第一篇：關于寧海縣技工學校工會“近榜樣激勵法”的調研報告

挖掘近榜樣 傳遞正能量

--關于寧�？h技工學校工會“近榜樣激勵法”的調研報告

寧�？h教育工會

一、調研背景：

人們常說“榜樣的力量是無窮的”，榜樣是一面旗幟，起到巨大的激勵作用。針對學校實際，積極挖掘身邊的典型，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳“典型”，以先進人物教育人，以高尚精神激勵人，以身邊榜樣感動人，以實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，不失為學校榜樣的一本活教材。

“近榜樣激勵法”是寧海技校工會近年挖掘總結出來的具有創(chuàng)新性、現(xiàn)實性、可行性的工會品牌工作。及時挖掘身邊的典型，用身邊的榜樣傳遞正能量，以此來感動老師、內化老師。以身邊的人為榜樣，使廣大教職工學有方向、趕有目標，能夠更加奮發(fā)進取、努力工作，人人爭做敬業(yè)報國的模范、為人師表的模范、嚴謹篤學的模范、業(yè)務精湛的模范、教育創(chuàng)新的模范。

“近榜樣激勵法”作為基層工會的一個品牌工作，在寧海縣教育界、寧波市職教界引起了很大的反響。為此，我們寧海縣教育工會組織人手在201*年上半年對寧�？h技工學校工會的“近榜樣激勵法”進行調研。

二、調研設計：

1.調研時間：201*年3-5月。

2.調研方式：

（1）工會座談。工會牽頭組織工會委員、積極分子以及學校相關部門進行座談交流，了解學校近幾年開展“近榜樣激勵法”的有關研究與做法。

（2）調查問卷。向全體教師發(fā)放《“近榜樣激勵法”開展情況調查問卷》，全校教師82名，發(fā)放問卷80份，回收80份，回收率占100%。本問卷采用無記名方式進行調查，主要對“近幫樣激勵法”的開展情況、認識態(tài)度、影響作用等三方面進行了解。（具體內容見表1）

（ 3）人物采訪。對典型事跡進行深層次挖掘，對榜樣人物進一步總結，以便其他教師可以更好地學習。

三、調研內容：

1.“近榜樣激勵法”的概念界定

本研究是近年來寧海縣技工學校工會的一個創(chuàng)新工作品牌。研究主體是寧�？h技工學校的全體工會會員，“近榜樣”指的是與教師當中或者身邊各方面條件比較接近的優(yōu)秀人物和優(yōu)秀事跡，即身邊的榜樣，“近”是指空間和時間上距離較近，“榜樣”是指易于理解、易于效仿的行為準則和道德規(guī)范�！敖�榜樣激勵法”就是在師德教育過程中，學校工會利用身邊的人物優(yōu)秀事跡為榜樣，效仿好榜樣，傳遞正能量，使廣大教職工學有方向、趕有目標，人人爭做模范、趕超先進。

2.“近榜樣激勵法”的具體做法

（1）挖掘總結 樹立榜樣

①榜樣的挖掘過程

[步驟1]全體動員。動員的過程其實就是一個宣傳過程，也是一個學習的過程。寧�？h技工學校每逢推薦先進都要向全體教師或會議動員或網(wǎng)上公布，將有關的文件精神、評選條件讓全體教師逐條領會。

[步驟2]自薦小結。要求符合條件的教師進行自我小結，向學校提交自薦報告。這個總結過程是符合條件的每個老師的一個反思過程，也是一個再次學習的過程。

[步驟3]民主推選。推選包括推薦與評選兩個環(huán)節(jié)。首先是召集相關部門人員進行民主推薦，根據(jù)推薦理由與表決意見確定候選人；然后召開全體教師大會，先介紹自薦小結或者事先網(wǎng)上公布小結，再由全體教師差額或者等額評選。推選的過程也是全體教師學先進、比先進、找差距的過程。

[步驟4] 挖掘提升。評選出來的先進人物，再由校辦組織人員對其先進事跡進行采訪挖掘，整理出一份完整的上報材料。這樣既有利于評選過程，也為下一步宣傳打下基礎。

[步驟5] 媒體宣傳。對榜樣人物和群體，學校根據(jù)他們的典型性在各級媒體上報道。如黃仁發(fā)校長的事跡在《中國教工》201*年第8期上刊出，學校關工委的工作研究在教育部刊物《關系下一代》201*年第1期上發(fā)表，學校青年文明崗工會小組的活動在中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會網(wǎng)站上發(fā)布。此外，近年來寧海技校挖掘的榜樣事跡在《浙江日報》、《寧波日報》、《浙江教育報》、《錢江晚報》、《揚子晚報》、《東南商報》、《今日寧�！芬约啊堵殬I(yè)》雜志發(fā)表近40篇文章，寧海電視臺、寧波電視臺也進行了相關的報道。

[步驟6]榜樣樹立。馬云說過：“為過程喝彩，為成果獎勵。”寧海技校的“近榜樣激勵法”依據(jù)教師的工作實績設立榜樣，并遵循三條原則：一是民主評選榜樣；二是以特長選撥榜樣；三是榜樣選撥不求高大全。近年來，寧海技校工會通過“近榜樣激勵法”樹立了十多個榜樣人物和群體，在教師當中傳遞著正能量，使全體教師學有榜樣，比有標桿，共同努力辦好學校育好新人。

②榜樣的事例列舉

[榜樣1]寧海職教的德育標桿--黃仁發(fā)校長。黃仁發(fā)老師1988年進入寧海縣技工學校，二十五年不離不棄堅守技校，嘔心瀝血辦好學校。近年來黃校長根據(jù)寧�？h技工學校多年的辦學經(jīng)驗，積極創(chuàng)新德育工作，在寧波市職教界有很大的影響，多次在縣、市德育工作會議上作經(jīng)驗交流。他多次獲得縣市級榮譽，并獲得“浙江省優(yōu)秀教師”的榮譽稱號，201*年又被評為“全國中等職業(yè)學校德育先進工作者”，他的事跡在《中國教工》上刊發(fā)，成為寧海職業(yè)教育的一面德育標桿！黃仁發(fā)校長就是寧海技校一面飄揚的旗幟，他引領著全校教師對事業(yè)不懈追求！

