第一篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校201*學年第二學期教導(dǎo)處工作計劃

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校201*學年第二學期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平教育理論和黨的十六大、十六屆五中全會精神為指針，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學習貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，緊緊圍繞在全省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃提出的總體目標，努力抓住省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程契機，堅持科學發(fā)展觀，以統(tǒng)籌為主題，以改革為動力，以創(chuàng)優(yōu)為目標，推進教育創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，努力提高教導(dǎo)教育處的教學管理水平。

2、堅持走科研興校、興教之路，規(guī)范科研活動，加強校本培訓，提升教師素質(zhì)。

3、加強教研組和骨干教師建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)區(qū)名牌學科。

4、加強師資培訓，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

5、加強素質(zhì)教育，拓寬參賽和獲獎渠道，提高全體師生在各級各項競賽中獲獎率。

三、工作要點

（一）積極推進素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮學校的社會服務(wù)功能，進一步保障學區(qū)內(nèi)全體兒童的入學權(quán)利，在學額許可的條件下，積極為流動人口子女接受義務(wù)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、進一步提高義務(wù)教育質(zhì)量。加強對學校教育教學管理，貫徹落實有關(guān)減負的各項措施，切實提高課堂教學效率，全面提高教學質(zhì)量。加強對下屬三所完小教育教學工作的檢查、指導(dǎo)，對三所完小教育教學管理情況進行定期調(diào)研與反饋。

3、認真落實《學科教學常規(guī)》，嚴格執(zhí)行教學工作“五認真”制度。規(guī)范執(zhí)行推門聽課制度，教導(dǎo)處成員深入教學第一線，聽課調(diào)研，了解教師教育教學情況，嘗試開展自薦課活動，重點抓好制度制定與落實。

4、繼續(xù)加大對教學質(zhì)量調(diào)研的力度。組織有關(guān)人員對全鎮(zhèn)各校的教學質(zhì)量進行調(diào)研，舉行常規(guī)性的學科檢查活動，做到向平時要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量。爭取在畢業(yè)考試和年段過關(guān)考中取得令學校、家長、教師、學生都滿意的成績，同時積極做好區(qū)教育科和教研室學科質(zhì)量檢測的準備工作（完小為主）。

5、規(guī)范電教、實驗、語音、多媒體室的使用、管理制度。加強現(xiàn)代教育技術(shù)（實驗、電教等）的運用、記載，做到制度落實，管理規(guī)范。

6、繼續(xù)開展報刊導(dǎo)讀活動，鼓勵學生向各類報刊、校刊《初陽》投稿，培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平。加強學生的三筆字指導(dǎo)，小學生行為規(guī)范的實踐，爭取在小學階段有一個終生受用的良好習慣，為將來的學習奠定基礎(chǔ)。

（二）進一步深化基礎(chǔ)教育各項改革。

堅持用先進理念指導(dǎo)課堂教學改革活動。要繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學改革的指導(dǎo)思想，也是對新課堂教學要求的精要概括。即：要堅持以學生為主體；堅持啟發(fā)式、討論式教學；課堂教學認真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度；堅持以教師為主導(dǎo)，以學生為主體，以思維為中心，以發(fā)展為目標；在課堂教學活動中，能讓學生觀察的讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表達的讓學生表達，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結(jié)的讓學生總結(jié)。

1、繼續(xù)積極穩(wěn)妥地做好新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，深入課堂調(diào)研新課程實施情況，針對出現(xiàn)的問題專題研討，加強交流與指導(dǎo)。充分發(fā)揮鎮(zhèn)骨干教師和教研組長的指導(dǎo)作用，及時總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，提高全鎮(zhèn)新課程實施的總體水平。同時結(jié)合學校的地域特色，借助市級立項課題的力量，嘗試學校校本課程的開發(fā)（主要是地方課程），進行教材重組，加強學科綜合。

2、充分利用周一教師業(yè)務(wù)學習的時間，繼續(xù)組織教師內(nèi)化新課程標準，提升廣大教師的教育理念，在教學實踐中切實改變傳統(tǒng)的教學方法、學習方式和評價方法；進一步樹立學生為本的教育思想，引導(dǎo)學生開展合作交流、自主探索、動手操作，培養(yǎng)學生收集信息、獲取知識、解決問題、團結(jié)協(xié)作的能力。

