第一篇：關(guān)于青少年學(xué)生恢復(fù)寫毛筆字的調(diào)查報(bào)告

漢字能作為一種藝術(shù)只有中國(guó)。世界上獨(dú)一無(wú)二，可謂國(guó)粹，也是國(guó)人引以自豪的一種藝術(shù)。它如同京劇藝術(shù)，乃國(guó)之精萃。

然而，在電腦科技高度發(fā)展的今天，人們似乎忘卻了為國(guó)人驕傲的書法，青少年學(xué)生不知道書法是何物，許多青少年學(xué)生不要說(shuō)書法，就連基本的漢字也寫不好，電腦打字已取代了手寫字。長(zhǎng)此以往，孩子們普通漢字也不會(huì)寫，即使會(huì)寫也東倒西歪，不成體統(tǒng)，甚至連大學(xué)本科生、碩士生、博士生寫出的漢字也令人嘖舌。更有甚者，教育主管部門對(duì)此情況也熟視無(wú)睹，中小學(xué)校已取消學(xué)生寫字課，如果任其發(fā)展，我們將數(shù)典忘祖，丟掉我們的傳統(tǒng)文化精髓，這是很可怕的事情。

我們的民族是世界上文化發(fā)展最優(yōu)秀的民族，而作為漢字，它不僅是承載記錄歷史的工具，而且發(fā)展成為一種藝術(shù)。人們常說(shuō)，民族的，才是世界的。作為世界獨(dú)特的一種藝術(shù)形式，我們無(wú)理由不重視、不保留、不發(fā)展，更不能在我們科技高度發(fā)展的今天消失。

教育部、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布201*年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告。這是教育部、國(guó)家語(yǔ)委第六次發(fā)布年度語(yǔ)言生活狀況報(bào)告。

報(bào)告指出，學(xué)生的漢語(yǔ)能力、漢字書寫能力在退化，需要引起注意。報(bào)告指出，一項(xiàng)對(duì)首都部分大學(xué)生漢語(yǔ)應(yīng)用能力的測(cè)試顯示，不及格的學(xué)生占30%，770分以下的占68%，測(cè)試結(jié)果不容樂(lè)觀，人們不得不質(zhì)疑學(xué)生的漢語(yǔ)應(yīng)用水平。

我覺(jué)得造成青少年漢字書寫能力退化的幾個(gè)因素：

1.電子產(chǎn)品的廣泛運(yùn)用。廣泛使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，使得人們手寫漢字的機(jī)會(huì)普遍減少。

2.無(wú)規(guī)定。人們對(duì)漢字書寫要求不嚴(yán)、書法教育薄弱、書寫標(biāo)準(zhǔn)無(wú)明確規(guī)定，致使?jié)h字書寫教學(xué)逐漸邊緣化，國(guó)人漢字書寫能力下降。

3.興趣性。據(jù)了解，現(xiàn)在的學(xué)生很少有對(duì)書法有興趣的(請(qǐng)您支持m.7334dd.com)。即使是有在學(xué)習(xí)的，幾乎也是家長(zhǎng)要求的，很少有主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的。

4.盲目從眾性。導(dǎo)致青少年漢字書寫能力退化還有很大一部分是因?yàn)楝F(xiàn)在的教學(xué)。現(xiàn)在讀書一味追求成績(jī)，往往忽視了很多。有一點(diǎn)就是孩子的童年。現(xiàn)在的孩子很可憐，很少有玩樂(lè)的時(shí)間。家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬蛔屪约旱暮⒆虞斣谄鹋芫�上，從小就給孩子報(bào)興趣班。這其中是有書法班，可是更多報(bào)的是英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班等。我們家隔壁有一個(gè)還在上幼兒班的小朋友。她星期一晚上上一個(gè)半小時(shí)上英語(yǔ)班，星期三晚上上一個(gè)半小時(shí)上數(shù)學(xué)班，星期六、星期日也還要去上課。還有現(xiàn)在的學(xué)校不愿意開(kāi)展書法班。學(xué)校往往更愿意用那一個(gè)星期一、二節(jié)課的時(shí)間去給學(xué)生們上主課，一味的追求高的升學(xué)率，因?yàn)檫@樣對(duì)學(xué)校有好處。

