第一篇：理論學習心得體會

理論學習心得體會

21世紀是以知識的創(chuàng)新和應用為重要特征的知識經(jīng)濟時代，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，國際竟爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)。下面是自己在某些方面的學習體會：

一、21世紀是教育和學習起核心作用的時代。

大學生對當代中國和世界的發(fā)展變化極為關(guān)注，但是，對我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會等重大理論和現(xiàn)實問題的了解還不全面、不深刻，認識和把握問題的能力還不強。要堅持“以學生為本”，深入到學生生活中，了解他們的所需所想，掌握他們在思想上、學習上、生活上、情感上所遇到的困惑問題。從他們所關(guān)心的熱點、難點問題出發(fā)來進行授課，講課中不回避社會現(xiàn)實問題，做到以理服人、以情感人，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。不但要告訴學生是什么，而且要盡可能地告訴學生為什么。如在“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課的教學中，應多聯(lián)系我國在構(gòu)建社會主義和諧社會中遇到的一些新問題,針對學生的疑惑有的放矢地講解；在“馬克思主義基本原理概論”課的教學中也要針對當代資本主義的最新變化進行深入分析。當前，由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,大學生對最新信息的掌握已基本和教師同步，有的甚至已經(jīng)超越了教師。過去教師在傳授知識過程中的某種“權(quán)威”已不復存在。教師在教學中應講好重點難點問題，能真正觸及學生的興奮點和關(guān)注點，把道理講深、講透、講明白，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑。

二、確立“以學生為本”的教學理念

加強教學理念與方法的創(chuàng)新。要樹立研究型的教學理念，實現(xiàn)向研究型教學模式轉(zhuǎn)變。所謂研究型教學理念是堅持以教師為主導、學生為主體，最大限度地促使學生參與教學活動，通過師生互動推動教學相長。根據(jù)這一教學理念，課堂教學模式要實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)型，即由教師授業(yè)解惑，向師生互動、共同探討疑難問題的互動式教學方式轉(zhuǎn)型；由單一的學校課堂教學，向?qū)W校小課堂與社會大課堂相結(jié)合轉(zhuǎn)型；由傳統(tǒng)的應試型考核方式，向以提升理論思維水平和注重能力培養(yǎng)為目標的考核方式轉(zhuǎn)型。這種研究型的教學模式，能充分調(diào)動學生學習的

主動性、積極性，切實提高“原理”課教學的實效性。探究組織教學法。教師可通過多種方式，組織學生參與教學活動，從而實現(xiàn)教學目標、完成教學計劃的一種教學方法。教學中，教師是整個教學活動中的組織者、主持人，學生是整個教學活動的主體，教學上采取師生互動的“體驗式”、“互講式”、“問題式”、“案例式”、“專題討論式”等教學方法來進行。堅持以人為本是科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。自覺地將以人為本的科學發(fā)展觀落實在教育過程中，最根本的體現(xiàn)“就是要堅持“以學生為本”。思想政治理論課教學的基本構(gòu)成要素有教師、學生和教學內(nèi)容。在教育過程中，學生不僅以客體身份參與教育過程，而且還作為學習活動的主體和接受道德觀念的主體的身份參與教育過程。學生的知識狀況，情感狀態(tài)，意志類型都會影響其在教學過程中的認識活動和效果。因此，思想政治理論課教師要樹立“學生同樣是教學過程主體”的思想，在教師和學生之間確立平等的關(guān)系，堅持以“以學生為本”的教學理念。確立“以學生為本”的教學理念，有利于充分發(fā)揮教師的主導作用，提高其教學的說服力和感染力。堅持“以學生為本”，不僅是教學方式和方法要努力貼近學生實際，而且要分析解答學生關(guān)心的社會熱點難點問題，要多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍教學氣氛，啟發(fā)學生思考，增強教學效果。確立“以學生為本”的教學理念，對教師提出了更高的要求。要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。通俗地說，就是塑造學生靈魂。要學生對理論聯(lián)系實際的方法有系統(tǒng)的理解和切實的運用。要從各門課程內(nèi)容的特點和要求出發(fā)，緊密聯(lián)系學生的實際，使各門課程相互補充、相互印證、相得益彰。要求每個教師下深功夫、下苦功夫，不斷探求其規(guī)律性，并在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上形成一套切實可行的教學方法。

