第一篇：學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)

讓我們懷著愛(ài)工作吧

——學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)

11月10日早上，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話并四處尋訪，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)。衢江第四小學(xué)的三位教師是好老師們的代表，亦是大家爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的楷模。

三位老師打電話給未到校的學(xué)生，這似乎看起來(lái)是每一位老師能做的，可是，只有真正做過(guò)老師的人才會(huì)真正體會(huì)到，三位老師用她們的愛(ài)讓一家人從死亡線上回來(lái)。這背后付出的是怎樣的艱辛與不易。其實(shí)愛(ài)學(xué)生并不難，難的是堅(jiān)持不懈，尤其是這樣的不達(dá)目的不罷休。我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是衢江區(qū)教師的一個(gè)代表，是衢江區(qū)老師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。

我自認(rèn)也算是個(gè)上進(jìn)的老師，可是學(xué)習(xí)了三位老師的事跡，我才知道自己做的真是微不足道。三位老師的大愛(ài)，真正體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì),是心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，她們令我自慚形穢。如果這個(gè)事就發(fā)生在我班里，我也許就不會(huì)有他們的(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)：m.7334dd.com)那份堅(jiān)持。

其實(shí)，作為一名教師，我想我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”，他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信，只要我們努力工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們的教師個(gè)個(gè)都是“最美教師”。

讓我們懷著愛(ài)工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

五里中心小學(xué)樊晶晶

第二篇：學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會(huì)

營(yíng)造大愛(ài)環(huán)境從身邊的小事做起

——學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會(huì)

陳霞、姜文和江忠紅三位老師的大愛(ài)事跡震撼了衢州、感動(dòng)了浙江、傳遍了全國(guó)，本人也深受感動(dòng)。為什么會(huì)會(huì)如此感動(dòng)？正如央視記者白巖松所描述的：因?yàn)槿魏我粋�(gè)細(xì)節(jié)都有可能在中間終止，但這種行為終止了的話，就是三個(gè)人的生命會(huì)出現(xiàn)了終止，說(shuō)到這兒的時(shí)候，后脊梁都是一身的冷汗。原來(lái)，我們感動(dòng)的是他們?cè)诓唤?jīng)意間的救人善舉，是因?yàn)檫@樣的事情發(fā)生的太少了。通過(guò)身邊的事例，讓我們懂得了扶不扶身邊跌倒老人的答案，也不用再爭(zhēng)論社會(huì)的道德是否真的出現(xiàn)了滑坡。

下面本人結(jié)合自身工作，從以下三個(gè)方面談?wù)剬W(xué)習(xí)體

會(huì)。

一、學(xué)什么

1.學(xué)習(xí)他們的不放棄、不拋棄、不嫌棄的大愛(ài)精神。三位“最美教師”正是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，把強(qiáng)烈的責(zé)任心延伸到了職責(zé)之外，才最終挽救了三條生命。這是對(duì)愛(ài)的教育的最好詮釋！正如主持人白巖松說(shuō)的“沒(méi)有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛(ài)、責(zé)任心和絕不放棄�！�

2.學(xué)習(xí)他們重安全、重細(xì)節(jié)、重責(zé)任的執(zhí)著精神。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故曠課，首先想到的是否安全上的因素，所以他們很著急，心想是不是出什么事了。后來(lái)找學(xué)生的責(zé)任意識(shí)更是發(fā)自內(nèi)心的，不是因?yàn)榕鹿ぷ魇д`被追責(zé)而為的，而是一種不見(jiàn)到學(xué)生誓不罷休的強(qiáng)烈責(zé)任感，是平時(shí)工作中建立的良好師生關(guān)系的一種感情升華。他們找店長(zhǎng)、充話費(fèi)、寫(xiě)字條，對(duì)于細(xì)節(jié)上的講究更使體現(xiàn)出一位老師的細(xì)微之心。

3.學(xué)習(xí)他們講忠誠(chéng)、講實(shí)績(jī)、講奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。正因?yàn)槔蠋焸儽憩F(xiàn)出對(duì)自己事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)平時(shí)工作上的較真和 1

講究實(shí)用，才為后來(lái)的救人奠定了基礎(chǔ)，如果沒(méi)有日常建立的學(xué)生“十大知曉”檔案，如果對(duì)學(xué)生的家庭情況一無(wú)所知，就不會(huì)有后面事情的發(fā)生，三條人命也許就會(huì)離開(kāi)我們，他們平常的奉獻(xiàn)精神我們是看不到的。在四小，老師們都非常關(guān)心外來(lái)務(wù)工的家庭，課外免費(fèi)為學(xué)生輔導(dǎo)等等，這些都是奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，表現(xiàn)的更是對(duì)工作的忠誠(chéng)。

