相信不同的行業(yè)對于放假的概念不同，每個行業(yè)的放假方式也不一樣，有些的人放假就像是沒有放一樣，因為就隨放假也得不到休息，接下來就請大家隨小編一起來看這篇文章說的是什么吧。

這兩天，各中小學(xué)校陸續(xù)放假。于是，這幾天跟朋友在一起，常聽朋友不無羨慕地說，當(dāng)老師真好，不僅平常有周末休息和節(jié)假日，而且每年有兩個大假期——寒暑假，真羨慕你們當(dāng)老師的，不用工作工資還照領(lǐng)。

是的，當(dāng)老師的確實有兩個大假期，尤其是暑假，足足兩個月，那不爽呆了？可事實并不是像外人想象的那樣。首先必須明確，老師的兩個月假期是拿平時“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”的超負荷高運轉(zhuǎn)工作換來的，這是拿命換來的。

你以為老師的暑假真的有兩個月嗎？學(xué)期末，學(xué)生放假了，老師至少得推遲一周放假，因為他們要改卷、評卷、登成績、寫評語、寫總結(jié)、寫反思。學(xué)期初，學(xué)生還沒到校，老師至少得提前一周上班，做好期初各種準備。你看，兩個星期的時間不就沒了嗎？說好的兩個月暑假呢？

暑假了，學(xué)生是放假了，老師卻“開學(xué)”了。每年暑假一開始，各級教育、人事、工會等相關(guān)部門都怕老師“閑壞”了，紛紛下文舉行各種各樣的進修班、培訓(xùn)班，有骨干培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班、計算機培訓(xùn)班、多媒體課件培訓(xùn)班、班主任培訓(xùn)班、信息化教學(xué)培訓(xùn)班、高級研修班、公需課培訓(xùn)班、繼續(xù)教育培訓(xùn)班，名目繁多，不一而足。而這些培訓(xùn)又全都是跟職稱評定、績效考核、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)相掛鉤的，你不參加的話，就晉升不了職稱，影響到工資待遇，這誰敢怠慢��？單這一塊所謂的“充電”、“加氧”，就占去了假期的很大部分時間。像繼續(xù)教育90課時，那是每年都要的啊，誰都得參加，不參加的話，根本就沒機會參加職稱評聘、評優(yōu)評先。哪個老師敢拿自己的前途和績效工資開玩笑呢？

暑假了，學(xué)生有暑假作業(yè)，老師也有“暑假”作業(yè)。第一，家訪。每個學(xué)校都會要求老師利用假期對學(xué)生進行大面積的家訪，這又要占去老師的一部分假期時間。第二，寫論文寫總結(jié)。一學(xué)期結(jié)束了，老師們總要對自己的教育教學(xué)工作進行一番反思和總結(jié)，特別是撰寫論文，又是和職稱評聘、年終考核緊密掛鉤的，哪個老師敢不寫呢？這又要占去老師的一部分假期時間。第三，讀書�，F(xiàn)在是學(xué)習(xí)型社會，很多學(xué)校都要求老師假期至少要讀一本書，并做好讀書筆記，寫出學(xué)習(xí)體會，以此來拓寬視野更新教育理念，這又要占去一部分假期時間。第四，備新課。新學(xué)期又要開始，老師又要忙活著準備下學(xué)期的教學(xué)，備課當(dāng)然又要占去老師的一部分假期時間。另外，還有學(xué)校安排的值班護校啊招生啊校本培訓(xùn)啊臨時性會議啊等雜碎任務(wù)，這些又要占去一部分時間。

最苦逼的是職業(yè)院校的老師了。根據(jù)教育部等七部門聯(lián)合制定的《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》，我國中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校的專業(yè)課教師(含實習(xí)指導(dǎo)教師)，需要每5年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線服務(wù)，累計不少于6個月。每5年需要6個月下企業(yè)，也就是每年至少得1個月，這1個月的下企業(yè)任務(wù)當(dāng)然要利用假期來完成，你以為可以利用正常上課時間來完成嗎？圖樣圖森破！

有一位偉人仿佛說過這樣的一句話：時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是可以被別人隨意擠掉的。說得多好�。±蠋煹募倨诮�(jīng)過的這樣的七除八扣，表面上看起來滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬蓚�月假期，實際上剩下的也就只有十來天的寶貴時間是真正屬于老師可以自由支配的。當(dāng)然，有的老師甚至連十來天的休息時間都沒辦法保證。說實話，平時上課，還有周末時間，一到暑假，有些老師連周末休息時間都是沒辦法保證的。

你不是老師，你真不知道老師假期的苦逼！

放假放假，一放就“假”！唉，坑爹的老師的假期，含水分的老師的假期，被“假放”的老師的“放假”。

有一種放假叫“假放”！

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