5.時(shí)間有限�，F(xiàn)在的學(xué)生們功課繁重，無(wú)暇去練習(xí)書法。

6.持久性。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)書法有那么一點(diǎn)的枯燥，而且書法不是一朝一夕就能練成的。即使不求取得很大的成績(jī)，可是就是寫的稍微好一點(diǎn)，也需要很長(zhǎng)時(shí)間。

教育部正在制定中小學(xué)學(xué)生的寫字標(biāo)準(zhǔn)，未來(lái)將在中小學(xué)增加寫字課程。教育部和國(guó)家語(yǔ)委一直在中小學(xué)特別是在識(shí)字階段提倡增加寫字的課程，恢復(fù)毛筆字、硬筆書法。

第二篇：學(xué)生寫毛筆字的好處

孩子練習(xí)毛筆字的好處-

隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，很多的兒童在閑余時(shí)間都將精力投入了網(wǎng)絡(luò)，很多的青少年學(xué)習(xí)之余都在家玩網(wǎng)絡(luò)游戲或者在網(wǎng)上看網(wǎng)頁(yè)，丟棄了很多傳統(tǒng)文化，而毛筆書法就是其一，其實(shí)毛筆書法對(duì)于青少年作用非常大，不可忽視，而家長(zhǎng)也應(yīng)該注意對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。鍛煉毛筆書法主要作用有以下幾個(gè)方面：

一、鍛煉毛筆書法有助于保護(hù)視力，教育新聞研究表明視力的穩(wěn)固主要是在青少年時(shí)期，然而這時(shí)很多少年長(zhǎng)期寫作業(yè)，盯著密密麻麻的小字很容易造成視覺(jué)疲勞，而一些學(xué)生在學(xué)習(xí)后又馬上將視線轉(zhuǎn)向了電腦屏幕或者電視機(jī)屏幕，而這些電子產(chǎn)品都會(huì)對(duì)兒童的視力造成刺激性影響，長(zhǎng)期觀看電視會(huì)造成孩子的視網(wǎng)膜受損，怕光，流淚等等，嚴(yán)重者甚至?xí)�發(fā)炎。而毛筆字則比較大，而且書寫較慢，孩子在書寫毛筆字時(shí)一點(diǎn)也不會(huì)因?yàn)闀鴮懚�造成視力受損。而且長(zhǎng)期毛筆字還會(huì)對(duì)眼球造成一種休息的感覺(jué)，對(duì)恢復(fù)視力很有幫助。

二、長(zhǎng)期寫毛筆字對(duì)糾正孩子錯(cuò)別字也有很大的幫助，教育新聞表明毛筆字因?yàn)槠鋾鴮懙淖中我约按竺娣e，會(huì)讓孩子在書寫過(guò)程中加深對(duì)字體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，加深對(duì)字的印象，因而寫錯(cuò)別字的幾率也會(huì)大大降低，而目前很多兒童在書寫中最常見(jiàn)的問(wèn)題就是寫錯(cuò)別字，一些孩子還喜歡在電腦上聊天，受到輸入法的影響以及一些網(wǎng)絡(luò)流流行語(yǔ)的誤導(dǎo)很容易寫錯(cuò)別字。所以鍛煉毛筆字加強(qiáng)孩子對(duì)正確的字的認(rèn)識(shí)是非常有必要非常有幫助的。

三、鍛煉毛筆字對(duì)孩子的性格與情趣陶冶有很大的幫助，教育新

聞?wù){(diào)查顯示寫毛筆字就要求書寫者有心如止水的境界，通過(guò)靜心才能寫出公正有易經(jīng)的書法，這對(duì)于頑皮好動(dòng)的兒童來(lái)說(shuō)是最好的心理誘導(dǎo)方法，通過(guò)指導(dǎo)兒童寫毛筆字，可以讓孩子在書寫的過(guò)程中不自覺(jué)的就會(huì)改掉一些心理上的狂躁特征，對(duì)于治療孩子性格上的一些缺陷很有幫助，通過(guò)在書寫的過(guò)程中對(duì)名家書法的臨帖也能讓孩子慢慢開(kāi)始對(duì)書法歷史感興趣，會(huì)去探究一些歷史的書法名家事跡，對(duì)書法有更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)于孩子的欣賞情趣培養(yǎng)有很大幫助。