[榜樣2]挑戰(zhàn)自我的驕傲人物--黎震老師。黎震老師用超乎尋常的毅力迎接人生的每一個挑戰(zhàn)，詮釋著他對生活的熱愛、對生命的珍惜和對理想的追求，他用一個個撼人心魄的故事訴說著他自身的價值。他身患重疾兩次進行換骨的大手術，以頑強的毅力挑戰(zhàn)自我的極限，勇挑重擔，為學校創(chuàng)建五四紅旗團委、“三好四無”、省重點技校等工作日夜奮戰(zhàn)……黎震老師在付出的同時，也收獲了屬于他的榮譽。他先后獲得縣文明之星、市技校系統(tǒng)青年教師教學能手、市優(yōu)秀團干銀質獎章、省師德楷模等榮譽稱號。黎震老師的事跡感動著每一位技校人，他是技校的驕傲，他也是寧海的驕傲。

[榜樣3]嚴慈合一的愛心教師--周毅老師。周毅老師說過：“教育無疑是愛的事業(yè)，而愛是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥，是矯正不良行為的利器，是譜寫人生樂章的音符�！彼�這樣說也這樣做，他對待自己的學生就像對待自己的孩子一樣，既想父親一樣威嚴又像母親一樣慈祥，用他的“真愛”、“真誠”、“真信”溫暖學生、規(guī)范學生、撫慰學生。周毅老師所帶班級學生丁陽敏被評為“寧�？h首屆十佳陽光少年”，周毅老師本人也以其對學生無私的愛心贏得了“寧�？h首屆十佳愛心教師”的榮譽。

[榜樣4]精益求精的教學標兵--王麗麗老師。王麗麗老師是201*年進入寧�？h技工學校的，從教還不到十年，但她在省市級教學業(yè)務比賽中先后獲得201*年度浙江省職教優(yōu)秀課件評比一等獎、201*年寧波市中等職業(yè)學校數(shù)學教師優(yōu)秀實踐課例評比一等獎、201*年寧波市技工院校數(shù)學單元設計比賽一等獎、201*年浙江省技工院校數(shù)學單元設計比賽一等獎、201*年浙江省中等職業(yè)學校文化課、專業(yè)課“創(chuàng)新杯”教師教學設計和說課大賽三等獎，在縣級教學業(yè)務比賽中更是次次折桂。王麗麗老師對教學工作精益求精，教學業(yè)務精湛，深受學生歡迎，所帶高考班學生的數(shù)學成績非常突出。十年磨一劍，王麗麗老師通過自己的不斷努力，逐步成為寧�？h技工學校教學標兵。

[榜樣4]奉獻青春的青年團隊--青年文明崗。寧海技工校青年文明崗成立于201*年9月，至今已經(jīng)運行十年。為了更好地發(fā)揮青年教師年輕有活力的特點，學校工會專門設立青年文明崗工會小組，提出“創(chuàng)建小家，凝聚大家”的口號。該工會小組所有教職工在積極完成本職和參加學校各項活動之外，還承擔學校值勤工作，巡視校園安全。并在課余組織各類文體活動，組織青年志愿者服務隊，積極參與社會公益活動。青年文明崗被縣教育工會評為201*年先進教工小家，青年志愿者服務隊多次被評為省市縣大中專學校寒暑假社會實踐先進團隊。十年來，一批又一批的青年教師在崗位上建功立業(yè)、讓青春在奉獻中閃光。

像這樣的例子還有很多很多，學校工會每年都通過推薦評選并加以挖掘，“近榜樣”激勵著廣大教師張揚至真、至善、至美的人性之美，讓健康文明精神占領校園文化主陣地；“近榜樣”引導校園文化朝健康、高雅方向發(fā)展。

（2）見賢思齊 學習榜樣

在選定了榜樣后，就要利用榜樣來激勵他人，讓大家見賢思齊、學習榜樣。寧海技校積極開展“身邊榜樣，前進力量”主題教育，營造“時時有榜樣，人人有標桿”的良好氛圍；通過形式多樣的活動載體學習榜樣，建立完善組織評價與個人發(fā)展相結合的發(fā)展性評價模式，形成“近有榜樣、學有方向”，“人人學習榜樣、個個爭當榜樣”的自我完善機制。具體活動情況見下表：

經(jīng)過調研，我們把寧�？h技工學校近年來對“近榜樣激勵法”的研究與推廣的榜樣效應作如下歸納：

①榜樣的宣傳效應

對榜樣進行宣傳，供教職工學習，發(fā)揮榜樣激人上進的作用。并努力做到：榜樣的事跡要真實而不拔高，強調可信度；榜樣的宣傳多渠道多時段，強化效果性。

②榜樣的經(jīng)驗效應

經(jīng)常性組織榜樣人物向其他教師介紹經(jīng)驗，這樣不僅能認可榜樣的工作，更能給其他教職工以良好的引導作用。

③榜樣的激勵效應

給予榜樣的獎勵不僅是物質獎勵，更重要的是無形的精神獎勵，這樣才能激勵其他教職工為享受相同的待遇而更加努力地工作。

（3）引領提升 爭當榜樣

通過學習“近榜樣”，讓榜樣引領廣大教師多找差距、提升內涵，激勵他們努力工作、不斷上進，使學校形成樹正氣、比先進的氛圍，使學校工作更具創(chuàng)新、更具活力。

近年來，學校工會通過“近榜樣激勵法”的推進，編寫了10多個榜樣故事，樹立了10多位榜樣人物及榜樣群體，豐富了學校工會工作內容，創(chuàng)新了學校工會品牌工作。通過“近榜樣”的激勵，同時也不斷催生了一批又一批的“榜樣”。（見表2、表3、表4）

