全省德育示范高校申報材料

創(chuàng)新德育工作 培養(yǎng)合格人才

——**科技大學(xué)德育工作報告

**科技大學(xué)是一所以工為主，礦業(yè)見長，多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的省屬大學(xué)。學(xué)校在**、**、**三地設(shè)有五個校園，有16個學(xué)院、9個直屬教學(xué)系部和一個獨(dú)立學(xué)院，在校生3.9萬人。

一、德育工作基本情況

**科技大學(xué)始終堅持育人為本、德育為先，全面貫徹黨的教育方針。長期實(shí)施了“強(qiáng)化一個理念，抓住一個關(guān)鍵，建設(shè)一支隊伍，突出一個重點(diǎn)，形成一個系統(tǒng)，確保一個實(shí)現(xiàn)”的“六個一德育工程”，即堅持“以科學(xué)體制為根本，以完善制度為保證，以骨干隊伍為依靠，以師德建設(shè)為龍頭，以系統(tǒng)教育為主線，以文化建設(shè)為依托，以嚴(yán)格管理為前提，以經(jīng)費(fèi)投入為保障”的“大德育”理念；以落實(shí)學(xué)�！兜掠�工作實(shí)施大綱》為重點(diǎn)，抓住完善領(lǐng)導(dǎo)體制、建立工作機(jī)制等關(guān)鍵性工作；以政工干部、“兩課”教師、學(xué)生工作人員為骨干，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍；不斷完善落實(shí)“三育人”機(jī)制，突出強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)在德育工作中的龍頭作用；以系統(tǒng)教育工程為主線，全方位延伸，全過程貫通，立體式進(jìn)行，形成德育的大系統(tǒng)；把握教育規(guī)律，尊重學(xué)生個性，融入人本精神，實(shí)施“立根·鑄魂·養(yǎng)心·育人”工程，確保育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(轉(zhuǎn)載請注明來自:公文素材庫http://m.7334dd.com/)

學(xué)校獨(dú)立設(shè)置了馬克思主義理論課教學(xué)部和思想品德課教學(xué)部，專職教師65人，開設(shè)了規(guī)定的思想政治教育課程。建立“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”等工作制度,完善了學(xué)生科技創(chuàng)新體系，推進(jìn)了學(xué)生社會實(shí)踐活動。成立了大學(xué)生心理健康教育中心，配備了13名輔導(dǎo)教師。配備專職輔導(dǎo)員131名，聘請231名老同志作為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”和“就業(yè)導(dǎo)師”。成立“**科技大學(xué)文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會”,有204個學(xué)生注冊社團(tuán)、2.9萬名注冊會員。學(xué)校成立了師德建設(shè)工作指導(dǎo)委員會等工作組織，制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等近20項(xiàng)規(guī)章制度，定期表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、師德標(biāo)兵、“三育人”先進(jìn)個人、我心目中的好老師等先進(jìn)人物。學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)充足，校報、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等宣傳陣地齊全。三地五校園設(shè)施齊全、環(huán)境幽雅、育人功能完善,周邊治安秩序良好。學(xué)校設(shè)有“思想政治教育研究所”、“黨建和思想政治工作研究會”等機(jī)構(gòu)和組織，有一批高水平的德育研究成果和全國知名的德育專家。

近幾年來，學(xué)校多次在全國或全省會議上介紹學(xué)校教育工作經(jīng)驗(yàn)，獲得了全省“依法治校示范高�！�、“德育工作優(yōu)秀高�！�、“文明校園”、“思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“示范基層黨�！薄ⅰ八枷胝�治工作創(chuàng)新獎”、“畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“學(xué)生軍訓(xùn)工作優(yōu)秀單位”、“學(xué)校民主管理先進(jìn)單位”，全國“‘五四’紅旗團(tuán)委”、“高等院校后勤管理先進(jìn)單位”、“百優(yōu)社團(tuán)”、“全國暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實(shí)踐先進(jìn)單位”等眾多榮譽(yù)稱號。涌現(xiàn)出了以全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者、中國科學(xué)院院士宋振騏，全國師德先進(jìn)個人、**省十大師德標(biāo)兵劉元法，全國模范教師、**省師德標(biāo)兵王世范等為代表的一大批師德標(biāo)兵。