三、創(chuàng)造性學習，提高競爭力，為學生成功奠定基礎(chǔ)

當今世界的科技競爭，實際上是人才的競爭，人才最可貴的品質(zhì)是創(chuàng)造性。而創(chuàng)造教育應成為一種發(fā)展趨勢。在教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性心理品質(zhì)、創(chuàng)造思維能力應是我們值得探討的一個問題。這里很重要的一點是教師自身的教學思想和自身的創(chuàng)造力也是一

個要探討的問題。創(chuàng)造力就是把已知的經(jīng)驗和材料重新組合產(chǎn)生新的有價值的事物和思想的能力，創(chuàng)造性是個體在活動過程中其創(chuàng)造力的外現(xiàn)。教學改革的一個重要因素是教師，教師既可以創(chuàng)造性的為素質(zhì)而教，亦可以為應試教育推波助瀾，傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的教學觀已不適應素質(zhì)教育和創(chuàng)造教育，教師的認知特點、教學風格、教學方法和創(chuàng)造力均影響到學生的創(chuàng)造性。教學使學生獲得他們未曾擁有的知識，也是一種創(chuàng)造性的認識過程。作為教師的創(chuàng)造性不同于一般的行業(yè)從業(yè)者的創(chuàng)造性，他除要創(chuàng)造新的有價值的成份之外，更主要的是開發(fā)學生的創(chuàng)造性，所以教師的創(chuàng)造性重要的是起創(chuàng)造性的教學思想。教師的創(chuàng)造意識是對創(chuàng)造的需要、愿望和動機，創(chuàng)造性的教學觀以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標。主要表現(xiàn)為：好奇心，質(zhì)疑的習慣，探究的習慣，求異的習慣，富有想象，恒心和一絲不茍等方面。要有創(chuàng)造性的教學風格，主要表現(xiàn)為；鼓勵學生獨立思考的作風，尊重個性的教學作風，創(chuàng)造性的評價思想，民主教學作風，營造創(chuàng)造性的班集體等。還要有創(chuàng)造性的教學設(shè)計，一方面要求教學內(nèi)容，教學活動安排，教學方法組合，教學手段運用等富有新意，另一方面又要激發(fā)學生的興趣，進行探索式學習。教師的創(chuàng)造性是為了學生的創(chuàng)造性，教師也是只有將創(chuàng)造性的教學思想，創(chuàng)造教學的能力和具體的創(chuàng)造實踐有機的結(jié)合起來，才能使學生的創(chuàng)造潛能更好地發(fā)揮出來。對學生來說能能動地安排學習，有效系統(tǒng)的學習方法，并養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、愛崗敬業(yè)為人師表

教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。作為一名教育工作者，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。因此，我要注重從以下幾個方面努力，提高自身的綜合素質(zhì)。（1）愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡

責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。（2）關(guān)愛學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們平等看待學生，耐心關(guān)懷學生。學生得到老師的關(guān)愛了，他們才會尊重老師，刻苦學習知識。（3）努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷探索新教法。（4）以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。為人師表，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風、儀表；對國家、人民和社會認真負責的態(tài)度；對學生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。在高校，由于大學生已具備了辨別是非的能力，他們對教師的要求更高，不像中小學生只注意教師的一些外部特點，而更關(guān)注教師心靈深處的豐富內(nèi)涵，他們最佩服的是既有淵博知識、又有崇高品德、樂于幫助學生的教師。這是我對師德師風的一些體會。自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

第二篇：理論學習心得體會

理論學習心得體會

通過深入學習，使我對開展黨風廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進一步的認識，感覺收獲很大頗有體會，現(xiàn)匯報如下：

一是加強學習

首先要堅持政治理論學習，筑牢理想信念。要用科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，筑牢信念大廈的根基。

其次要經(jīng)常學習廉政規(guī)定，通過學習，明白什么能做，什么不能做，腦子里始終要有明確的界限。自覺地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿意程度審視自己，模范地遵守廉潔自律的各項規(guī)定。

