第一篇：清華大學(xué)女性領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

清華之行對我來說，是一次十分珍貴而又意外的收獲。首先，我要由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樵诠ぷ魅蝿?wù)那么重的情況下，毅然給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；同時(shí)還要感謝留在家里工作戰(zhàn)斗的同事們，因?yàn)槲覀儾辉�，你們就必須�?dān)負(fù)起雙倍甚至多倍的重任。當(dāng)?shù)弥�今天要談感想談體會(huì)時(shí)，我就一直再思考應(yīng)該說些什么？思想來想去，我想，我有義務(wù)利用這短短的8分鐘為沒去的同志們做點(diǎn)什么。由于不知道大家的訴求是什么，加之能力水平有限，我希望能將自己感觸最深、思考最多的一堂課同大家一起分享一下，如果能引起大家的思考，有所觸動(dòng)，那么就算我從清華為大家?guī)Щ貋淼囊环菪⌒《Y物吧。

令我感觸最深的是中國社科院婚姻家庭及青春期情感健康教育專家陳一筠老師的課。為什么說是她的課呢？因?yàn)樗�所講授的觀點(diǎn)十分沖擊我以前的一些認(rèn)識(shí)，使我不得不從新思考和更新一些觀念，可能我們不能一下全盤接受這些觀點(diǎn)，但我們不能對這些觀點(diǎn)視而不見，這些問題是值得我們深思和研究的，尤其對于做婦女工作的我們。我將所學(xué)內(nèi)容又重新溫習(xí)和整合了一下，希望以提出問題和回答解問的形式將陳老師的理念盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來，當(dāng)然里面也摻雜了一些個(gè)人的鄙見，由于時(shí)間有限，我選擇了其中的3個(gè)問題，定有不妥之處，望請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們指正，大家一起探討交流，共同促進(jìn)。

1、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，婚姻是家庭的基礎(chǔ)。但近年來，“離婚率”直線上升，婚外情困擾著眾多夫妻，許多戀人和夫妻因情感問題而焦慮、抑郁甚至毀及生命。離婚是不是危害夫妻關(guān)系的罪魁禍?zhǔn)讍�？為什么這樣的現(xiàn)象越來越普遍，這背后緣由是道德下滑嗎？

2、我們認(rèn)為人生中最關(guān)鍵的考試應(yīng)該是中考、高考、考研等那些決

定個(gè)人命運(yùn)的考試，而從來沒有人認(rèn)為婚姻家庭才是人生中最重要的考試，婚姻家庭其實(shí)是一門需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的職業(yè)崗位，可是又有多少人去學(xué)習(xí)過、訓(xùn)練過呢？

3、自由婚姻時(shí)代為什么比不自由婚姻的時(shí)代離婚率要高呢？為什么婚前有過種種浪漫愛情也不能保證將婚姻進(jìn)行到底，就像王菲和李亞鵬。那么什么是愛情，什么是婚姻呢？