二、德育工作創(chuàng)新實(shí)踐

幾年來，學(xué)校以建設(shè)社會主義核心價值觀體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅持不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容、方法和渠道，大力實(shí)施“立根·鑄魂·養(yǎng)心·育人”工程，讓德育觸及靈魂，使學(xué)生的心靈變得鮮艷、柔軟、純凈和輕盈，成為合格的建設(shè)者和接班人。

（一）加強(qiáng)愛黨教育塑造學(xué)生心靈

近年來我校開展的以教育學(xué)生信任黨、熱愛黨、向往黨和忠于黨為主要內(nèi)容的“愛黨教育”，既是德育的主線之一，也是理想信念教育的創(chuàng)新工程。**社《內(nèi)參選編》2008年第32期，以“高校黨建工作要貫穿于學(xué)生工作的方方面面”為題，用5000余字的篇幅向全國推廣了我校經(jīng)驗(yàn)。

一是充分發(fā)揮主渠道作用，認(rèn)真做好“三進(jìn)”工作。利用“兩課”教學(xué)，對廣大學(xué)生加強(qiáng)黨史教育；利用大學(xué)生“青年馬克思主義者工程”，重點(diǎn)培養(yǎng)一批青年馬克思主義信仰者和傳播者；依托“雙學(xué)小組”、“鄧小平理論和‘三個代表’重要思想研究會”等學(xué)生社團(tuán)組織，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展對黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)研究活動；開展“優(yōu)秀文化進(jìn)科大”等系列教育活動，用愛國主義精神把學(xué)生塑造成仁人志士，進(jìn)而塑造成共產(chǎn)主義信仰者和接班人。

二是充分利用業(yè)余黨校，加大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)力度。學(xué)校黨校教育體系完備，在三個校區(qū)建立了一個校級黨校和兩個分校，成立了17個二級黨校。定期舉辦“新生入黨引導(dǎo)班”、“入黨積極分子培訓(xùn)班”、“學(xué)生黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班”、“預(yù)備黨員培訓(xùn)班”，向?qū)W生講授黨的知識和黨性教育。近三年累計培訓(xùn)學(xué)生入黨積極分子15000余名、發(fā)展對象6000余名。我校業(yè)余黨校獲得“**省示范基層黨�！睒s譽(yù)稱號。

三是按照“確定一名發(fā)展對象，樹立一個榜樣；發(fā)展一名預(yù)備黨員，樹立一個標(biāo)桿；轉(zhuǎn)正一名預(yù)備黨員，樹立一面旗幟；成立一個學(xué)生支部，建成一個堡壘”的要求，三年來發(fā)展學(xué)生黨員3700多名，實(shí)現(xiàn)了年級有支部、班級有小組、宿舍有黨員。

“愛黨教育”升華了學(xué)生的理想信念，廣大學(xué)生愛黨感情深厚，入黨愿望強(qiáng)烈，申請入黨的學(xué)生保持在70％左右。如省委高校工委號召全省大學(xué)生學(xué)習(xí)的“**高校十大優(yōu)秀學(xué)生”隋永波，生命不息、追求不止，生前在和病魔決斗的最后一刻，最大愿望就是轉(zhuǎn)為正式黨員。其事跡被排成《終極渴望》話劇后在學(xué)校長演不衰，感染著我校一屆屆學(xué)子，成為新時代學(xué)生黨員的一面旗幟。

（二）建設(shè)和諧校園滋養(yǎng)學(xué)生心靈

作為最早提出并深入實(shí)施和諧校園建設(shè)工程的高校之一，我校和諧校園建設(shè)成果豐碩、影響廣泛。2006年10月9日的《光明日報》以“和風(fēng)吹來滿園春”為題長篇介紹了我校建設(shè)和諧校園的經(jīng)驗(yàn)和做法，省委宣傳部和省社科聯(lián)2007年在學(xué)校召開現(xiàn)場會，推廣了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。