表3：寧海縣技工學校近五年的“育人榜樣”（市級以上）

（略）

這些沉甸甸的榮譽是對我校多年來“近榜樣激勵法”這個工會品牌工作考量的最好尺度。

四、調研反思

通過對寧�？h技工學校工會“近榜樣激勵法”的調研，我們有下列一些思考：

1.榜樣的定位：盡量避免“高大全”，讓榜樣走下神壇。

提起榜樣，人們總會不自覺地想到革命先烈、想到英雄人物、想到偉人名流，但這些榜樣往往都是神化了的。他們太遙遠，遠得遙不可及，我們無法走近；他們太完美，全得美不勝書，我們無法媲美；他們太高大，大得高不可攀，我們自慚形穢。先輩的榜樣是神，英雄的榜樣也是神，偉人的榜樣更是神。是神就該在神壇上奉著，我輩只有敬仰的份，沒有學習的份，更不該有攀比的份。

通過調查問卷，我們發(fā)現(xiàn)很多人有33.7%的人認為榜樣應該是完美神圣的，45%的人認為榜樣應該是突出優(yōu)秀的，只有21.3%的人認為榜樣也可以是有一技之長的。由此可見，即便在“近榜樣激勵法”實施多年的寧海技校教師群體中，把榜樣人物也定位于太過神圣、太過完美、太過優(yōu)秀。要知道“尺有所短寸有所長”，如果在評選榜樣的過程中這也考慮那也考慮，就會導致個別業(yè)務能力非常強、業(yè)績非常突出的教師沒能評上。相反，個別業(yè)務能力一般、業(yè)績平平、人緣關系較好的人就有可能被評上先進。這樣的先進其實是起不到榜樣的作用的，更談不上傳遞正能量了�！敖�榜樣激勵法”目的就是讓榜樣走下了神壇。首先，近榜樣應該是與廣大教職工朝夕相處的人，榜樣與學習者身份相同、學識相等、閱歷相當；其次，近榜樣可能這或那的缺陷，但在某些方面有過人之處、有值得他人學習的東西。我們要揚其所長、避其所短，這樣更易于教職工對榜樣的行為認同，這在有效縮小雙方心理距離的同時，也會增強教職工趕超榜樣的信心。

2.榜樣的培養(yǎng)：完善機制“學榜樣”，讓人人成為榜樣。

西方人本主義心理學創(chuàng)始人馬斯洛認為，人類價值體系潛藏著五種不同層次的需要，其中尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要是高層次需要�！敖�榜樣”激勵應該通過滿足教師的尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，激發(fā)他們的模仿和學習的需要，引導他們的行為向組織目標所期望的方向發(fā)展。

搭建榜樣學習平臺，引導教師成為榜樣。根據(jù)心理需求理論，學校應注重“榜樣激勵、目標引導”，搭建榜樣學習平臺，不斷滿足他們渴望尊重、希望成功的心理需求，為教師的成功創(chuàng)造機會�！耙换í毞挪皇谴海�百花齊開春滿園”，只有不斷營造比學趕超榜樣的氛圍，這樣的學校才能樹正氣、才能塑朝氣、才能聚人氣。

完善榜樣評選機制，促進教師創(chuàng)先爭優(yōu)。為了增強榜樣人物的可信性、可學性，學校必須建立科學的榜樣評估機制，真正評選出事跡感人、教職工信服的榜樣。首先，要做到“凡事預則立”，年初出臺量化考核標準，并經(jīng)教代會表決通過；其次，要為教職工搭建競爭平臺，為教師提供展示教學藝術和個人才能的機會；再次，要及時記錄教職工突出的業(yè)績與表現(xiàn)。最后，在評選過程中要實施量化考核，做到按質論價、按量論價�！鞍亵礌幜髑Х�競”，只要學校完善榜樣評選機制，為每個教師營造創(chuàng)先爭優(yōu)的競爭氛圍，那么人人都有機會獲得成為榜樣，校園將成為教師體驗成功的樂園。

3.榜樣的維護：切實維護“近榜樣”，積極傳遞正能量。

“近榜樣”樹立起的榜樣人物，因為來自教職工的身邊，都是大家熟悉的，而且資歷閱歷等都與大家差不多，連他們的缺點大家都一清二楚，因此特別需要工會切實做好維護和管理好榜樣的心理秩序工作，讓他們更好地傳遞正能量。

一對榜樣的人際關系維護：榜樣樹立后，因為待遇與宣傳，可能會讓其他員工產生妒忌或反感等情緒，進而被孤立。因此，學校工會通過安慰沒有成為榜樣的教職工，讓他們以榜樣為驕傲，縮小榜樣與他人的反差等方法，來維護榜樣的人際關系，避免因樹立了榜樣而影響了與同事的正常交往。

二對榜樣的自我激勵維護：學校工會要關注榜樣的成長，教育他們戒驕戒躁，時刻提醒他們注意自己的細節(jié)行為，這就是心理學中的“貼標簽效應”。當教師一旦被貼上了“榜樣”的標簽后，就會主動管理自我印象，并努力讓自己的行為與所貼的標簽內容保持一致。

三對榜樣的抗挫能力維護：如果榜樣在不經(jīng)意之間犯了錯，那么會比普通教職工更容易受到領導或他人的指責。每遇到此類情況，學校工會要找他們談心，要讓他們能夠接受現(xiàn)實，坦然接受懲罰，還要讓其樹立起戰(zhàn)勝困難的信念。

201*.6.6

作者：葉權泰 黎 震 杜建國（執(zhí)筆） 施 斌

通訊地址：寧�？h躍龍街道人民路290號

郵編： 315600

聯(lián)系人：杜建國 聯(lián)系電話：*****

第二篇：幼兒教育心得榜樣激勵法

幼兒教育心得

劉靜薇

常規(guī)教育是幼兒教育中的重要內容，常規(guī)教育也是孩子學會適應集體生活并具備初步獨立的生活能力，形成良好的行為習慣和較好的組織紀律的重要手段，所以常規(guī)教育方法很重要。我們?yōu)榱烁�好的培養(yǎng)幼兒的常規(guī)也嘗試進行了以下幾種常規(guī)教育方法：