再次是以案為鑒。要用反面典型警醒自己，我認為最根本的原因就是世界觀、人生觀、價值觀上出了問題，從反面教材中汲取教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

二、干凈履責

腐敗現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問題。做為一名稅務人員，我們要保證為干干凈凈為國家和人民工作，取得人民信任，做思想干凈、行為干凈、作風干凈、關(guān)系干凈的公務員，

一是思想干凈。做對黨赤膽忠誠，對人民真心實意，對工作兢兢業(yè)業(yè)，把自己鍛煉成為一個純粹高尚、有益于人民的人。

二是要行為干凈。特別要嚴格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。

三、自覺接受監(jiān)督

做到自我監(jiān)督，始終把黨紀國法牢記于心，時時拿廉政行為這面“鏡子”對照自己。在工作中，嚴格遵守單位制定的各項規(guī)章制度，

愛崗敬業(yè)。

服從領(lǐng)導安排，遵紀守法，

第三篇：理論學習心得體會

理論學習心得體會

——高仁喜

理論強化培訓，感觸頗深，下面我就談一下自己的幾點體會：

一、加強基層黨員干部學習的重要性

加強基層黨員干部的理論學習，是發(fā)展經(jīng)濟的需要，是戍邊、穩(wěn)邊的需要。通過學習使我深深地懂得，只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進各方面工作的進步，通過學習，使我明白作為“三個隊、四個力量”在的巨大作用，也更堅定了我的決心與信心。

二、不斷地加強學習，對今后工作的指導意義

人民群眾認識共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來認識。基層黨支部班子擔負著傳達黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責任感，通過不斷地學習，增強我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準發(fā)展致富的路子。

1、是增強依法行政，依法維連的需要

當今社會是法制社會，十七大報告中提出了依法治國的戰(zhàn)略方針，這也對行政工作提出了更高的要求，只有通過不斷的學習，才能夠更好地為人民服務。

2、是增強創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要

市場是一雙無形的手，市場經(jīng)濟是對市場資源進行有效配置，是開放競爭、優(yōu)勝劣汰。作為新時期的黨員干部，必須加強學習，掌握先進的管理方式，捕捉市場信息，從而指導生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快*改革，加快*經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實際，求真務實，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟快速發(fā)展。

三、基層黨員干部如何加強學習

１、端正態(tài)度，大興學習之風

作為基層黨員干部，必須樹立終生學習的觀念，端正學習態(tài)度，珍惜每次培訓學習的機會，遵守學習紀律，做好筆記，認真寫好心得體會，平時也要加強各方面的學習，進行自我完善。

２、學以致用，理論聯(lián)系實際

學習的最終目的是為了更好地服務于人民，更好地用于實踐，我們學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，就是要把為人民群眾服務的黨的根本宗旨實現(xiàn)好。學習法律知識就要在今后的工作過程中，把依法行政滲透到管理的每一個環(huán)節(jié)中。不久單位搞基層領(lǐng)導競爭上崗要舉行筆試，并且給出了筆試大綱。我同許多同事一樣在筆試的前一段時間系統(tǒng)的學習了黨的政治理論，沒想到這一學習真是讓自己學習到了不少東西，受到了很大啟發(fā)。黨的政治理論，特別是新時期的黨政理論，對我們黨新時期的工作和我國當今的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起到了重要的指導性作用，而這些理論的學習恰恰是我們工作中常常忽略的地方。學習之余，我總結(jié)了一些個人的感受。

先談談“三個代表”的認識，現(xiàn)在看來：“三個代表”思想的內(nèi)涵確實有著其豐富的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，而絕非僅僅看看“三個代表”那幾十個字就能讀懂其深刻含義的。確實，“三個代表”在理論上就是中國共產(chǎn)黨新時期對馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論的重要承載，就是對中國共產(chǎn)黨在新時期所要走的路線，和如何要面對要解決的問題最精辟的概括。

