第一篇：科研處201*一201*年度第一學(xué)期工作總結(jié)

科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院、市教科所的指導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：

1.編輯、印制了學(xué)校的第三期《教改論壇》。

2.編輯、印制了第28、29兩期《課改快訊》。

3.黑龍江省教育學(xué)會“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃項目《教育技術(shù)現(xiàn)代化的實驗研究》申請了結(jié)題，經(jīng)黑龍江省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會驗收合格，并頒發(fā)合格證。

4.為姜育孝校長申請了黑龍江省“十五”期間教育科學(xué)研究先進個人。

5.向黑龍江教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃辦公室申報了“十五”科研成果《影響學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的因素》。

6.在雞西市“十五”教育科研工作總結(jié)表彰中我校被評為雞西市教育科研先進單位，劉務(wù)才被雞西市教育局和雞西市教育學(xué)會評為雞西市教育科研實驗先進工作者。

7.向黑龍江教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃辦公室申請了“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》。

8.向黑龍江省教育學(xué)會申請了“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的研究》。

9.組織了“赴哈師大附中學(xué)習(xí)教師匯報會”

10.經(jīng)過對全校教師的宣傳動員和對骨干教師的培訓(xùn)，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“十一五”課題18項。

11.協(xié)同高中教務(wù)處圓滿完成了黑龍江省第三批示范性高中復(fù)評活動中的我校示范觀摩課準備和實施工作。

12.向全國創(chuàng)新研究會、黑龍江省教育學(xué)會推薦了上百論文及科研成果，使百余名教師獲獎。

13.認真完成了省教育學(xué)院、市教科所、市教育學(xué)院、市教育局師資科下達的各項任務(wù)。

14．認真完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)。

第二篇：科研處201*—201*第一學(xué)期工作總結(jié)

科研處201*—201*第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，科研處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持以“科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”為宗旨，以課程改革為抓手，始終堅持科研興教的方針，充分發(fā)揮科研工作在提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用，積極開展教科研活動。通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學(xué)水平、科研能力得到了明顯的提高，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階中保駕護航。

一、指導(dǎo)思想

科研處在各項工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線、政策，切實圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作重點，開展科研服務(wù)與管理工作。科研處樹立“為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”的三個服務(wù)觀念，樹立人本管理理念，不斷創(chuàng)新各項工作方法和手段，明確教學(xué)中心地位，主動為教師、教學(xué)服務(wù)。

二、積極開展各項科研活動

1、開好“兩個”會。本學(xué)期，科研處及時召開了各教研組長和備課組長會議，強調(diào)了教研活動在提高教師的積極性及課堂效率的重要性，集體討論制訂了本學(xué)期科研計劃。通過本次會議，統(tǒng)一了思想、明確了目標，為科研與教學(xué)的結(jié)合打好了基礎(chǔ)。

2、積極開展有效教學(xué)活動。成立了11個有效教學(xué)活動小組，由組長負責(zé)，成員參與，從有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效評價等方面認真落實《馬莊中學(xué)有效教學(xué)實施方案》。并由組長統(tǒng)一管理，做好有效教學(xué)活動記錄，每周上交科研處。

3、積極開展賽教、評教活動。在10月份開展了馬莊中學(xué)第五屆“青藍杯”青年教師賽教活動。我校處在教學(xué)一線的全體教師參加了比賽，經(jīng)過兩輪七名評委的聽課、評課、打分之后，評出王娜、王廣林等一批業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)知識扎實的青年骨干教師。

4、認真組織《秦都區(qū)有效教學(xué)成果展評活動》。在11月份，根據(jù)文件精神，積極開展《馬莊中學(xué)有效教學(xué)活動展評》工作，從有效教學(xué)安排、教育教學(xué)敘事、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)案例、教研論文、優(yōu)秀作業(yè)等幾方面展出了我校開展實施有效教學(xué)活動以來的優(yōu)秀成果。共收到27篇教學(xué)論文、11篇教學(xué)敘事、和21篇教學(xué)設(shè)計。積極組織評委對上交的優(yōu)秀成果進行評比�？蒲刑幵诖舜位顒又腥〉昧素S碩的成果，李振、李凡、王勝武等五位老師得教學(xué)成果分別獲得了一、二、三等獎。并及時推薦教育組參加本年度教育教學(xué)成果評比活動。