一、榜樣激勵法

榜樣激勵法是讓幼兒通過老師對幼兒的良好行為表現(xiàn)給予表揚和肯定，讓幼兒有個榜樣學習，其改變自己不好的行為習慣的一種教育方法。幼兒的辨別是非能力較差，但幼兒對老師的表揚和鼓勵是非常重視的，因此，我們老師應利用幼兒的這種心理，及時肯定幼兒的良好行為，特別是對能遵守常規(guī)的幼兒要及時表揚，并鼓勵其他幼兒像其學習，鞏固，而逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。如：培養(yǎng)幼兒的自理能力，解決幼兒不愿洗手的壞習慣，老師可以讓以養(yǎng)成洗手習慣的幼兒做示范、展示給幼兒看，在這基礎上教師引導幼兒學會洗手，當幼兒洗干凈后，老師及時給予表揚和鼓勵，使幼兒有種榮譽感，逐漸養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

二、故事引導法

故事引導法實際也是種榜樣教育，主要通過講述一些有教育意義的故事，從而使幼兒遵守常規(guī)、做榜樣，養(yǎng)成良好的行為習慣。幼兒都喜歡聽一些好玩有趣的故事，老師可以充分利用故事的內容對幼兒進行常規(guī)教育。如：老師向幼兒講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓幼兒明白故事中的角色，教育幼兒愛惜糧食。在進餐時強化幼兒，這樣幼兒就會有意識，因此，掉飯�，F(xiàn)象明顯減少。老師可以讓幼兒扮演故事中的角色，使幼兒在故事中明白。

三、行為鞏固法

行為鞏固法是教師定期對幼兒的行為進行檢查和評比，從而是幼兒在生活常規(guī)的約束下自覺養(yǎng)成良好的行為習慣的教育方法。在鞏固的同時，教師要鼓勵幼兒堅持良好的行為習慣。教師可以評紅花的方法，對幼兒進行表揚和鼓勵。對行為習慣較差的幼兒進行個別教育。 從小培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)對幼兒的成長很重要，也能更好的幫助老師和家長教育孩子。所以，在本次的幼兒常規(guī)展示中，幼兒無論是從哪一方面的常規(guī)都有了明顯的進步。因此，在這里也想與大家一起分享一下我們的常規(guī)教育方法。

最后，也想對大家說，常規(guī)培養(yǎng)是要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行。不怕煩，有耐心，多與孩子交流，你會從孩子身上看到許多閃光的東西，讓那么多閃光點凝聚在班級里，那你的班級一定是一個特色的常規(guī)班。

第三篇：寧�？h生態(tài)縣建設調研報告

寧�？h生態(tài)縣建設調研報告

信息來源：寧波市政府門戶網(wǎng)站201*-04-21 15:09:00瀏覽次數(shù):605字體：【大 中 小】

一、生態(tài)縣建設背景

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，良好的生態(tài)環(huán)境是社會生產力持續(xù)發(fā)展和人們生存質量不斷提高的重要基礎。從全國來看，環(huán)境保護雖然取得了積極進展，但環(huán)境形勢依然嚴峻，長期積累的環(huán)境問題尚未解決，新的環(huán)境問題又在不斷產生，一些地區(qū)環(huán)境污染和生態(tài)惡化已經(jīng)相當嚴重，主要污染物排放超過環(huán)境承載能力，水、大氣、土壤污染日益嚴重，固體廢物、汽車廢氣、持久性有機污染物持續(xù)增加。流經(jīng)城市的河道普遍遭到污染，五分之一的城市空氣污染嚴重，四分之一的人口飲用不合格的水，三分之一的國土面積受到酸雨影響，全國水土流失面積356萬平方公里，沙化土地面積174萬平方公里，90%以上的天然草原退化，生物多樣性減少，發(fā)達國家上百年工業(yè)過程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問題，在我國已集中出現(xiàn)�！笆�五”時期我國經(jīng)濟發(fā)展的各項指標大都超額完成，但環(huán)境保護的兩個主要指標沒有完成�！笆�五”計劃要求二氧化硫排放量消減10%，201*年實際排放量達到2549萬噸，比201*年增加了27%。要使全國空氣質量達到國家二級標準，二氧化硫允許排放量只有1200萬噸�；瘜W需氧量排放量“十五”計劃要求消減10%，201*年實際排放量1414萬噸，只比201*年減少2%。要使全國七大重點流域的水質達到國家三類水標準，化學需氧量的允許排放量只有800萬噸。環(huán)境狀況對經(jīng)濟社會發(fā)展已構成嚴重制約，對社會穩(wěn)定也造成影響，成為全社會關注的焦點。

環(huán)境污染問題已經(jīng)引起黨中央、國務院的高度關注，201*年以來，國務院就采取了一系列重大政策措施：召開了第六次全國環(huán)境保護大會、全國大氣污染防治會議和水污染防治工作會議；出臺了《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》、《國務院關于進一步加強飲用水源保護工作的通知》；《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》把環(huán)境保護指標列為約束性指標。國家監(jiān)察部和國家環(huán)�？偩职l(fā)布了《環(huán)境保護違法違紀行為處分暫行規(guī)定》，國家環(huán)�？偩纸M建了11個司（局）級建制執(zhí)法監(jiān)督派出機構。省委、省政府和市委、市政府認真貫徹國務院《決定》，積極推進生態(tài)省、生態(tài)市建設和“811”環(huán)境污染整治，工作督查和考核的力度不斷加大。

