第一篇：武進區(qū)禮嘉中學201*-201*學年第二學期高二年級語文備課組工作計劃

武進區(qū)禮嘉中學201*-201*學年第二學期高二年級語文備課組工作計劃

一、指導思想

本學期，我們備課組將以認真實施素質教育為目標，以語文課程標準為指導，以學習新理念、探討新教法為重點，加大教學研究和教學改革的力度。認真探討語文教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式。提高課堂教學的質量和水平，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質。進一步加強教學常規(guī)建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)課程資源，努力促使全體學生的健康發(fā)展。

二、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務素質。新課程背景下，要努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。重視第二次備課，因材施教。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講，引導學生熱愛閱讀，提高寫作水平，激發(fā)學生語文學習興趣。

3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內經常開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。

5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考，一周一練（詞語、成語、病句、名句）。

6、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。

7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫年會及各級各類論文。

8、開展了豐富多彩的語文課外活動：

（1）、組織高二小記者采風活動，指導學生在報刊上發(fā)表文章。

（2）、高二年級全體學生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競賽。

（3）、開展讀名著、讀名人傳記活動，寫讀書筆記，開讀書交流會，讓學生與名著對話、與名人對話，從中悟人生道理、立奮斗目標、增前進動力。

9、認真組織好月考、期中、期末考試的復習工作，力保在四校聯(lián)考中取得好成績：甩開鳴凰，超過洛陽，縮小與橫山的差距。

武進區(qū)禮嘉中學

高二年級語文備課組

201*年2月16日

第二篇：第二學期高二年級語文備課組工作總結

本學期，我們高二語文備課組五位老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討語文教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結如下：1、加強理論學習，在教學中滲透新課程理念。高一已正式實施新課程，高二教學也要求教師更新教學觀念，改變課堂教學方式和學生的學習方式。因此，我組教師除了積極參加學校業(yè)務學習和校本培訓外，還自己訂閱《中學語文教學參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進的教學思想和優(yōu)秀的教學設計，運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識，努力變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主•探究•合作”的精神，盡量使學生在“積累•整合”“感受•鑒賞”“思考•領悟”“應用•拓展”“發(fā)現(xiàn)•創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位，責任落實；分工合作，資源共享。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。同時要求進行“二次備課”，這樣教學上既有所統(tǒng)一，又能結合學生實際，體現(xiàn)教師不同教學風格。在學校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二下午第四節(jié)課，老師們在階梯教室就本周和下周的教學內容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛�！都�體備課工作手冊》記載認真、詳細。

3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們經常開展互相聽課評課活動，組長聽課四十多節(jié)。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短，教學水平的提高。4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。

5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,及時補充高考的知識。

6、開展了豐富多彩的語文課外活動：

①、每周開設一節(jié)閱(請關注Wm.7334dd.com)覽課，為學生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎上，要求學生每周摘抄一篇美文并寫讀后感，同時也營造了良好的閱讀氛圍。

②、每班利用課前三---五分鐘，讓學生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學生談感悟。通過活動，鍛煉學生的膽量和語言表達能力，激發(fā)學生學習興趣。

③組織開展“名著、美文選讀”征文比賽，陶玲、趙偉煜和陸怡同學獲一等獎。組織學生參加了江蘇省第四屆“語文報杯”暨常州市、武進區(qū)作文競賽，高二（9）班的陶玲同學獲武進區(qū)二等獎、常州市三等獎。組織學生參加“第三屆全國規(guī)范漢字書寫”大賽，有47人參加硬筆比賽。

7、積極撰寫論文和教學反思，指導學生習作。

本學期，我組教師在撰寫論文和指導寫作方面成績突出。邊慧老師《樂哉，語文》獲全國獎，《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學設計獲省獎，指導孫青、趙偉煜等8位同學參加第八屆“語文報杯”作文賽，獲省三等獎。華秀紅老師《考場作文舉隅》在《語文教學研究》上發(fā)表，錢國雷老師的《語文課堂中“情知互動”教學實踐》獲省二等獎。我和邊慧老師堅持每周一篇教學反思，我有兩篇反思在教師會議上交流。

8、高二語文備課組期中考試成績。

本學期期中考試形式為四校聯(lián)考，通過備課組成員的共同努力，我校取得了第一名的好成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

