擁有對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著重大意義，為什么這樣說(shuō)呢？想要獲得成功，不僅僅是興趣和能力，還要考很多因素。下面是小編帶來(lái)的生涯課授課演講稿材料：生涯規(guī)劃，快來(lái)看看吧。

    世界著名文學(xué)大家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生重要的事情在于確立一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心使其實(shí)現(xiàn)。”他自己也是身體力行。他花了大概60年的時(shí)間，打造了一部不朽的文學(xué)著作。這部著作講的是一個(gè)人為了自己的欲望，不惜與魔鬼簽訂契約，出賣(mài)自己靈魂的故事。大家知道這本書(shū)叫什么名字嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是《浮士德》。

    如果一個(gè)人能花60年來(lái)打造一個(gè)作品，這絕對(duì)是偉大的作品。作家格拉德威爾說(shuō)過(guò)：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件。”他把這個(gè)叫做“一萬(wàn)小時(shí)定律”。大家想一想：如果你花一個(gè)月時(shí)間，能不能形成一種習(xí)慣？如果你專(zhuān)注一年時(shí)間，你會(huì)不會(huì)略有所成？如果你能夠“十年磨一劍”，我相信你會(huì)成為一個(gè)專(zhuān)家。假如你能花一輩子鉆研某個(gè)領(lǐng)域，你極有可能成為“一代宗師”。

    有人可能會(huì)說(shuō)：我在吃飯睡覺(jué)上也花了一輩子的時(shí)間，怎么沒(méi)有成為大師呢？沒(méi)毛病。問(wèn)題是你有沒(méi)有專(zhuān)注地投入呢？如果你每天都在琢磨怎么吃得香睡得好，你也會(huì)成為美食家或睡眠專(zhuān)家，對(duì)不對(duì)？弗洛伊德不也是研究睡覺(jué)做夢(mèng)的問(wèn)題，最后成為精神分析大師嗎？

    但是反觀現(xiàn)狀，卻不容樂(lè)觀！據(jù)復(fù)旦大學(xué)調(diào)查，有43%的大學(xué)生對(duì)職業(yè)前景不清晰，33%根本就是I don’t know ! 也就是說(shuō)，76%也就是3/4的人對(duì)未來(lái)露出了迷茫的小眼神。我想在班里做一個(gè)調(diào)查，想問(wèn)在座各位，你對(duì)于以后要選什么科目，報(bào)什么專(zhuān)業(yè)，從事什么職業(yè)，乃至要干什么事業(yè)已經(jīng)比較清晰的同志，請(qǐng)你舉一下手。哎喲，不錯(cuò)哦！還是有不少同志舉起手來(lái)。對(duì)于這些同志，我只想送你們一句拿破侖評(píng)價(jià)歌德的話(huà)。拿破侖本身是偉人，很少為別人點(diǎn)贊。但他看到歌德之后，卻說(shuō)了一句話(huà)：真是個(gè)人才！我想說(shuō)，你們班這幾個(gè)同志也是人才！為什么？是因?yàn)樗麄冋f(shuō)話(huà)又好聽(tīng)，長(zhǎng)的又好看嗎？不！是因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想！你們不要笑。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人總是要有夢(mèng)想的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”連周星馳在《少林足球》這部電影里也有一句臺(tái)詞：“做人如果冇夢(mèng)想，咁同條咸魚(yú)有咩分別呢？”

    有時(shí)理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。據(jù)調(diào)查，那些大學(xué)生畢業(yè)工作之后，竟然有52.1%的人表示愿意改行。也就是說(shuō)，超過(guò)一半的人，現(xiàn)在流的淚水就是以前腦子進(jìn)的水。俗話(huà)說(shuō)：男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。最可怕的是女的不僅入錯(cuò)了行，而且還嫁錯(cuò)了郎�？梢�(jiàn)，“選擇”有多么重要啊。

    我們來(lái)看一個(gè)案例。一個(gè)叫劉立早的小帥哥，高分考入浙大化工系，最后以專(zhuān)業(yè)第一的成績(jī)保送清華大學(xué)。結(jié)果腦子進(jìn)水，申請(qǐng)退學(xué)，重新高考。但是清華大學(xué)又腦子進(jìn)水，把他給招了。他終于被錄到了自己最喜愛(ài)的建筑系，可以愉快地搬磚了。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？有沒(méi)有同志來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)？

