我的存檔沒(méi)有從第一個(gè)選項(xiàng)開(kāi)始因?yàn)楸缓竺鎰∏楦采w了。我給大家的攻略是從最開(kāi)始遇到福伯和悠悠那里開(kāi)始的：

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殺吧！我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望。

在生死存亡之際

你是否有你所要保護(hù)的人？

為了你愛(ài)的人

你又是否愿意通過(guò)生死考驗(yàn)？

背叛��！殺戮��！

一系列的謎團(tuán)接踵而至..

你又該如何得到救贖？

熱烈慶祝包包絕望二發(fā)布，預(yù)告好似一場(chǎng)大片，給人一種身臨其境的

感覺(jué)，那種緊張的氛圍、迷霧待撥的模式，不禁讓人想要深入了解。

愛(ài)情與友情之間的磨合，合作與默契的接壤，給游戲增添了一絲特別

之處。包子文筆間的細(xì)膩、使內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，以解謎的心理方式指引

著讀者繼續(xù)往下走，從而獲得不同的感受，以柏舟引出故事開(kāi)端，從

而使整部游戲更加懸疑。

陪伴游戲已經(jīng)兩年了，從絕望一到絕望二，作者的努力都看在眼里，

希望包包更新游戲的同時(shí)，能夠注意自己的身體。也希望包包能夠出

更好的作品，我們一直在，加油�。�！

2

我的存檔沒(méi)有從第一個(gè)選項(xiàng)開(kāi)始因?yàn)楸缓竺鎰∏楦采w了。

我給大家的攻略是從最開(kāi)始遇到福伯和悠悠那里開(kāi)始的：

她認(rèn)識(shí)小柔 案件和她有關(guān)

（這兩個(gè)隨便算一個(gè)，不影響后面的）

救榮格 不理會(huì)

（這個(gè)同上，不過(guò)選擇救的話(huà)可以加榮格好感，推薦選擇救）

攔下田老師 不攔田老師

（同上，不過(guò)如果選不攔的話(huà)，在這個(gè)劇情和氛圍下可以看到一個(gè)讓人害怕和奇怪的一句話(huà)：阿海微笑的站在門(mén)口，不知道站了多久。這句話(huà)在選擇攔里面也有，但是是在貓打壞杯子發(fā)出很大的響聲后，阿海自己按門(mén)鈴并說(shuō)自己是阿海后，出現(xiàn)的，兩種不同的選項(xiàng)，同一句話(huà)給人的感覺(jué)是不一樣的，一個(gè)是在門(mén)外不知道站了多久，門(mén)的隔音不好，他聽(tīng)進(jìn)去了田老師說(shuō)的多少話(huà)呢？一個(gè)是按了門(mén)鈴并且自報(bào)家門(mén)后出來(lái)的話(huà)，給人的懷疑感一下子就減小了很多。所以如果是有強(qiáng)迫癥或者希望邏輯性強(qiáng)一點(diǎn)的，可以選擇不攔）

阿海是好人 阿海不是好人

（這個(gè)也是隨意選，不影響后面，希望劇情邏輯性強(qiáng)的就選不是好人）

阻止 不阻止

（關(guān)鍵性選項(xiàng)，一定要選阻止，不然在悠悠走后田老師就會(huì)死。）

跟上 不跟上

（關(guān)鍵性選項(xiàng)，一定要選不跟上，不然阿�；貋�(lái)后田老師要死。）

讓田老師跟 不讓田老師跟

（關(guān)鍵性選項(xiàng)，一定要選讓田老師跟，不然阿海回來(lái)后田老師要死。）

可信 不可信

（這個(gè)隨意選，不影響。）

出去看看 留在室內(nèi)

（這個(gè)同上，無(wú)影響。）

阻止 不阻止

（關(guān)鍵性選項(xiàng)，一定要選阻止，不然之后田老師會(huì)死。）

恭喜成功過(guò)關(guān)

過(guò)關(guān)后還有一次選擇，如下：

小柔會(huì)原諒你 可惜已經(jīng)太遲了

（我個(gè)人的話(huà)更偏向于選擇第一個(gè)，因?yàn)楦杏X(jué)第一個(gè)田老師得到了真正的救贖一樣，不管是從語(yǔ)言的描述又或是劇情區(qū)別，當(dāng)然選哪個(gè)都一樣。）

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