武進區(qū)禮嘉中學高二年級語文備課組

xx年6月25日

第三篇：201*－201*學年第二學期高二年級工作計劃

201*－201*學年第二學期高二年級工作計劃

總體思路：

在確保學生管理穩(wěn)定的基礎上加大備課組工作力度，落實對新上高二教師的幫扶措施，因科制宜，適當加快新課進度，著眼高三復習備考。

具體措施：

一、樹立“兩心”，即責任心和信心。學生本人對自己前途的夢想和擔憂，家長對子女的高度期望值和良苦用心，已使我們責無旁貸；同時，我們這一屆是楊校長上任后新一任領導班子團結奮斗下的第一批結晶，也將是班級數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生，它的成敗與新任領導班子的業(yè)績和學校的輝煌緊密相聯(lián)，責任重于泰山。有了這份責任感，壓力變動力，團結協(xié)作，就是信心，學校領導和老師們對我們的特別關愛和大力支持，就是信心，在上學期期末統(tǒng)考中取得的優(yōu)異成績，就是信心，所以，我們應該信心十足，愈戰(zhàn)愈勇。

二、緊抓“兩線”，即班主任和備課組長兩條網絡線。繼續(xù)實行每周一提制度，不但布置安排工作，今年還要反饋一周信息，促使各負其責，負總責，負硬責，負細責，全面協(xié)調發(fā)展。同時，班主任實行分層考評，備課組實行聯(lián)系制度（張正華——語、史、生；張建華——數(shù)、化、政；黃智明——外、物、地），讓班主任更有信心，讓備課組長更有動力。

三、落實“兩查”。學生管理除學校值周領導、值日教師和學生干部巡查外，年級組還要加大對學生課間、自習和上課的巡查力度，在組內實行雙線巡查，即年級助理和支部書記一條線，年級主任一條線，目的是為了讓班主任對班級的管理成效得到更為客觀公正的評價。

四、搞好“兩考”，即對教師的考勤和考評。教師管理實行硬性考評，直接與績效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學環(huán)節(jié)不落實，聽課節(jié)數(shù)不夠，考試成績差距過大等，目的是為了讓老師們不掉隊，一起把學生送過獨木橋。

五、夯實“雙基”，即夯實教師基礎和學生基礎。先通過備課組在教學上繼續(xù)推進分層教學研究進程，繼續(xù)開展青年教師優(yōu)質課競賽和幫扶活動等措施提高教師素質，再通過教師夯實學生基礎，為高三復習備考早作準備。

六、開好“兩會”，即第一次全組教師會和集體備課會。所以等會會議結束后請高二年級全體教師留下來，我們繼續(xù)召開全組教師會，會上要對部分教師進行大力表彰，同時還要對班主任、備課組長和科任教師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學期期末統(tǒng)考成績和本學期授課計劃召開一次集體備課會，要開出目標和信心，開出壓力和動力。

總而言之，同船過渡，眾人劃槳開大船；秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是奮發(fā)之日，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發(fā)揚聞雞起舞的敬業(yè)精神；我雖然不喜歡急功近利，但我衷心地希望老師們能夠通過艱辛的付出讓自己、讓學校在雞年里鶴立雞群。

201*年2月

第四篇：高二年級201*-201*學年第二學期計劃

高二年級201*—201*學年度第二學期

工作計劃

在學校的正確領導下，通過全年級師生的共同努力，上學期年級管理更趨于規(guī)范，文理分科過渡平穩(wěn)，學生行為習慣、學習品質進一步得到優(yōu)化。但優(yōu)生層面、尖子生的培養(yǎng)，更需我們負重前行，加倍努力。高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為高三做好充分準備的關鍵性的一個學期，我們本著務實的態(tài)度，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，在認真總結上學期工作得失和執(zhí)行學年度工作計劃的基礎上，結合本學期學校工作思路、各處室工作計劃、年級實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、總體思路

本學期，貫徹落實學校的工作要求，按照學校工作思路和各職能處室工作計劃的總體布置，齊心協(xié)力、繼承傳統(tǒng)、克服困難、趁勢而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設，扎實開展學生的常規(guī)管理，以班風、學風建設為抓手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高課堂效益，提高學生學習的內驅力，強化備課組建設，抓實教學常規(guī)，促進教學質量穩(wěn)步提升。

二、工作重點

1、年級管理：加強年級管理各項制度的落實。加強年級早操、課間操、午晚休的管理，加強特長生管理，加強違紀學生的管理，加強上網、使用手機的查處。

2、班級管理：加強班主任隊伍建設，提升班主任工作能力。注重班風學風建設，加強行為習慣養(yǎng)成教育，加強理想、目標教育。

3、教學工作：強化集體備課，做到統(tǒng)一訓練，資源共享；抓實教學常規(guī)；加強高三高考研究，做好新授與高三復習的銜節(jié)；注重高效課堂，推進課堂改革，合理使用多媒體教學；切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的挖掘，同時做好學困生的幫扶工作及特殊學生的轉化工作。

三、主要工作

(一)德育工作

1、加強學生的思想道德素質教育。加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學期重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發(fā)學生的成材欲望，大力整治學生的儀容儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、

精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2、加強學生良好的心理素質的培養(yǎng)和訓練。班主任平時要有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮，學生良好的心理素質可為201*年的高考成功奠定基礎。