說實(shí)在，之前我也不能準(zhǔn)確的說出什么是愛情，什么是婚姻。但陳老師對愛情和婚姻的見解，使我對這兩個(gè)詞有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。她告訴我們，愛情更多的是一種沖動(dòng)，一種感覺，有本能性、主觀性和虛假性，浪漫愛情猶如電光火石一般，一閃即過，捕到了就算擁有了，婚姻雖以愛情為感情基礎(chǔ)，但愛情不等同于婚姻。如果要將愛情結(jié)成天長地久的婚姻，那就需要在其中加進(jìn)許多強(qiáng)固劑——道義、良知、責(zé)任，甚至忍辱負(fù)重、奉獻(xiàn)犧牲。如果浪漫愛情不過是短暫的享受和激情的話，那么夫妻之情一定是另外一種感情。夫妻之情是兩個(gè)人同船共渡的緣分信念使雙方矢志不渝，并且相互拯救去度過一生艱難坎坷的決心，婚姻更多的是責(zé)任而不是享受。一個(gè)人的一生中，沒有任何成功能夠彌補(bǔ)婚姻家庭的失敗，也沒有任何成功能夠代替婚姻家庭的成功。事業(yè)的輝煌是一陣子，婚姻家庭的幸福是一輩子。而現(xiàn)代婚姻關(guān)系出現(xiàn)動(dòng)蕩是由多種原因造成的，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們掙錢更多，女性覺悟不斷提高，傳統(tǒng)的婚姻紐帶隨之改變，加之物質(zhì)利益至上的扭曲價(jià)值觀充斥著整個(gè)社會(huì)，使更多人分不清自己真正需要的是什么。但看看那些“金婚”、“鉆石婚”夫妻，他們有可能經(jīng)歷過無數(shù)“相見恨晚”，與藍(lán)顏或者紅顏擦肩的機(jī)會(huì)，但是為什么他們會(huì)矢志不渝的維護(hù)這段婚姻？那就是承諾，婚姻的最高境界是心理和諧，達(dá)到這個(gè)終極目

標(biāo)是需要夫妻雙方共同努力的。這需要學(xué)習(xí)，需要訓(xùn)練，需要彼此磨合，婚姻是兩個(gè)人生命中最重要的考試，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真對待，不認(rèn)真思考，就交不出滿意的答卷。

所以，如果能夠通過學(xué)習(xí)和思考幫助我們撥開重重迷霧，接近婚姻的本質(zhì)，探究婚姻的奧秘，那么很多困擾我們的問題就應(yīng)該能夠找到進(jìn)一步解決的辦法。這些理念，既是對自己、他人也是對工作有很大幫助的。

前段時(shí)間，中央電視臺(tái)以“你幸福嗎？”為題，在全國開展街頭采訪訪活動(dòng)，引起全國上下不小的反響和熱議。每當(dāng)我看到鏡頭前一個(gè)個(gè)普通百姓對幸福的解讀時(shí)，我也在思考什么是幸福，自己的幸福是什么，我該如何尋找到開啟幸福的密碼�，F(xiàn)在，我似乎找到了密碼，或者是說找到了尋找答案的方向。幸福不是一個(gè)人的事，是很多人的事，需要相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互影響；幸福與你擁有多少錢財(cái)，擁有多高地位沒有關(guān)系，而是你內(nèi)心深處人生的選擇；幸福就是懂得體味人生的酸甜苦辣，不僅要享受歡笑還要懂得品味淚水；幸福是一個(gè)過程，不是一個(gè)結(jié)果，需要付出，需要責(zé)任。

6個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)課程令我意猶未盡，這么短的時(shí)間，我所學(xué)到不可能是老師幾十年來悉心研究的全部真諦，我所表達(dá)的定有不到位之處，也不會(huì)是老師的思想精髓，窺豹一斑，請大家諒解。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們交流心得的機(jī)會(huì)，感謝大家傾聽我這些雜亂無章的見解。這些，就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，希望這些鄙見能夠做到拋磚引玉的效果，能夠帶動(dòng)大家有所思考，產(chǎn)生更多的反思，帶來更多的探討。謝謝大家！

第二篇：學(xué)習(xí)清華領(lǐng)導(dǎo)力脫產(chǎn)班心得

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我在企業(yè)里面做了4年的管理。公司從一個(gè)小部門變成了一個(gè)大公司，我感覺自己的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上企業(yè)的發(fā)展。在很長的一段時(shí)間內(nèi)，我并沒有理解 什么是管理？以至我做的很累，找不到方向。來清華后，在老師的引導(dǎo)下，我慢慢的找到了作為一個(gè)管理者的基本要素，現(xiàn)將我在清華的學(xué)習(xí)心得匯總?cè)缦拢?/p>

從個(gè)人素質(zhì)上講：

我覺得做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者：有道德，這句話基本上攘括了一個(gè)管理者的最基本的要素。