二、怎么學(xué)

1、帶著對(duì)比的心思學(xué)習(xí)。雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部與教師的工作內(nèi)容和性質(zhì)不盡相同，但是工作中所需的愛(ài)與責(zé)任是相通的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部的工作立足于基層，面向廣大人民群眾，必須時(shí)刻滿懷一顆愛(ài)心，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，成為一名真正的“父母官”。工作忌浮于表面，要具有“主動(dòng)的責(zé)任心”。所謂“主動(dòng)的責(zé)任心”是相較于“被動(dòng)的責(zé)任心”而言的。“被動(dòng)的責(zé)任心”是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部必須具備的基本素質(zhì)，而“最美教師”的“美”就在于其具備了“主動(dòng)的責(zé)任心”。兩名孩子的班主任發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課，正是這份“主動(dòng)的責(zé)任心”讓她們想方設(shè)法追訪到學(xué)生家，最終阻止了悲劇的發(fā)生。

2、帶著思考的心思學(xué)習(xí)。作為干部要學(xué)會(huì)“接地氣”，要廣泛接觸老百姓，與最廣大的人民群眾打成一片，了解最底層普通民眾的愿望、訴求、利益。不能讓自己高高在上，脫離了群眾的實(shí)際需求和真實(shí)愿望而盲目行事�！白蠲览蠋煛钡木热耸论E是偶然中的必然，在衢江四小，每一個(gè)學(xué)生都有一份特殊的“十大知曉”檔案，檔案里對(duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、家庭住址、學(xué)生的身體情況都進(jìn)行了系統(tǒng)登記，正因?yàn)橛辛藢W(xué)校一貫嚴(yán)格細(xì)致的管理制度，才有了后面的連鎖反應(yīng)�！笆�大知曉”檔案與“三民工程”有許多相似之處，我們要進(jìn)一步完善相關(guān)檔案資料，并運(yùn)用與實(shí)際工作當(dāng)中，真正做到知民情、解民憂、辦民事。

三、怎么辦

1.要愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗，顧名思義就是熱愛(ài)自己的工作

崗位，“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、精益求精。一個(gè)具有愛(ài)崗敬業(yè)精神的團(tuán)隊(duì)，大家注意力就會(huì)集中到工作上，而不是人際關(guān)系上，人際關(guān)系就會(huì)和諧。同時(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)精神可以感染同事，使他們與自己同心同德、齊心協(xié)力干好工作。

2.要重情重義。重情重義，這是做人的基本要求，是一種承諾，是一種責(zé)任。胡錦濤同志在慶祝建黨九十周年大會(huì)上的講話中指出，“每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要把人民放在心中最高位置”，“只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人”。所以，這就要求我們持久地深入基層，持久地與群眾打成一片，持久地與群眾結(jié)下深厚的感情，就是要知民情，解民憂，暖民心，結(jié)民親。情義在先，還有什么工作上的難題不迎刃而解？

3.要注重基礎(chǔ)。農(nóng)村干部如果真要做點(diǎn)感動(dòng)他人的事

跡，就不能“裝裝樣子，守守?cái)傋樱�混混日子”，�?yīng)該在“接地氣”中結(jié)交“朋友”。作為我們基層干部，工作的對(duì)象是農(nóng)村和農(nóng)民，工作基礎(chǔ)扎不扎實(shí)，關(guān)鍵看我們“接地氣”中所結(jié)交的農(nóng)民朋友多不多，和農(nóng)民朋友的感情深不深。所以，駐村干部在工作中要多走訪農(nóng)戶，應(yīng)該多和農(nóng)民朋友談心、交心，多開(kāi)展調(diào)查研究工作，真正做到有一批自己的“好朋友”。

第三篇：學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“最美教師” 事跡心得體會(huì)

201* 年11月10日 早上，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)。三位老師的責(zé)任心和愛(ài)心，挽救了一家人的性命。

在單位的組織下，我學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。通過(guò)學(xué)習(xí),衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡深深的觸動(dòng)了我。我覺(jué)得她們救人的事跡不在于偶然，而是強(qiáng)烈地工作責(zé)任心所致。作為一名檢察干警的我，與他們相比，感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她們身上我看見(jiàn)了什么是仁愛(ài)，看見(jiàn)了什么是堅(jiān)持不懈，看見(jiàn)了什么是執(zhí)著的責(zé)任心，看見(jiàn)了什么是堅(jiān)定的信念。平凡之中見(jiàn)偉大，細(xì)微之處見(jiàn)真情。向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)，使我的心靈得到了一次升華。