四、書法能給孩子帶來(lái)一項(xiàng)特長(zhǎng)。

通過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉書法，孩子的書法鍛煉的也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是多了一項(xiàng)特長(zhǎng)，書法相比鋼琴美術(shù)等愛(ài)好來(lái)說(shuō)，不但成本低，而且由于是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，更容易被大眾接受，擁有這樣的特長(zhǎng)對(duì)于孩子參加比賽還是日常生活都是一項(xiàng)會(huì)被人尊重的事情。

因此要從小就培養(yǎng)青少年對(duì)書法的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀，讓孩子早日鍛煉書法，對(duì)他的身心都有大的改善。

第三篇：關(guān)于青少年吸煙的調(diào)查報(bào)告

中央人民廣播電視大學(xué) 社會(huì)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查課題：關(guān)于青少年吸煙的調(diào)查報(bào)告學(xué)生姓名：沈美華專業(yè)班級(jí)：

指導(dǎo)教師：日期：二〇一四年十一月二十五日

關(guān)于青少年吸煙的調(diào)查報(bào)告

前言：當(dāng)今世界（中國(guó)）吸煙的現(xiàn)象在社會(huì)生活中可以說(shuō)無(wú)處不在。眾所周知：吸煙不但對(duì)人們的生理有害，也影響著我們的心理健康。不難發(fā)現(xiàn)隨著中國(guó)改革開(kāi)發(fā)的力度不斷加大，各種信息源源不斷的傳播到人們的腦海里，有好的，也有不好的想象在影響著人們的思維，比如吸煙人群的年齡在不斷的降低，很多青少年在初中甚至小學(xué)就開(kāi)始吸煙。 為了讓我們的青少年健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離煙草輕松學(xué)習(xí)，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)中華名族的偉大復(fù)興，通過(guò)調(diào)查研究提醒吸煙的青少年盡早戒煙。

一、調(diào)查問(wèn)卷及統(tǒng)計(jì)

（一）你為什么要吸煙？

a、好奇（40%）b、扮酷（35%）c、好玩（25% ）

（二）你認(rèn)為吸煙有危害嗎？

a、有（50%）b、沒(méi)有（40%）c、不知道（10%）

（三）你了解吸煙的危害嗎？

a、不了解（10%）b、一點(diǎn)（40%）c、了解（50%）

（四）你認(rèn)為青少年適合吸煙嗎？

a、不適合（50%）b、適合（20%）c、不知道（30%）（五）你父母知道你吸煙嗎?

a、知道（30%）b、不知道（70%）

（六）你父母同意你吸煙嗎？

a、同意（5%）b、不同意（85%）c、無(wú)所謂（10%）

（七）你每天都吸煙嗎？

a、有（35%）b、沒(méi)有（35%）c、不知道（30%）

（八）你想戒煙嗎？

a、不想（25%）b、想（55%）c、沒(méi)有想過(guò)（20%）

（九）你是什么時(shí)候開(kāi)始吸煙的？

a、小學(xué)（10%）b、初中（90%）

（十）女孩子有吸煙的嗎?

a、有（5%）b、沒(méi)有（70%） c、不知道（25%）

二、結(jié)果分析（主要有明顯特點(diǎn)的結(jié)果分析）

在調(diào)查過(guò)程中，有40% 的青少年是因?yàn)楹闷娑�吸煙，這就需要家長(zhǎng)、老師以及全社會(huì)在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中幫助他了解吸煙的危害，對(duì)以后人生的影響，特別是對(duì)身體的危害。有50%的青少年認(rèn)為（知道）吸煙有害，那為什么還有那么多的青少年吸煙呢？這就是影響、而且很多是家長(zhǎng)吸煙影響孩子的好奇心。有5%的同學(xué)的家長(zhǎng)知道孩子在吸煙，這就是家長(zhǎng)的責(zé)任了，沒(méi)有引導(dǎo)教育好自己的孩子。有35%的孩子不是每天都吸煙，這種情況經(jīng)分析應(yīng)該是還沒(méi)有煙癮的，通過(guò)老師家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)批評(píng)教育應(yīng)該是可以改掉的。另外有55%的學(xué)生想戒掉吸煙的習(xí)慣的，這種情況通過(guò)自身的努力以及外界的壓力就可以戒掉的。有90%的青少年是在初中開(kāi)始吸煙，初中的青少年正是處在叛逆期，好奇心理比較強(qiáng)烈，容易走進(jìn)誤區(qū)，模范旁人的習(xí)慣或者動(dòng)作；這個(gè)時(shí)期是教育的關(guān)鍵時(shí)期；需要家長(zhǎng)多和孩子溝通交流，產(chǎn)生互相信任心理；