    【沒(méi)人舉手】很好！真是中華民族的傳統(tǒng)美德，低調(diào)奢華有內(nèi)涵。你們?cè)趥鹘y(tǒng)社會(huì)可能混得不錯(cuò)，只可惜時(shí)代不同了。以前是“酒香不怕巷子深”的時(shí)代，現(xiàn)在是“就算你拿著酒沿街叫賣(mài)也沒(méi)人鳥(niǎo)你”的時(shí)代�，F(xiàn)在是自媒體和全媒體的時(shí)代，一個(gè)人如果不懂得推銷(xiāo)自己，打造個(gè)人品牌，成為超級(jí)個(gè)體，很快會(huì)被時(shí)代所淘汰。那么，我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)學(xué)習(xí)呢？

    你以為讀書(shū)只是為了學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？No！學(xué)再多知識(shí)，如果不消化，頂多成為兩腳書(shū)柜。現(xiàn)在是知識(shí)爆炸時(shí)代，有問(wèn)題找百度，找你干嘛？要你何用？人工智能即將到來(lái)，那些書(shū)呆子將會(huì)被送進(jìn)歷史的博物館。我們不能把腦袋變成知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，否則，塞滿(mǎn)之后怎么辦？很多人在中考或高考之后，腦袋是不是像U盤(pán)一樣？格式化，清空再裝。等到教師節(jié)那天，再打包還給老師，表達(dá)一下感恩之情。但是如果把你的腦袋變成一部思維的機(jī)器就不同了，就算你拼命輸入原材料，也能源源不斷地輸出產(chǎn)品，成為思維的永動(dòng)機(jī)。

    思維方式為什么重要？大家有沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象？牛B的人什么時(shí)候都很牛B，而傻B的人在哪里都很傻B！為什么？因?yàn)樗季S方式不同！達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”，我認(rèn)為是思維方式。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“真正的教育就是把學(xué)校教給你的所有知識(shí)，忘掉之后所剩下來(lái)的那些東西”，我認(rèn)為這些東西也是思維方式。

    但是，要想形成個(gè)性化的思維方式，一定要養(yǎng)成批判精神，要養(yǎng)成一種“自由之思想，獨(dú)立之精神”。就算你的思想再幼稚，也是你自己的收獲；就算別人的思想再成熟，那也跟你半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有。一個(gè)聰明的現(xiàn)代人，應(yīng)該抓住每一次機(jī)會(huì)，去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，去質(zhì)疑別人的觀點(diǎn)，去批判吸收外界的信息。這樣，你才能形成自己獨(dú)特的思維方式。

    好了，劉立早的故事對(duì)于我們?cè)谌松�的選擇方面有什么啟發(fā)呢？有沒(méi)有同志來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)？

    【舉手回答】（學(xué)生回答省略）很好！劉立早的故事帶給我們什么啟示呢？人生的選擇是不是自由的？人生選擇是不是有代價(jià)的？如果愿意承受代價(jià)，那你的選擇是不是自由的？能否承受代價(jià)是不是跟你的能力有關(guān)？如果一開(kāi)始就選擇自己的興趣會(huì)不會(huì)更好？如果把自己選擇的東西培養(yǎng)成興趣又怎么樣呢？這些問(wèn)題留給大家思考。

    我們?cè)賮?lái)看一個(gè)故事：陳聲貴，出身寒門(mén)，考進(jìn)蘭州大學(xué)生化系，又成為中科院生態(tài)學(xué)碩士，后來(lái)還以將近滿(mǎn)分的GRE成績(jī)?nèi)サ矫绹?guó)讀博士，拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金。結(jié)果腦子進(jìn)水，回國(guó)創(chuàng)業(yè)，養(yǎng)豬。他帶了兩個(gè)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的助手，躲進(jìn)深山老林里搞科研，把家豬跟野豬雜交，想要打造高價(jià)的“特種豬”。但是，他幾乎沒(méi)拉到投資。為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，自己到街上派傳單。為了節(jié)省運(yùn)費(fèi)，自己背著豬上山。他后來(lái)開(kāi)了一家飯店，還是沒(méi)有多少客人�？梢哉f(shuō)，他從03年創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在，基本耗盡家財(cái)，事業(yè)卻沒(méi)多大起色。

