思想引領(lǐng)

學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，按照學校黨委的部署，在學生中深入開展中國特色社會主義理論宣傳教育，幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；深入開展社會主義核心價值觀教育，使高校學生自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

學院組織學習貫徹黨先進的理論知識，認真學習習總書記系列重要講話和黨的十九大報告精神，始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的根本要求，不斷加強政治理論修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，并注重將理論和實際相結(jié)合，使其成為指導開展各項工作的方向。同時，時刻不忘給學生們開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，xx一班在本學年給班級同學作了一場愛國主義教育主題報告——《回顧黨史，堅定信念》。報告從理論梳理、堅定信念、黨史回顧、歷史記憶、傳承精髓、偉大藍圖六個部分展開，讓同學們更加全面地認識中國共產(chǎn)黨，更加深刻地了解中國共產(chǎn)黨人曾做過的流血犧牲才換來今天的幸福生活，堅定共產(chǎn)主義信念，傳承歷史精髓，鼓勵同學們爭做新時代共產(chǎn)主義接班人。

日常管理

1. 學院要求各班每月至少開一次班會。引導學生談自己的入學感受。熟悉他們的性格和了解有可能存在的心理以及生活中存在各種問題。在班會上他們受集體氛圍的影響會逐漸打開心扉，說出自己的感受和疑慮，以便有針對性的幫助他們解決問題。除此之外，還對學生進行專業(yè)思想教育，介紹專業(yè)學科背景及行業(yè)前景，詳細解讀本專業(yè)教學計劃并推薦與本專業(yè)相關(guān)的學術(shù)資料，解答專業(yè)學習中相關(guān)問題，解決學風、班風建設和人際交往等方面問題，組織學生學習學校相關(guān)管理規(guī)定，指導學生選課選教，指導學生制訂大學學業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

2. 一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。明確責任管理，落實每個班委的責任。定期和學生骨干、班級干部進行溝通，了解班級同學情況。積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協(xié)助學院順利地完成了各項工作任務。

3. 讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對學院近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

4. 進行平等的交流，從生活上、學習上關(guān)心他們，注重增強他們的自信心。同時，結(jié)合自己的體會與班級學生交流做人的道理及對生活的感悟。學院盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。部分學生在學習、生活中遇到困難，確實非常需要老師的指點，給他們一些的鼓勵，尋求解決問題的途徑。

5. 制定班規(guī)，使班級管理有章可循，對每位同學提出具體要求；實行班務公開制度，要求班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

班級學風建設

在學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變�？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長，從長期來說關(guān)系到學生一生的成長。其次，幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。

著力于培養(yǎng)學生學習的興趣，傳授學習方法。同時，引導、強化學生考研意識，為學生的考研創(chuàng)造環(huán)境，經(jīng)常聯(lián)系、動員有考研意向的同學，為他們考研提供合理化建議。積極鼓勵學生廣泛參加學校組織的各項科技學術(shù)活動、校園文化活動和社會實踐活動。積極鼓勵學生參加學習座談活動、學術(shù)報告，了解專業(yè)前沿動態(tài)，咨詢專業(yè)發(fā)展方向，樹立學生的專業(yè)知識，讓學生的專業(yè)知識得到升華。

指導學生

美國管理大師皮斯特指出：“學習只是手段，創(chuàng)新才是目的”對當代大學生來說，學習不僅僅是死學書本，而是更加強調(diào)在自主學習過程中的自我思考與創(chuàng)新。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，是當代高等教育要面臨的挑戰(zhàn)之一，也是學院工作重點。

對于各種實踐比賽，學院十分支持鼓勵學生參加。國家提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號，有意對學生們進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培育，組織開展專業(yè)學術(shù)科技活動。對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，同學們國家級、省級、校級都積極申報；對于校外的科技創(chuàng)新比賽，我院學生也斬獲頗豐：學院還十分重視學生的社會實踐活動，大一下半學期各班都前往各個志愿基地進行社會志愿活動；每年暑假，學院內(nèi)都有眾多隊伍外出進行“三下鄉(xiāng)”社會實踐。

大三的學生面臨將來的選擇，因此學院對學生就業(yè)還是考研問題召開專題班會指導，邀請已經(jīng)考上研究生的師兄師姐給201*級的學生做學術(shù)講座，根據(jù)學生考研志向和實際情況，進行分類指導；指導學生考研專業(yè)課程的學習；指導學生正確處理考研與專業(yè)學習的關(guān)系。鼓勵學生考研并樹立將來繼續(xù)讀博的遠大理想。

對于想要工作的同學，學院依托各種關(guān)系積極聯(lián)系各大公司進行實習。

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