經(jīng)過(guò)以上分析，我認(rèn)為針對(duì)青少年吸煙的社會(huì)問(wèn)題；可以從以下幾個(gè)方面加以控制和解決：一、是家長(zhǎng)多注意觀察這個(gè)時(shí)期青少年的心理變化；發(fā)現(xiàn)有異常就加以干預(yù)，做心理輔導(dǎo)；二、是整個(gè)社會(huì)共同遏制青少年的購(gòu)煙行為，不把香煙賣給青少年；三、是青少年自身加以約束，加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀的正確樹(shù)立。

三、相關(guān)知識(shí)

（一）煙草的起源及傳播過(guò)程

煙草起源于中南美洲，有1500年的歷史，古代瑪雅人在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中培育了對(duì)人類有重大貢獻(xiàn)的糧食作物，還培育了煙草。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后把煙草帶回歐洲，歐洲開(kāi)始煙草種植。大約在明朝3萬(wàn)年間煙草傳入我國(guó)，開(kāi)始在福建、廣東傳播。

（二）青少年吸煙產(chǎn)生的心理影響

1、好奇心理

有部分是低年級(jí)的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，什么事都想自我實(shí)踐一下,但客服自制力比較差，都認(rèn)為吸煙好玩、稀奇，開(kāi)始只是抱著玩玩的心理，試試的心情，結(jié)果一試就不可收拾。

2、標(biāo)新立異的心理

青少年處在生理心理急速發(fā)展階段，自我意識(shí)不斷表現(xiàn)，時(shí)刻以新、導(dǎo)來(lái)吸引別人注意，滿足自己的心理需求。

3、追求成年人的風(fēng)度心理

當(dāng)今各種娛樂(lè)傳播對(duì)青少年的心理影響極大。很多抽調(diào)中的學(xué)生都是學(xué)著電視劇電影中的人物吸煙，認(rèn)為吸煙有風(fēng)度，有男子漢氣概，認(rèn)為吸煙的人很威武灑脫。

4、交際、顯示心理

部分青少年為追求心理滿足裝款爺顯富，借此壓服周圍的同學(xué) 。

5、屈服心理

有很大一部分同學(xué)受周圍同學(xué)的影響加上本身意識(shí)淡薄屈從于外界誘惑。

（三）對(duì)青少年吸煙的防范措施

1、抓獵頭，只要發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生吸煙立即采取措施，班主任、學(xué)校老師、校領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)大力度制止，不讓他發(fā)展影響其他學(xué)生。

2、發(fā)展學(xué)生自我監(jiān)督，方同學(xué)們?cè)谕瑢W(xué)間互相監(jiān)督建立舉報(bào)機(jī)制，對(duì)舉報(bào)有效有功的給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)

3、加大處罰制度，殺一儆百，只要發(fā)現(xiàn)有吸煙的同學(xué)必須給予嚴(yán)厲的處罰，不能讓一顆老鼠屎帶壞一鍋湯。讓其他同學(xué)望而止步。

四、吸煙的危害

吸煙的危害，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明，世界上的煙民在不斷的增加，特別是未成年人，而且煙齡越來(lái)越小，令人擔(dān)憂。中國(guó)是世界第一吸煙大國(guó)約有304億煙民，世界上每年因吸煙直接或間接導(dǎo)致疾病而死亡為315萬(wàn)人，也就是每10秒就有一個(gè)人直接或間接死于吸煙等等例子舉不勝舉�？傊�吸煙有害健康眾所周知。

五、勸誡青少年朋友

青少年朋友們聽(tīng)到老年人的咳嗽聲你還不能清醒嗎？為了你的健康，為了你的未來(lái)，為了中華民族的偉大復(fù)興吸煙的你請(qǐng)盡快戒掉，未吸煙的你永遠(yuǎn)不要吸煙，自覺(jué)抵制煙草的誘惑。

第四篇：關(guān)于青少年教育等問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于青少年教育等問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

近年來(lái)，中小學(xué)思想政治教育、素質(zhì)教育進(jìn)一步加強(qiáng)；廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表；廣大青少年熱愛(ài)祖國(guó)，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；中小學(xué)校認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”精神，取得可喜成果。但也存在一些不容忽視的問(wèn)題。