3、優(yōu)化教學模式和教學方法，推進教育創(chuàng)新，加強語文、數(shù)學等主要學科的科學研究，以學生為中心，以主動探索為主要方式的課堂教學模式，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，強化向教學過程要教學質(zhì)量的意識。

4、開展教學反思，改善教學行為。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯考倚�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，具體可分為三個階段即教學前、教學中、教學后。每位教師每月至少上交1篇教學敘事。每次外出學習的教師，活動結(jié)束后上交1篇高質(zhì)量的教學敘事。

5、加快信息技術(shù)與學科的整合。充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)強大的資源優(yōu)勢，為學科教學提供素材，促使教學手段和方法的現(xiàn)代化。尤其加強為班主任工作服務(wù)的能力。

6、加強教學研究，進一步把握新課程的實質(zhì)，尤其要做好全鎮(zhèn)一、二年級新課程的調(diào)研工作。不斷完善集體備課制度，以年級組為單位做到“集體備課，資源共享，個人加減，教后反思”。

7、繼續(xù)開展第二課堂與興趣小組活動，抓住重點學科，促進學生全面素質(zhì)的提高。

（三）認真抓好德育工作。

繼續(xù)貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合《鎮(zhèn)海區(qū)中小學生態(tài)德育實施綱要》、《鎮(zhèn)海區(qū)中小學德育評估體系》，通過學校網(wǎng)絡(luò)與電視臺等媒體，增強德育工作的針對性、實效性。（詳見德育計劃）

（四）加強師資培訓，提高教師素質(zhì)。

1、根據(jù)省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程的要求與區(qū)教師進修學校制定的教學計劃，落實本學期教師全員培訓活動，并做到學以致用。（詳見全員培訓計劃）

2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)“學科骨干”教師的指導(dǎo)作用，建立一支政治素質(zhì)強、業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍，從而帶動全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)的提高。（詳見實施方案和考核辦法）

3、以骨干教師、高級教師、教研組長為中心，用合作的形式，在教師中繼續(xù)開展以教學為中心的研究活動，立意新、切口小、結(jié)題率高快、實際利用率高。

4、結(jié)合學校的實際情況，為近幾年畢業(yè)的新教師進行針對性的輔導(dǎo)和提供各種外出學習機會，真正提高他們的全面素質(zhì)，同時讓他們樹立有作為，才有將來的思想，力爭有幾名教師能在今后的各級比賽中有所收獲，為學校爭光。每月一次說課、上課

5、結(jié)合區(qū)名牌學科建設(shè)活動，加強教研組建設(shè)，依靠全體教師開展教研活動，提升教研活動的質(zhì)量，向精品化發(fā)展。加強校際交流，提高我鎮(zhèn)教師在全區(qū)的知名度，由規(guī)范向特色提升，爭取在區(qū)、市級教師業(yè)務(wù)競賽中有所收獲。

