第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期在區(qū)教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

根據(jù)上級的布置，及時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。本學(xué)期，我校把師資培訓(xùn)工作貫穿于新課程實驗工作的全過程，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使廣大教師確立了新課程的基本理念.

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實施研究。本學(xué)期我處組織了數(shù)學(xué)教師去蘇州參加省新課程培訓(xùn)；組織了教師到宿遷、常州、揚(yáng)州育才小學(xué)、花園小學(xué)聽課。組織了教師參加了全國思品年會、揚(yáng)州市小語年會在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。本學(xué)期，李躍萍、張大勇、仲玲琳、劉瑩、李軍等老師的文章發(fā)表在《揚(yáng)州教育》上。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位（村小以校為單位），將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。

2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入

本學(xué)期，我們要抓住本次“課改”的關(guān)鍵——課堂教學(xué)改革，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

（1）課內(nèi)滲透課外延伸我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。

（2）合作探究開放課堂我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動的主角。

（3）彈性目標(biāo)答案多元我們在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時實行彈性目標(biāo)。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，活化教材，學(xué)生研究問題時的途徑和答案是多元的。

（4）滲透生活形成素養(yǎng)在教學(xué)中，我們注重滲透生活，堅持從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

3、抓課堂，促進(jìn)課改落到實處

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。

（1）進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識，我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個意識，責(zé)任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，把提高教學(xué)質(zhì)量作為實現(xiàn)“三個代表”的重要思想的切實行為，用質(zhì)量這把尺子衡量每個教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，開發(fā)區(qū)曹督學(xué)來我校進(jìn)行調(diào)研，在我校聽了二十幾位老師的課，對我校的教學(xué)工作給予了肯定，同時也指出了不足。

（2）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機(jī)聽課與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。

（3）認(rèn)真組織了期中、期末考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評價合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學(xué)生參考率100%，語文及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%，數(shù)學(xué)及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，達(dá)標(biāo)合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。

（4）組織學(xué)生參加教育主管部門主辦的各項競賽活動，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)有特長的學(xué)生。本學(xué)期組織了鎮(zhèn)五、六年級作文比賽和數(shù)學(xué)競賽，選拔了優(yōu)秀選手參加了區(qū)級競賽，萬靚、張雷、朱萌等同學(xué)獲區(qū)作文比賽一等獎；卞正穎、丁媛媛等同學(xué)獲區(qū)級二等獎；黃皓、梁存、昌龍飛、湯樂東、高欣、高欣、孔穎等同學(xué)獲區(qū)級三等獎。

三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，這次課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師。因此抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、強(qiáng)化宣傳發(fā)動工作，掀起“練功”高潮。

組織了我鎮(zhèn)青年教師基本功大賽，十幾名年輕教師參加了語文、數(shù)學(xué)賽課活動。在我區(qū)第二屆中青年教師基本功大賽上，我校卞壽康老師獲語文組二等獎、萬全老師獲數(shù)學(xué)組二等獎、薛稚老師獲英語組二等獎、張婭老師獲思品組二等獎、朱勁松老師獲音樂組二等獎。在揚(yáng)州市第四屆“數(shù)學(xué)百堂好課”評比中，張大勇老師獲二等獎。在揚(yáng)州市英語教師基本功大賽中江嵐老師獲一等獎并代表揚(yáng)州市參加了省級比賽。

2、發(fā)揮各級名師的作用。

本學(xué)期，我校李躍萍、李軍兩位老師被揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會表彰為“優(yōu)秀教師”。在新一屆名師評選中，我校張大勇老師被命名為“揚(yáng)州市教壇新秀”、“開發(fā)區(qū)學(xué)科帶頭人”，李躍萍、張婭老師被命名為“開發(fā)區(qū)教學(xué)骨干”，仲玲琳、劉瑩老師被命名為“開發(fā)區(qū)教壇新秀”。本學(xué)期我們給各類名師提供了展示的機(jī)會，讓他們在教材培訓(xùn)、集體備課與課堂改革、課題研究諸方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研組建設(shè)注重了課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個臺階。教研組長能認(rèn)真做好四項工作：①期初制定好教研計劃。②切實開展好教研活動。③適時進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時注意資料積累，歸類整理。

