為了針對學校近期出現的問題，經過精心籌備，開展了一次提質增效研討會。在會議中，根據所存在的問題進行反思和分析。下面是小編帶來的小學學校提質增效研討會總結，有興趣的可以看一看。

    **小學教學質量進入低谷期，教師年齡結構、師資流動、生源質量給學校發(fā)展帶來了巨大的阻力，質量滯后帶來的負效應正在逐步顯現：幼兒園招生困難、小學生源減少、優(yōu)生轉學等。近日，針對以上問題，學校經過精心籌備，召開了一次提質增效研討會。

    會上，各年級老師結合本班的具體學情，提出了在本學科教學中存在的問題，分別從教學、管理、自我反思等方面做了深刻的分析，并分享了自己在教學摸索中一些切實可行的措施。最后，學校負責任人對大家在如何提質增效的有效建言獻策進行了總結，形成了“提質增效從常規(guī)抓起”的共識，提出了后期教學常規(guī)重點：一是繼續(xù)抓好校本教研工作，以研領教。二是認真落實每月一次的學情調查，及時了解學生的知識掌握情況以便調整教學計劃。三是做好學困生和邊沿生個別輔導解決學困生沉積多年的疑難雜癥，助推邊沿生向優(yōu)等生靠近。四是落實表彰獎勵，以紅榜的形式對思想素質好學習成績優(yōu)異的學生進行表彰，在家長中形成“我的孩子很優(yōu)秀，我很驕傲”的思想觀念。五是每月開展學習方法大交流，讓成績優(yōu)異的孩子在班級分享學習心得共同進步。

    通過本次研討活動，全體教師群策群力，進一步統(tǒng)一了思想，明確了目標，強化了措施，達成了“前路艱險但永不卻步”的共識。

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