5、加強學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。10月初，選拔 50多名學(xué)生參加了全國中學(xué)生英語能力競賽初賽；45名學(xué)生參加全國中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽；55名參加全國中學(xué)生語文能力競賽。整個活動周密部署、科學(xué)安排，王嘉同學(xué)順利參加了數(shù)學(xué)能力競賽全國總決賽。通過這些活動的開展，使我校的學(xué)習(xí)氛圍空前活躍，為學(xué)生的期末評價打下了良好基礎(chǔ)。

6、扎扎實實做好宣傳報道工作，效果較好。宣傳報道工作是學(xué)校工作的喉舌，是提升學(xué)校知名度的有效載體。針對學(xué)校過去該項工作較為薄弱的現(xiàn)實，本學(xué)期科研處著重抓了宣傳報道工作的落實。在平時努力挖掘新聞線索，注意上交的稿件的質(zhì)量，及時與《咸陽日報·教育周刊》聯(lián)系。本學(xué)期宣傳報道工作有了一定的起色，共有2篇有關(guān)學(xué)校的報道發(fā)表。

7、積極完成論文集的印刷工作。在12(請繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng)m.7334dd.com)月份，成功的將近幾年教師在各級各類刊物和教學(xué)成果評比中的獲獎之作結(jié)集，匯編成教育教學(xué)成果集《莽塬秋實》，印刷成冊，正式與全體師生見面。該成果集從課改視窗、教學(xué)在線、班級管理、環(huán)境健康教育、信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計等七個方面共收錄教育教學(xué)論文共三十五篇，記錄了實施新課程改革以來，全校教師在平時教育教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思，教育教學(xué)中得到的有益啟示，各學(xué)科教學(xué)改革實驗中所遇到的問題探究等內(nèi)容。文章內(nèi)容廣泛，思考深入，行文樸實，充分展示了教師博學(xué)善思、創(chuàng)新高效的良好教風(fēng)和誠信求真的治學(xué)態(tài)度。該成果集的出版，有助于教師教育理論素養(yǎng)的提升和教學(xué)水平的提高，有力的推動了有效教學(xué)課改工作在我校的開展。

8、積極組織教師參與“國培計劃”。“國培計劃”其全稱為“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”，是教育部、財政部于201*年開始實施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措�？蒲刑幏e極組織教師參加培訓(xùn)，為了讓教師能夠明確學(xué)習(xí)目標，將考核計劃張貼到簽到室門前，更有效地督促教師保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。

三、經(jīng)驗與存在的不足：

1、校本課程需進一步開發(fā)。

2、有的工作指導(dǎo)不到位，沒有為老師們提供良好的交流平臺和推廣檢驗的平臺：如備課組的集體討論、優(yōu)秀教學(xué)案例的經(jīng)驗推廣等。

3、科研處直接進入課堂太少，與教師主動交流、了解困惑、提供幫助方面做得還不夠。

在今后的工作中，我們將進一步學(xué)習(xí)，發(fā)揮科研工作理論方面的指導(dǎo)作用，并要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒他們的成型經(jīng)驗，使我�？蒲泄ぷ髟偕弦粋�新臺階，努力實現(xiàn)科研興校的遠大目標。

第三篇：201*年-201*學(xué)年度第一學(xué)期科研處工作總結(jié)

北京市華僑城黃岡中學(xué)201*年——201*學(xué)年度第一學(xué)期教科研處工作總結(jié)

北京市華僑城黃岡中學(xué)教科研處工作總結(jié)

傅全安

201*～201*學(xué)年度我主持北京市華僑城黃岡中學(xué)教科研工作，遵照上級教育主管部門指示和學(xué)校對教科研工作的要求科研處主要做了如下三項工作：

