生活中沒(méi)有如果，所以我們才會(huì)留下遺憾，為很多不該發(fā)生卻發(fā)生了的事。這里給大家?guī)��?lái)的是以那天，如果為話題的作為三篇，有需要的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

篇一

又一天過(guò)去了，看著黑板上的倒計(jì)時(shí)的數(shù)字，從三位數(shù)變成了兩位數(shù)，刺痛著眼睛……

夕陽(yáng)斜斜的鋪在黑板上，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著，很快，這個(gè)告別儀式就會(huì)昏沉沉的重復(fù)在那一天吧。

在那之前，或許我還會(huì)偶爾露出傻氣的微笑，看著那一張張熟悉的臉，心里包裹著濃濃的溫馨；也許在那之前我還會(huì)推著山地車(chē)，身邊總會(huì)有好哥們的陪伴，這樣穿過(guò)黎明的晨霧，走進(jìn)傍晚的黃昏；會(huì)站在校門(mén)口的那一角看著門(mén)口的牌坊靜靜地發(fā)呆，站在那里，我總會(huì)望向更遠(yuǎn)的地方，越過(guò)校欄，穿過(guò)直上云稍的樓房，那里到底是哪里，自己從不知道，但習(xí)慣性地注視著，風(fēng)從那里吹來(lái)，很涼很涼，我暗暗的想，有一天一定要到那邊去……

那一天，不可預(yù)及的一天。這不禁讓我憶起從小學(xué)畢業(yè)出來(lái)的前幾天。沒(méi)有覺(jué)得離開(kāi)了會(huì)回不來(lái)的感覺(jué)，只是想像去了很遠(yuǎn)的地方但有一天會(huì)回來(lái)。

早晨還是在朗朗的讀書(shū)聲中悄然來(lái)臨了，露珠掛在綠葉上晶光閃閃，像寶石一樣。

夕陽(yáng)還是從教學(xué)樓的頂部一點(diǎn)點(diǎn)的滑落，那幾晚的黃昏絲毫沒(méi)有變化，還是那樣迷人，只是自己還是會(huì)在離開(kāi)時(shí)回頭望望，整個(gè)安靜沉睡的校園，嘴角不禁上揚(yáng)，看著每一棟教學(xué)樓，看著嫩綠的草毯，還有一層層的臺(tái)階，仿佛看見(jiàn)看見(jiàn)一個(gè)影子，繞過(guò)每一間教室，又蹦又跳地在門(mén)前嬉鬧，在教室間穿梭，那笑聲嘹亮而悅耳。那時(shí)還不知什么是分離，只知道說(shuō)再見(jiàn)明天又會(huì)相見(jiàn)；亦不懂什么是傷感，只是哭得一鼻子灰而已；但在最后轉(zhuǎn)身的那一刻，我卻靜止住了，有點(diǎn)傷心，還是說(shuō)不甘心呢？

最后一天的同學(xué)并沒(méi)有來(lái)齊，本來(lái)想好好說(shuō)再見(jiàn)，做個(gè)告別，但卻成了來(lái)不及的告別。現(xiàn)在想想，聽(tīng)過(guò)這樣的話，"說(shuō)過(guò)再見(jiàn)的朋友有一天一定會(huì)再相見(jiàn)"而對(duì)于他們，的確再也不曾見(jiàn)過(guò)，或者是擦肩而過(guò)而沒(méi)發(fā)現(xiàn)彼此吧……

下課，早讀，放學(xué)時(shí)我總會(huì)站在這一排樹(shù)下，不再憧憬門(mén)前的長(zhǎng)青樹(shù)，因?yàn)檫@些樹(shù)足夠填滿我整個(gè)春天了……即使站在樹(shù)下欣賞它的美，上課分神往窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)望它，在離別時(shí)悄悄拾起一葉的不再是自己了，但還是很開(kāi)心，也很想念，它裝點(diǎn)了另一批孩子的夢(mèng)，沒(méi)有比這更美好了吧。

夢(mèng)里，一陣風(fēng)拂過(guò)，干枯的暗黃色蝴蝶漫天飛舞，我蹲在樹(shù)下看著出神，抬起頭， 整個(gè)校園沐浴在陽(yáng)光中……靜靜地，那一天就永遠(yuǎn)沉睡在那一天了……