做一個(gè)好的管理者，道德是第一位的，一個(gè)有道德的人有一股極強(qiáng)的正能量，能將身邊的人緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，沒有道德的領(lǐng)導(dǎo)是不可能走得長遠(yuǎn)的。稻盛和夫說用哲學(xué)帶領(lǐng)了兩家公司進(jìn)入世界500強(qiáng)。歸根結(jié)底就是一句話：敬天愛人

在早讀課上讀弟子規(guī)，讓我明白了很多的做人的道理。學(xué)了《弟子規(guī)》之后，我才明白自身有太多的缺點(diǎn)需要改進(jìn)，弟子規(guī)就特別的講究修身，講禮節(jié)，講道德。今天的社會(huì)，就是由于禮節(jié)和道德的缺失，才會(huì)天災(zāi)人禍不斷。

第二，我覺得做好一個(gè)管理者，學(xué)習(xí)是非常重要的。今天的企業(yè)也好，社會(huì)也好。工作的節(jié)奏非常的快，幾乎沒有停下來喘氣的時(shí)候。平時(shí)忙于工作，荒 廢了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致工作效率越來越低下，工作就更忙，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。清華的學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，給了我非常重要的一個(gè)感覺，不會(huì)學(xué)習(xí)的人是沒有任何前途的。 越是在清華學(xué)習(xí)，感覺自身的知識(shí)的缺乏。

越是壓力最大。感覺越是學(xué)習(xí)的緊迫性。學(xué)習(xí)能提升一個(gè)人的能力，學(xué)習(xí)能夠進(jìn)化心靈，學(xué)習(xí)能控制欲望。提升自身的魅力。

第三，作為一個(gè)管理者，必須明白什么是管理，管什么？理什么？哪些是該做的，哪些是不該做的，重點(diǎn)是什么？什么是讓下屬做的。清華領(lǐng)導(dǎo)力的老師 讓我明白了，只有做好流程，做好計(jì)劃。管理就變的簡單了很多。才不會(huì)像救火隊(duì)員到處去救火，領(lǐng)導(dǎo)力的老師們也讓我明白了，輕輕松松也能做好管理。

在清華領(lǐng)導(dǎo)力班，我明白了人生的價(jià)值，就是我到底要什么？未來的我在哪里？我覺得清華領(lǐng)導(dǎo)力的很多的老師給了我榜樣，人不能一輩子只是賺錢，必須做對社會(huì)有利的事。稻盛和夫先生說的"敬天愛人"我覺得非常的受用，但不是盲目的工作狂。人這一輩子很短暫，尊重上司，珍惜時(shí)間，珍惜自己，珍惜身邊的每一個(gè)人。

從公司方面來講。

領(lǐng)導(dǎo)力的老師讓我明白了，任何一個(gè)企業(yè)都是有生命周期的，我們的企業(yè)也不例外。很多時(shí)候，我們都在徘徊。老師說的對，為什么國外的企業(yè)生命那么 長，為什么中國的企業(yè)生命這么的短暫，最主要的還是企業(yè)的模式的重構(gòu)，如何讓企業(yè)有新的生命很重要。清華開的商業(yè)模式重構(gòu)這門課讓我明白不是企業(yè)早期的成 功能讓我們一勞永逸，也讓我明白了為什么今天我們的企業(yè)會(huì)有這么多的問題，這是成長過程中的必然。企業(yè)就像一個(gè)人，沒有辦法阻止死亡，但是可以延長企業(yè)的 壽命，所以我們需要改革，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要商業(yè)模式重構(gòu)，如果不改革，不創(chuàng)新。我們的企業(yè)也必然會(huì)慢慢走向企業(yè)生命的衰退期，最終走向死亡。