一、存在問(wèn)題

一是青年學(xué)生理想信念淡薄，不知道人應(yīng)當(dāng)怎樣活著。一些青少在對(duì)共產(chǎn)黨不了解，不知道共產(chǎn)黨是干什么的？新中國(guó)是怎么來(lái)的？一個(gè)小學(xué)學(xué)生回答說(shuō)：“共產(chǎn)黨是打仗的”，“新中國(guó)是從舊社會(huì)來(lái)的，當(dāng)問(wèn)到共產(chǎn)黨的誕生日、新中國(guó)成立時(shí)間及新中國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖是誰(shuí)等問(wèn)題時(shí)，幾個(gè)六年級(jí)學(xué)生都回答不上來(lái)。有些六年級(jí)學(xué)生不知道什么叫理想。有的說(shuō)：“理想就是錢，沒(méi)有錢什么都干不成，連學(xué)都上不成”。有的青年職工說(shuō)：“現(xiàn)在講理想有什么用，許多當(dāng)大官的都貪污、胡來(lái)，他們都是共產(chǎn)黨還給我們講什么理想”。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不遵守校紀(jì)校規(guī)，有些社會(huì)青年飽食終日，無(wú)所事事，打架斗毆，社區(qū)干部談到這部分人，都感頭痛。

二是學(xué)校教育重智輕德，影響青少年全面發(fā)展

有些小學(xué)校，口頭上講重視素質(zhì)教育。要求全面發(fā)展，實(shí)際上智育至上，德育“搭稱”，德育教育安排不具體，甚至沒(méi)有計(jì)劃，德育教研室空有其名，不抓學(xué)生的道德教育。有的老師不能完整地講出黨的教育方針。在走訪中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)校把教育方針完整地寫在醒目地方。給學(xué)生發(fā)的思想品德課輔助教材如《走進(jìn)新世紀(jì)》、《黨的知識(shí)學(xué)習(xí)問(wèn)答》等，內(nèi)容很好，是德育教育的好教材，但教師不教，學(xué)生不看。

三是城市學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神

講吃講穿，大手大腳，抽煙喝酒，過(guò)生日互相請(qǐng)客送禮，不愿參加義務(wù)勞動(dòng)，在家一切由父母代勞。他們還講“艱苦奮斗是過(guò)去的事，現(xiàn)在富了，不吃好、穿好，是不文明，別人看不起�！�

四是不良社會(huì)環(huán)境嚴(yán)重影響青少年成長(zhǎng)。算卦、看相公開(kāi)擺上街頭，大街小巷麻將、挖坑、賭博聲聲人耳，隨處可見(jiàn)，喪事、婚事等大操大辦等等，都對(duì)青少年起著潛移默化的不良影響。

二、產(chǎn)生原因

一是教育者思想認(rèn)識(shí)上的片面性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為抓智育是硬任務(wù)，德育教育成果難以看見(jiàn)，是軟任務(wù)；“升學(xué)率”是衡量教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生分?jǐn)?shù)高低是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)識(shí)上的片面性，導(dǎo)致了行動(dòng)上的隨意性，出了問(wèn)題抓一抓，沒(méi)有問(wèn)題就不管。教師常講“工作做得再好，升學(xué)率低就不是好教師”！學(xué)生也講：“好事做了一大堆，考不上學(xué)校誰(shuí)管你！”

二是德育工作缺乏持續(xù)性、扎實(shí)性。學(xué)校出了問(wèn)題，上面來(lái)人檢查，這才想起德育教育，大講“要提高認(rèn)識(shí)”，“要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)“，“要采取有力措施”，但計(jì)劃很不具體，都是理論的、空洞的，沒(méi)有實(shí)施、檢查、落實(shí)的辦法，過(guò)后仍是老一套。沒(méi)有鋼性規(guī)定，沒(méi)有好的載體，確保德育教育持續(xù)、扎實(shí)、深人地開(kāi)展。

三是教育方法簡(jiǎn)單、生硬，訓(xùn)斥、體罰和變相體罰，缺乏春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的耐心。如有些教師遇到不聽(tīng)話的孩子當(dāng)面訓(xùn)斥、撕掉作業(yè)本、不準(zhǔn)進(jìn)教室、罰站、擰耳朵、動(dòng)不動(dòng)叫家長(zhǎng)，損傷了學(xué)生的自尊心。上進(jìn)心，使其產(chǎn)生逆反心里，破罐子破摔。