二、寧�？h生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

寧�？h具有良好的自然環(huán)境，山水資源較為豐富，“十五”期間，縣委、縣政府審時度勢，搶抓機遇，堅持生態(tài)立縣戰(zhàn)略，以創(chuàng)建國家生態(tài)示范區(qū)和國家生態(tài)縣為抓手，努力推進環(huán)境保護和生態(tài)建設，取得了顯著成效，201*年10月通過全國生態(tài)示范區(qū)考核驗收，在全市生態(tài)市建設目標管理考核中，縣政府連續(xù)4年被市委、市政府評為先進單位。具體體現(xiàn)在以下六個方面：一是生態(tài)環(huán)境質量良好�？諝猸h(huán)境質量保持優(yōu)良；集中式飲用水源合格率達100%；五大溪流中清溪、白溪、中堡溪、洋溪地表水水質達到或優(yōu)于三類標準，鳧溪水質有較大改善；森林覆蓋率達到62%。二是全民環(huán)境意識普遍提高。對環(huán)境的關注度進一步加強，綠色、生態(tài)、環(huán)保已成為人們共同的企盼和追求，群眾性的綠色創(chuàng)建活動廣泛開展，輿論宣傳氛圍濃厚。三是環(huán)境支撐能力增強。建成了西溪水庫、自來水廠二期等飲用水源地與供水設施、興海污水處理廠一期3萬噸、白嶠嶺垃圾填埋場與滲濾

液處理、徐霞客大道、柔石公園等一批生態(tài)重點工程。四是農村環(huán)境保護得到加強。積極開展墳墓專項整治、畜禽污染整治、“百里清水河道”整治和垃圾處理網(wǎng)建設、康莊工程建設、生態(tài)公益林建設、森林防火體系建設，農村環(huán)境面貌發(fā)生了較大變化。五是工業(yè)污染防治成效明顯。通過加強建設項目的環(huán)境許可把關、推進產業(yè)向工業(yè)園區(qū)集聚，加大對重點流域、重點區(qū)域、重點行業(yè)、重點企業(yè)的整治，全縣工業(yè)企業(yè)污染防治水平有了提高，“十五”以來，否決不符合環(huán)保審批條件的項目508個，涉及投資額43.32億元，投入工業(yè)污染防治設施建設資金1.32億元，完成限期治理企業(yè)185家，關閉企業(yè)78家。有37家企業(yè)通過了iso14000環(huán)境管理體系認證，22家正在開展，3家企業(yè)通過了清潔生產審核,9家正在進行。六是生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展勢頭良好。旅游經(jīng)濟有了長足發(fā)展。浙江東海岸綠色農產品基地、臨港循環(huán)經(jīng)濟示范區(qū)在省內已有較大影響。

但是我縣的環(huán)境形勢不容樂觀，取得的成績是初步的，對照國家生態(tài)縣考核標準差距很大，42項考核指標中目前還有全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建、人均國內生產總值、年人均財政收入、主要農產品中有機及綠色產品的比重、地表水功能區(qū)達標率和近岸海域水環(huán)境質量、城鎮(zhèn)生活污水集中處理率、城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理率、化肥使用強度、農村衛(wèi)生廁所普及率、城市化水平等10項指標沒有達標。這10項沒有達標的指標主要集中在三大方面：

1、環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設。國家生態(tài)縣考核標準的基本條件要求，80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我縣地域面積大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)量多，在14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和4個街道中，目前只有大佳何鎮(zhèn)通過省級生態(tài)鎮(zhèn)驗收，胡陳鄉(xiāng)、長街鎮(zhèn)、岔路鎮(zhèn)通過市級生態(tài)鎮(zhèn)驗收。全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核標準有6條基本條件和社會經(jīng)濟發(fā)展、城鎮(zhèn)建成區(qū)環(huán)境、鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)生態(tài)環(huán)境等三大類26項指標。從我縣目前多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的現(xiàn)狀來分析，主要差距有以下幾條：(1)城鎮(zhèn)建成區(qū)生活污水集中處理率達到70%。(2)城鎮(zhèn)布局合理，公共設施完善，管理有序，街道整潔，環(huán)境優(yōu)美，城鎮(zhèn)建設與周圍環(huán)境協(xié)調。(3)鎮(zhèn)郊及村莊環(huán)境整潔，無臟亂差現(xiàn)象，“白色污染”基本得到控制。(4)配備專門的環(huán)境保護機構或專職環(huán)境保護工作人員。

2、環(huán)境保護指標。經(jīng)濟快速發(fā)展與控制排污總量的矛盾十分突出，控制主要污染物排放總量難度增大，寧波市分配我縣“十一五”二氧化硫排放總量為1.005萬噸，化學需氧量排放總量為0.218萬噸。根據(jù)測算，201*年全縣二氧化硫排放量為5725噸，化學需氧量排放量為1.55萬噸。加上國華電廠的排放量，“十一五”末二氧化硫排放量將達到1.348萬噸�？諝猸h(huán)境質量總體良好，達到國家二級標準，但201*年降水酸雨頻率為97.4%，降水年均ph值為4.48，屬于重酸雨區(qū)。國華電廠一期240萬千瓦、二期200萬千瓦全部建成投產，按環(huán)評要求同步實施除塵、脫硫和脫硝后二氧化硫年排放量為7746噸、煙塵1933噸、氮氧化物18890噸。海螺水泥粉磨站粉塵年排放量為327噸。屆時空氣環(huán)境質量可能會出現(xiàn)一些新的變化。顏公河目前水質屬于劣五類，主要污染物為總磷、總氮、氨氮、高錳酸鹽指數(shù)；鳧溪流域部分河段水質達不到功能區(qū)要求。近岸海域水環(huán)境質量達不到海洋環(huán)境功能區(qū)標準，象山港和三門灣的海洋環(huán)境功能區(qū)標準分別為一類和二類海水，目前均為四類海水，主要污染物為無機氮和活性磷酸鹽。中心城區(qū)生活污水集中處理率要求大于60%，目前只有30%，城區(qū)環(huán)境噪聲、汽車尾氣、餐飲油煙污染等問題較突出。此外，西店、深圳、黃壇等局部區(qū)域環(huán)境問題還沒有得到有效解決。環(huán)境投訴居高不下，各類環(huán)境糾紛時有發(fā)生。

3、經(jīng)濟發(fā)展指標。人均國內生產總值考核指標要求達到33000元，201*年全縣生產總值是129.42億元，人均為22150元。人均財政收入考核指標要求達到5000元，201*年全縣財政收入是16.61億元，人均為2843元。主要農產品中有機及綠色產品的比重（產值）要大于20%，并且要以頒證面積或產值為考核依據(jù)。