像“最美教師”說(shuō)的,學(xué)校沒(méi)有大樓，沒(méi)有大師，但不能沒(méi)有大愛(ài)。同樣，我們要做好檢察工作，愛(ài)與責(zé)任也是永恒的靈魂。我們要追求“忠誠(chéng)、文明、公正、廉潔” 為基本內(nèi)容的核心價(jià)值觀也要有愛(ài)與責(zé)任為前提。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一、立足本質(zhì)，對(duì)社會(huì)獻(xiàn)出一片愛(ài)心。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

二、對(duì)工作要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。懲治犯罪，保護(hù)人民的根本利益，保證法律的統(tǒng)一正確實(shí)施，維護(hù)社會(huì)的公平和正義，這是檢察官的天職。檢察干警要把“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義”作為人生目標(biāo)。要堅(jiān)持以公平正義為價(jià)值取向，自覺(jué)培育正氣，形成崇尚求真務(wù)實(shí)、廉潔奉公、勤政為民的浩然正氣，把“立檢為公、執(zhí)法為民”的要求真正落實(shí)到檢察工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。

三、要甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)樗齻兊倪@種團(tuán)結(jié)互助的精神，才完成了這件感人的事跡。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為我們檢察事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為檢察事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

201*年4月

第四篇：學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會(huì)

----愛(ài)與責(zé)任

新汶街道辦事處良莊實(shí)小劉 敏

201* 年11月10日 早上，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)。三位老師的責(zé)任心和愛(ài)心，挽救了一家人的性命。

衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所觸動(dòng)。同樣，作為教師的我，與他們相比，感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她們身上我看見(jiàn)了仁愛(ài)，看見(jiàn)了她們的堅(jiān)持不懈，看見(jiàn)了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見(jiàn)了她們那一份堅(jiān)定的信念。

其實(shí)愛(ài)學(xué)生并不難，難的是堅(jiān)持不懈，尤其是這樣的不達(dá)目的不罷休。不得不說(shuō)，只有真性情的人，只有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，才能做到如此這般。只要是從事教師這一職業(yè)的人，我相信每一位老師都會(huì)愛(ài)自己的學(xué)生，我也非常地愛(ài)自己的學(xué)生�？墒钱�(dāng)面對(duì)類似情況時(shí)，我想我能不能做到她們那樣細(xì)致？那樣負(fù)責(zé)？第五篇：學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)

學(xué)以致用知行合一

——學(xué)習(xí)“最美教師”先進(jìn)事跡心得體會(huì)

“最美教師”因班級(jí)學(xué)生未及時(shí)到校上課，把強(qiáng)烈的責(zé)任心延伸到了教師職責(zé)之外，直至找到學(xué)生的家中，終于挽救了三條生命的義舉，詮釋的不僅僅是心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德，也包括了他們愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)，在他們身上體現(xiàn)了平凡中的非凡、普通中的崇高，為廣大干部群眾樹(shù)立了可敬、可親、可學(xué)、可愛(ài)的榜樣。

一、擔(dān)當(dāng)責(zé)任像呼吸一樣自然。責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。在單位，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的干部，肯定不會(huì)很好地完成他份內(nèi)的工作；同樣，在一個(gè)家庭，做為父母，你要盡到做父母的責(zé)任，做為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任，這是不可推卸的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力。

責(zé)任與生俱來(lái)，伴隨著一個(gè)人的整個(gè)生命歷程。一旦你踏上了一個(gè)崗位，就選擇了一份責(zé)任，承擔(dān)了一份使命，只不過(guò)在每個(gè)人身上的所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈程度不一樣而已。有沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),能不能忠于職守、盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,直接影響到工作的成敗與否�！白蠲澜處煛卑褌鞯�、授業(yè)、解惑當(dāng)作了自己的責(zé)任，他們同樣把關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的責(zé)任，正是因?yàn)樗麄儞碛腥绱藦?qiáng)烈的責(zé)任心，才會(huì)使他們堅(jiān)持不懈地尋找未到課的學(xué)生，克服種種困難，最終成功挽救一家三口的生命。

能為本，德為先。學(xué)習(xí)“最美教師”，我們首先就要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，把責(zé)任意識(shí)深深地融入