如果那一天到來(lái)了，告別我初三生活的最后一天到來(lái)了，還好是會(huì)選擇微笑著離別，不想留下任何遺憾，帶著最虔誠(chéng)的心，和這個(gè)校園…… 告別。

篇二

那天，伴隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們?nèi)缦蛲怙w迸的糖豆，從校門(mén)向四周的街道，馬路跑去，肆意的將歡笑聲灑在沿途的路上。我在校門(mén)口徘徊著，不時(shí)的向遠(yuǎn)方張望著，心中不住的埋怨著父親的遲到，終于，"哎——爸，在這兒。"父親來(lái)了，他顧不上喘一口氣，就笑著將我背上的書(shū)包拿到車(chē)上，耐心的等我坐好。

一路上，他總在不停的問(wèn)東問(wèn)西，很細(xì)致的詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活，但我的心里卻暗暗賭氣，對(duì)他的詢問(wèn)或忽略無(wú)視或只言片語(yǔ)，他似也感受到了我的冷淡，不久便也止口，努力的向前騎著。我冷冷的看著他的背影，恍然間，我發(fā)現(xiàn)他的背似乎有些駝了，肩膀也不再像以前那樣寬厚而是微微的向前縮著，隨著他蹬車(chē)的姿勢(shì)一起一伏，他賣(mài)力的用雙腳一下又一下的踩著踏板，以滴滴汗水從他的頸部析出，又漸漸，順著微駝的背悄悄流下來(lái)，在短袖上映出一片水漬。

我默默地看著他用力蹬車(chē)的樣子，看著他逐漸濕透的外衣，心中不竟有些內(nèi)疚，如果我懂得珍惜，我一定會(huì)很認(rèn)真的傾聽(tīng)他講話，很耐心的回答，讓親情的種子在心中發(fā)芽。

那天我獨(dú)倚在陽(yáng)臺(tái)的一隅，將杯香茗置于桌上撐開(kāi)一本書(shū)靜地讀著讓清清雅雅的茶香彌漫在身邊，不知是陽(yáng)臺(tái)上一盆盛開(kāi)著的蘭草還是彌漫著的茶香，一只蝶竟從開(kāi)著的窗翩然入室，靜靜地停在了茶杯上，它一雙素色的翅膀輕盈而無(wú)暇，在午后嫻靜的陽(yáng)光中安然的張合著，張合著屬于陽(yáng)光的色彩溫暖而晶瑩，那天如果我懂得珍惜，我一定不會(huì)用手不耐煩的揮開(kāi)杯上小憩的蝶，而是靜靜的撐著書(shū)，欣賞這屬于靜雅的氣息。

那天，奶奶帶著一副老花鏡，仔細(xì)的在我的書(shū)柜中翻翻找找，終于很驚喜的在近乎無(wú)人光顧的一角中尋到了一本初級(jí)課本，她將它輕輕地放在桌上，虔誠(chéng)的小心翼翼地翻開(kāi)，然后用手一個(gè)字一個(gè)字慢慢的指著，她目光嚴(yán)肅而認(rèn)真，有時(shí)連眨眼都忘記了，好像是在端詳著一件價(jià)值連城的寶貝，陽(yáng)光靜靜的透過(guò)桌上的綠株，在奶奶和書(shū)上留下淡淡的影子，如果我懂得珍惜，我一定不會(huì)讓匆忙的腳步聲驚擾這神圣的時(shí)刻，去打擾一顆高貴的心。

就這樣，日子一點(diǎn)一點(diǎn)的走過(guò)，一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去，我在路上收獲著也失去著，銘記著也忽略著，就讓這些感動(dòng)與遺憾深深地埋在心底，化蛹成蝶，讓我成長(zhǎng)，也讓我懂得珍惜。

篇三

考場(chǎng)的寂靜，落針可聞；陌生的面孔；皆是對(duì)手。這是最后的最后——此時(shí)此刻，周?chē)�的一切似乎都飛速旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，逐漸化成一道道流過(guò)眼前的白光。浩瀚的記憶之海開(kāi)始澎湃，涌起一個(gè)絢爛多彩的旋漚。越漩越大，直至將我吞噬。