本學期計劃舉行的學生競賽：

1、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測

2、鎮(zhèn)五年級句式達標

3、校讀書讀報比賽。（團體平均分、個人10%）

4、校一年級識字、三年級看圖寫話、四年級作文檢測

5、全鎮(zhèn)四年級學生應(yīng)用題能力比賽（團體平均分、個人10%）

6、全鎮(zhèn)二年級新課標內(nèi)容抽查、口算達標。

7、校1-3年級學生數(shù)學小日記展示，4～6年級學生自制數(shù)學小報展示

本學期計劃舉行的教師競賽：

1、鎮(zhèn)語文、數(shù)學學科教師說課比賽。

2、鎮(zhèn)語文、數(shù)學學科教師課堂教學比武

3、鎮(zhèn)各學科案例（教學敘事）評比。

四、分月工作安排：

二月份：

1、始業(yè)教育。

2、統(tǒng)計學生變動情況，做好學生變動表，完善電子學籍管理系統(tǒng)。

3、制定教導(dǎo)處工作計劃和各教研組活動計劃。

4、制定各學科教學計劃。

5、區(qū)美術(shù)、體育、英語、科學學科教研組長會議。

6、區(qū)數(shù)學青年教師匯教活動。

7、校本培訓。

三月份：

1、區(qū)美術(shù)論文、案例評比（3月1日止）

2、區(qū)數(shù)學青年教師匯教活動。（教齡三年內(nèi)）

3、市數(shù)學“計算教學”研討活動。

4、市語文“課堂教學中的互動”教學研討活動。

5、省“少年文學之星”征文比賽。（3月15日）

6、區(qū)英語教學隨筆、案例、論文評比。

7、區(qū)音樂教學論文評比。

8、區(qū)學生美術(shù)、書法預(yù)決賽。

9、校本培訓、鎮(zhèn)教研組活動。

四月份：

1、區(qū)數(shù)學、英語專題教研活動。

2、區(qū)綜合實踐案例、論文評比。（4月15日）

3、區(qū)語文名優(yōu)教師教學展示。

4、區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比。

5、市英語送教活動。

6、市綜合實踐研討活動。（海曙）

7、區(qū)體育課堂教學技能評比。

8、市中小學教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》。（閉卷、4月底）

9、鎮(zhèn)學科骨干教師示教活動。

10、校本培訓、鎮(zhèn)教研組活動。

五月份：

1、區(qū)語文論文，數(shù)學論文、案例評比。（5月8日止）

2、區(qū)美術(shù)精品課展示。

3、區(qū)科學學科示教活動。

4、市綜合實踐專題研討活動。（莊市中心）

5、心育上崗資格報名。

6、區(qū)數(shù)學專題式研討活動。

7、區(qū)英語五年級學生講故事比賽。

8、區(qū)教研組達標考核。

9、校本培訓、鎮(zhèn)教研組活動。

六月份：

1、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

2、心育上崗資格面試。

3、市音樂藝術(shù)教學論文、案例評比。

4、區(qū)體育教學課時計劃評比。

5、六年級畢業(yè)考試、1-5年級年段過關(guān)考試。

6、鎮(zhèn)骨干教師、教研組考核。

5、評選、表彰學校“三好學生”、“單項積極分子”。

7、部署暑假工作。

其他：

1、語文第一學段學生寫字能力測評。

2、市學生計算能力檢測。（1---2年級）

3、鎮(zhèn)數(shù)學校本教研有效性論壇。（各校教導(dǎo)、教研組長、骨干教師）

4、科學研究會每月一次活動。

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學校教導(dǎo)處

201*年2月

第二篇：小學201*學年第二學期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《縣教研室xx年工作意見》和學校新學期的工作重點，本學期教導(dǎo)處繼續(xù)以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學管理，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。

二、具體工作及措施

（一）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理

貫徹執(zhí)行《中小學辦學行為規(guī)范（試行）》的各項規(guī)定，落實教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計并及時批改作業(yè)，扎實做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等項教學常規(guī)工作。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學質(zhì)量犧牲“副科”的教學時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關(guān)注學生身心健康。

2．嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。

3．精心設(shè)計及批改作業(yè)�？朔�作業(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業(yè)的精細性、科學性和高效性，對作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級組同學科要進行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無效的練習；學生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補）。

4．加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學質(zhì)量的檢測工作。深入開展學科教學全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學策略。各年級教師要掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，六年級教師更要多研究畢業(yè)考試的命題走向，做好小學和初中教學的銜接工作。各教研組精心組織學生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

5．加強教學常規(guī)的檢查制度。探索開展教學常規(guī)月檢查制度，加大對備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測的檢查力度，并將檢查情況及時在校園網(wǎng)上公布。加強隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，

（二）扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長

堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促

進我校教師隊伍建設(shè)。

1．加強高效課堂研究。教師應(yīng)從三方面潛心研究：①確定有價值的教學內(nèi)容。靜心凝神去研讀教材，準確把握教材的知識點、訓練點、能力點；②采用恰當?shù)慕虒W策略。明確“自主學習，以學論教”的課堂教學原則，從關(guān)注學生的學習狀態(tài)出發(fā)，指導(dǎo)學生在課堂上有方向有目的的開展有效的學習活動，把課堂教學的有效性真正體現(xiàn)在促進學生發(fā)展上；③重視教學反思研究，要在每節(jié)課的教學結(jié)束后，讓教師在腦海中認真地去“精彩回放”，去審視、研究教學實踐中的疑難困惑，找出每節(jié)課的成功感悟或缺失原因，把教學體驗上升到理性認識，并形成積極有效的整改對策，把教學和教研融合為一體。