新的一年即將來臨，我們將與時俱進(jìn)，開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭取取得更好的成績。

第二篇：201*學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo)，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)期工作回顧

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念

要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識到，扎實的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。

在本學(xué)期的市教壇新秀評比中，我校取得了在史以來最好的成績：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎，竺葉兒獲小學(xué)語文低段三等獎。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督

（1）落實課程計劃

定位于課堂教育，扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。對學(xué)期中出現(xiàn)的減課時、隨意調(diào)課時等情況隨時了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。

（2）教導(dǎo)處對教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無創(chuàng)新的狀況，已有了改善。

（3）開展全街道語、數(shù)教研活動。在這次教研活動中，青年教師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。

3、加強(qiáng)對青年教師的鍛煉和培養(yǎng)

本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實到了教師隊伍中，英語、科學(xué)、音樂等均有了專職教師，這對我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長比較快，班級管理工作井井有條。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境

教育是一個系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來就十分重視學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級段召開了全體家長會。這次家長會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長介紹了學(xué)校的情況，向家長提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境和提高家長對學(xué)校的信任度起到了積極的作用。

6、組織各類學(xué)生測試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高

本學(xué)期，繼續(xù)對學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級拼音測試，90%的學(xué)生通過了拼音測試；低段口算過關(guān)；高段計算過關(guān)，同時開展了興趣小組活動，在奉化市迎元旦書畫比賽中，獲得了兩個三等獎的成績。

二、存在問題

教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實。特別是論文上交情況本學(xué)期問題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗、感想等，寫成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動。這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。

教學(xué)質(zhì)量不甚樂觀。在期末的質(zhì)量抽測中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。

三、工作展望

下學(xué)期的工作重點：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。

蕭王廟中心小學(xué)

xx年1月17日

第三篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃（201*—201*學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課標(biāo)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃（201*—201*學(xué)年第一學(xué)期）。

二、本期工作重點

1、注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。（對備課、課前準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學(xué)過程進(jìn)行有效的檢查）。

2、繼續(xù)抓好特長生培養(yǎng)，抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工制作等特長班的訓(xùn)練）。

3、不段更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

4、改革和完善教學(xué)評價制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動促實效的提高。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研究，通過素質(zhì)教育大家談，校內(nèi)公開課、教研課（備課組），師徒結(jié)對等活動，促進(jìn)師資隊伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實效性，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

三、具體措施

（一）、樹立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理、制度來規(guī)范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以課堂監(jiān)控為依托，及時了解每一位教師、每一個班的教學(xué)情況，加強(qiáng)重點年級、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)對課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

2、落實聽課制度，教導(dǎo)處將組織隊全校教師進(jìn)行隨堂聽課，每人不少于一節(jié),新課、調(diào)入和轉(zhuǎn)行教師上見面課，聽課和調(diào)研以后，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時的教學(xué)中。

3、樹立均衡發(fā)展觀，教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。

4、強(qiáng)化月檢工作。每月底的教學(xué)常規(guī)檢查要嚴(yán)格執(zhí)行，檢查后進(jìn)行通報。

（二）、抓好學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開展“課堂教學(xué)有效性的研究”。

1、扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學(xué)習(xí)、研究的主陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要渠道，本學(xué)期我們將在各教研組開展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動，學(xué)校工作計劃《小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃（201*—201*學(xué)年第一學(xué)期）》。

2、實現(xiàn)教研組和備課組活動的制度化。教導(dǎo)處根據(jù)本校時間情況，定為間周一次教研活動，一次集體備課活動，活動內(nèi)容詳細(xì)記錄。