四是家庭教育方法不當(dāng)。有三種類型：其一，溺愛(ài)型。視孩子若掌上明珠，要什么給什么，盡量滿足，使其成了“小皇帝”、“小公主”，難以自力、自強(qiáng)，難以溶入社會(huì)。其二，嚴(yán)厲型。望子成龍心切，以分?jǐn)?shù)為標(biāo)尺，成績(jī)差則動(dòng)輒打罵，孩子受不了就”上梁山”，離家出走。其三，放任型。借口工作忙、顧不上，不加強(qiáng)教育，使孩于我行我素，不服管教。有些家庭父母不和、吵嘴打架，孩子感到家里不溫暖，不愿在家里，便結(jié)交哥們，尋求快樂(lè)，而誤人歧途，不能自拔。

在是社會(huì)上不良文化及丑惡現(xiàn)象對(duì)孩子影響大，使他們沒(méi)有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境�？椊鹂h街街都有網(wǎng)吧，但沒(méi)有一個(gè)青少年活動(dòng)場(chǎng)所，沒(méi)有文化室、圖書樓，全縣小學(xué)、初中沒(méi)有一個(gè)有圖書室，學(xué)生節(jié)假日無(wú)處去玩。腐敗現(xiàn)象對(duì)孩子也有影響，有些學(xué)生為了當(dāng)班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)，甚至為了調(diào)一個(gè)好座位，也要給老師送錢、送物。

三、采取的對(duì)策及幾點(diǎn)建議

要解決上述存在問(wèn)題，鏟除其根源，關(guān)鍵還是要從加強(qiáng)宣傳、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、更新觀念抓起，在全社會(huì)形成一個(gè)人人關(guān)心青少年成長(zhǎng)的氛圍，站在“三個(gè)代表”重要思想的高度，動(dòng)員學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，全方位為青少年健康成長(zhǎng)做好事、辦實(shí)事。從關(guān)工委角度講，主要應(yīng)在以下幾個(gè)方面下工夫。

一是要完善和健全學(xué)校關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校有了關(guān)工委組織，就能配合學(xué)校更好地做教育青少年工作。目前，我縣各中小學(xué)校都組建了關(guān)教組織。我校由陳昌銀校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校關(guān)工委主任，縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)員，離退休老同志為關(guān)工委副主任，在學(xué)校下設(shè)關(guān)教工作組，由“五老”和教師擔(dān)任組長(zhǎng)和輔導(dǎo)員，在節(jié)假日開(kāi)展各種幫教活動(dòng)。

二是組建、完善家長(zhǎng)學(xué)校，為學(xué)校教育、家庭教育架起橋梁。我校在組建學(xué)校關(guān)工委的同時(shí)，還組建了家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)“五老”作輔導(dǎo)員。我校強(qiáng)化家庭教育，幾年來(lái)堅(jiān)持做到“八個(gè)一”：每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，作一次家教知識(shí)輔導(dǎo)報(bào)告，進(jìn)行一次家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流，每年召開(kāi)一次家教研討會(huì)，辦好一個(gè)家教論壇專欄，每學(xué)期評(píng)選一次文明家長(zhǎng)，每學(xué)期作一次法律知識(shí)報(bào)告，作一次環(huán)保和交通安全知識(shí)報(bào)告。這樣做，既能提高家長(zhǎng)的教育水平，又能使家長(zhǎng)和學(xué)校、關(guān)工委老同志結(jié)合起來(lái)，便于在節(jié)假日引導(dǎo)、組織學(xué)生開(kāi)展讀書、文娛、體育、公益勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)敬老等有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。

三是依托社會(huì)教育機(jī)制，創(chuàng)建德育教育基地，把學(xué)校教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，形成教育合力。我校關(guān)工委與烈士陵園、博物館等社會(huì)教育機(jī)構(gòu)共同建立青少年教育基地。建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，拓展校外教育空間，形成校內(nèi)校外、多層面、多角度教育機(jī)制，使青少年校外活動(dòng)更加健康向上，富有教育意義。