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另外，企業(yè)的價(jià)值觀也非常的重要，企業(yè)不應(yīng)該只是賺錢的工具，企業(yè)是服務(wù)于社會(huì)，帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。一個(gè)文化做的好的企業(yè)，企業(yè)之間才會(huì)有凝聚力，企業(yè)才會(huì)有生命力。

領(lǐng)導(dǎo)力的每一門課都是非常的好，沒門課都能帶給我們很多新的思路。

清華領(lǐng)導(dǎo)力的宗旨是修身興業(yè)新民報(bào)國。我認(rèn)為非常的恰當(dāng)，來清華學(xué)習(xí)，其實(shí)就是學(xué)做人，修身養(yǎng)性。這是管理和做任何事的基礎(chǔ)。

最后，非常的感謝領(lǐng)導(dǎo)力的各位老師，你們辛苦了。

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第三篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得

清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得 今年3月4日，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們?nèi)缙诘膩淼搅饲迦A大學(xué)學(xué)習(xí)。離校3年，再次回到學(xué)校的是回到了清華這么有文化底蘊(yùn)的大學(xué)。心理一方面感到無比的激動(dòng)，另一方面感到壓力巨大。

一、魅力無限，留下深刻印記

走進(jìn)清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺到了清華特有的精氣神。無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽教授上課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神�！白詮�(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“愛國、實(shí)干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵(lì)著每一位清華人健步前行。

二、知識(shí)豐富多彩，受益匪淺

在這次為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們接受到了來自各個(gè)方面的大師的教導(dǎo)，他們博古通今、學(xué)貫中西，思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，不管是從理論到實(shí)際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時(shí)受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時(shí)政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來……對于我們這些在地方工作的基層干部來說，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。通過交流學(xué)習(xí)，教授們有許多精辟入理的觀點(diǎn)，給我以啟發(fā)。其中有些觀點(diǎn)鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。 在這次課程中學(xué)校給我們安排了大量的課程，主講了60多個(gè)課 1

題，其中包括有個(gè)人修養(yǎng)方面的，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的，全國經(jīng)濟(jì)形勢

的，企業(yè)投資方面的，企業(yè)文化的，突發(fā)事件處理方面的和領(lǐng)導(dǎo)干

部身心調(diào)節(jié)培養(yǎng)等等方面。內(nèi)容包羅甚廣，講解內(nèi)容煥然一新，在

思維方式上為我們打開了新的方向。

二、自我提煉，感悟良多

回想清華的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出

幾對關(guān)鍵詞，感受特別真切。這些關(guān)鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖

然之前已有所知，但通過這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻、透徹。

感悟一：實(shí)干 > 多言。 從清華回來,“行勝于言”這句名言已

經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課

前都會(huì)概述本堂課的框架思路、具體時(shí)間分布等，而且在整整三四

個(gè)小時(shí)的課中，始終按照計(jì)劃嚴(yán)格進(jìn)行，若是有所出入，總會(huì)跟我

們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)，卻足以讓我

感動(dòng)。有人說決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)

才能有彩。而我卻覺得，在確定理念之后，行動(dòng)與實(shí)踐卻是決定性

因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實(shí)干，對待學(xué)習(xí)、事業(yè)要

樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，經(jīng)得起孤獨(dú)，耐得

住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地。

感悟二：立德 > 立智。清華大學(xué)正門前“自強(qiáng)不息，厚德載物”八個(gè)大字，我雖早知其乃清華校訓(xùn)，但對其意卻了解得不夠透徹。

聆聽了老師們的課之后，我才對它有了全新認(rèn)識(shí)，也懂得了其博大

精深的豐富內(nèi)涵�！疤煨薪�，自強(qiáng)不息；地勢坤，厚德載物”，這是

《周易》中的內(nèi)容，其滲透著的“剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)，增厚美德，容載萬物”之思想，仿佛涓涓細(xì)流深入心靈。所謂“自強(qiáng)不息”，就