3、本期教研活動時間安排：語文組每周星期四下午，數(shù)學(xué)組每周星期下午，英語組沒周星期四上午。

四、具體工作

九月

1、傳達(dá)市教研室及文教體育局相關(guān)精神。

2、制定教導(dǎo)處計劃。

3、“六認(rèn)真”出查。

4、組織一年級學(xué)生家長會、全校家長會。

5、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生各班收齊證明材料。

6、學(xué)籍清理。

7、認(rèn)真準(zhǔn)備教育督導(dǎo)檢查資料。

8、各教研組收齊計劃，教研組長檢查。

9、新調(diào)入的教師上見面課。

十月

1、組織聽推門課。

2、各教研組開展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”？

3、教學(xué)常規(guī)月檢查，重點課前準(zhǔn)備，課后反思。

十一月

1、做好期中考試的復(fù)習(xí)，閱卷及質(zhì)量分析。

2、聽課組成員聽推門課

3、各教研組上教研課。

4、教研組檢查作業(yè)批改情況。

十二月

1、組織教學(xué)“六認(rèn)真檢查”。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)。

一月

1、召開教研組長會議。落實學(xué)期結(jié)束工作，完成總結(jié)。

2、期終測試成績分析。

3、各學(xué)科組織寒假作業(yè)布置研究。

4、收齊有關(guān)教學(xué)資料。

5、各教研組進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)興趣”專題教育經(jīng)驗總結(jié)活動。

6、散學(xué)典禮。

第四篇：小學(xué)201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

小學(xué)201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)《縣教研室201*年工作意見》和學(xué)校新學(xué)年的工作重點，我校教學(xué)教研工作以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作及措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，要求學(xué)生按時到校，教師及時放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。

2.嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學(xué)反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。

3.精心設(shè)計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范（按《縣教研室201*年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》）。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。

4.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認(rèn)真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講。組織好校內(nèi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動。加強(qiáng)隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，

（二）深化課堂教學(xué)改革 提高教師駕馭課堂能力

繼續(xù)開展“把握學(xué)科特點，扎實雙基訓(xùn)練”高效課堂研究活動，通過“理論學(xué)習(xí)——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。

1.理論引導(dǎo)實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進(jìn)的教育觀念，就不會有進(jìn)步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實三維目標(biāo)和隨機(jī)評價的研究，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學(xué)存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實。第三是校內(nèi)研究課。 通過“集體備課，形成預(yù)案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團(tuán)，邀請縣教研員進(jìn)行指導(dǎo)。通過專家引領(lǐng)，同行互助，共同提高。

3.教學(xué)反思促成長。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。引導(dǎo)教師重點關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；二要反思課堂是否落實了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”；五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花” 提高教學(xué)反思質(zhì)量。

4. 進(jìn)一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導(dǎo)處指定專人負(fù)責(zé)點評，同時所有聽課教師要上交議課小結(jié)，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。

（三）扎實推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(版權(quán)歸公文素材庫Wm.7334dd.com)業(yè)成長

繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。

1.強(qiáng)化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實進(jìn)行課題研究。進(jìn)一步強(qiáng)化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)。9月舉行三個新申報課題的開題儀式。12月初，兩個要結(jié)題的課題做好材料的整理工作，寫好結(jié)題申報申請，爭取順利結(jié)題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評比，課題組成員本學(xué)期至少有一篇校級以上獲獎的教學(xué)論文。

2．堅持“行動——反思——總結(jié)”，不斷提高教師教研能力。繼續(xù)以評優(yōu)交流等多種形式提高教學(xué)反思的質(zhì)量；做好聽課記錄，要求每堂課都有思考評價及建設(shè)性意見；上交一篇有特色的教學(xué)設(shè)計和以當(dāng)年培訓(xùn)專題為主題的討論書面稿；外出學(xué)習(xí)的教師要及時上交一篇質(zhì)量高的學(xué)習(xí)體會，教導(dǎo)處審閱后及時上傳到《黟縣教育網(wǎng)》；開展校級教學(xué)案例和教學(xué)敘事的評選活動，組織教師參加各級各類教研活動，鼓勵教師積極向教育教學(xué)刊物投稿。