四是各級(jí)關(guān)工委配合學(xué)校教育，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展各種德育教育活動(dòng)。縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)同志，堅(jiān)持以理想信念教育為核心、以愛(ài)國(guó)主義為主旋律，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、理想前途、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，要求學(xué)生從小做起，把遠(yuǎn)大理想同當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來(lái)。我縣關(guān)工委每年3月結(jié)合學(xué)雷鋒，配合學(xué)校開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)做行為規(guī)范生”活動(dòng)；7月，結(jié)合黨的生日，開(kāi)展“黨在我心中”征文或演講比賽活動(dòng)；9月結(jié)合新學(xué)年開(kāi)始，開(kāi)展行為規(guī)范教育活動(dòng)；10月，結(jié)合國(guó)慶，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義講演活動(dòng)�？椊鹂h古有“三名”。即名人、名酒、名洞的歷史�？h關(guān)工委配合學(xué)校，經(jīng)常組織學(xué)生參觀、考察這些名勝之地，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。學(xué)校還建有榮譽(yù)室，各種榮譽(yù)陳列其中，每學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展“我以校為榮，校榮我自豪，我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，以上這些教育活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)、全面素質(zhì)，都起到了很好作用。

五是農(nóng)村關(guān)工委，大力開(kāi)展“三校、三室、三隊(duì)”等陣地創(chuàng)建活動(dòng)，把青年人組織起來(lái)，吸引過(guò)來(lái)，開(kāi)展“學(xué)政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”等各種大手拉小手活動(dòng)等。同時(shí)，要特別關(guān)愛(ài)青少年中的弱勢(shì)群體，多給他們辦實(shí)事、

好事。如；幫助特困生免費(fèi)人學(xué)；幫助輟學(xué)的勸其上學(xué)，讀完義務(wù)教育；發(fā)動(dòng)“五老”動(dòng)員社會(huì)各界捐物捐款，改造學(xué)校危房，幫助患有大病而無(wú)錢治療的青少年看病等。

六是建議教育主管部門，要全面貫徹黨的教育方針，逐步克服應(yīng)試教育蔽端，不能以升學(xué)率高低評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，一個(gè)教師，也不能以分?jǐn)?shù)高低評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，應(yīng)在德育為首的前提下，看全面素質(zhì)。各級(jí)政府要向群眾大力宣傳尊師重教，提高教師社會(huì)地位，加大教育投入，優(yōu)化育人環(huán)境；每年要對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行一次綜合治理，取締不良網(wǎng)吧、黃色書攤、嚴(yán)厲打擊損害青少年健康成長(zhǎng)的各種刑事犯罪分子；嚴(yán)禁在公開(kāi)場(chǎng)合打麻將、挖坑、賭博等活動(dòng)；鏟除算卦、看相、裝神弄鬼搞封建迷信及反科學(xué)的不良現(xiàn)象等。

織金縣山腳小學(xué)

關(guān)心下一代工作委員會(huì)

第五篇：關(guān)于青少年近視的調(diào)查報(bào)告

一、問(wèn)題

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此，兒童及青少年近視的防治越來(lái)越被學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎樣近視的?僅僅是不良用習(xí)慣所造成的嗎?

二、調(diào)查分析：

大多數(shù)同學(xué)都是因?yàn)槠綍r(shí)不注意保護(hù)眼睛而造成近視的。不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等.)，則是現(xiàn)代青少年近視眼大增的主要原因。還有一部分青少年的近視原因是營(yíng)養(yǎng)不良、環(huán)境影響等其它因素所造成的。最典型的近視原因是：

三、結(jié)論：

經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我們班和隔壁兩個(gè)班的近視人數(shù)差不多,說(shuō)明現(xiàn)中小學(xué)生的近視人數(shù)也挺多.

四、調(diào)查結(jié)果：

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

五、建議

(一)看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)堅(jiān)持做眼保健操。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

(五)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

六、體會(huì)

眼睛是心靈的窗戶，那視力豈不是窗框嗎?視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，堅(jiān)決不要變成“四眼天雞”，不讓我們的將來(lái)為眼睛而后悔。有些職業(yè)非常需要用眼睛，特別是那些比較好的工作。

七、建議

我們現(xiàn)在保護(hù)好自己的眼睛，為的還不是將來(lái)?擁有一雙美麗而明亮的大眼睛，既美觀，又可以找一份好工作，豈不是一舉兩得嗎?為了我們的將來(lái)，保護(hù)好我們的眼睛吧!

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