是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中

所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著

個(gè)人的價(jià)值觀。一個(gè)人的價(jià)值觀決定著一個(gè)人的行為。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)強(qiáng)

調(diào)決策。有什么樣的價(jià)值觀，站得有多高，就能看多遠(yuǎn)，就會(huì)做出

什么樣的決策。這對每一個(gè)人很重要，對一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其重要。

領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價(jià)值觀，會(huì)決定或影響一項(xiàng)工作、一項(xiàng)事業(yè)或

是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)部門、一個(gè)地方。一個(gè)人僅有學(xué)歷、聰明還不夠，唯有實(shí)現(xiàn)德的厚度，方能承載萬物、走得長遠(yuǎn)，成為一個(gè)對家庭、

對單位、社會(huì)有用的人才。

感悟三：團(tuán)隊(duì) > 全體。作為一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)，要想在競爭中

立于不敗之地，必須打造一支能夠互相信任、互相支持、目標(biāo)一致、技能互補(bǔ)的高績效團(tuán)隊(duì)。要想能夠發(fā)展更好的企業(yè)就必須打造無數(shù)

能夠高效完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)。而不要是一個(gè)個(gè)在一起組合的群體。

感悟四：文化 > 制度。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我們也看到了文化在企業(yè)

發(fā)展中的核心作用，并且這個(gè)作用將是未來的企業(yè)競爭的最主要內(nèi)

容。不管是能夠立存于世界上百年以上的偉大企業(yè)，還是新興的有

發(fā)展情景的企業(yè)，都會(huì)把企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的核心來建設(shè)。

四、立足本職，更上一層樓

集團(tuán)公司不惜花費(fèi)大量的人力和物力，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)自己的

素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對方方面面的工

作，要有所為有所不為，突出重點(diǎn)，提高效率。

一要不斷學(xué)習(xí)，提升水平。清華之學(xué)，著實(shí)讓我感覺到自己知

識(shí)結(jié)構(gòu)的不平衡和知識(shí)量的缺乏。在今后的人生道路上，務(wù)必樹立

終身學(xué)習(xí)的理念。要多向領(lǐng)導(dǎo)名家學(xué)，多向書本報(bào)刊學(xué)，多向生活

實(shí)踐學(xué)，在學(xué)習(xí)中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理

念、新角度重新去審視、開展自己的每一項(xiàng)工作，力求做到有新思

路、新變化、新效果。

二要率先垂范，帶好隊(duì)伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學(xué)到的財(cái)富奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，傳遞知識(shí)理念，達(dá)到整體提高，促進(jìn)

全面工作。帶領(lǐng)大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉品性，增強(qiáng)能力，爭取

打造一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過得硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的政務(wù)隊(duì)伍。

三要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績。深刻領(lǐng)會(huì)并切實(shí)踐行“行勝于言”， 干一行愛一行，勤于思考，用心工作，積極進(jìn)取。在本單位的核心

業(yè)務(wù)信息、督查、辦文、辦會(huì)等方面，要勇于探索新辦法，確保工

作質(zhì)量，提升工作效率。要嚴(yán)格按照有關(guān)要求將各項(xiàng)工作真正落到

實(shí)處，創(chuàng)造佳績。

水木清華，鐘靈毓秀；自強(qiáng)不息，厚德載物。分享清華，就是

分享一種精神。相信這種精神，會(huì)激勵(lì)我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，為加快萬安轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力

量！

同煤青干班：羅樹

201*年5月9日

第四篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得

清華大學(xué)——學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班

學(xué) 習(xí) 心 得

在陽光明媚，柳絮飄飛的五月，我非常幸運(yùn)地參加了“清華大學(xué)——xxx學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班”為期10天的學(xué)習(xí)，10天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但經(jīng)歷難忘。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽專家與名師的報(bào)告與講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界，更讓我親身感受了清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神與校訓(xùn)，還有幸結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行。這10天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，老師們的高屋建瓴、博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下來深刻的印象，讓我在肅然起敬的同時(shí)，更引發(fā)了我對自己教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的不斷思考。學(xué)習(xí)，讓我看到了和同學(xué)們的差距，學(xué)習(xí)，也讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