3、加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

4、加強學生管理，打造良好的年級學風。

(1)班主任和體育老師密切配合，繼續(xù)提升“三操”質量.堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，加強早讀、三操、午晚休、自習的管理力度。

(2)加強學生儀容儀表管理，對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象堅決治理。

(3)年級處、班主任、專業(yè)指導老師、家長要通力合作，加強對特長生的管理，使其專業(yè)、文化兩不誤，并完成專業(yè)生的合理分流。

(二)教學工作

1、加強學生的學習過程管理

(1)繼續(xù)抓好班風學風建設。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內驅力，使各層次學生成績都有提高。

(2)加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發(fā)揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優(yōu)秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

(3)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據(jù)各學科學習特點加強學法指導。

2、全面落實課堂教學要求

(1)教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強常規(guī)教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。

(2)提倡分層教學。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據(jù)不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。尤其是像數(shù)理化這些學科要根據(jù)學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學

生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎上得到發(fā)展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

(3)各教師要加強對班級體藝特長生的培養(yǎng)，支持有興趣學生參加特長訓練。

(4)重點班做好治跛拔苗工作，優(yōu)化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量，著力抓好課堂效益的管理。

(5)尖子班重視培優(yōu)補差輔導工作。科學確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的培優(yōu)補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業(yè)多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。

(6)加大對考試的管理力度，年級將不遺余力地加強對監(jiān)考的要求，排查和消除監(jiān)考中薄弱環(huán)節(jié)，純潔考風，純潔學風。

(7)加強教學進度管理，與各備課組確定本學期教學進度，在確保完成本學期教學內容的前提下，必須做到提前教學下學期的內容，做好與高三第一輪復習的銜節(jié)。

(三)年級組教師隊伍建設

1、加強備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平。充分利用集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務水平和職業(yè)技能；進一步做好教學常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學過程的規(guī)范性和實效性。

2、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設進程，提高年級管理人員的戰(zhàn)斗力。堅持班主任周一例會制度，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任交流研討，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以年級各項工作都要抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在我們全體師生的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

高二年級處

201*．12．26

年級具體工作安排

月份 工作安排

二月份 1、開學工作、寒假作業(yè)檢查（班主任） 三月份

四月份

五月份

六月份

七月份 2、收心教育、安全教育、衛(wèi)生教育、紀律教育（班主任） 3、年級領導小組會議（年級領導小組成員） 4、抓好學生行為規(guī)范的整頓（班主任） 1、學生儀容儀表檢查（年級處） 2、組織學生學雷鋒、做好事（班主任） 3、加強理想、目標教育（班主任） 4、第一次月考（年級處） 5、備課組長會議（年級處） 1、教學常規(guī)檢查和部分學科問卷調查（年級處） 2、 3、期中考試（年級處） 4、學法指導（全體教師） 5、教學調查（年級領導小組成員） 1、紀念五四青年節(jié)活動（年級處） 2、班主任工作經驗交流（年級處） 3、第三次月考（年級處） 1、布置高考考場（班主任） 2、學業(yè)水平考試 3、備課組長會（年級處） 4、班務工作培訓1、準備期末考試

2、安排暑假補課

第五篇：201*—201*學年第二學期高二數(shù)學備課組工作計劃

201*—201*學年第二學期高二數(shù)學備課組工作計劃 一：指導思想

認真學習貫徹落實教導處，教研處，科組的學期工作計劃。加大執(zhí)行力度和管理力度，有創(chuàng)造性的開展數(shù)學備課組活動。

二：工作目標

1.全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3.在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。

三：教學方面

關注課堂教學中的主要環(huán)節(jié)，提高40分鐘的利用率。 都說“臺上一分鐘，臺下十年功”，因此為了提高課堂的教學效率，我們要在課前做好備課工作，主要體現(xiàn)在集體備課上我們要側重備：教材的重難點、專題的重難點、單元的重難點和每節(jié)課通過那些教學方法、教輔資料、多媒體等來突出重點和化解難點。課后進行及時總結交流，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，及時作出相應的教學改變策略，及時向老教師請教好的教學經驗。

四：工作措施

1．學“洋思”，見行動，以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。

2．將學校和教研組安排的有關工作落到實處。按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。

3．深入學習和研究新課標，準確把握課程目標，領會課程理念。

4．每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，分章節(jié)搞好集體備課，進行教學反思、研討。

5．每周二晚修第三節(jié)進行周測，輪流出題，講求命題質量，形成電子化文稿。

6．互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。不拘形式不拘時間地點的加強交流，與時俱進，教學相長。

7．在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，各班級的教學工作做到基本統(tǒng)一。

8．開展數(shù)學競賽班輔導，促進本學科學習尖子的素質提升。陪優(yōu)時間為周三晚9：15—10：15，9．加強課后輔導的力度，關注后進生的學習問題，

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