2．強化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實進行課題研究

定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現(xiàn)，課題組成員本學期應(yīng)當至少有縣級以上獲獎一篇論文。進一步強化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，教師要立足日常教學搞教研，根據(jù)課前設(shè)定的教學目標，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，進行有目的的提問、檢測，并利用師生、生生之間的互動評價，提高學生自主學習的意識和能力，增強課堂的生動與靈動，在互動中捕捉各種有效信息，及時調(diào)整教學過程，最后根據(jù)“先快后慢”的遺忘規(guī)律出示檢測題，讓學生及時訓練，并盡量以學習小組為單位進行評價，讓學生盡可能在較短的時間內(nèi)掌握知識，達成教學目標。積極探索以生為本的新型教學模式，這樣不但能調(diào)動學生學習的積極性和主動性，還有利于學生形成合作探究意識和習慣，能夠較好地促進學習方式的轉(zhuǎn)變。各年級教師尤其是六年級教師要認真制訂構(gòu)建有效課堂的教學研究計劃，定期舉行年級組例會，定期分析研究工作，并爭取上級教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，力爭我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時，要做好課題的結(jié)題準備工作，做好研究過程、研究結(jié)果資料的收集、整理工作，確保課題順利結(jié)題。本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比。積極申報“微型課題”，全面推進“微型課題”研究，切實增強課題研究的應(yīng)用性和有效性。

3．堅持科研與培訓相結(jié)合。一是教研例會——有計劃，按步驟地召開教研會議，抓住教學中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習；二是課例研究——以具體的實踐課例為載體開展教學實踐研究，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動整個學校教學工作的抓手，滲透到學校工作的每個環(huán)節(jié)。學校將教育科研與教師培訓融為一體，以培訓帶動教學，以教學促進培訓。

3.進一步強化教師業(yè)務(wù)學習，教師要繼續(xù)利用好“學習筆記”走進書籍，向書本學習，學理論，學課標，學經(jīng)驗；要虛心向他人學習，走進同事課堂聽課，學習他人積極認真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；要發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。高效的課堂源于高質(zhì)的備課，本學期教導(dǎo)處首先要將加強對集體備課時效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進教師專業(yè)發(fā)展的堅實平臺，在集體備課活動中要強化教師基本功訓練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。其次要根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容、教學實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，避免大而化之的集體備課。更要關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，有位教育專家講得好：認真寫三年教案的人，不一定成為優(yōu)秀教師；但認真寫三年教學反思的人，必定成為有思想的教師。本學期將繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習，并加強與兄弟學校的校際聯(lián)系，開展聯(lián)誼教研活動，讓教師走出學校，為他們搭建平臺，開拓視野，學習先進的理念、先進的教法，促進教師的專業(yè)成長。同時通過外出學習充電，回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。

3．以學生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習品質(zhì)，營造濃郁學風，從根本上實現(xiàn)學校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的是培養(yǎng)其習慣。教師在平時教學中必須有意識地滲透這一目的，要培養(yǎng)學生課前預(yù)習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣，要培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。②加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)。平時應(yīng)有學習方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預(yù)習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。

二——三月份

1．組織學生參加“訊飛杯”電腦制作作品及報表的上報工作。（電教組 2月26日）。

2．開展校級“小學生科技創(chuàng)新競賽”，擇優(yōu)推薦作品參加安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽。（綜合組 3月3日）

3．完成上學期教學常規(guī)檢查。（3月6日）

4．做好新學期開學的各項籌備工作，3月4日召開教研組、課題組聯(lián)席會議。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。（上交電子版時間：xx年3月12日）

