從被選入精英培訓就說明你是一個有能力的人,在培訓期間,你有什么感悟?這里小編給大家?guī)淼氖嵌嘣滤噹熧Y精英培訓心得體會,有興趣的小伙伴可以進來看看,參考參考!
篇一
快者,心之所抉也。老師常說:抉擇比努力更重要。在人生的每一個階段,乃至每天、時時刻刻都面對著抉擇與考驗。人如果不學,就像在暗夜中行,沒有方向、沒有目標,徒具行尸走肉一副,甚則一步踏空,而墮泥潭,求出艱難,痛苦不堪言呀。
在這次《快樂學習》第一單元的學習中,于情理法上皆有可圈點之處:
一、在未取得教師資格證時而上崗任教,不合法;如同無駕駛證而驅車上路,同樣是違法的事;即便自己有內才實力,但仍是做出了不法的示范,理屈而言慚,如何能令人信服呢?
二、教師對學生的最大負責,即是盡快地發(fā)展自己。己之昏昏,如何使人昭昭?若教師沒有一桶水的教學資糧,如何能給予學生一碗水的養(yǎng)分呢?因此,更需勉勵自己戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地如海綿般學習老師的為人處世,能力本領。
三、人不能感情用事及逞一時之勇而自誤誤他。人生無常,光陰有限。每人所處之因緣際遇環(huán)境不同,所以有認識高低深淺的區(qū)別。
學生今年二十七,距而立之年僅有千日;然而學業(yè)、家業(yè)、事業(yè)、道業(yè),無一有成,實在慚愧。而每日仍然妄想分別不斷。學然后知不足,教然后知困,在自我反省與自立自強的理論指導下,決定對自己狠一點來享受著60天的智慧洗禮,好好地改造自己。同時,也是對曾經心許下親近老師,學真本領的誓愿的補償。
學生深知,能遇上一位自己內心心悅臣服的人、老師,是何等的不容易。“千金易得,而知己難求”。父母、恩師是人生道路上始終為我們保駕護航的兩尊活佛!
雖然每個人的氣賦稟性嗜好的不同,但應具備的基本素養(yǎng)(德智體美勞綜合方面)上的基礎都應該扎實奠定。書法篆刻等藝文上更應該突出,成為養(yǎng)活自己的真能力!
學者,覺也。信心清凈,則生實相。相信通過老師的教誨,自己的實踐而堅定信心,“我能行!”從而益信老師、圣賢之言:努力努力、改正改正、堅持堅持、快樂快樂!
回想在我們小時候是多么地天真無邪呀。所謂“人之初,性本善”,為什么一天一天地變得不快樂而壓力重重呢?應該深深地反思:壓力、痛苦從何而來?物質的匱乏?精神的空虛?眷屬伴侶的著落?一句話來概括,心堵了。
如何疏通?
“愛不重不墮娑婆。”楊老師說:“先學會養(yǎng)活人的能力,再成家。否則壞自己一人就好了。”哈哈~真是智言慧語!
三百六十行,行行出狀元;而我立志要成為一位德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煟瑏韺崿F(xiàn)自己的夢想,及擔當應盡的義務與責任。
“教不嚴,師之惰。”感恩諸位老師地辛勤教導、付出,耐心地引導糾正,讓學生的道路越走越光明、開闊。
思惟無益,不如學也。奉承真心,伏請恩師不棄鄙陋,給予棒正。感恩您!
篇二
先賢蘇格拉底有句名言:“美德即知識”。
先師孔老夫子在《論語|述而篇》中亦有記載:“志于道,據于德,依于仁,游于藝。”這是中華文化學習的總綱領。同時讓我們不由地感嘆:“東方有圣人也,西方有圣人也。”
圣人的教化,無不是讓我們自我反省、克除妄心雜念!洞髮W》中說:“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得;物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。”
點,是書法之根;右側點,是永字八法的本。四個不同方位的點,在楊老師的書寫示范中,讓我們明晰,量大福大,點亦大。
(一) 右側點:聽老師說,右側點收筆的頓頓頓、推,是曾經見到一位書法的長者,在離案后仍用手指在身體一側大腿上,不斷地示范著“勾”。由此而體悟到學習之精要關鍵處,在時習不輟。
在無數次的練習中,感悟放松力量、全身協(xié)作、筆毛舒展柔順;一分耕耘一分收獲,如今的永字八法書寫方法,考核過關系統(tǒng),就是老師歷盡辛苦而得到的真味、結晶!
(二) 方頭點:在老師的提示中得知書法練習須注重細節(jié),而不敢令邊緣多一些毛刺,也盡量避免頭大腳歪;下筆中鋒,蘸墨適中、緩慢專注,指能實則骨體堅定而不弱;按老師所講的內容練習,每一步都要很扎實。這是誠敬仁的家風。
(三) 橫點:顧名思義,要將點的下邊緣寫橫;轉筆、擰筆,上下兼顧。
(四) 左側點:當掌握了以上三種筆法、規(guī)律,左側點的書寫就如同順水行船,揚帆逕渡了。
“善之本在教,教之本在師”;師者,傳道、德高為師,身正為范,十三年的弘揚與推廣,自利利他,念念仁慈,用描紅、書法、彩繪,讓我們遠離了不良網絡游戲、負面的手機資訊,心變得澄凈了~
“心正則筆正,筆正則自正。”自然洗滌世間的穢戾氣,而取向更加光明、美好的境地。好!很好!非常好!越來越好! 梭哈~
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