“三個代表”首先講到了先進生產(chǎn)力的問題，的確，當今世界，綜合國力的競爭，國家發(fā)展的速度比的就是先進的生產(chǎn)力。有了先進的生產(chǎn)力，我們的建設(shè)速度就會加快，我們的物質(zhì)文化水平也會迅速提高，我們的生活質(zhì)量也自然會隨之提高，我們?nèi)�面建設(shè)小康社會的目標就會自然落實到了實處。有了先進文化的建設(shè)，我們的精神文明就會邁上正確的軌道，我們有了正確的價值觀，有了先進的豐富的精神文化享受，我們就會生活在一個和諧的社會中，建設(shè)社會主義和諧社會自然又得到了具體體現(xiàn)。有了最廣大人民的根本利益，我們黨的

路線就不會偏離方向，我們黨的工作就會有目的性，方向性。由此而來，我們黨的執(zhí)政地位就自然得到了鞏固，國家也就蒸蒸日上了。由此看來，“三個代表”作為中國共產(chǎn)黨新時期的行動綱領(lǐng)是多么的具有預見性，科學性，和可操作性。我認為：作為一名公務員或者黨員干部，就應當在工作中不折不扣的認真貫徹落實“三個代表”重要思想，把它們落實到實處，這才是根本。

再談談科學發(fā)展觀的認識：發(fā)展是硬道理，發(fā)展是根本；發(fā)展是社會進步，時代前進的根本體現(xiàn)這已經(jīng)是不爭的事實。那么如何做 好發(fā)展這篇課題？我認為黨提出的科學發(fā)展觀所包含的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展觀揭示了發(fā)展的實質(zhì)，給人一種振奮人心的動力。我們要全面發(fā)展，就要顧及區(qū)域差異，地區(qū)平衡，因此西部大開發(fā)，中部崛起自然擺上了我們的目標體系。我們要協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要協(xié)調(diào)好社會各方利益，縮短城鄉(xiāng)差距，貧富差距，走向共同富裕的道路。我們要可持續(xù)發(fā)展，就是要在發(fā)展過程中實現(xiàn)好自然生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟系統(tǒng)的良性循環(huán)，為子孫后代留下充足的發(fā)展條件和發(fā)展空間，這是對發(fā)展多么精辟的詮釋！

此外，在“十二五規(guī)劃”的學習和黨建設(shè)社會主義新農(nóng)村的理論學習中，我明顯感受到：我們國家的發(fā)展正在經(jīng)歷著從量的指標向質(zhì)的結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。中央加強社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重大舉措又實實在在的讓全國人民感受到了黨中央正致力于全國人民共同富裕的偉大戰(zhàn)略目標的雛形。

當然，黨的理論還遠遠不止這些，但是通過系統(tǒng)的理論學習，我感覺在自己的腦海中逐漸形成了對當前全面建設(shè)小康社會所涉及重大理論的初步系統(tǒng)性認識，這與我學習前的感受是完全不一樣的。我想：在全國，像我這樣對黨的理論缺乏認識的公務員應當還有相當一部分，公務員是國家政策方針切實的實施者，熟練掌握當前黨的重大政治理論是做好自己工作的前提，這應當引起公務員們的足夠重視。

201*年11月15日

第四篇：理論學習心得體會

篇一：理論學習心得體會

經(jīng)過5天封閉式的理論強化培訓，感觸頗深，下面我就談一下自己的幾點體會：

一、加強基層黨員干部學習的重要性

加強基層黨員干部的理論學習，是發(fā)展經(jīng)濟的需要，是戍邊、穩(wěn)邊的需要，理論學習心得體會。通過學習使我深深地懂得，只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進各方面工作的進步，通過學習，使我明白作為“三個隊、四個力量”在的巨大作用，也更堅定了我屯墾戍邊的決心與信心。

二、不斷地加強學習，對今后工作的指導意義

1、是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要基層黨支部是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論以及“三個代表”重要思想的學習，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場堅定，具有大局意識的黨員干部。作為新時期的一名基層黨員干部，我深知自己的責任，學習黨章，學習黨的兩個條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民致富服務。

2、是樹立正確的“三觀”需要“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共-產(chǎn)-黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計較個人得失，全心全意為人民服務是我們共-產(chǎn)-黨人的為政之道。

3、是加強班子建設(shè)的需要人民群眾認識共-產(chǎn)-黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來認識�；鶎狱h支部班子擔負著傳達黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責任感，通過不斷地學習，增強我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準發(fā)展致富的路子，