自己的血液之中，扎根于心底之間，就像我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的呼吸一樣，須臾不可或缺。從自己做起，用自己的能力去做事，把細(xì)小的事情做得很到位，做任何事情都力求完美，努力做到不放棄、不拋棄、不嫌棄。老子說(shuō)過(guò)，“大必出于細(xì)”，也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月的做到位，就是不簡(jiǎn)單！而我們面臨的工作往往也正是簡(jiǎn)單的、枯燥無(wú)味的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，面對(duì)這些，我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無(wú)小事，對(duì)一位有責(zé)任心的人，小就是大！

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。我區(qū)地處錢(qián)塘江上游，生態(tài)區(qū)位特殊，是浙江省的重要生態(tài)屏障，承載著省委、省政府和全省人民對(duì)我們?yōu)槿�省生態(tài)文明多做貢獻(xiàn)的殷切期望；另一方面，我區(qū)有林業(yè)用地195.87萬(wàn)畝，是一個(gè)典型的林業(yè)大區(qū)，又是浙江省26個(gè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)之一，林業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、林農(nóng)增收致富的任務(wù)極為繁重。學(xué)習(xí)“最美教師”，就要進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行力，把舉措落實(shí)到加快發(fā)展上來(lái)，把精力集中到工作謀劃上來(lái)，著力破解保護(hù)生態(tài)與改善民生的難題。要牢固樹(shù)立生態(tài)理念，堅(jiān)持依法治林、科技興林，進(jìn)一步深化林權(quán)制度改革，緊緊圍繞創(chuàng)建森林城市這一目標(biāo)，全力提升毛竹、油茶二大產(chǎn)業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)千里崗省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合園區(qū)、省級(jí)林業(yè)精品園區(qū)和竹產(chǎn)品加工園區(qū)等“三園”建設(shè)，深入實(shí)施林業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程、平安林區(qū)創(chuàng)建工程、林業(yè)有害生物綜合治理工程和林業(yè)提質(zhì)增效工程等四大工程，著力構(gòu)建完備的森林生態(tài)體系、發(fā)達(dá)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、繁榮的生態(tài)文化體

系、完善的資源保護(hù)體系、健全的科技推廣體系等五大體系，推動(dòng)我區(qū)由“林業(yè)大區(qū)”向“林業(yè)強(qiáng)區(qū)”跨越，實(shí)現(xiàn)“大地增綠、觀念增強(qiáng)、資源增長(zhǎng)、林業(yè)增效、林農(nóng)增收”，構(gòu)筑浙江省生態(tài)屏障，確保“一江清水出衢江”。

二、服務(wù)群眾像孝敬父母一樣真誠(chéng)。201*年6月，中共中央政治局委員、**市委書(shū)記薄熙來(lái)在市委全委會(huì)上談及民生時(shí)，曾動(dòng)情地說(shuō)過(guò)，“要像孝敬父母一樣對(duì)群眾投入真情，像對(duì)待兄弟姐妹一樣惦記群眾的利益，想群眾所思所想，做群眾所憂所盼�！毙⒕锤改�，不忘養(yǎng)育之恩，是為人之子的本分，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。用“孝敬”來(lái)比喻“服務(wù)群眾”，就是強(qiáng)調(diào)對(duì)群眾要有真情親情。只有達(dá)到這樣一種程度、一種境界，才能把群眾的事當(dāng)親人的事，才會(huì)辦得認(rèn)真、辦得貼心！

衢江四小專門(mén)為每一個(gè)學(xué)生建立了一份特殊的“十大知曉”檔案，檔案里記載著每一個(gè)學(xué)生的家庭成員、家庭住址、電話號(hào)碼、上下學(xué)線路等10大類30多項(xiàng)情況，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)增添，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，防范于未然。正是這樣縝密的記錄，使得衢江四小的老師對(duì)學(xué)生每一方面情況都了然于胸，對(duì)每一個(gè)變化都會(huì)牢記于心。與其說(shuō)“十大知曉檔案”記載的是學(xué)生信息，不如說(shuō)“十大知曉檔案”承載的是衢江四小全體教師對(duì)學(xué)生全心全意的愛(ài)與責(zé)任。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們林業(yè)部門(mén)工作與“最美教師”的職業(yè)存在著許多相似之處，面對(duì)的是山區(qū)廣大的困難群眾。學(xué)習(xí)“最美教師”，就要學(xué)習(xí)他們“學(xué)生至上”的那份“大愛(ài)”，時(shí)刻做到“群眾至上”，全心全意地服務(wù)群眾，