5．數(shù)學培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓

球隊等活動從第二周恢復(fù)，大課間活動從第三周啟動。（相關(guān)教研組）

6．上交《國家學生體質(zhì)健康標準》學生達標數(shù)據(jù)紙質(zhì)版及匯總表。（3月15日）選好苗子備戰(zhàn)10月份縣中小學生田徑運動會。五、六年級繼續(xù)開展學生陽光體育冬季長跑活動。（體育組）

7．語數(shù)教研組籌備xx年度教科研課題申報立項工作。（上交時間為：3月15日）

8．與總務(wù)處協(xié)調(diào)做好下學年教材征訂工作。（3月11日）

9．召開第一次家長會。（3月29日——3月31日）

四月份：

1．協(xié)助我校5位教師做好“縣小學、幼兒名師課堂教學展示活動”的試教工作。（語、數(shù)教研組）

2．開展“上好課”高效課堂研討活動（綜合組）；開展賽課活動，擇優(yōu)推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評選。（英語組）

3.迎接縣教研室來我校驗收《國家學生體質(zhì)健康標準》。（體育教研組4月中下旬）

4．開展一年級速算比賽。（數(shù)學組4月中旬）

5．期中教學檢測及期中教學常規(guī)檢查。

6．開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比及展示活動。

7．召開第二次家長會。

8.三年級《留守學生的關(guān)愛與教育》課題的資料整理工作。

五月份：

1．協(xié)助我校教師參加縣教研室開展的“小學語文、數(shù)學城鄉(xiāng)互動交流活動”。

2．開展“利用家鄉(xiāng)資源，開展語文實踐”教學設(shè)計評選、授課活動。（語文教研組）

3．開展“數(shù)學廣角”教學設(shè)計評比活動。（數(shù)學教研組）

4．《新課標下小學英語第二課堂的研究》課題組開展活動（一）。（英語組）

5．上交市級科學課優(yōu)秀教學案例，市第十一屆中小學思想（品德）政治教學論文參評。（綜合組）

6．組織參加縣小學生乒乓球比賽，五、六年級進行“學生長跑之星”評選活動，專職體育教師進行說課、聽課、評課活動。（體育組）

7．推薦教師參加縣整合課例評比活動。（電教組）

8．組織教師參加黃山市首屆中小學幼兒園心理健康教育征文。

9．各班開展全面家訪工作。

六月份：

1．開展“經(jīng)典誦讀”系列活動。（語文組）

2．2——6年級學生數(shù)學第二課堂展示活動。（數(shù)學組）

3．《新課標下小學英語第二課堂的研究》課題組開展活動（二）。（英語組） 4．組織教師參加“優(yōu)秀課件”評選活動。（電教組）

5．組織期末教學質(zhì)量檢測并做好成績統(tǒng)計分析、試卷分析工作。

6．組織教師參加縣教學論文（案例、設(shè)計、敘事）評選活動。

7．課題組、教師個人做好總結(jié)并上交各項資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路，撰寫全縣教學工作交流材料。協(xié)助辦公室做好校本培訓課時考核認定。

（以上安排，根據(jù)上級教研部門及學校工作作調(diào)整,以具體通知為準）

第三篇：201*—201*學年第二學期教導(dǎo)處工作計劃

201*—201*學年第二學期教導(dǎo)處工作計劃 （公文素材庫 Haom.7334dd.com)新課堂教學常規(guī)》、《高效課堂》、《新課程標準》。體會和總結(jié)a4紙打印字號為4號宋體學期末統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。

（2）崗位技能方面。

以全員開展 “三字兩話（畫）”活動為切入點，即毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話、簡筆畫，組織教師苦練教學基本功、掌握基本技能。學校為每位教師配備鋼筆、墨水、毛筆、墨汁、小黑板、字帖等工具，同時，下學期將對業(yè)務(wù)筆記本進行改進為書法紙，印刷成本，讓教師在理論學習筆記的同時進行鋼筆字的練習，既不會加重教師的負擔，又練習了鋼筆字，一舉兩得。此項活動為一月一輪換，一周一主題，即：每月第一周為粉筆字，第二周為鋼筆字，第三周為簡筆畫（粉筆），第四周為毛筆字展示，循環(huán)更替。學校對每位教師進行標號，作品統(tǒng)一展示。粉筆字、簡筆畫與當周周四中午集中展示，鋼筆字、毛筆字不定期上交、檢查。學期末統(tǒng)一交教導(dǎo)處。