4、是增強依法行政，依法維連的需要當今社會是法制社會，十六大報告中提出了依法治國的戰(zhàn)略方針，這也對行政工作提出了更高的要求，只有通過不斷的學習，才能夠更好地為人民服務。

5、是增強創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要市場是一雙無形的手，市場經(jīng)濟是對市場資源進行有效配置，是開放競爭、優(yōu)勝劣汰。作為新時期的黨員干部，必須加強學習，掌握先進的管理方式，捕捉市場信息，從而指導生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實際，求真務實，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟快速發(fā)展。

三、基層黨員干部如何加強學習

1、端正態(tài)度，大興學習之風作為基層黨員干部，必須樹立終生學習的觀念，端正學習態(tài)度，珍惜每次培訓學習的機會，遵守學習紀律，做好筆記，認真寫好心得體會，平時也要加強各方面的學習，進行自我完善。

2、學以致用，理論聯(lián)系實際學習的最終目的是為了更好地服務于人民，更好地用于實踐，我們學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想，就是要把為人民群眾服務的黨的根本宗旨實現(xiàn)好。學習法律知識就要在今后的工作過程中，把依法行政滲透到管理的每一個環(huán)節(jié)中。

篇二：理論學習心得體會

通過參加政治理論學習，使我更深刻地認識到作為一名黨員干部，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，黨員干部也要緊跟時代的步伐努力學習、終生學習。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的黨員干部。

一、更新觀念，終身學習

學習是提高修養(yǎng)的必要前提。對于機關(guān)領(lǐng)導干部來說，學習，是加強思想政治建設(shè)，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。在政治理論學習活動中，結(jié)合共青團工作和單位工作實際，堅持以整頓工作作風、樹立共青團形象為重點，做到“人人都是一面旗幟，個個都是共青團形象”，明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會上級黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。

二、勇于探索，與時俱進

時代的日新月異就是對黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，怎樣快速地去實現(xiàn)小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。

為了避免政治理論學習中“空對空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應付等現(xiàn)象，要著眼于解決實際問題，確定學習內(nèi)容，注重突出了“三個結(jié)合”。一是注重學習與了解黨的知識相結(jié)合。二是注重學習與思考相結(jié)合。避免學習時帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學習與解決實際問題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境，促進了單位工作的有序開展。

三、努力奮斗，實現(xiàn)偉大中國夢

中國夢，是讓每一個積極進取的中國人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩(wěn)，因為這是引導人積極向上的原動力。黨員干部如何作為才能實現(xiàn)“中國夢”呢？首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對外界的辨別能力�！爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實現(xiàn)它提供強有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

其次，把個人理想與“中國夢”結(jié)合起來，時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮斗終身的準備�！爸袊鴫簟笔钦麄�中華民族的夢想，個人的理想不應與“中國夢”相沖突，而是為“中國夢”服務。只有這樣才能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

最后，黨員干部必須實事求是，從自身的工作實際出發(fā)，踏踏實實工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢”會很快得到實現(xiàn)。

總之，黨員干部要不斷學習。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時刻保持努力學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務素質(zhì)，這樣才能做到與時俱進，才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。

篇三：理論學習心得體會

xx年，本人認真按照縣委理論學習中心組的計劃，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持用科學發(fā)展觀指導各項工作，通過理論學習、指導工作實踐，提高自己駕駛?cè)�局的能力�?/p>

一、突出重點，在深入學習上下功夫

為按中心組理論學習計劃，本人細化擬定了學習方案，始終把學習實踐科學發(fā)展觀作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使理論學習不斷向深度和廣度拓展。今年重點學習了《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《建設(shè)馬克思主義學習型政黨提高思想政治水平》、《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 加快形成新的經(jīng)濟增長極》、《加強黨風廉政建設(shè) 深入開展反腐敗斗爭》等。

一是堅持經(jīng)常學。理論學習重在經(jīng)常，貴在持久。一方面突出及時性，迅速貫徹學習上級各種文件，并力求聯(lián)系實際深入學習，把握精神實質(zhì)。另一方面結(jié)合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。同時，注重與其他中心組成員交流心得體會，撰寫理論文章。

