛著淺淺的微笑，眼睛亮亮的，很有神，走路時，身上總是透露出那份淡然和自信。

    有一回，她在教室的窗外跟我們班里的一位同學打招呼。完后，那位同學轉(zhuǎn)身告訴我：“她可以考年級第一！”就這樣，王苡人在我印象中又多了“學習很好”這一條。

    高二分班，我和王苡人分在同一個班，我終于有了可以光明正大看她寫字的機會了。開學初的班會課上，班主任讓讓我們作自我介紹，以增進彼此之間的了解，王苡人走上講臺時在黑板上寫下了自己的名字。三個筆畫簡單的字在她的手下變得靈動：橫，微微上翹；一撇一捺，略略在筆端勾起，像中國古建筑的飛檐。輕靈，協(xié)調(diào)，讓人贊嘆不已。

    接著，她還介紹了自己暑假里參加模聯(lián)活動的經(jīng)歷、心得。那一次是即興的自我介紹，盡管她沒有精心準備，但講得很好。作為聽眾，我察覺不到她的緊張與慌亂，相反，她的介紹十分有條理，內(nèi)容也漸漸由模聯(lián)衍生開來，不是空談什么人生理想，不是高喊“我們應該……”，那結(jié)合自身實踐的演講讓人從心底里信服。

    在我眼中，王苡人并不是一個“一心只讀圣賢書”的書呆子，她是一個有血有肉，有著真性情的人。

    堅韌行的歸途中，我們經(jīng)過一所小學，大家進去略作休整，讓早已酸麻的雙腿歇會。那時正趕上下課，有許多七八歲的小朋友在我們身邊追逐、跳繩。在大家看著這些小孩，回憶自己溫馨的小學生活時，王苡人不知從找來了一根繩，自娛自樂地跳起來了。要知道，此時我們的腿已經(jīng)像灌滿了鉛動彈不得，而她竟能跳得那么歡快。由于身高緣故，看上去，她跟那些小學生簡直沒有區(qū)別。更雷人的是在我們問她怎么還有力氣跳繩時，她居然淡淡地說：“動一動，就不累了。”

    高二的辯論賽，她與另外三名同學代表我們班出戰(zhàn)。之前的各種準備、辯論賽的盛況我不想提，我想說的是由于各種原因，我們班輸了�；匕嗉壓螅�王苡人像一個受了委屈的小孩一樣抱怨了幾句，然后趴在同學肩膀上哭了，哭得很傷心……。

    這些并不會破壞她在我們心中的美好形象，相反，這會讓我們看到一個很真實的王苡人。

    那個經(jīng)常遲到的是王苡人，那個偶爾還會像小女孩一樣撒嬌的也是王苡人，那個主攻數(shù)學競賽卻在物理、化學競賽上收獲頗豐的還是王苡人……

    她離我們很遠，卻又離我們很近。

    確實，這就是真實而強大的王苡人。我在博客也寫過一篇，題目叫《王苡人印象》，其中有一段是這樣的：

    一臉溫和的王苡人走來了，無論到校還是離校，都會主動地向老師問候。身為副班長，能以身作則，做好班級的各項事務。7班的沈金梅老師告訴我，你們的王苡人真是好，上次我看到她離開教室回家前，將教室后面紙簍里的垃圾整理好，滿滿幾袋，然后一起送走。我笑著說，這也許就是她的值日任務吧。沈老師就說，我看到那樣的動作，就知道這孩子做事很認真，低調(diào)而不張揚。的確，王苡人給我的印象就是謙和、沉穩(wěn)，不事張揚。她參加好幾個學科的競賽，參加模擬聯(lián)合國、義工服務隊好幾個社團，還在學生會里做一些事情，應該說任務很重。但她做事有計劃，有條理，分秒必爭，坐下就能進入學習狀態(tài)。進入高三以來，先后參加物理、數(shù)學競賽的培訓，基本沒上多少課，但是無論競賽還是期中考試，成績都很優(yōu)秀。這也許就要歸功于她的自主學習能力吧。高平曾問我王苡人是怎樣的人，我說會學習、懂擔當、愛閱讀，這三個方面是她的突出優(yōu)點。

    會學習，懂擔當，愛閱讀，三位一體，全面發(fā)展，這是王苡人成為王超人的重要素養(yǎng)。在她所寫的《王苡人的高三九》這篇文章中，除了表達對老師的感恩之情和對同伴的懷念之情外，有一段話讓我深深震撼：

    高三還留給我很深印象的，是夜晚的跑道。在一〇二燈光照射下，跑道和草坪連綴成一片，顯得特別空闊。第二學期幾乎沒有晴朗的夜晚，孔思佳都會下來陪我跑步，有時李思婕也會參與。八百米、一千二百米，我?guī)缀鯊膩頉]有感覺到體力的膠著，相反有一種奔騰的快感。大家會嬉鬧著走上跑道，然后逐漸變得沉默，每個人專注于自己的奔跑，并且越來越快，越來越快，直到風一樣地沖過終點。這時候抬起頭，看到天寧寶塔莊嚴的塔頂，感到心安。

    在這段話里，我不僅看到了在通往高考的跑道上奮力拼搏的王苡人，更為她參悟生命的真諦懷抱信仰而長久激動。人的一生里從來就沒有偶然和獨立的事件，理解萬事萬物的聯(lián)系，懂得其中的變與不變的奧秘，可以稱得上是一名智者。當我們還糾結(jié)在是全才好還是偏才好的時候，當我們還拿著“只要考試考好了就行”來應對老師和家長的詢問時，當我們緊盯著教輔題海而錯過那些必須要在高中階段被打開的著作時，我們不妨想想王苡人同學在省常中走過的每一足跡，她的態(tài)度，她的夢想……

    各位同學，我在這里介紹我們高三（9）班的兩名優(yōu)秀學生，并不是僅僅因為他們高考成績優(yōu)異而號召各位不顧一切地沖向高考。事實上，我們高三（9）班還有一大批品學兼優(yōu)、值得我敬佩并值得我繼續(xù)學習的同學。我想告訴大家的是，在省常中辦學目標的指引下，我們每一個人都可以變得更強大。只要我們能甄別夢想的偉大與渺小，認識思想的深刻與膚淺，判斷言行的正確與謬誤，我們的內(nèi)心就會走向強大。當我們內(nèi)心真正強大起來的時候，愛、信任、公平、正義這次美好的詞匯將全部復活，我們就會創(chuàng)造出一個美麗的新世界！

    讓我們一起努力！

 

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