3.努力做“學(xué)習(xí)型教師”。繼續(xù)利用好“學(xué)習(xí)筆記”走近書籍，要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會新課程改革的精神實質(zhì)，并作讀書筆記，定期進(jìn)行檢查并在學(xué)科、年級組進(jìn)行交流；走進(jìn)同事課堂聽課，虛心向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人積極認(rèn)真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，讓教師走出學(xué)校，開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，同時通過外出學(xué)習(xí)充電，回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”。

4. 繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究。加強(qiáng)對集體備課時效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的堅實平臺，在集體備課活動中強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。要根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，要關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

5.繼續(xù)開展專題研究工作。（1）開好“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會”。對學(xué)期期末常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行反饋，重點布置新學(xué)期的教學(xué)教研工作。各教研組、課題組先后就工作思路和活動的具體安排進(jìn)行交流。（2）抓好起始年級和畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，樹立新的教學(xué)觀；二是要發(fā)揮團(tuán)隊智慧，加強(qiáng)教學(xué)活動；三是扎實完成教材任務(wù)的同時，根據(jù)各班具體情況對學(xué)生查漏補(bǔ)缺，要做到保底提優(yōu)；四要研究新動向、新題型、新方法，進(jìn)行縱向和橫向交流，強(qiáng)化系統(tǒng)模擬訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練和細(xì)心訓(xùn)練，使教學(xué)與課改接軌，保證教學(xué)方向正確，方法靈活；五是要根據(jù)學(xué)生的心理、年齡和個性特點，平時注重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)、尊師愛校、安全衛(wèi)生等方面的教育。為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)

繼續(xù)實施名教師培養(yǎng)計劃，實施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則。力求通過搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，促使教師專業(yè)發(fā)展。

1．創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動�；�本功競賽：定期組織教師開展好說課、賽課、撰寫論文、試卷命題、讀書演講等教學(xué)基本功競賽，鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際資源；教學(xué)評優(yōu)：積極組織教師參加學(xué)校和上級舉辦的各類展示評優(yōu)活動，推薦骨干教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

2.引領(lǐng)骨干教師、青年教師成長。開展新一輪“青藍(lán)工程”，有計劃、有針對性的加強(qiáng)對青年教師、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3．繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”。加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)牽手共研，師徒結(jié)對，開展深層次地教科研系列活動。

（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展。

加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)及英語等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。籌組多種學(xué)生樂于參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

1．加強(qiáng)藝體傳統(tǒng)項目教育教學(xué)。認(rèn)真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。做好傳統(tǒng)體育項目、各年級特色項目的訓(xùn)練，推動我校陽光體育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種活動，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2．創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源，開辟“班級圖書角”，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。開展讀經(jīng)誦典活動，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。開展“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進(jìn)學(xué)生更加規(guī)范地使用“語言文字”。通過開展“小手拉大手”，增強(qiáng)了學(xué)生對自己身邊的大人普通話的口語規(guī)范糾正意識；開展“啄木鳥在行動”加強(qiáng)對校園語言及校園周邊的用字監(jiān)督檢查的力度。繼續(xù)利用小記者站這一平臺，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，開闊視野，磨練本領(lǐng)。創(chuàng)辦校級學(xué)生讀寫刊物。

3．抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣及學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實考試的習(xí)慣。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時讓學(xué)生掌握一些實用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。

（五）樹立服務(wù)意識，強(qiáng)化教導(dǎo)管理

1.牢固樹立“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，是做好教導(dǎo)處工作的保證。為校長服務(wù)，就要當(dāng)好校長的參謀；為教師服務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師。為學(xué)生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學(xué)校的教學(xué)活動達(dá)到有效的控制，把“以教學(xué)為中心” 落到實處。

3.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進(jìn)行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)�！翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

4.按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。

三、分月活動安排

九月份

1.數(shù)學(xué)培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復(fù)，大課間活動從第三周啟動。各部門、年級組及教師個人上交各項教學(xué)、教研計劃。（9月9日）

2.總結(jié)第一輪“青藍(lán)工程”活動，新一輪活動啟動。

3.召開“新學(xué)期教學(xué)教研”研討會議。（第二周）

4.上交201*年黟縣青少年科技創(chuàng)新大賽作品（9.6）

5.開展家常課聽課活動。

6.征訂下學(xué)期教材。（第三周）

7.迎接縣教研室課題研究工作視導(dǎo)檢查。

8.上報“構(gòu)建語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學(xué)模式”課題資料：學(xué)�？偨Y(jié)、教學(xué)論文和課例。（9.15）

