教師是一個(gè)重要的職業(yè)，能夠從教學(xué)種感悟到很多的東西。教育能夠給學(xué)生們帶來很大的變化，這些都離不開教師的辛勞工作，在這一年種教師的負(fù)重前行，腳踏實(shí)地的工作是為了學(xué)生們的未來。下面是小編帶來的2018中學(xué)教師年度述職報(bào)告精選范文2200字。

    **。女，1986年8月生2011年來到港區(qū)一中，來到港區(qū)的七年時(shí)間，我在這里成家立業(yè)，結(jié)婚生子，安居樂業(yè)，這七年，一中見證了我的成長(zhǎng)，我也見證了一中的發(fā)展。

    從大門口泥濘的道路到現(xiàn)在門口有了我們盼望已久的公交車，從校園潔白的墻壁到如今已有些許沉淀與歷史的一中校園，每每回想起這些的時(shí)候，內(nèi)心總有一些話想說：

    2011-2012學(xué)年上學(xué)期我任教七年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這是自己緩沖、思索的一個(gè)學(xué)期；2011-2012年下學(xué)期我任教七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，新增的一個(gè)班級(jí)是過半的學(xué)生百以內(nèi)的加法不會(huì)計(jì)算的一個(gè)班級(jí)，這在學(xué)校校史上將一去不復(fù)返，這是我徘徊猶豫、探索自己專業(yè)如何發(fā)展的一個(gè)學(xué)期。

    帶著這份沉甸甸的思考，來到了2012-2013學(xué)年，這一年是我痛并快樂的一個(gè)學(xué)年，也是快速成長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)年，更是我堅(jiān)信教學(xué)能夠相長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)年。我任教八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，舍棄校史性的班級(jí)，又接手一個(gè)極具喜劇性的班級(jí)的班主任工作，從此開起了我三年不間斷的班主任生活，直至他們畢業(yè)典禮的那天，我告訴孩子們我懷孕了。

    2012-2013學(xué)年，我中途接班，接了我校的第一個(gè)對(duì)外招生的班級(jí)，全班42名學(xué)生，36名男生，6名女生。可能我今日上課的嚴(yán)肅、嚴(yán)格而又嚴(yán)厲的教風(fēng)，正是這36名男生送給我的最好的畢業(yè)禮物吧，現(xiàn)如今大學(xué)校園里的他們依然感慨與我相處的點(diǎn)滴，他們的每一個(gè)錯(cuò)誤都為我的每一次成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，在與他們斗智斗勇的過程中，我成長(zhǎng)迅速，我要感恩于我的那批孩子們。也許正是這樣一份厚重的責(zé)任，使我的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究能夠很好、很快的相結(jié)合，其中的辛辣酸甜，只有我和你們知道。

    快速成長(zhǎng)了一年的我，在2013-2014年，第一次進(jìn)入畢業(yè)班，毫無班主任經(jīng)驗(yàn)和畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)著學(xué)校的重新分班，我忍痛割愛，將自己悉心培養(yǎng)的身處全年級(jí)前40名的15名優(yōu)秀學(xué)生拱手相讓，但同時(shí)毫無經(jīng)驗(yàn)的我也希望我的孩子能夠在更優(yōu)秀老師那里得到更好的培養(yǎng)。這一年，面對(duì)班級(jí)管理和第一次畢業(yè)班教學(xué)，我壓力倍增。一個(gè)是我接手的從新組建的新班級(jí)的班主任，這里人員混雜，有一半是我原來班級(jí)的學(xué)生，一半來自港區(qū)就近入學(xué)的學(xué)生，家庭環(huán)境的不同，家長(zhǎng)素質(zhì)的不同，孩子眼界的不同等等各方面，甚至是學(xué)生課上期待知識(shí)的眼神你都能感受到不同，從來不在一起玩耍，從來不在一起聊天說話，這一年是我焦頭爛額的一年。另一方面，對(duì)我有著深厚感情的一個(gè)班級(jí)，我更不敢懈怠，他們是我來到一中唯一帶了完整三年的孩子，當(dāng)年他們要畢業(yè)了，我該為他們做些什么。這一年多少辛酸淚，只有我自知。這一年，重新分班之后我的班級(jí)，依然有17人被省級(jí)示范性高中錄取。

    我使深信有壓力才能負(fù)重前行，這一年，也是我收獲最多的一年，我?guī)Я巳�年的學(xué)生因?yàn)橄矚g我，喜歡上了數(shù)學(xué)，報(bào)考了師范大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)，兩年后將跟我成為同行，我真的很開心；跟我感情最好的36名男生，如今長(zhǎng)的比我高很多，都長(zhǎng)的很帥，有的還會(huì)偶爾給我發(fā)一張他女朋友的照片，說老師我談戀愛了，我說你終于不用偷偷的操場(chǎng)看臺(tái)后面看我是不是會(huì)出現(xiàn)在你身后了，我也很開心。