三、今后五年寧海生態(tài)縣建設的指導思想和總體目標

(一)指導思想。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實環(huán)保優(yōu)先方針，從根本上轉變經(jīng)濟增長方式，著力解決危害人民群眾的突出環(huán)境問題，促進經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調。以建設生態(tài)縣為主要載體，以創(chuàng)新環(huán)保機制為主要動力，以“不欠新賬、多還舊賬”為重要原則，通過積極的環(huán)境建設優(yōu)化產業(yè)結構、優(yōu)化建設布局、優(yōu)化人居環(huán)境，實現(xiàn)由“環(huán)境換取增長”向“環(huán)境優(yōu)化增長”的轉變。堅持經(jīng)濟建設與生態(tài)建設一起抓、產業(yè)競爭力與環(huán)境競爭力一起提升、經(jīng)濟效益與環(huán)境效益一起考核、物質文明與生態(tài)文明一起發(fā)展，加快推進循環(huán)經(jīng)濟示范區(qū)、最佳生態(tài)人居區(qū)和和諧社會先行區(qū)建設，努力構建環(huán)境友好型社會。

(二)總體目標。到201*年，主要污染物排放得到有效控制，突出的環(huán)境問題得到整治，全縣環(huán)境質量繼續(xù)保持良好，化學需氧量和二氧化硫排放總量控制在計劃指標內，城市生活污水處理率達到60%以上，建成一批全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)、省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，努力實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、污染持續(xù)下降、生態(tài)持續(xù)改善，讓人民群眾喝上干凈的水、呼吸清新的空氣、吃上放心的食物，在良好的環(huán)境中生產生活，確保通過國家生態(tài)縣考核驗收。

四、生態(tài)縣建設的主要任務和措施

為實現(xiàn)國家生態(tài)縣建設的目標，建設環(huán)境友好型社會，今后幾年我縣著力要抓好以下幾方面工作：

(一)夯實基礎，全面推進全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設。農村環(huán)境保護是個難點，也是生態(tài)縣創(chuàng)建工作的重點，如果80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達不到全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生態(tài)縣創(chuàng)建目標就無法實現(xiàn)。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委、政府要以社會主義新農村建設為契機，整合資源，加大工作力度，進一步推進全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設。一要成立創(chuàng)建機構。設立專門辦公室，選調精兵強將，制定工作計劃，細化工作任務，硬化工作措施，完善工作制度，確保每一項任務的落實。二要明確創(chuàng)建目標。201*年底前所有鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）都要完成生態(tài)建設規(guī)劃的評審，長街、深圳、岔路和西店、強蛟、黃壇、橋頭胡分別爭取通過省、市生態(tài)鎮(zhèn)鄉(xiāng)考核驗收，大佳何要爭創(chuàng)全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)。201*年所有鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）通過省、市生態(tài)鎮(zhèn)鄉(xiāng)考核驗收。201*年上半年80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核申報工作。三要突出創(chuàng)建重點。各地要把整治畜禽糞便污染、生活污水污染、垃圾與固廢污染、化肥農藥污染、河溝池塘污染和提高農村綠化水平作為創(chuàng)建工作的重點，抓好禁養(yǎng)區(qū)內規(guī)�；�畜禽養(yǎng)殖場的搬遷和非禁養(yǎng)區(qū)內規(guī)�；�畜禽養(yǎng)殖場的治理；建立長效機制，全面推進三級垃圾網(wǎng)建設，提高農村環(huán)境保潔水平；采取多種技術方案，在建成區(qū)和轄區(qū)中心村、生態(tài)村、新農村建設示范村及飲用水源保護區(qū)、風景名勝區(qū)和主要水系沿岸的重點村有計劃地開展農村生活污水治理；加強河道保潔工作，清除河道淤泥和漂流物；防止農業(yè)面源污染，推行農作物病蟲害綜合防治，加快高效、低毒、低殘留農藥的推廣應用，減輕對環(huán)境的不利影響，合理改善肥料使用結構，增加有機肥使用比重，提高耕地肥力。四要扮靚小城鎮(zhèn)。要進一步加強基礎設施建設，完善城鎮(zhèn)功能，搞好“一條街”建設。五要精心培育生態(tài)亮點。要根據(jù)自己的資源優(yōu)勢和產業(yè)特點，努力培育在生態(tài)農業(yè)、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)服務業(yè)、生態(tài)城鎮(zhèn)、生態(tài)文化發(fā)展和污染防治方面的先進典型。六要認真做好資料積累和創(chuàng)建申報工作。創(chuàng)建資料是創(chuàng)建工作成果的反映，也是創(chuàng)建申報驗收的工作基礎。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)要做好各種材料的收集積累，力求資料完整，圖文并茂，裝幀精美。

(二)抓住重點，進一步改善環(huán)境質量。一是嚴格實施環(huán)境功能區(qū)規(guī)劃。根據(jù)環(huán)境資源稟賦，按照“優(yōu)化開發(fā)、重點開發(fā)、限制開發(fā)、禁止開發(fā)”的要求，