一． 認真落實校長：“教學(xué)規(guī)范化是提高質(zhì)量內(nèi)涵的基礎(chǔ)” 201*年12月16日在龍脈溫泉第六會議室龍徐超就教學(xué)規(guī)范化問題作了全面系統(tǒng)的闡述、青年教師是學(xué)校未來希望之所在，因此教科研處注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而培訓(xùn)的核心是：教學(xué)規(guī)范化。

1、什么是教學(xué)規(guī)范化？1.教學(xué)設(shè)計：四個內(nèi)容必須突現(xiàn)

（1）教學(xué)目標：要有可測性

（2）教學(xué)重難點：要針對高考和中要求及學(xué)生實際

（3）教學(xué)過程：要有教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)，并要有設(shè)計意圖。

（4）板書設(shè)計：要把系統(tǒng)的提煉留給學(xué)生

2.教學(xué)實施：貫徹“十六字模式”，體現(xiàn)三個結(jié)合。一是扎實規(guī)范與生動活潑的有機結(jié)合；二是開放性與生成性的有機結(jié)合；三是傳授知識與培養(yǎng)能力的有機結(jié)合。

從201*年11月21號廖琪琛在高一（4）上午第4節(jié)開始至金巖卓201*年12月28號第5節(jié)在高一1班講《新中國的外交》結(jié)束歷時38天有16位老師參加了講課、聽課領(lǐng)導(dǎo)老師達90人次絕大多數(shù)公開課都進行了評課。校長書記百忙之中參與聽課和評課。每次公開課后科研處按教學(xué)規(guī)范化的要求分別對有的教師的公開課提出了整改意第 1 頁 共 4 頁

見例如有一節(jié)文科公開課體現(xiàn)“十六字模式”不夠。我就認真宣講先學(xué)后教”——要有導(dǎo)學(xué)案，內(nèi)容包括要學(xué)懂的知識、要討論的問題、要學(xué)會的題型（或典型的習(xí)題）。（不要太長）

“交流互動”——要有問題的設(shè)計，討論是針對核心問題。

“精講拓展”——預(yù)設(shè)講解的要點，注重再生資源的利用。

“及時反饋”——要有當(dāng)堂檢測，關(guān)鍵是留有時間檢測2、深入開展課題研究努力提升質(zhì)量內(nèi)涵

為落實校長“深入開展課題研究，努力提升質(zhì)量內(nèi)涵”戰(zhàn)略思想科研處抓了如下3項工作：

① 第五屆教育教學(xué)研討會上4個區(qū)級課題6個校級課題進行了驗

究成果匯報。校級課題新立項4個。

②教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個翅膀

201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期我校三部教師共撰寫教育教學(xué)論文56篇其中201*年度北京市基礎(chǔ)教育研究華僑城黃岡中學(xué)參評論共5篇獲獎總數(shù)為18人次，其中一等獎1人次，二等獎8人次，三等獎9人次，以鼓勵青年教師鉆研業(yè)務(wù)提高專業(yè)水平。

③開發(fā)校本教材實現(xiàn)“科研興�！�。湖北省黃岡中學(xué)以數(shù)理化三科競賽在全國小有名氣，根據(jù)北京市華僑城黃岡中學(xué)的學(xué)生特點數(shù)理化三科自201*年9月7號開始進行了數(shù)理化三科競賽訓(xùn)練，在這一基礎(chǔ)上我們講授并編寫出有自己特色的校本教材。這項工作目前已初見成效：在201*年度北京市中學(xué)生數(shù)理化奧賽初賽中我們數(shù)理化三科均有學(xué)生獲獎。其中：201*年5月6日北京四中杯中學(xué)生力學(xué)競

賽預(yù)賽二等獎2人，三等獎4人。二等獎2人（武玥瓔，武玥璇）

三等獎4人（羅康恒，蔣唐宇，郤禹 ，王傳升）

9月16日朝陽區(qū)學(xué)科能力展示活動（物理學(xué)科），全區(qū)共有519人參賽，我校學(xué)生取得如下優(yōu)異成績：

蔣唐宇97分全區(qū)最高分羅康恒81分全區(qū)第22名 武玥璇78分全區(qū)第28名丁繼越72分全區(qū)第57名 郤禹68分全區(qū)第78名 武玥瓔61分全區(qū)第124名