    我們?cè)賮?lái)看一個(gè)養(yǎng)豬的故事：陸步軒，北大中文系才子，受校友陳生之邀到廣州開(kāi)辦“屠夫?qū)W校”，主講《豬肉營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》，后來(lái)還出版了《北大屠夫》這本暢銷(xiāo)書(shū)。陳生是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的商人，做過(guò)很多生意都很成功。他們兩個(gè)人在2015年就打造了中國(guó)土豬肉第一品牌——壹號(hào)土豬，現(xiàn)在不僅上了市，還上了天貓，成為“飛天神豬”。他們養(yǎng)豬很有特色，不會(huì)像我們?cè)诮淌疫@樣用“豬欄”圍住，而是半開(kāi)放式養(yǎng)殖，讓豬自由活動(dòng)，就像大家課間跑一樣。他們還讓豬去聽(tīng)輕音樂(lè)，聽(tīng)貝多芬、莫扎特，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，豬跟人一樣，只要心情好了，容易長(zhǎng)膘�？梢哉f(shuō)，壹號(hào)土豬走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，最后進(jìn)入了你們肚子這一座墳?zāi)埂?/p>

    聽(tīng)完這兩個(gè)養(yǎng)豬的故事，大家有什么感想呢？同樣是養(yǎng)豬，為什么結(jié)果會(huì)那么不同呢？【舉手回答】（學(xué)生回答省略）不錯(cuò)！特種豬和壹號(hào)土豬的故事，可以給我們很多啟示：比如高學(xué)歷一定會(huì)成功嗎？有了目標(biāo)還要不要講究方法呢？擅長(zhǎng)科研就一定擅長(zhǎng)經(jīng)商嗎？如果一個(gè)人擅長(zhǎng)科研卻不擅長(zhǎng)經(jīng)商，又想獲得商業(yè)上的成功，可以怎么辦呢？要想獲得事業(yè)的成功，除了個(gè)人的興趣和能力之外，還要不要考慮時(shí)代趨勢(shì)和社會(huì)需求呢？

    《生涯規(guī)劃》這門(mén)課可以幫助我們找到答案。我們應(yīng)該靠什么來(lái)謀生呢？生涯規(guī)劃可以幫助我們更好地找到適合自己的工作。我們的成就感究竟來(lái)源于哪里呢？生涯規(guī)劃可以幫助我們更好地分析適合自己的職業(yè)。我們這一生的使命究竟是什么呢？生涯規(guī)劃可以幫助我們更好地探索屬于自己的事業(yè)。

    “職業(yè)生涯輔導(dǎo)之父”帕森斯在《職業(yè)選擇》一書(shū)中指出，生涯規(guī)劃包括三個(gè)要素，我把它概括為：知己、知彼、抉擇。首先，我們要了解自己，了解自己的氣質(zhì)、性格、興趣、能力和局限。其次，我們要了解外界，了解我們?cè)趯W(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，會(huì)遇到的時(shí)代趨勢(shì)是什么？社會(huì)需求有什么？政府政策怎么樣？我們能利用的資源有哪些？我們可能會(huì)遇到什么阻礙？最后，我們要做一個(gè)抉擇，在綜合了自身信息和外界信息之后，我們要做一個(gè)決斷，制定適合自己的目標(biāo)，采取及時(shí)的行動(dòng)，并持之以恒，最終獲得成功。

    關(guān)于選擇，我想跟大家啰嗦幾句。我們會(huì)不會(huì)經(jīng)常有選擇困難癥？比如，你不知道以后要從商、從政還是從文？你對(duì)于當(dāng)一個(gè)廠長(zhǎng)、局長(zhǎng)或校長(zhǎng)都似乎有點(diǎn)興趣。你不知道怎么選，怎么辦？我打個(gè)比方，比如你站在三中南門(mén)河對(duì)面，你都還沒(méi)有進(jìn)到三中來(lái)，你就站在那里空想，待會(huì)我進(jìn)了三中之后，要從北一門(mén)出？北二門(mén)出？還是北三門(mén)出呢？我只想說(shuō)，這是“特種豬”的想法。正確的做法應(yīng)該是什么？你干嘛不先過(guò)河來(lái)，到了南門(mén)之后再來(lái)想這個(gè)問(wèn)題呢？對(duì)不對(duì)？同樣道理，不管你以后是要當(dāng)廠長(zhǎng)、局長(zhǎng)、還是校長(zhǎng)，都有什么共同點(diǎn)？都要長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)文化，都要長(zhǎng)點(diǎn)管理才能。所以，你現(xiàn)在能做和該做的事情是什么？那就是要搞好學(xué)習(xí)、當(dāng)好干部。這就相當(dāng)于，雖然你不知道以后路在何方，但是路就在腳下，妹妹你大膽地向前走就對(duì)了。我們不必管以后是北偏西還是北偏東，我們可以無(wú)問(wèn)西東，只需一路向北，不要一路向西，就行了。如果你還是在想，我以后要考清華北大，還是劍橋哈佛呢？你想多了，孩子，先考上重本再說(shuō)吧，對(duì)不對(duì)？問(wèn)題的關(guān)鍵，不在于你要選什么，而在于你要具有選擇的資格。否則的話(huà)，你只能被別人選剩下，連渣都沒(méi)得剩，是吧？