對(duì)損害群眾利益的言行實(shí)行“零容忍”，永遠(yuǎn)和群眾心連心。

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨所在，以人為本、執(zhí)政為民是我們必須始終堅(jiān)守的執(zhí)政理念。在服務(wù)群眾過(guò)程中，要始終堅(jiān)持惠民優(yōu)先，努力改善民計(jì)民生。一方面，要在創(chuàng)建森林城市、“平安林區(qū)”建設(shè)、現(xiàn)代林業(yè)園區(qū)建設(shè)過(guò)程中，切實(shí)把生態(tài)公益林建設(shè)、興林富民示范工程、竹產(chǎn)業(yè)提升工程、油茶產(chǎn)業(yè)提升工程及林區(qū)道路建設(shè)工程等等一系列改善民生的具體舉措抓實(shí)抓好，讓老百姓享受看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的實(shí)惠。另一方面，還要充分利用全社會(huì)對(duì)林業(yè)的認(rèn)識(shí)大為提高、國(guó)家對(duì)林業(yè)的投入大幅增長(zhǎng)的有利條件，把更多的資金和項(xiàng)目投入到改善林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等公益性項(xiàng)目上，讓人民群眾共同享受發(fā)展成果、得到服務(wù)實(shí)惠，使林業(yè)真正成為促進(jìn)山區(qū)群眾增收致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要產(chǎn)業(yè)。

三、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)像春蠶吐絲一樣無(wú)私。“春蠶不應(yīng)老，晝夜常懷絲。何惜微軀盡，纏綿自有時(shí)。”人們之所以常用春蠶來(lái)比喻無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，來(lái)贊美至真至純的大愛(ài)情懷，是因?yàn)樗�的奉獻(xiàn)不是心血來(lái)潮的沖動(dòng)之舉，而是終其一生、傾盡所有的真誠(chéng)付出；不是投之以桃、報(bào)之以李的對(duì)等交換，而是愛(ài)心的播種、美德的弘揚(yáng)�！拔覀儧](méi)有大樓，我們也不是大師，但我們不能沒(méi)有大愛(ài)”、“既然家長(zhǎng)不能當(dāng)老師，那么，就讓我們來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)吧”，“最美教師”們這些樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，不正是春蠶吐絲的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

無(wú)私奉獻(xiàn)歷來(lái)是共產(chǎn)黨人的本色�？v觀中國(guó)共產(chǎn)黨90年波瀾壯闊的歷史，就是一部共產(chǎn)黨人為民族解放、國(guó)家富

強(qiáng)、人民幸福而英勇?tīng)奚�、無(wú)私奉獻(xiàn)的歷史。同樣，回望衢江區(qū)改革開(kāi)放所走過(guò)的光輝歷程，每一個(gè)腳印里也都寫(xiě)滿了全區(qū)各條戰(zhàn)線共產(chǎn)黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人篇章。正是有了這種無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我們“自強(qiáng)不息，艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗”的“衢江精神”，才凝聚了40萬(wàn)衢江兒女堅(jiān)定信心、克難攻堅(jiān)、追趕跨越的力量。

弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，就要立足崗位作奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)沒(méi)有職位高低之分和崗位大小之別，在自己的本職崗位上盡心盡力奉獻(xiàn)智慧，發(fā)揮先鋒模范作用，是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)所在。當(dāng)前，區(qū)委、區(qū)政府提出了“綠色發(fā)展、生態(tài)富民、拉高標(biāo)桿、持續(xù)突破、科學(xué)跨越”的戰(zhàn)略部署，發(fā)出了“在201*年創(chuàng)建省級(jí)森林城市，201*年前創(chuàng)建國(guó)家森林城市”的動(dòng)員令，我們更需要忘我工作，攻堅(jiān)克難，以共產(chǎn)黨員的先鋒表率作用，影響和帶動(dòng)更多的人愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，奮發(fā)有為。

“春蠶吐絲，想不到吐出了一條絲綢之路”，這是冰心歌頌春蠶的詩(shī)。如果我們每個(gè)干部都能像“最美教師”一樣，把責(zé)任融入血液，讓奉獻(xiàn)成為習(xí)慣，堅(jiān)守平凡崗位，常懷關(guān)愛(ài)之心，不嫌棄、不拋棄、不放棄，在本職崗位盡其所能地默默奉獻(xiàn)，一絲一縷，編織起來(lái)就是我們衢江區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的錦繡藍(lán)圖，連接起來(lái)就是追趕跨越的宏偉征程。

公文素材庫(kù)推薦更多文章：

學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/275322.html

• 上一篇：學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要心得體會(huì)(精選多篇)
• 下一篇：學(xué)習(xí)教師楷模徐其軍同志心得體會(huì)2篇(精選多篇)