要求教師課堂教學、與學生的課下交流使用普通話，提倡教師與教師之間、教師與家長之間的交流使用普通話。

（3）課堂教學方面。

課堂教學方面是大練基本功活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，

結(jié)合師徒結(jié)對匯報課、骨干教師示范課、中年教師觀摩課、教研組集體聽評課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及聽評課等方面給予公正、公平、實際的得分，同時以教研組為單位同步開展高效課堂教學達標研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率，對公開課不過關(guān)的教師將限期補課。

（4）加強班主任隊伍建設(shè)，抓實班級管理工作。每月舉行一次班主任工作論壇，積極宣傳優(yōu)秀班主任的先進事跡，不斷提高班主任的事業(yè)心和責任感，引領(lǐng)班主任做好學生的德育教育，以培養(yǎng)學�！熬礃I(yè)型、愛生型、研究型”的班主任隊伍。

（5）鼓勵教師積極參加省、市各學科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等比賽活動及學術(shù)研討活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。

（二）加強教學常規(guī)管理，多層面提高教學質(zhì)量。

規(guī)范、細致的管理是一所學�！败浖�”方面實力的體現(xiàn)，也是教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學期教導(dǎo)處將以“精細管理”為重點，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理工作的最優(yōu)化。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教學行為。學校將嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》的要求，開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學科的課時量。

2、細化常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程。本學期學校將繼續(xù)實行教研組長負責制，開學初首先由教研組長組織教師逐條認真學習《章丘市小學教學常規(guī)》和《東山小學教學常規(guī)》，從而做到教學工作的每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，讓每一項工作都是精品。

（1）計劃: 開學初教研組長要帶領(lǐng)組內(nèi)教師，認真學習研究課程標準、教師教學用書、教材等，以此制訂切實可行的學科教學計劃，讓全體教師在教學內(nèi)容與教學時間的把握上做到心中有數(shù)。

（2）備課：實行電子備課、手寫備課、課本備課并存，突出實用、真用。備課中，要求教師個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學設(shè)計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。同時，建立教師教學資源庫，存儲電子版“電子教案”、“教學課件” 等教育資源。青年教師備課要注重基本模式的規(guī)范，中青年教師備課要力求新意，在改革教法上下功夫，骨干教師備課則重在總結(jié)經(jīng)驗，體現(xiàn)個性特色、努力形成教學思想。

（3）上課：本學期學校將繼續(xù)以常規(guī)聽課活動為載體，充分利用骨干教師、學科中心組成員等人才資源優(yōu)勢進行“課例研究”，探討課堂教學的新特點、新方法、新路子、新途徑、新模式，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學上，加大對常態(tài)課的研究力度，注重教學行為的改進，關(guān)注課堂教學的有效性，并不斷進行反思和總結(jié)，以確保自己和學生實現(xiàn)“三有”——課課有得，課課有思，課課有悟。

（4）作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和激勵性的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相

結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查一次，做好記錄，及時反饋，真正讓“作業(yè)”成為教學質(zhì)量的有效載體。

（5）教學質(zhì)量檢測：本學期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時的單元過關(guān)檢測，學校組織好期中、期末全面檢測，并做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)自己教學及學生學習方面存在的突出問題，提出改進措施，撰寫質(zhì)量分析報告，以總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。音、體、美等考查科目也要做好對學生的過程性考查評價，同時配合班主任做好學生成長記錄冊的填寫。

（6）評價：本學期，學校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,推行日�？荚嚐o分數(shù)評價,成績評定實行等級制（一般為a、b、c、d四個等級），建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，充分利用學生綜合素質(zhì)報告單，全程、全面記錄學生在各方面的成長狀況，期末學校將對學生綜合素質(zhì)報告單的完成情況進行檢查。

（7）加強畢業(yè)班教學工作，做好學生的思想教育和管理。

本學期學校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、學校教研工作室在常規(guī)管理中的作用，從精細處入手，從細微處深入，樹立質(zhì)量第一的意識，嚴把教學常規(guī)工作的每一個環(huán)節(jié)，加強過程性的管理與監(jiān)控，積極采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評之中，以全面提高學校的教育教學水平。