新一輪課改，沖擊了校園，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師的角色，新課標(biāo)對教師提出了師德品位，專業(yè)高學(xué)識(shí)，能力多方面的三個(gè)方面的高要求，這就要求教師找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的路經(jīng)，成為學(xué)習(xí)型的教師，教學(xué)相長。自己也知道“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了�！钡牡览�。但是，人的惰性使得平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，教學(xué)步驟陳規(guī)，教學(xué)已沒有了創(chuàng)新。幸好，在清華的第一堂課上，田彩鳳老師就給了我當(dāng)頭棒喝：“一天不練功，只有自己知道，三天不練功，同行們知道，一個(gè)月不練功，所有人都知道�！笔茄剑�教師肩負(fù)著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，就會(huì)成為學(xué)生眼里的“老古董”！一旦教師不被學(xué)生看重，那么，老師在學(xué)生和家長的心中，又何來威信可言呢？因此，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

二、教師要有高尚的師德，要“行勝于言”。

高尚的師德，是做教師的前提。清華的校訓(xùn)是“厚德載物”，在清華的10天里，我所看得的清華的老師們也確是用自己的言行在踐行著這所百年學(xué)府的校訓(xùn)和他們引以為傲的清華精神。就拿講授《課堂教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》的張學(xué)政老師吧，每堂課他會(huì)提前20分鐘來到教室，并在教室門口迎接每位學(xué)生的到來。他的座右銘是“不誤人子弟”，而他常常掛在嘴邊的一句話就是“辛苦自己，讓學(xué)生多得，這也是師德！”他是這么說的，也是這么做的，從教40年，他寫了138備課本，20本讀書筆記，為了讓學(xué)生多得，他廣泛收集資料——茶幾本、枕邊本、口袋本，隨時(shí)隨地想著學(xué)生，想著怎樣教好課！

然而在生活中，師德失范現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生，比如說：有的教師缺乏事業(yè)心，“人在曹營心在漢”；有的教師缺乏進(jìn)取心，“做一天和尚撞一天鐘”；有的教師缺乏熱情與愛心，“道是有情卻無情”；有的教師物欲熏心，成了金錢的追逐者；有的教師無法安于山區(qū)教師的清貧，放棄了教師的夢想??

師德不是喊喊口號(hào)“我愛我的學(xué)生，尊重我的學(xué)生”，不是形式化做做樣子，而是將師德規(guī)范真正內(nèi)化到自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、陶冶職業(yè)道德情感、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣，像張學(xué)政老師一樣真正做到“行勝于言”,才能塑造高尚的師德。

三、靜心教學(xué)，潛心鉆研，完善自我。

我們很多人，很多時(shí)候，僅僅是把教書當(dāng)成謀生的一種手段，無所謂熱愛，也無所謂用心。其實(shí)教學(xué)是一種完善自我、挑戰(zhàn)自我、融化自我的過程。這個(gè)過程是燦爛的，是人生魅力的立足點(diǎn)之一，只有靜下心來教學(xué)，專心致志地教書育人；才有可能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才能提升教師人格的魅力。怎樣才能靜下心來搞教學(xué)呢？王國維老先生在《人間詞話》里說：�！肮沤裰�成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也；‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’，此第三境也”。

作為教師，第一境界就是要樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要擺脫現(xiàn)時(shí)社會(huì)的種種紛擾，把苦樂、毀譽(yù)、利害得失都拋到九霄云外，心中堅(jiān)定一個(gè)終身為之奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)。第二境界就是為了實(shí)現(xiàn)這一遠(yuǎn)大目標(biāo)而 努力拼搏。前進(jìn)的道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順，有急流、有險(xiǎn)灘，布滿荊棘，困難重重，但為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)再所不惜，決不輕言放棄。第三境界就是在經(jīng)過無數(shù)次挫折，經(jīng)過多年的磨練之后，你的奮斗目標(biāo)就會(huì)水到渠成，自然實(shí)現(xiàn)，回頭一看目標(biāo)就在你面前，你就會(huì)嘗到奮斗和成功的喜悅！