抓緊編制環(huán)境功能區(qū)規(guī)劃，進一步明確各地的功能定位，優(yōu)化經(jīng)濟布局。認真執(zhí)行《象山港區(qū)域保護和利用規(guī)劃綱要》，充分挖掘和保護海洋資源，重點發(fā)展生態(tài)旅游、休閑度假、海洋漁業(yè)、現(xiàn)代物流等特色優(yōu)勢產業(yè)，建立區(qū)域生態(tài)特別保護區(qū)，加強生態(tài)環(huán)境保護，控制養(yǎng)殖規(guī)模和岸線開發(fā)，適度發(fā)展清潔工業(yè)，嚴格控制污染項目，把象山港區(qū)域建設成為著名的生態(tài)經(jīng)濟型港灣和國家級海洋產業(yè)基地。二是加強建設項目許可把關。按照環(huán)境保護的要求，優(yōu)化經(jīng)濟結構，嚴格環(huán)境準入制度，禁止新上“高投入、高污染、高排放、低效益”的建設項目，形成有利于資源節(jié)約、環(huán)境保護的新型產業(yè)體系和“低投入、低污染、低排放、高效益”的新經(jīng)濟增長方式，走新型工業(yè)化道路。三是加快生態(tài)重點工程建設。要圍繞“藍天、碧水、綠色、潔靜”的目標，建成一批環(huán)�；�礎設施和生態(tài)重點工程。進一步推進城區(qū)污水收集管網(wǎng)建設，擴大污水收集覆蓋面，提高集中處理率。加快鎮(zhèn)鄉(xiāng)集中污水處理設施建設，突破全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設的主要障礙。加快顏公河的整治，采取截污、堤岸治理、清理淤泥、補充水源、綠化造景、清理違章建筑等多種綜合治理措施，恢復其自然特征，將其建成一條生態(tài)河道。加快模具城建設，進一步減輕城區(qū)模具噪聲污染。臨港工業(yè)區(qū)塊和寧東工業(yè)區(qū)塊在開發(fā)中要將環(huán)�；�礎設施建設擺上重要位置，做到同步規(guī)劃、同步建設、同步投入運營。抓緊啟動城區(qū)集中供熱工程，加快科技園區(qū)的生態(tài)化改造。根據(jù)縣經(jīng)貿局的集中供熱工程可行性研究分析，寧海熱電廠的熱電聯(lián)供項目技術方案可行，總投資為6209.12萬元，全部投資內部收益率為15.34%（稅后），投資回收期為6.86年（稅后），經(jīng)濟效益良好，社會效益、生態(tài)效益和環(huán)境效益更為突出。按科技工業(yè)園區(qū)現(xiàn)有的用戶測算，項目實施后，集中供熱可替代分散的小鍋爐，提高能源的綜合利用效率，減少小鍋爐煙囪，減少工業(yè)廢氣排放，每年可減少二氧化硫排放約700噸，下降93%，年減少煙塵排放量約350噸，下降86%，節(jié)約標煤11000噸。當供熱量增加，以上三項指標下降將更大，達到資源節(jié)約和環(huán)境友好的目標。要著手進行工業(yè)固廢和生活垃圾焚燒發(fā)電項目的研究。四是著力解決突出的環(huán)境問題。加強飲用水源保護，采取最嚴格的措施保障飲用水源水質安全。繼續(xù)推進重點行業(yè)、重點區(qū)域、重點企業(yè)的整治，抓好電鍍、化工、印染、鋁氧化、酸洗磷化、造紙、食品等行業(yè)廢水、廢氣的治理，督促企業(yè)通過調整產業(yè)或產品結構，淘汰關閉落后生產設備，改進生產工藝，實施清潔生產等多種途徑，全面開展廢水、廢氣治理達標升級工作和危險廢物的安全處置。完成環(huán)保工業(yè)園區(qū)建設，推進電鍍企業(yè)廢水、廢氣的集中治理。對長洋鋁熔煉企業(yè)和黃壇鑄鋼企業(yè)的整治要取得明顯成效。以高壓態(tài)勢，以鐵的手腕，嚴查各類環(huán)境違法行為，保障群眾環(huán)境權益，防止因環(huán)境問題引發(fā)的群體性事件，維護社會穩(wěn)定。五是加大生態(tài)保護的力度。繼續(xù)加強水資源、土地資源、礦產資源、森林資源、灘涂資源的保護，維護生態(tài)平衡。根據(jù)目前的工作現(xiàn)狀，特別要加強對全縣主要溪流挖砂采石的監(jiān)管和治理力度。

(三)創(chuàng)造特色，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。生態(tài)建設的核心是發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟，要把生態(tài)優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢，大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)旅游和現(xiàn)代服務業(yè)，不斷擴大經(jīng)濟總量，提高生態(tài)經(jīng)濟比重，增強經(jīng)濟實力。要圍繞建設“生態(tài)型經(jīng)濟強縣”和“循環(huán)經(jīng)濟示范區(qū)”的目標，(請繼續(xù) 關注公文素材庫：m.7334dd.comdash;—結對子——遞梯子——給面子——有位子”的整體思路，全力做好服務。

首先、抓好青年教師思想教育工作。校工會協(xié)同教務、科研，以激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、上進有為為側重，催生專業(yè)成長動力，激發(fā)干事愛事成事的行動。

第二、積極參與人才機制創(chuàng)新工作。校工會積極參與人才建設工程的制度擬定，就升職、晉級、獎勵、考核、評選等工作參與討論，進言獻策。

第三、倡導參與“教育教學書籍視頻目錄庫”創(chuàng)建活動。校工會與學校圖書室、電子閱覽室協(xié)作，吸納廣大教師積極參與，精心篩選圖書、視頻目錄，為教育教學提供新鮮的富有時代感的。這些書目主要有：北師大教授肖川《教育的使命與責任》、《教育的智慧與真情》、《教育的情趣與藝術》;中國青年政治學院教授陸士禎《為青少年搭建精神家園》、《真正了解孩子的特征和內心》;山東省濰坊市教育局局長李希貴《為了自由呼吸教育》;羅伯特.加涅(美)《學習的條件》《教學設計的原理》;教師報《高中新課程改革專版》等。圖書視頻目錄按照“學校管理——教學管理——班主任工作”等分門別類，已有4大類近100種，目錄庫建設已初具規(guī)模。

調研專題三：發(fā)揮工會職能，參與民主建設

維護教職工利益，潤滑干群關系，參與民主建設，促進學校發(fā)展，是新形勢下學校工會的重要職能。這一方面我們主要做了以下工作：

一是督促學校行政落實好校務公開制度。凡是涉及教職工權利與義務的事項，工會都有代表全過程參與;凡是學校有大批財務的招、投標，合同的簽訂等都有工會代表參與。一年來，工會參與的制度擬定、學校基礎建設議定、督察、建議共8項12人次，涉及教學管理制度、平安設施購置、教學設施建設等方面。