（三）加快推進教改創(chuàng)新，多方位提升學校辦學品味。

（1）搭建“一個平臺”，進一步做大做強教學科研。以學科教研交流中心和名師工作室為平臺，構(gòu)建起“縱向到底、橫向到邊、縱橫交錯、條塊結(jié)合”的大教研格局，全面提高教育教學質(zhì)量。整合教學研究資源，凝聚多方教師力量，提煉教育教學成果，以領(lǐng)軍學科和骨干教師隊伍促進全校教育教學水平整體提升。加強校本培訓工作，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學期學校將從實際出發(fā)，以課堂教學研究和改革為載體，以理論學習和借鑒外地經(jīng)驗為支撐，以教科研課題研究為龍頭，以教師集體備課、聽評課活動為基本形式，繼續(xù)堅持”走出去，請進來”的策略，積極爭取和創(chuàng)造機會，讓教師聆聽專家的報告，深入開展校際之間的交流研討活動，以此拉動、提高教師的課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)“雙贏”的目的。同時，大力開展教科研和校本培訓工作，充分發(fā)揮學校學術(shù)委員會、骨干教師、學科帶頭人、市學科中心組成員等的示范帶動作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊伍。

（2）認真開展課題研究，實現(xiàn)科研興校。學校將充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓”三位一體的教研工作格局。首先，學校將繼續(xù)認真開展各級各類立項科研課題資料的收集、整理，個案和案例的積累等研究工作，做好結(jié)題準備。同時，將繼續(xù)實行“教學問題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式，讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動中來，在研究中學習，在研究中體驗，在研究中成長，在研究中提高，從而打造出一支學者型、科研型的師資隊伍。

（3）加強教研組建設(shè)，鼓勵教師進行自主教研，提升教師的研究水平。各教研組要充分發(fā)揚團隊協(xié)作精神，規(guī)范日常工作，以集體備課、研討交流、理論學習等方式，反思我們的

課堂教學，通過專題研究，營造濃厚的教研氛圍，要實實在在地研究課堂教學實踐中面臨的問題，每次活動內(nèi)容圍繞教學、教育、質(zhì)量監(jiān)控等展開，盡可能創(chuàng)出本組的特色活動，確�；顒訑�(shù)量和質(zhì)量，做好活動記錄，教導(dǎo)處將加強對教研組工作的指導(dǎo)和檢查。學校將根據(jù)活動情況組織優(yōu)秀教研組評選活動。

（4）組織豐富多彩的教研活動，提高教師的專業(yè)水平。

一是以教師“大練基本功、追求高水平” 系列主題教育活動為載體，努力打造一個富有社會責任感、富有創(chuàng)新精神、富有實踐能力的教師群體。組織教師進行普通話、粉筆字、課件制作、說課等各項基本功比賽，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

二是認真組織“青年教師素質(zhì)大賽”活動。教師的教學基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為加強青年教師隊伍的建設(shè)，進一步培養(yǎng)青年教師嚴謹篤學，愛崗敬業(yè)精神，磨練教學內(nèi)功，提高青年教師教學能力和教學水平，特開展青年教師教學基本功比賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

三是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，切實配合好與東山小學的教研活動；積極開展好片區(qū)教研活動，提高片區(qū)學校的教育教學質(zhì)量。本學期,學校將與東山小學及閆家峪小學進一步加強交流，加強片區(qū)內(nèi)學校之間的交流與合作，充分挖掘各學校的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學校教育的均衡發(fā)展。

四是認真組織常規(guī)聽課活動。本學期，學校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽課指導(dǎo)意見》，繼續(xù)深入開展常規(guī)聽課活動，每周抽取兩節(jié)課作為公開課，提倡教師跨學科、跨年級聽課、評課，引導(dǎo)全體教師把教學的重心放在對常態(tài)課的研究上，切實推進有效教學的研究與實踐，從而使教學從有效向高效發(fā)展。學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課，診課、座談討論，加強與教師的交流互動，從而進行有效地檢查與指導(dǎo)，提高教師的課堂教學效率，提升學校的教育教學水平。