    做出了選擇之后，更重要的是要付出行動(dòng)。成功的人一般有兩種，一種是“深謀遠(yuǎn)慮，步步為營(yíng)”的人；一種是“要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖”的人。這兩種人容易成功。最不容易成功的人，就是那種“徘徘徊徊，猶猶豫豫，糾糾結(jié)結(jié)”的人。比如，連舉個(gè)手都要“兩個(gè)小人打架”；連發(fā)個(gè)言，整個(gè)頭腦里面連“第三次世界大戰(zhàn)”都要打起來(lái)了，這種“半桶水晃來(lái)晃去”的人不容易成功，因?yàn)槿狈�決斷力和行動(dòng)力，而這是成功的兩大關(guān)鍵。思考過(guò)多，只會(huì)停滯不前；及時(shí)行動(dòng)，才能走向遠(yuǎn)方。要成功，最重要的就一個(gè)字：“干！”

    美國(guó)有一個(gè)著名的心理學(xué)家，叫Super（舒伯），他提出了生涯發(fā)展理論。他根據(jù)人在兒童、青春、成年、中年、老年的不同時(shí)期，劃出一個(gè)人生涯發(fā)展的五個(gè)階段：成長(zhǎng)、探索、建立、維持、衰退階段。他認(rèn)為這是一個(gè)生涯的大循環(huán)。

    他還認(rèn)為，在這樣的大循環(huán)之下又會(huì)有小循環(huán)。比如說(shuō)，在青年期也就14到25歲之間，像你們這個(gè)年紀(jì)，也會(huì)經(jīng)歷“成長(zhǎng)”直到“衰退”的五個(gè)階段。

    比如說(shuō)成長(zhǎng)階段，你們會(huì)發(fā)展出一種自我概念：你們已經(jīng)不再跟爸媽睡覺(jué)了吧？你們的房間門(mén)是不是經(jīng)常關(guān)上或鎖上了？你們的日記或朋友圈有沒(méi)有屏蔽父母呢？當(dāng)父母想跟你喝杯雅哈咖啡，好好聊聊天的時(shí)候，你是不是有“不能說(shuō)的秘密”？跑得比Vivo手機(jī)還要快？這就叫自我概念的建立，抗拒外界的過(guò)分干預(yù)。

    你們還會(huì)進(jìn)入到探索階段，對(duì)什么都很感興趣，好奇心害死貓，簡(jiǎn)單來(lái)講就是兩個(gè)字：八卦！你不信？你晚上回到宿舍之后，聽(tīng)一聽(tīng)大家在睡覺(jué)之前，整個(gè)宿舍躺在床上的時(shí)候都在聊些什么？就非常清楚了。“八卦”不僅是人類(lèi)的天性，更是你們這個(gè)階段的特權(quán)。

    其他階段我以社團(tuán)活動(dòng)為例。比如建立階段，你們高一小朋友們，會(huì)興沖沖地選擇一個(gè)社團(tuán)，然后把有限的生命投入到無(wú)限的社團(tuán)活動(dòng)中去，建立自己的活動(dòng)領(lǐng)域。你們到了高二會(huì)進(jìn)入維持階段，會(huì)考慮要繼續(xù)當(dāng)個(gè)干部還是退出社團(tuán)，選擇了辯論社的人會(huì)考慮自己說(shuō)話(huà)夠不夠“奇葩”？選擇了文學(xué)社的人會(huì)考慮自己是不是一個(gè)文藝裝B小青年？總之會(huì)有一個(gè)“確認(rèn)眼神”的過(guò)程。而到了“高三狗”階段，就會(huì)“彈”（淡）出社團(tuán)，“深藏功與名”，簡(jiǎn)直跟死了一樣，這就是衰退階段。