二.落實黨總支培養(yǎng)青年教師的舉措努力提升質(zhì)量內(nèi)涵

1、落實師徒結(jié)對活動提升教師素質(zhì)內(nèi)涵

201*年5月15日學(xué)校舉行了隆重的師徒結(jié)對儀式，學(xué)校為

32對師徒頒發(fā)了證書和相關(guān)證件。本學(xué)年度教科研處工作重點是檢查推進師徒結(jié)對工作深入開展，提升互教互學(xué)能力，9月21日進行第一次檢查。檢查結(jié)果顯示了全校三部32對師徒都積極展開了教研活動和業(yè)務(wù)交流，聽課最多的老師一月有12次。高中部聽課較多相互交流作的好的有：呂艷香、章淑淑

2．落實師徒結(jié)對活動使青年教師學(xué)有方向趕有目標

本學(xué)年度我們和高中黨支部聯(lián)合舉行了旨在培養(yǎng)青年教師的師徒結(jié)對的公開課201*年11月21號廖琪琛在高一（4）上午第4節(jié)推出《鈉的化合物》匯報課201*.12.6.高一（1）下午第1節(jié)張雄老師作為師傅推出《社會主義的市場經(jīng)濟》示范課這兩節(jié)課最大的靚點是：“專家領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、同頭相互交流、自我反思改進”。使全校青年教師學(xué)有方向趕有目標

在過去的一年內(nèi)雖然做了一些工作，但距離上級和學(xué)校的要求還有一段距離，在新的學(xué)年內(nèi)我決心再接再厲把我校教科研工作做得更好。

第四篇：科研處201*年上半年工作總結(jié) - 副本

科研處簡單匯報

一．201*年11月份開展“冬季優(yōu)質(zhì)課評比活動”，第一階段為說課比賽，173位教師參加，評選出21位優(yōu)秀教師參加第二階段的講課、評課交流活動，選拔出了12位學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教師。其中，等10人參加了電教中心組織的電子白板優(yōu)質(zhì)課，其中，等獲得新鄉(xiāng)市電子白板優(yōu)質(zhì)課。

二．我校有等6位教師參加了新鄉(xiāng)市教育工會組織的教學(xué)技能競賽，其中等5人獲河南省教學(xué)技能競賽獎。

三．我校有等9人參加輝縣市第八屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競賽，其中等6人入選新鄉(xiāng)市第八屆農(nóng)村中小學(xué)青年教師技能競賽。

四．我校教師參加了新鄉(xiāng)市教科所組織的立項觀摩課并獲獎，等7人參加了由輝縣市教科所組織的立項觀摩課。

五．在河南省教育教學(xué)信息化大獎賽中向電教中心報送61份課件參賽作品和6篇論文。

六.認真組織教師積極參加課題立項，其中河南省教研室立項30份，新鄉(xiāng)市教科所立項48份，新鄉(xiāng)市教科所課題結(jié)題4份。

七．組織遠程教育培訓(xùn)，本期43人參加河南省遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)，截止目前為止124人結(jié)業(yè)。組織教師參加201*年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)。

八．組織教師參加暑期輝縣市中小學(xué)教師專業(yè)水平測試。

九．組織青年教師參加高三模擬考試。

十．組織每周評教評學(xué)備課組長點評工作。

第五篇：201*——201*年度第一學(xué)期科研處工作計劃

為促進我�！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施�，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

1．加強教師培訓(xùn)。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸�！返膶W(xué)習(xí)，進行兩次集中培訓(xùn)，時間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評價理論培訓(xùn)。

2．做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關(guān)準備。為創(chuàng)建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準備好教師展示課。

3．同高中教務(wù)處相配合，組織推進校本教材的編寫。

4．督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作，已經(jīng)申報的“十一五”課題組織開始研究，并做好新的申報。

5．關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價表》基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價表》。

6．與初、高中教務(wù)處相配合推動課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。

7．整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。

8．及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉(zhuǎn)化。

9．加強與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進學(xué)�？蒲�、教研、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。

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