二是注重專題學。對黨的xx大五中全會精神相關(guān)專題，采取聽輔導報告、自學等方式，聯(lián)系實際，加深對理論的理解，同時研究貫徹落實措施。

二、結(jié)合工作，在學以致用上下功夫

始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。

一是結(jié)合工作任務，選擇學習內(nèi)容。結(jié)合本鎮(zhèn)工作實際，認真自學相關(guān)內(nèi)容，貼近工作實際。這樣就避免了理論學習和實際工作中脫離的現(xiàn)象，減少了學習的盲目性。

二是根據(jù)工作特點。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結(jié)合，自學和集中學各有側(cè)重，自學側(cè)重學習原文，集中學側(cè)重結(jié)合工作實際談體會。自學一般利用休息時間；

三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我注重在“用”字上下功夫，認真領(lǐng)會上級的文件和講話精神，并用以指導工作。

三、聯(lián)系實際，在提高能力上下功夫

在理論學習的過程中，堅持以理論學習錘煉黨性，促進自己服務基層，服務群眾的能力不斷增強。

一是著力增強認知力。認知力是領(lǐng)導干部思維層次、立場觀點、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。我通過對鄧小平理論、“xxxx”重要思想等根本立場的學習，使自己進一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益；通過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會的目標任務、實現(xiàn)途徑，增強了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，樹立起市場觀、統(tǒng)籌觀、人本觀等科學的理念；加強對科學發(fā)展觀的學習，準確把握國情、鎮(zhèn)情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發(fā)展辦法推動工作。

二是著力增強統(tǒng)籌力。樹立和落實科學發(fā)展觀是貫徹“xxxx“重要思想的重要體現(xiàn)。始終堅持xxxx”重要思想為指導，全面系統(tǒng)地把握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，科學分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確我鎮(zhèn)發(fā)展思路。

三是著力加強執(zhí)行力。黨政“一把手”的執(zhí)行力，直接關(guān)系到理論學習的成效。本人堅持以“xxxx”重要思想為指導，從執(zhí)行的觀念和意識、執(zhí)行的底氣和勇氣、執(zhí)行的能力和水平、執(zhí)行的制度和保障入手，努力完成縣委、縣政府下達的目標任務和各項交辦任務。

在肯定成績的同時，本人也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。理論學習深度和廣度不夠，在今后的學習中，我將堅持做到完成全年安排學習次數(shù)和學習時間，認真撰寫體會文章，通過自己帶頭學、帶頭寫，帶動全鎮(zhèn)干部學習熱潮，促進全鎮(zhèn)各項工作再上新臺階！

篇四：理論學習心得體會

三個多月以來，我們先后學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準》和《黨的十七大報告》、胡錦濤總書記"七一"講話、縣十四次黨代會報告等文獻中有關(guān)加強道德建設(shè)的重要論述，學習教育系統(tǒng)中涌現(xiàn)出的道德模范和先進典型等內(nèi)容。使自己的思想認識有了較大的提高，下面淺談學習心得體會如下：

教師是知識的化身，是道德的典范，是人格的楷模，是學生人生可靠的引路人，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我們應時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。要做到無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格塑造每個學生美好的心靈。

一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

"以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任"。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛，寬是害"。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出合格的接班人和建設(shè)者的，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重，充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我們要把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓每一名學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。

"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為教師，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：中心組理論學習心得體會

中心組理論學習心得體會

2月3日至5日，中國共產(chǎn)黨**市委中心組理論學習會議隆重召開。會議圍繞"講大局、強責任、提能力、抓落實"主題，認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于大局、責任、能力、落實方面的論述，深入貫徹黨的十七屆六中全會、十七屆中央紀委七次全會、省市黨代會和中央、全省經(jīng)濟工作會議精神，全面落實市委十屆二次全會部署，進一步錘煉能力和作風，營造更加濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，動員全市各級黨組織和廣大黨員干部群眾，進一步解放思想、真抓實干、開拓進取，奮力實現(xiàn)科學發(fā)展新跨越、主要經(jīng)濟指標進入全國省會城市前十強，在加快建設(shè)現(xiàn)代化****市的基礎(chǔ)上，全力打造現(xiàn)代化新興中心城市，朝著區(qū)域性特**市方向邁進，為建設(shè)美好**貢獻力量，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。

