初涉教壇教師個人工作總結(jié)

馬營鎮(zhèn)**山學區(qū) 王慧琴

本人在一年的教學工作中，始終堅持四項基本原則，學習馬列主義、毛澤東思想、以鄧小平理論，江澤民的“三個代表”為指導，緊緊圍繞在以胡錦濤總書記的黨中央周圍，認真學習“十七”大精神。盡職盡責，不斷總結(jié)經(jīng)驗，盡心盡力投身教育事業(yè)中去，全力以赴搞好本職工作，以為人師表為宗旨，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，以人為本，忠于職守，盡職盡責，努力奮斗在教育教學第一線，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

作為一名教師，首先要管好自己，做好學生學習的榜樣和楷模，所以，在教育教學工作中，我不斷地學習，加強師德修養(yǎng)，學習《教育法律法規(guī)文件匯編》，使我深刻地認識到，教育是一個世界性命題。改革開放喚醒了中國教育的春天。發(fā)展中的中國在努力尋求各種領(lǐng)域的合作交流，使教育面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化。正確認識和全面貫徹“三個代表”的重要思想，按照“三個代表”的要求加強和改進自身的作風，認真學習有關(guān)教育法律法規(guī)文件，樹立遠大的理想，全心全意地為學生服務(wù)。本人將政治學習作為一門必修課，始終學習，提高自身的政治素養(yǎng)，始終為實現(xiàn)黨的基本路線和歷史任務(wù)而奮斗。擁護改革開放，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛科學，讓學生樹立共產(chǎn)主義遠**想，力爭把他們培養(yǎng)成新世紀、新時代的接班人。以教師職業(yè)道德規(guī)范準則，即使檢查自己，使自身的言行給學生以榜樣示范作用，做到了言傳身教，較好地完成了上級交給的教育教學任務(wù)。

一年以來，在教學工作中，能根據(jù)教材的特點，大膽地改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。渲染氣氛，組織學生有條不紊地接受所學知識，并把信息技術(shù)帶入課堂。同時，能以所學的內(nèi)容為基礎(chǔ)，開發(fā)了一個基本技術(shù)的教學單元，對學生進行愛國教育，提高了學生的學習積極性，增強了學生學習的趣味性。在教學工作中，先擬定好本學期的單元、課時計劃，確定教學目的，包括知識目的，能力目的和情感目的，確定教學重點、難點和教學方式。能根據(jù)教材內(nèi)容的不同，確定不同的教學方法，使學生學到教材內(nèi)容，并在學生中產(chǎn)生特定的教學效果，從而實現(xiàn)教學目的。能夠及時地編寫好教案，做到上課前有備，課堂上努力引導，啟發(fā)學生積極思考，調(diào)動學生的主動性、自覺性和積極性，培養(yǎng)學生提出問題，分析問題，解決問題和記憶的能力，教給學生科學合理的學習方法，使學生能夠輕松愉快到接受新知識，鞏固舊知識。在教學上努力向《新教材標準》靠攏,更新教學觀念,轉(zhuǎn)變教學方式和學習方法,改變了教學中存在的孤立、封閉、僵化的局面。在教學目標上著眼于全面提高學生的素養(yǎng)；在教學過程中突出學生的主體地位；在學習方式上進行自主、合作、探究的學習方式；在教學方法上改變“多講”為“多問”的組織，啟發(fā)引導，小組討論；在教學內(nèi)容上突出重點，難點；在教學過程中把情感教育貫徹于教學的始終，讓學生在快樂的環(huán)境中接受知識；在一定程度上打破了課堂教學的孤立、封閉、僵化的局面，盡可能地面向素質(zhì)教育。認真批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時要求學生更正，了解學生掌握知識的程序、范圍等。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并作課外輔導，因材施教，使學生拓寬知識面。

素質(zhì)教育所指的創(chuàng)造能力，首要的是要培養(yǎng)學生的基本能力，具體包括觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力，自學能力，想象能力，實踐能力。其次要在學習和研究的方法上培養(yǎng)創(chuàng)新能力。為此本人以人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，全面貫徹黨的教育方針，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，通過各種科學有效的途徑，造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

一年來，本人沒有曠課、遲到、早退現(xiàn)象，對學校規(guī)定的早操、住校辦公能經(jīng)常堅持，對學校開展的各項活動，大小會議按時參加；認真細致的備課、上課、批改作業(yè)；各級各類作業(yè)全批全改，配套練習逐題批閱；積極參加各種形式的教研活動。這一切都為提高教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好的條件。

但是，我初涉教壇，所取得的這些成績還是遠遠不夠的，是微不足道的，自己在工作中的不足和缺點也是難免的，如教學經(jīng)驗不足，還需繼續(xù)加強鍛煉與學習，對新課改革的理念的理解還不夠透徹；對解決教育教學中出現(xiàn)的問題還不太成熟，但我認為，教育教學工作是一項長期而又艱巨的工作，在今后的工作中，我會不斷地學習，完善自己，正確認識與定位自己，并能正確對待自己所肩負的重任，全身心地投入到教育事業(yè)這一偉大而艱巨的工作中去，力爭取得更好的成績，使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者，培養(yǎng)出更多的能夠擔負起建設(shè)祖國重任的新一代優(yōu)秀人才。

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