9. 評選9月份優(yōu)秀教學(xué)反思。

10. 做好新生電子學(xué)籍相關(guān)信息采集錄入各項工作。（新生個人原始信息采集，學(xué)生相片采集編輯、命名，班主任完成學(xué)生基本信息錄入并上交，完成數(shù)據(jù)導(dǎo)入處理等，同時，完成上學(xué)年電子學(xué)籍信息的處理升級

11.“優(yōu)秀教學(xué)筆記及聽課筆記”循環(huán)展覽。

12.舉行新申報的三個課題的開題儀式。（9月20日左右）

13.上報縣“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀班主任”人選（9月15日前）。上報縣“三好生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”名單（9月底）。

十月份

1.開展中青年教師教學(xué)基本功比賽活動。

2.各教研組開展 “出好卷”專題討論活動，上交專題發(fā)言稿。

3.參加中小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報工作研討會。

4. 組織參加安徽省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)工作經(jīng)驗交流會。

5. 評選10月份優(yōu)秀教學(xué)反思。

6.進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

十一月份

1.進(jìn)行期中教育教學(xué)常規(guī)檢查及期中質(zhì)量檢測分析。

2.舉行校37屆秋季運(yùn)動會。

3.組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生跳繩通訊賽及中小學(xué)生棋類比賽。

4.各教研組開展專題學(xué)習(xí)活動。

5.評選11月份優(yōu)秀教學(xué)反思。

6.做好小記者站換屆工作。

7.召開畢業(yè)班教學(xué)工作研討會。

十二月份

1.開展“第二課堂成果”展示周活動。

2.做好小學(xué)、幼兒園教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作

3.開展校級優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事評選活動。

4.教研組開展專題理論學(xué)習(xí)活動。

201*年 元月份

1.制定復(fù)習(xí)計劃，安排期末檢測工作。

2.課題組、教師個人做好總結(jié)并上交各項資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)期工作思路。

3.撰寫教學(xué)總結(jié)，總結(jié)部門工作，制定新學(xué)期計劃。

（以上安排，可能根據(jù)上級教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）

第五篇：201*—201*學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

201*—201*學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

本學(xué)期圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在沙區(qū)教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

一、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。

4、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

5、進(jìn)一步做好一年級新生、插班生的各項工作。

二、工作內(nèi)容

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

（1）備課要提前兩周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的

現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。

（2）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

（3）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

（4）建立聽課制度。

教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（5）、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任

務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。

（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)“雙語”教學(xué)工作

大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作，強(qiáng)化民語系教師的漢語水平和雙語教學(xué)水平。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)年級組、備課組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各年級組要與教研室通力合作，開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。各年級組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。根據(jù)我校的實際情況，我們對民語教師進(jìn)行漢語培訓(xùn)提高，開展各種形式有效的雙語教學(xué)活動，真正做到同辦公、同發(fā)展、資源共享，共同進(jìn)步。

三、具體工作安排： 九月份：

1、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序，迎接局期初開學(xué)工作檢查。

2、發(fā)放課本

3、結(jié)束招生工作，建立一年級新生檔案。

4、教導(dǎo)處開始隨堂聽課。

5、整理學(xué)籍。

6、做好校運(yùn)動會的各項工作。

7、做好月考核工作

十月份：

1、隨堂聽課

2、期中考試

3、檢查作業(yè)

4、教師培訓(xùn)

5、做好月考核工作

十一月份：

1、二、三年級口算比賽，

2、四、五、六年級應(yīng)用題競賽。

3、教師培訓(xùn)

4、做好月考核工作

十二月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃。

2、檢查作業(yè)。

3、復(fù)習(xí)考試。

4、做好月考核工作

一月份

1、期末常規(guī)教學(xué)檢查。

2、做好期末工作總結(jié)，材料整理歸檔。

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