1.昨天我突然感冒，涕流不止，到了下午越發(fā)嚴(yán)重，敲幾下鍵盤就要用紙巾擦鼻涕，好不狼狽！我自知狀態(tài)不佳，便跟經(jīng)理請(qǐng)假要早點(diǎn)走，后面又開了個(gè)小會(huì)，算下來也就提前一個(gè)小時(shí)到家。

晚上微信和朋友聊天說起，她說其實(shí)你還不如再堅(jiān)持一下，就早走一個(gè)小時(shí)，還讓經(jīng)理覺得你一點(diǎn)毅力、一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神都沒有，最后她開玩笑說在老板眼里堅(jiān)持帶病上崗才是好員工��！

她說的問題我不是沒想過，雖然感冒不算大問題，可以一分鐘擦三次鼻涕的狀態(tài)，我也早已沒了心思工作，當(dāng)天的主要工作下午之前我已經(jīng)悉數(shù)做完，即使勉強(qiáng)留在公司，也不過是耗著時(shí)間等待下班而已。既然如此，哪怕只多一個(gè)小時(shí)休息，我寧愿早些收工。明智的老板應(yīng)該懂得休息好精神飽滿的工作效率遠(yuǎn)比狀態(tài)不佳時(shí)高的多。

如果有些堅(jiān)持是沒有意義的，那么就按照自己的感覺和內(nèi)心走。

2.上學(xué)的時(shí)候，我并不是這樣。北方天氣冷，我小時(shí)候地暖還沒普及，甚至暖氣也是一天只給3次，不像現(xiàn)在24小時(shí)不間斷。我自小瘦弱，一到冬天感冒發(fā)燒總是常有的，每次不管多么難受，我都堅(jiān)持上課，從不請(qǐng)假。

在老師眼里，我不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且是個(gè)能堅(jiān)持的小丫頭。

有時(shí)候帶病上課這件事還被當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣，每次有哪個(gè)同學(xué)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事請(qǐng)了假，老師就說你看人家肖菲然，學(xué)習(xí)那么好，發(fā)燒到快39度還堅(jiān)持來上課。有些時(shí)候我自己也真的難受的不行，可是我是榜樣啊，我怎么能輕易請(qǐng)假呢？我開始懷疑我到底是為了什么而堅(jiān)持。

直到我上高中，這個(gè)局面終于被打破。高二我休學(xué)了一年，重新回到學(xué)校的時(shí)候被安插進(jìn)了下一個(gè)年級(jí)，新的老師好像并不喜歡我，為此我事事小心翼翼。有一次我咳嗽的厲害，晚自習(xí)的時(shí)候雖然強(qiáng)忍著，但還是止不住咳出空腔。

我的班主任走過來讓我回家休息，當(dāng)時(shí)已經(jīng)離放學(xué)不是很久，我跟她說沒關(guān)系的。她卻說，你留在這自己難受，還會(huì)影響別人。雖然她言語犀利，但卻一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，教室不是我一個(gè)人的，我發(fā)出的噪音也影響了其他人學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持做一件事應(yīng)該是有內(nèi)心而發(fā)的，不要為了別人虛無的看法而做自己并不喜歡的事。我們生活在群體中，很多事情在堅(jiān)持的同時(shí)也要考慮到對(duì)其他人的影響。

3.大學(xué)的時(shí)候，教授講過一個(gè)例子，大意是說一位帶高三畢業(yè)班的老師將全部的心思放在工作上，在距離高考一個(gè)月的時(shí)間里，幾乎從早到晚在教室陪著她的學(xué)生們，給他們輔導(dǎo)。那段時(shí)間自己的女兒總是發(fā)燒，可是她沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院。

最后班里的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)，不少人考上了名牌大學(xué)，她也被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師，可是女兒卻因?yàn)闆]能得到及時(shí)的診查，影響到腦部發(fā)育，智力水平將永遠(yuǎn)被影響。教授讓我們討論，如果我們是那位老師，會(huì)不會(huì)放下工作陪自己的女兒？

工作固然重要，作為老師也必定希望自己的學(xué)生都能在高考這件可能改變?nèi)松�的大事上走的暢順無阻，可是女兒對(duì)一個(gè)母親又是怎樣的意義��！堅(jiān)持工作當(dāng)然值得稱贊，可是這結(jié)果卻也夠她痛心一輩子。末了，教授說，這種問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人都有自己的選擇。但如果是她，她會(huì)第一時(shí)間帶女兒去看醫(yī)生，因?yàn)樗�是一位母親。

堅(jiān)持是有隱性成本的。

很多時(shí)候，當(dāng)你選擇了做一件事時(shí)，就意味著必須放棄另一件事。該堅(jiān)持還是放棄并沒有對(duì)錯(cuò)之分，但是不妨想一想，當(dāng)回過頭來再看的時(shí)候，什么會(huì)讓你更慶幸，答案就出來了。

4.堅(jiān)持是一個(gè)永恒值得被歌頌的話題，然而真的是在任何情況下都需要堅(jiān)持嗎？魯迅先生一心去日本學(xué)醫(yī)，他以為成為醫(yī)生就可以治療國(guó)人，后來才發(fā)現(xiàn)國(guó)人精神上的冷漠遠(yuǎn)比身體上的傷殘更嚴(yán)重，于是他棄醫(yī)學(xué)文。無獨(dú)有偶，孫中山先生早年也立志成為醫(yī)生，最后同樣看清現(xiàn)實(shí)選擇了革命。梵高是一位牧師的兒子，他曾立志做一名傳教士，最后成為了舉世聞名的畫家。

理想不應(yīng)該被放棄，可是實(shí)現(xiàn)理想的道路不止一條，如果發(fā)現(xiàn)已有的路行不通時(shí)，或許及早放棄，另辟蹊徑是更明智的做法。

堅(jiān)持一直以來都是被歌頌的行為，但是希望所有人都能在讓自己真正快樂的事情上堅(jiān)持，更希望當(dāng)你看透堅(jiān)持變成一種無意義的行為，能夠不顧他人的眼光，理智的放棄。有時(shí)候放棄比堅(jiān)持更需要勇氣。

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