    送走了我至親至愛的孩子們，時(shí)間來到了2014-2015學(xué)年，我再一次留任九年級(jí)，擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班數(shù)學(xué)教師兼班主任，這一年，我作為班主任代表在九上的期中考試年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)作為考的不好的班級(jí)發(fā)言，這是學(xué)校質(zhì)量分析會(huì)改革的第一次，說的時(shí)候還是沒有按耐住自己的情緒。接到發(fā)言的任務(wù)后，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，手繪表格，將全班每一位學(xué)生的成績(jī)每人一頁(yè)將每一次考試成績(jī)謄寫在筆記本上，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，手寫了我5頁(yè)的分析會(huì)發(fā)言稿。這一年是我沉靜思考的一年。這一年告訴我不能故步自封，不能用過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理經(jīng)驗(yàn)來面對(duì)新的學(xué)生，我又一次挑戰(zhàn)了自己。最后將1名學(xué)生送入一中本部，6名學(xué)生送入龍湖一中，送走了全校至今唯一的一名省實(shí)驗(yàn)航空實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。也就是這一屆某一個(gè)孩子的家長(zhǎng)在今年的暑假給我打來電話說：老師，我的孩子考上大學(xué)了，孩子畢業(yè)的這三年時(shí)間里，我給咱學(xué)校介紹了6個(gè)學(xué)生，都考上了，現(xiàn)在都這上著呢！我一直沒告訴你。聽到這些，我也很開心。

    過了兵荒馬亂的三年，我送走一批又一批孩子，迎來了自己的孩子。2015-2016學(xué)年，是我人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2016年的春節(jié)我是在醫(yī)院度過的，我的課代表跟發(fā)了一個(gè)QQ：老師，咱班平均分是普通班第一，比第二名高了6分。這是學(xué)生送給我和孩子最好的新年禮物，我也很開心。

    返校后的2016-2017學(xué)年，2017-2018學(xué)年，我任教18屆，每年兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。這兩年，我成熟了，穩(wěn)重了。更加能夠靜下心來去做事兒了。能夠潛心做自己的數(shù)學(xué)教學(xué)研究了，所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一步一個(gè)腳印的慢慢向前走著，更加重視學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)了，不再那么情緒化了，更加明白孩子只有喜歡你，才會(huì)喜歡你這個(gè)學(xué)科了，不再那么毫無商量的嚴(yán)肅而又嚴(yán)厲了，18屆的孩子給我送來了中考我意想不到的成績(jī)，數(shù)學(xué)思維很一般而又很喜歡我這個(gè)老師的一個(gè)女生在18年的中考中考了全區(qū)最高分118分，使我更加堅(jiān)信自己的教育理想了。這兩年是成熟、穩(wěn)重的兩年。

    2018-2019學(xué)年，我接任20屆年級(jí)主任一職，曾經(jīng)有人問我為什么要重新開始兵荒馬亂的日子，我要感恩于我的孩子，去年一年畢業(yè)班的教學(xué)我養(yǎng)成了晚上做題的習(xí)慣。但是后來我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我把大把的時(shí)間都給孩子，去陪孩子讀書、看繪本、講故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是很喜歡，但是每當(dāng)我開始做題的時(shí)候，孩子就很自覺的拿起書來自己看，每當(dāng)我跟孩子說我很忙的時(shí)候，孩子會(huì)說，我比媽媽還忙，又是擦桌子，又是整理玩具的。我想這就是教育影響吧！我一直在思考，是不是身教重于說教呢？我想也大概如此吧！這一年將會(huì)是我在思考中前行的一年……

    如今，放棄五年教研組長(zhǎng)一職的我，對(duì)于年級(jí)管理方面還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，這個(gè)轉(zhuǎn)型對(duì)于我來說將是一個(gè)挑戰(zhàn)，我定會(huì)在思考中前行，帶領(lǐng)著我年級(jí)團(tuán)隊(duì)踏實(shí)的向前走……

    少之又少的榮譽(yù)列如下：在2014年兵荒馬亂的第一屆畢業(yè)班我獲得了區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課第一名，鄭州市師德先進(jìn)個(gè)人；2018年鄭州市教科研論文三等獎(jiǎng)。更多的負(fù)重前行，腳踏實(shí)地。

    以上所述事實(shí)清楚，現(xiàn)申報(bào)中小學(xué)一級(jí)職稱，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委會(huì)審查批準(zhǔn)。

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