每個(gè)人的老師都不一樣，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我的老師真特別作文900字寫(xiě)人作文，一起來(lái)欣賞一下吧！��！

**年**月**日，我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了夢(mèng)昧以求的榆次一中，來(lái)參加小升初考試。進(jìn)入陌生的考場(chǎng)，環(huán)顧四周，除了陌生便是緊張。但還是看到有些同學(xué)彼此相識(shí)，有的竊竊私語(yǔ)、有的嘻嘻哈哈，忽然一位近四十歲的女老師走了進(jìn)來(lái)，她鐵一樣嚴(yán)肅的表情讓大家一下安靜了，到開(kāi)始發(fā)考號(hào)時(shí)，才能聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音。發(fā)完考號(hào)，這位老師又以嚴(yán)厲的目光掃視我們，并說(shuō)道：“在我的考場(chǎng)上，我不希望看到任何人作弊。如果發(fā)現(xiàn)，直接在檔案袋里加入一張紙，入學(xué)考試——作弊！”當(dāng)時(shí)我還在和我鄰桌悄悄嘟嘟：“這位老師這么嚴(yán)厲，可千萬(wàn)別被她帶上。”

但總是緣份注定，就在報(bào)到那一天，在新教室上屆同學(xué)為我們精心制作的幻燈片上，再次見(jiàn)到了這位老師——手里捧著一大束鮮花，臉上掛著燦爛的笑容。我心里一陣疑惑：這就是那個(gè)“厲害”的老師嗎？怎么感覺(jué)如此親切？但在她監(jiān)考的時(shí)候怎么沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話？

她就是我們的班主任楊老師。

楊老師講課非常幽默，也很通俗易懂。在學(xué)圖形俯視圖時(shí)，楊老師為了讓我們更快理解，為我們解釋道：“大家把這個(gè)幾何體想象成一座樓房，有的人家有錢(qián)，蓋了三層樓；有的人家一般，蓋了兩層；但有的人家很窮，只蓋了一層。大家想，從正面看這座樓房又有什么區(qū)別呢？”這句話剛說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑。當(dāng)然，在笑聲中，同學(xué)們也輕松而容易地理解了。

為給我們新同學(xué)培養(yǎng)一種好習(xí)慣，楊老師對(duì)我們非常嚴(yán)歷，剛上初中，同學(xué)們都有種種“惡習(xí)”，比如：上課總是走神，只要老師一不在場(chǎng)就亂說(shuō)話、不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)……楊老師對(duì)我們講到：“在9月份、10月份，我要對(duì)很多人采取強(qiáng)力措施，為同學(xué)們培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。為什么我?guī)У陌嗉?jí)年年第一？因?yàn)槊恳粚猛瑢W(xué)都有好習(xí)慣，將來(lái)你們會(huì)因這些好習(xí)慣終生受益。此后楊老師每天的作業(yè)都要檢查，并將未完成的人都通報(bào)在班級(jí)群里。”

我被選上當(dāng)了紀(jì)律委員，每天下午到校后，楊老師讓我坐在講臺(tái)上，誰(shuí)要說(shuō)話，就讓他們站起來(lái)。這些站起來(lái)的人，被楊老嚴(yán)歷地批評(píng)教育。果然，不到三周，1808班以一個(gè)全新的面貌展示給了大家。

楊老師啊！您真是位有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的好老師，成為您的學(xué)生，我三生有幸！您用“一個(gè)母親對(duì)待孩子的嚴(yán)厲”為我們以后的人生道路鋪下了厚實(shí)的基礎(chǔ);您用“一顆園丁澆灌花朵的慈心”灌我們茁壯成長(zhǎng)！謝謝您！我喜歡又敬愛(ài)的楊老師！

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