個人總結

現(xiàn)將本人情況從德、能、績、勤四個方面總結如下：

一、堅持黨性修養(yǎng)，思想素質過硬。本人具有強烈的政治責任感。2007年，新婚不久的我就主動報名參加援藏支教，成為山東省第十三批援藏教師，赴西藏日喀則地區(qū)支教。在西藏支教期間，我經歷了拉薩“3.14”打砸搶燒事件的考驗，克服了高原缺氧等多重困難，主動申請要求在白朗縣和聶拉木縣兩個地方進行支教工作。因表現(xiàn)突出，本人于2009年6月光榮加入中國共產黨。返校工作后，我繼續(xù)發(fā)揚老西藏“不怕苦不怕累”的精神，注重加強黨員修養(yǎng)，以做一名優(yōu)秀黨員的標準來要求自己，扎根特殊教育，努力做好本職工作，一直從事班主任和一線教學工作，至今已15年。本人積極參加學校組織的各項黨務活動，堅持學習黨章黨規(guī)，學習系列講話精神，撰寫學習體會，養(yǎng)成了良好的黨性修養(yǎng)和政治素質。從思想上樹立了堅決擁護黨的領導堅決執(zhí)行黨的政策的大局觀，工作中積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用，從自身做起，以實際行動踐行“三嚴三實”，加強思想作風建設，具備了從事學校辦公室黨務工作的政治要求及能力要求。

二、文字功底較好，教育素養(yǎng)扎實。本人熱愛學習，堅持在廣泛的閱讀和寫作中加強文學修養(yǎng)，提高文筆。在學校工作期間長期從事文字工作，擔任校報《煙臺啟喑》編輯工作，至今已出版38期。本人還負責學校的通訊報道工作，執(zhí)筆過多項學校層面的稿件，有對外宣傳報道的經驗，具備了從事辦公室文檔及宣傳工作的條件。本人還具有較高的教育理論水平和語文學科素養(yǎng)。2002年，我畢業(yè)于曲阜師范大學中文系，取得大學學歷。2006年，我又主動堅持在職進修魯東大學教育碩士。2009年12月，獲得魯東大學教育碩士學位。通過一系列的學習，我已掌握了較高的教育理論水平，能夠準確地把握學校教育教學工作的要點，積極地為學校的發(fā)展出謀劃策，為學校的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

三、扎根教育教學，工作表現(xiàn)突出。本人扎根教育教學，將自己所學的教育理論知識與教學實踐相結合，積極參與到教育教學研究和學生德育研究工作中去，勤學善思，善于解決工作中的難點問題，取得了突出的工作業(yè)績。在課堂教學方面，我積極參與構建智慧課堂，運用白板、12學教學軟件等進行教學，提高信息化課堂教學水平。在教學法上，我努力學習實施“6153”教學法，從學生主體出發(fā)構建生本課堂，以導學案引導學生自主學習，促進了教學效率的提高。所執(zhí)教的課多次獲得校優(yōu)質課。

在學生工作方面，我探索出了一套成熟的班級管理辦法，將精細化管理和人性化管理相結合，細致地幫助學生分解班級管理要點，制訂班級德育考核辦法，指導學生的日常行為規(guī)范。同時讓學生自己制訂班級管理辦法，實施干部自主化管理，以幫助學生自我成長自我監(jiān)督，取得了很好的班級管理效果。我先后執(zhí)教過四屆高考畢業(yè)班，對學生進行耐心細致的高考輔導工作，所教學生均取得了優(yōu)異的高考成績。201*屆的班級畢業(yè)生全部考入大學，創(chuàng)造了學校高考的紀錄。

在德育研究方面，我協(xié)助學生處先后進行了《聽障學生心理健康實驗與研究》《聾校職業(yè)中專傳統(tǒng)文化校本化課程開發(fā)與研究》等課題研究，開發(fā)編寫了《啟喑國學》《聾校研究性學習活動》校本教材，創(chuàng)建了學校啟喑文學社。

在課題研究方面，我參與的山東省“十五”課題《“以讀導寫，以寫促讀”的實驗與研究》，獲得山東省教學成果一等獎。參與的山東省“十一五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)聾學生語言溝通能力的實驗與研究》，獲得山東省省級教學成果三等獎。參與的煙臺市“十二五”課題《聾校英語教學設境激趣策略研究》已結題。參與的煙臺市“十二五”課題《職業(yè)中專聾生研究性學習指導策略》在201*年全國職業(yè)教育優(yōu)秀成果評選中榮獲二等獎。201*年，還參與了青島出版社組織編寫的山東省聾校語文教材。另有多篇論文在全國比賽中獲獎，具有較強的教科研能力。

因工作表現(xiàn)突出，本人獲得煙臺市優(yōu)秀教師、西藏日喀則地區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號。

四、工作勤勤懇懇，樂于奉獻。工作以來，我堅持認真工作、服從學校安排、服務學生的原則，一直在學校擔任班主任、級部組長等工作，養(yǎng)成了吃苦耐勞、樂于奉獻的品格。班主任和級部組長管理工作繁重，壓力很大。同時，我還兼職從事學校宣傳、校報編輯等其他工作。為了不耽誤學校工作，我就加班加點地完成。對于學校安排的工作，我總是樂于接愛。對于學生，我總是盡可能地去幫助他們。把學生當成孩子對待，把學校的事當成自己的事看待，是我堅守的信念。在工作中，我堅持尊敬領導、團結同事，多干事少議論，不做不利于學校的事，不說不利于學校的話，吃苦在前，享受在后，努力干好自己的本職工作。

總之，我已具備了學校辦公室工作所要求的政策理論水平、文字綜合能力、組織協(xié)調能力和管理經驗，能夠勝任學校辦公室副主任的工作。但我也知道自身還存在一些不足，如個人素質還有進一步提高的空間；工作的方法還可以再多一些創(chuàng)新；工作的方式上還有待進一步成熟；組織協(xié)調能力還可以進一步加強。我將在今后的工作中繼續(xù)努力完善，更好完成學校所賦予的任務。

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