二是依法維護教職工合法權益。我們充分尊重教師學校管理的知情權、建議權、參與權，聽民聲，建民言，及時反映帶有普遍性、代表性的意見和建議。關心女職工的工作生活權益，特別是婚、育假權利。關心離退休職工，及時聯(lián)絡;配合學校行政，落實好教職工福利。一年來，向學校反映涉及教學評價、教師待遇、餐廳衛(wèi)生、公寓管理等教職工意見建議12條，落實12條;落實女職工孕期工作減負等建議3條。

調研專題四：教職工思想精神現(xiàn)狀

學校的發(fā)展，歷練著教職工的思想境界。我校幾年的持續(xù)發(fā)展，既造就了持續(xù)攀升的高考佳績，也積淀了兼職工的思想精神。通過調研梳理，教職工普遍形成了忠誠教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、建功立業(yè)、深鉆教研、追求卓越的思想精神和團結、和諧、自信、樂觀、豁達的人生境界。

一是直面困難、敢于挑戰(zhàn)的勇氣。 通過調研，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是五六年前學校發(fā)展的低谷階段，還是持續(xù)發(fā)展的今天，南郊教職工在校領導的堅強領導下，始終保持一種直面困難不認命，百尺桿頭更進取的勇氣。這種勇氣曾經(jīng)使我校振作于低谷之秋，僅一年時間就在興平市率先創(chuàng)建為第一所陜西省標準化高中;這種勇氣同樣創(chuàng)造了我校07—11年連續(xù)五年的高考大跨越、大發(fā)展、大輝煌。僅以201*——201*年為例，，我校二本上線人數(shù)分別為521、608、679，二本上線率從32.8%提高到40.2%，實現(xiàn)率持續(xù)正增長，特別是10、11兩年，凈增人數(shù)全市第一，分別榮獲興平市委市政府17萬3千元、16萬5千元重獎。我校連續(xù)多年榮獲興平市教育局年度目標責任考核一等獎、興平市委市政府高考工作一等獎;咸陽市教育局提高普通高中教育質量一等獎、咸陽市委市政府咸陽市教育工作先進集體。

二是爭先創(chuàng)優(yōu)、干事成事的朝氣。自信、樂觀、上進、負責匯聚成我校廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)、干事成事的朝氣。特別是一大批青年教師，朝氣蓬勃，揮灑激情，與學生一起成才，同學校一起發(fā)展，干事有熱情，干事長才干，態(tài)度勤勉，目標高遠，腳踏實地，追求卓越。他們成長速度快，人數(shù)多，很多人已經(jīng)成為教育教學的骨干。充沛的朝氣，催生了名師隊伍又高又快的成長，學�，F(xiàn)有國家級骨干教師1人，省級特級教師、教學能手、校本研修引領者8人，市級教學能手、骨干教師、學科帶頭人42人。

三是和諧處事，平易待人的和氣。廣大教職工以學校發(fā)展大局為重，講團結、講奉獻;干群關系潤滑，同志關系和睦;教育教學的業(yè)務事，集體商討，結晶智慧，注重溝通互助，強調和諧而不和泥;家里家外的生活事，事事關心，溫暖入心，不擺架子，不計辛苦，順手能幫的一定幫，順手夠不著的墊起腳跟伸長脖子揚起頭夠著蓋著也要幫。這種和氣，帶來的是班組的溫馨和睦，帶來的是集體的榮譽成績，帶來的是每一個教職工的學校生活工作的幸福感。近年來，學校先后有語文、文科數(shù)學、生物、英語、文科綜合等5個教研組11次榮獲咸陽市高考優(yōu)秀學科組;先后有18人次在溫馨和氣的學科組內脫穎而出，成為興平市委市政府表彰的優(yōu)秀教師，15人次成為兩市級骨干教師、學科專家、學科帶頭人。

調研專題五：存在的主要問題

通過調研，教職工反映存在問題主要有：

1、一些同志對工會的作用認識不清，對工會的向心

力、信任度較低，參與工會活動的主動性、積極性不太高。我們將采取“你不靠過來，工會迎上去”的辦法，主動工作，提高工會的凝聚力和信任度，用扎實的工作贏得廣大教職工更高的參與度、信任度、幸福指數(shù)。

2、一些同志對工會參與學校民主建設、維護教職工利

益的期望值很高，對工會學校工作的參與方式與參與度略有意見。為此，我校工會將積極創(chuàng)新、解放思想，以工會法為依據(jù)，在配合學校黨政工作的同時，以科學發(fā)展觀為指導，進一步加強參與、進一步改進參與方式，連接好干群關系，服務好發(fā)展大局，是工會職能得到最大限度的發(fā)揮，讓全體教職工放心，讓全體教職工滿意。

3、基礎設施建設成績雖然不小，但距離時代發(fā)展的要求和現(xiàn)代教育的規(guī)格還有較大差距，特別是教學設施現(xiàn)代化、辦公條件現(xiàn)代化還有較大差距。通過調研，聯(lián)系對對照先進地區(qū)，這些差距主要表現(xiàn)為課堂多媒體教室數(shù)量嚴重不足，理化生實驗室建設僅僅基本滿足教學需要，圖書館建設藏書量不足、且多陳舊，體育器械簡陋，現(xiàn)代校園體育場地(館)建設為零;教師辦公室數(shù)量嚴重不足，辦公設備簡陋陳舊，十多人擁擠一間辦公，僅配備一臺陳舊電腦。這一情況已引起學校高度重視過。學校將千方百計爭取資金，加大投入，力爭早日實現(xiàn)教學設施現(xiàn)代化，大力改善辦公環(huán)境、辦公條件，不斷提升科技裝備水平。

調查研究，是為了積累經(jīng)驗，查找問題，不斷完善。通過調研，我們更加堅信了我校工會工作的思路，明確了重點，總結了經(jīng)驗，認識到了不足。我們的工作黨政支持，組織得力，內容具體，扎實有效，不乏創(chuàng)新;但還存在著參與度不深、滿意率不高、載體不新等不足，我們將大膽創(chuàng)新，完善工作，為把我校工會工作推向新高度、創(chuàng)建市級乃至省級先進學校工會而努力奮斗!

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