四、擁有陽光的心態(tài)。

羅丹陽老師說：“我們擁有的越來越多，但快樂卻越來越少；溝通工具越(推薦打開公文素材庫：m.7334dd.com)來越多，但深入的交流卻越來越少；認(rèn)識(shí)的人越來越多，但真誠的朋友卻越來越少。哪里出了問題？心態(tài)出了問題。”是的，

作為教師,我們必須面對諸多方面的壓力。比如和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，和同事之間的關(guān)系，工作分配不均，工作負(fù)荷過重，教師的角色沖突以及教師自身發(fā)展等問題。這些問題都在或輕或重的影響著我們的身心健康。但想來，這些壓力是不可避免的，所以我們應(yīng)對壓力的目的不是不讓壓力發(fā)生,而是學(xué)會(huì)有效應(yīng)對壓力的方法，化尷尬為融洽，化壓力為動(dòng)力，化痛苦為愉悅，保持積極向上的陽光心態(tài)。于是，我們不再為待遇的低下而哀聲嘆氣，不再為一些

小事而火冒三丈，不再為偶爾的挫折而黯然神傷，不再為意外的打擊而精神崩潰。

其實(shí)，我們教師的幸福就在自己的手中，看你是否攥緊；快樂的生活就在我們眼前，就看你如何選擇！我們不應(yīng)該過多去埋怨和指責(zé)，我們不妨試著用“享受”的心態(tài)來看待我們的職業(yè)。其實(shí)幸福只是一種感覺，雖然，我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)。不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，我們只要擁有陽光的心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，將教育視為一種藝術(shù)，樂此不疲，雖苦猶甜，就讓我們一起去擁抱幸福吧！

此次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識(shí)到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí)，飽滿的激情，橫溢的才華。這次培訓(xùn)，像梳子，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念；像春風(fēng)，給我送來了春的氣息；像舞臺(tái)，給我展示自我、收獲自信的機(jī)會(huì)；像燈塔，照亮了我努力的方向??

第五篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得

感 受 清 華提 升 自 我

——赴清華大學(xué)培訓(xùn)心得

201*年4月14日至22日，滿懷著對清華大學(xué)這所世界名校的憧憬與向往、對前沿管理知識(shí)的渴求，我走進(jìn)了清華大學(xué)，參加了包鋼（集團(tuán)）公司第四期中高層管理人員高級(jí)研修班，第一天上午班主任老師給全體學(xué)員細(xì)致地介紹了清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的文化理念，之后我們深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)執(zhí)行力、精細(xì)化管理、集團(tuán)管控、項(xiàng)目管理、宏觀經(jīng)濟(jì)分析、周邊安全形勢分析等課程，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化了管理理念，完善了管理思維，對一些管理方法有了新的理解，同時(shí)也領(lǐng)略了名家、教授、專家的風(fēng)采，讓我們真實(shí)地融入到了清華的校園，真切地感受到了清華的魅力，可謂是收獲頗豐。

五天的集中培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容非常飽滿，清華園的教授們有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語連珠，講臺(tái)上警句名言不斷，臺(tái)下大家的掌聲笑聲一片，他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引，既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；他們抓住重點(diǎn)，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開，讓我們真正領(lǐng)略和見識(shí)到了清華大師的風(fēng)采。教授們從不同的觀察視角、不同的學(xué)科領(lǐng)域?qū)λ�授專題進(jìn)行講解，使我對管理熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題有了更全面的理解，對領(lǐng)導(dǎo)者管理方法與思路有了

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