當(dāng)畫(huà)面再次清晰，我已不在考場(chǎng)，而是置身于那個(gè)記憶深處的清晨——三年前的九月，那個(gè)清晨，不太寒冷。只是一絲一縷的寒氣像孩子一樣調(diào)皮的從四面八方鉆入身體內(nèi)部，有種磬人心脾的涼爽。步伐不自覺(jué)輕快起來(lái)，踏入了久違的校園大門(mén)。一張張稚氣未脫的臉龐三五成群的嬉笑打鬧，卻不至于喧囂。我找到了自己的班級(jí)，自己的團(tuán)體。至此，我們本像是平行線一般的生命，竟有了交集。滲透交融，相互影響。

在遇到你們之前，我一直是個(gè)傻傻的、憨憨的笨姑娘，我不懂得何為自信雋逸，何為堅(jiān)持不懈。

班上有一個(gè)男生，陽(yáng)光帥氣，自信大方，經(jīng)常組織大家周末聚餐、娛樂(lè)。這些集體活動(dòng)我也會(huì)參加，只不過(guò)，邀請(qǐng)函從不是由他來(lái)發(fā)到我手里，而是被閨蜜領(lǐng)過(guò)去的。他是舞臺(tái)中央，聚光燈交匯處，那個(gè)放聲歌唱的主角，我只是角落里沉默無(wú)語(yǔ)的小丑�？粗�他與別人笑談、打鬧，偶爾也和我說(shuō)上一兩句話，可我只會(huì)尷尬地笑，和語(yǔ)無(wú)倫次不知如何應(yīng)答。久了，心底莫名的滋生出一種恐懼——他的光太耀眼太耀眼，會(huì)不會(huì)有那么一天，我會(huì)被那光閃耀的徹底看不到。存在感直線下降的恐懼成為了我的動(dòng)力，讓我決心改變。

試著在路上和熟人打聲招呼，多沖人笑笑；講話時(shí)認(rèn)真注視著別人的眼睛；也在閨蜜的慫恿下剪掉了昂長(zhǎng)的劉海……班上不乏像男生一樣的同學(xué)，這些都是悄悄和他們學(xué)來(lái)的。

寫(xiě)到這里還在想，那天，如果我們沒(méi)有相遇，我是否能夠變成現(xiàn)在這個(gè)，哪怕是面對(duì)陌生人也能嘻嘻哈哈自來(lái)熟的人。

學(xué)校曾舉行過(guò)一次集體長(zhǎng)跑比賽，美其名曰"越野賽".從小體能不佳的同學(xué)大有人在，但超長(zhǎng)的距離也讓擅長(zhǎng)體育的同學(xué)望而生畏。面對(duì)同學(xué)們的苦惱，是他們的堅(jiān)定不放棄鼓舞了大家——體委在講臺(tái)上的慷慨激昂，像古時(shí)候戰(zhàn)前三鳴的鼓聲，鼓舞了士氣；溫柔的班長(zhǎng)逐一安撫著每一個(gè)人的情緒 .

直到比賽正式開(kāi)始，沒(méi)過(guò)了多久我就覺(jué)得頭腦發(fā)昏，雙腿灌鉛。但我在崩潰邊緣時(shí)，一只溫?zé)岬氖謱⑽依�了回�?lái)——那是班上跑八百米最快的女生。她扭過(guò)掛著汗滴的臉，沖著我呆滯的神情綻開(kāi)了一個(gè)如陽(yáng)光般的笑容"相信自己，你可以的！大家都還沒(méi)放棄…"才發(fā)現(xiàn)大家互相幫助，能跑動(dòng)的拉一把跑不動(dòng)的，放慢了步伐給堅(jiān)持不下的同學(xué)聲援的…終于，我們?nèi)〉昧艘粋�(gè)理想的成績(jī)。

如果這次比賽沒(méi)有你和你們，我想我不會(huì)堅(jiān)持全程，我想我一定還是一個(gè)膽小懦弱的縮頭烏龜。

我們都是一個(gè)個(gè)圓的圓心，半徑取決于個(gè)人。在漫漫人生的浩瀚宇宙里遨游前行，必定要和別人的圓重疊、交錯(cuò)。半徑越長(zhǎng)，能涵蓋的就越多，能遇到的就越多，自己的半徑也隨之成長(zhǎng)，越來(lái)越長(zhǎng)。半徑越短，能涵蓋的越少，成長(zhǎng)越慢。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膱A遇到了你們的圓，在與你們不斷地重疊中，我快速成長(zhǎng)。讓我的半徑長(zhǎng)到讓我自信、讓我勇敢。

與你們相遇是一件幸運(yùn)的事情，謝謝你們，愿你們被世界善待，好好成長(zhǎng)。

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