    人的生涯發(fā)展既然有那么強(qiáng)的周期性，為了更加形象化，舒伯創(chuàng)造了“生涯彩虹圖”。他把人的一生劃分為幾個(gè)年齡段，從0歲到5歲到10歲，一直到80歲，每5歲為一個(gè)單位，畫(huà)出一個(gè)半圓。然后在半圓的相應(yīng)位置標(biāo)上“成長(zhǎng)、探索、建立、維持、衰退”這五個(gè)階段。接著，舒伯把人在一生中會(huì)扮演的主要社會(huì)角色以彩虹形狀畫(huà)進(jìn)這個(gè)半圓里。他認(rèn)為人生會(huì)扮演六種主要角色：子女、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、持家者。而“持家者”是指建立家庭的人。他認(rèn)為，這些不同的角色在人生中有起點(diǎn)，有終點(diǎn)，也有占用生命時(shí)間的比重。我以子女角色為例，我們是不是一出生就具備子女這個(gè)身份？OK，那子女身份會(huì)不會(huì)持續(xù)終生呢？不會(huì)的，正所謂“子欲養(yǎng)而親不待”，你爸媽見(jiàn)馬克思之后，你就見(jiàn)不到你爸媽了。那么，在你父母有生之年，你作為子女的身份會(huì)不會(huì)一直被強(qiáng)調(diào)呢？一般情況下是不會(huì)的。在你年幼的時(shí)候需要得到父母照料，你的子女身份會(huì)被強(qiáng)調(diào)。等你成家立業(yè)，父母身體健康，這個(gè)時(shí)候子女身份會(huì)被淡化。但是等你人到中年，父母體弱多病，你又要照顧父母，子女的身份再次被強(qiáng)調(diào)，對(duì)不對(duì)？其他的角色也依此類(lèi)推，都會(huì)有起點(diǎn)、終點(diǎn)、比重。

    接下來(lái)，請(qǐng)大家拿出紙跟筆，參考舒伯的生涯彩虹圖，畫(huà)出你自己的生涯規(guī)劃圖。但是，你畫(huà)的圖，不一定是彩色的，可以是黑白的；不一定是彎的，可以是直的；不一定是橫的，可以是豎的。你不一定要畫(huà)成彩虹的形狀，你可以畫(huà)成柱狀圖、折線圖、餅狀圖，或者其他你喜歡的圖形。你不一定要把全部東西畫(huà)在一張圖上，你也可以畫(huà)成幾張圖。你不一定要像舒伯那樣，設(shè)定成六種角色，你也可以根據(jù)自己的理解，進(jìn)行增、刪、改，創(chuàng)造自己的角色。你也不一定要把角色搞得那么抽象，你可以具體化，比如“工作者”，你可以寫(xiě)出具體職業(yè)，可以是畫(huà)家、作家、工程師，而且你可以身兼數(shù)職，當(dāng)一個(gè)“斜杠青年”。總之，你手畫(huà)你心，你的地盤(pán)你做主。但是，我要求大家的圖要體現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵：階段、角色、比重。只要有階段、角色、比重，其他的你隨意。好！干活！

    【學(xué)生作畫(huà)】有些同志已經(jīng)畫(huà)完了，你們可以把自己的生涯規(guī)劃圖做得更加詳細(xì)，比如學(xué)業(yè)規(guī)劃這一塊，高中怎么畫(huà)？大學(xué)怎么畫(huà)？大學(xué)以后，是要就業(yè)、考研還是出國(guó)？都可以進(jìn)行細(xì)化。

    【學(xué)生畫(huà)完】大家基本畫(huà)完了。有請(qǐng)幾個(gè)同志跟大家分享一下自己的生涯規(guī)劃圖。

    【學(xué)生講完】感謝這些同志的分享。聽(tīng)完分享之后，我希望大家思考一下這幾個(gè)問(wèn)題：我人生中的重要角色有哪些？我怎么分配時(shí)間給這些角色？我成功扮演過(guò)的角色有哪些？我希望以后能扮演什么角色？如果我出現(xiàn)角色沖突怎么辦？另外，還沒(méi)畫(huà)完的同志，希望你下課后繼續(xù)把它畫(huà)完。因?yàn)檫@不只是一節(jié)課的任務(wù)，而是一生的課題。如果你能夠早做規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃，我相信，你以后的人生會(huì)走得更加順暢。

    我在這里給大家推薦幾本書(shū)，都是跟生涯規(guī)劃有關(guān)的書(shū)。如果你感興趣、有時(shí)間的話(huà)，可以了解一下。最后，祝愿大家都能“以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華”！下課！

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