五是扎實開展學校骨干教師評選活動。為進一步加強學校教師隊伍建設(shè)，深化課堂教學改革，提高教師教育教學改革能力和教學水平，全面推進素質(zhì)教育進程，培養(yǎng)典型，樹立標兵，為教師成長搭建相互學習、相互交流的平臺，本學期將在全校開展以“展示教師風采，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”為主題的教學能手評選活動。不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

（四）建設(shè)學校特色課程。

①綜合實踐課程。本學期將進一步規(guī)劃“愛與責任”綜合實踐課程體系，加強與學科課程、班隊活動的整合，使綜合實踐的主題更加貼近學生、貼近生活。加強任課教師的理論培訓力度，提高其對綜合實踐課的重視程度及教學能力。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學生主體作用，開發(fā)學生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進學生全面發(fā)展。

②校本活動課程。精心組織，做到定目標、定內(nèi)容、定地點、定時間、定檢查制度。在全面提高學生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學各項比賽，并且爭取在比賽中獲得最佳成績。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。

③扎實開展練字活動。每周開設(shè)一節(jié)寫字課，指導(dǎo)學生臨摹名家字帖，提高寫字水平。練字活動強化教師的指導(dǎo)，堅持每天練字，一二年級20個，三—六年級50個，加強過程管理，不斷提高學生書寫質(zhì)量，從而提高作業(yè)的質(zhì)量

④藝術(shù)特色課程。利用每周社團活動時間加強聲樂、舞蹈、古箏、二胡等特色教育力度，使我校藝術(shù)教育展現(xiàn)出新的風貌，讓高雅藝術(shù)滋養(yǎng)孩子的心靈。

⑤學生經(jīng)典誦讀及大閱讀活動。利用每天早上課前10分鐘時間組織學生進行經(jīng)典古詩文誦讀，保證每周一首詩。進一步落實學生讀書活動，加大圖書開放力度，保證按時借閱，加強過程管理與監(jiān)督，達到各年級規(guī)定的閱讀量，記錄讀書筆記，撰寫讀后感，組織多種活動檢查讀書效果。

（五）抓實衛(wèi)生、心理健康、法制、安全等的管理工作。

1、加強心理健康教育。重視學生心理健康教育，建立健全心理咨詢室各項管理制度。通過地方課程或?qū)W校課程對學生進行心理健康教育，同時結(jié)合學科教學特點，注重在課堂教學中充分利用各種教育資源中的生理和心理健康教育素材，開發(fā)學生的智力，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生對科學知識的興趣和需要，形成良好的學習動機，實現(xiàn)學科教學和心理健康教育相互滲透，相互促進，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應(yīng)社會的能力。

2、抓實衛(wèi)生健康教育。教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項工作，定期對學生的健康情況進行監(jiān)測及健康知識抽查，進一步健全完善學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期教師要充分利用安全課、班隊會等加強對學生的安全教育工作，堅持“1530”安全教育模式，切實提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

4、增強法制教育。本學期，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會、隊會等在學生中大力開展法制宣傳教育活動，從而培養(yǎng)知法懂法守法的好少年。

5、教導(dǎo)處加強學籍管理，嚴格學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出程序，學籍管理真實、規(guī)范。

三、具體工作安排

上級教育部門工作：

1、參加學科中心教研組集體備課

2、參加章丘市各科優(yōu)質(zhì)課評選活動

3、組織參加章丘市各學科展示交流活動

4、組織參加片區(qū)教研活動

學校教師工作：

1、制定學校教學計劃,教科研計劃，教師制定各類計劃

2、青年教師素質(zhì)大賽活動

3、學校教學能手評選活動

4、學生家長會

5、教學常規(guī)月查

6、教師讀書沙龍

7、常規(guī)聽課活動

8、期中教學質(zhì)量檢測

9、教科研知識專題講座

10、教研組制定復(fù)習計劃

11、教師讀書論壇

12、復(fù)習課觀摩活動

13、期末教學質(zhì)量檢測

學生活動：

1、學校春季運動會

2、學生陽光體育系列活動

3、學科專項競賽活動

201*年2月

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