通過中國共產(chǎn)黨**市委中心組理論學習會議精神，我進一步理清了工作思路、明確了工作方向，更深刻的感受到：新一輪跨越發(fā)展需要新境界、新舉措、新作為；能力作風必須要有新標桿、新加強、新提升。

圍繞市委的"講大局、強責任、提能力、抓落實"的任務要求，我(請收藏好 范 文，請便下次訪問：WWm.7334dd.com)們要把學習貫徹中心組會議精神作為當前首要的政治任務和共青團的重要工作，認真組織廣大團員青年深入學習、反復學習，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為投身**乃至**建設(shè)的思想認知與切實行動，按照**區(qū)委"立大志擔大任吃大苦創(chuàng)大業(yè)"作為干事創(chuàng)業(yè)的總定位、總要求，堅持"黨有號召，團有行動"，做到"服務大局"與"服務青年"相統(tǒng)一，圍繞黨政中心任務，突出做好思想教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務和組織建設(shè)等重點工作，打造**特色，團結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)廣大團員青年奮力開創(chuàng)"**中心第一城區(qū)善治**"宏偉大業(yè)，加快建設(shè)全省最現(xiàn)代化的"首善之區(qū)"。

一、加強思想引導，深化青少年素質(zhì)教育

第1、注重青少年思想道德教育。

我們將緊扣青少年思想意識關(guān)鍵點，抓住建團九十周年的契機，繼續(xù)開展"我與祖國共奮進"、"高舉團旗跟黨走"、"紅領(lǐng)巾心向黨"等主題實踐活動，堅定青少年跟黨走的理想信念，樹立當代青少年的社會主義核心價值觀；進一步加強全團帶隊工作，發(fā)揮區(qū)少工委的作用，扎實推進少先隊建設(shè)，今年重點試行團區(qū)委創(chuàng)新工作--"團員意識提前教育，團隊工作無縫對接"；利用青少年入隊、入團等時機，開展集中宣誓等活動，強化團、隊的組織意識。今年，我們將在全區(qū)范圍內(nèi)開展"青春九十載，獻禮十八大"主題系列活動，從4月底到10月底，集中開展"青春九十載，獻禮十八大"主題系列活動啟動儀式、《中國共產(chǎn)主義青年團歷史》宣傳展覽、"我的青春我的團"歷任團區(qū)委書記座談會、基層團干輪訓多項主題活動。建隊日前，我們將開展首批**區(qū)"十佳少先隊員"、"大（中�。╆犞�星"、等評選表彰，以提高對少先隊工作的認識，強化對少先隊工作的引導和支持。

第2、注重提高青年隊伍素質(zhì)。

以崗位培訓、黨團知識競賽等多種形式，把黨的理論知識學習貫穿于團員團干日常思想教育工作當中；以"青年崗位能手"和"青年安全示范崗"創(chuàng)建為抓手，推動青年在各自崗位成長成才；深入開展"黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)"活動，扎實推進增強團員意識教育，通過專題授課、素質(zhì)拓展、青年訪談等多種方式，加強對業(yè)務知識、**區(qū)情和大建設(shè)、大發(fā)展等知識的學習，進一步增強團員青年的政治意識、團隊觀念和工作能力，積極引導團員青年在服務**、拆遷安置、信訪穩(wěn)定、招商引資、項目建設(shè)等第一線經(jīng)風雨、長才干。

二、拓展活動領(lǐng)域，打造共青團品牌

第1、打造青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務品牌。

通過挖掘扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年典型，為全區(qū)青年樹立榜樣，加強與轄區(qū)企業(yè)聯(lián)系，推進我區(qū)已有的市級青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地建設(shè)；加強和區(qū)人社等部門聯(lián)系，扎實開展青年小額貸款工作；積極協(xié)調(diào)各方力量，力爭今年做好**區(qū)青春創(chuàng)業(yè)超市建設(shè)；適時舉辦**青年創(chuàng)業(yè)講壇、大學生就業(yè)招聘會等活動，搭建就業(yè)對接平臺，以技能培訓、信息提供、觀念引導為主要手段，提高青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

第2、創(chuàng)響志愿服務品牌。

積極推動志愿者服務基地建設(shè)，于5月開展我區(qū)"校地共建--青年志愿服務基地"集中授牌和**區(qū)青年志愿先鋒隊的授旗儀式，在和中國科技大學、**學院等高校良好合作的基礎(chǔ)上，通過區(qū)委支持，與7所高校簽訂共建協(xié)議并開展活動，著力打造"校地共建青年志愿服務基地"，爭取每所在肥知名高校，在**都擁有自己的校外志愿者服務基地，從而發(fā)揮高校的優(yōu)質(zhì)資源，更好地為**服務。

第3、做實"青年文明號"品牌。

不斷拓展新領(lǐng)域，推動青年文明號向更多行業(yè)延伸；積極推動青年文明號創(chuàng)建評選工作，今年將開展**區(qū)首批青年文明號創(chuàng)建工作，計劃每年創(chuàng)建區(qū)級以上青年文明號10家；大力開展青年文明號優(yōu)質(zhì)服務競賽活動，繼續(xù)倡導和推進青年文明號參與濟困助學活動，實現(xiàn)青年文明號創(chuàng)建活動向更高層次發(fā)展。

三、關(guān)注青年成長，做好青少年維權(quán)幫扶工作

第1、推進重點青少年群體工作。

圍繞社會化管理創(chuàng)新工作，認真落實重點青少年群體項目，我市作為全國"服刑在教人員未成年子女服務管理和預防犯罪"試點單位，團區(qū)委重點承擔著服刑在教人員未成年子女教育幫助和預防犯罪工作，我們將始終把這項工作擺在重中之中的位置，切實加強領(lǐng)導、精心組織實施，創(chuàng)新工作方法、實現(xiàn)人性化對待，力爭使服刑在教人員未成年子女服務管理和預防犯罪工作取得實實在在的效果。

第2、加強困難青少年群體幫扶。

在細致做好希望工程、"愛心照亮求學路"、方天光彩助學等活動的同時，加強對"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和農(nóng)民工子女"項目的管理，進一步加大幫扶困難青少年群體力度。積極+引導和帶領(lǐng)團員青年在幫扶特殊群體工作上有所作為；同時廣泛宣傳，擴大參與面，繼續(xù)開展"青年文明號集體濟困助學"、"百家團委助百戶"等活動，關(guān)心和幫助各類困難青少年群體。

第3、切實維護青少年合法權(quán)益。

加強區(qū)未保委和區(qū)預防青少年違法犯罪領(lǐng)導小組辦公室建設(shè)，繼續(xù)深化未成年人網(wǎng)脈工程；結(jié)合各類紀念日，積極協(xié)同有關(guān)部門做好青少年幫教、法制進校園、禁毒防"艾"等法律宣傳和其他重點青少年群體的教育幫助工作，發(fā)揮各級優(yōu)秀青少年維權(quán)崗的作用，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。

四、強化組織建設(shè)，提升團組織吸引力

積極尋求區(qū)委區(qū)政府重視支持，促使區(qū)級對街鎮(zhèn)團工委的2萬元經(jīng)費支持盡快到位，并出臺相關(guān)管理辦法。聯(lián)合區(qū)委組織部將于近期下發(fā)《關(guān)于加強新形勢下黨建帶團建工作的實施意見》，進一步加強和改善黨對共青團工作的領(lǐng)導，進一步提高團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。深入開展"12325"工程，重點加強18家團建示范點工作。進一步加大團建創(chuàng)新力度，在完成街道"1+3+×"的組織格局創(chuàng)新工作的良好形勢下，深化企業(yè)建團、合作社建團、協(xié)會建團等非公團建模式，全年力爭新建非公企業(yè)團組織85家。加大團員、團干培訓力度。在區(qū)委組織部的關(guān)心支持下，開展基層團組織負責人輪訓工作，繼續(xù)通過舉辦團干專題培訓、講座等形式，促進學習型團組織建設(shè)；做好街鎮(zhèn)、村居、企業(yè)、學校團干部、少先隊輔導員等各類學習培訓班，不斷提高隊伍素質(zhì)。

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