一是大力建設(shè)“三寬”、“三公”、“三善”、“三家”、“三化”的和諧文化，即營造“寬松、寬容、寬厚”的學(xué)習(xí)、生活和成才環(huán)境；堅持“公開、公平、公正”的工作原則；倡導(dǎo)“樹善良之心，成善良之事，做善良之人”的風(fēng)氣；汲取“儒家進(jìn)取、道家淡泊、佛家善良”的精髓；“簡化、優(yōu)化、凈化”同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生人人思“善”、人人思“進(jìn)”、人人思“誠”、人人思“愛”。建立學(xué)生“人生導(dǎo)師”制，開展了如“勿以善小而不為”的討論和辯論、“感動校園人物”等評選活動，促進(jìn)校園和諧文化的養(yǎng)成，形成了以促進(jìn)和諧為榮、影響和諧為恥的輿論氛圍。校黨委書記劉向信為學(xué)生所作的“和諧人生漫談”，被省委高校工委作為學(xué)習(xí)材料向全省高校印發(fā)。

二是注重把學(xué)生的情緒點(diǎn)作為研究學(xué)生工作的著眼點(diǎn)，把學(xué)生的意愿點(diǎn)作為思考學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的利益點(diǎn)作為決策學(xué)生工作的落腳點(diǎn)，凡事關(guān)學(xué)生切身利益的事情都優(yōu)先辦、盡力辦、認(rèn)真辦。成立學(xué)生意見答復(fù)委員會，開設(shè)“海天一色”和“北極星”論壇，編印學(xué)生熱點(diǎn)信息簡報，建立學(xué)生信息員隊伍，設(shè)立在線答復(fù)平臺，公開學(xué)生工作干部電話和信箱，及時收集學(xué)生熱點(diǎn)問題，認(rèn)真為學(xué)生排憂解難。2006年，學(xué)校一次性投資300余萬元，解決了學(xué)生反映的25個熱點(diǎn)問題。如校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的一個熱線電話，解決了全校學(xué)生假期自行車存放問題并形成制度，在廣大學(xué)生中傳為美談。

三是除“三結(jié)合”成才工程建立的貧困生資助完備體系外，還大力開展了“愛心捐助”、“1+1資助”等活動。歷屆畢業(yè)生離校時把自己不用的衣物洗凈、書籍壓平、物品修好，捐出來留給困難的學(xué)弟學(xué)妹使用。近三年來，學(xué)校7個“愛心捐助中心”共計接受捐助服裝17400多件、書籍9700冊、物品5450件，被社會眾多媒體廣泛報道。

融入和諧校園建設(shè)中的德育，讓學(xué)生看到了人間愛心、社會公正、學(xué)校關(guān)懷，滋養(yǎng)了學(xué)生心靈。一屆屆畢業(yè)生離校時優(yōu)良的秩序、整潔的校園、師生的眼淚就是證明；**省第三例非血緣關(guān)系干細(xì)胞大學(xué)生捐贈者張波、受到賈慶林接見的援非志愿者劉斌、“全國百名大學(xué)生自強(qiáng)之星”獲得者貧困生陳丹就是典型; 2004級學(xué)生文淑媛患病，學(xué)生捐款123076.6元，2006級研究生李云良患病，學(xué)生捐款134590.69元就是事例。

（三）打造校園文化陶冶學(xué)生心靈

學(xué)校狠抓文化建設(shè)不放松，注重以精神文化塑造人、以行為文化影響人、以環(huán)境文化陶冶人。

一是大力弘揚(yáng)“科大精神”，打造師生共同品格。學(xué)校第二次黨代會總結(jié)凝煉了“科大精神”，即“堅韌不拔的奮斗精神、先公后私的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的求實(shí)精神、求同存異的團(tuán)結(jié)精神、令行禁止的忠誠精神”，利用報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，通過會議、報告、文件、典型等方式深入宣傳，使“科大精神”在學(xué)生心靈中扎根，產(chǎn)生了思想、認(rèn)識和情感上的同頻共振。正是在“科大精神”的感召下，產(chǎn)生出九屆全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽八次入圍八強(qiáng)、一次全國亞軍、一次全國冠軍的學(xué)生男子籃球隊。這支有著“東北虎”美譽(yù)、受到省教育廳通報嘉獎的鐵軍，在多年的征戰(zhàn)中，成為學(xué)校一張亮麗的名片，詮釋和傳播著“科大精神”。

二是加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成，培養(yǎng)校園文明風(fēng)尚。學(xué)校不但堅持開展“校園十大不文明行為”評選活動，還在全國高校率先組建了大學(xué)生文明禮儀宣講演示團(tuán)，開展演示活動41場，觀眾達(dá)11萬余人次，《光明日報》以“**科大學(xué)生成為‘文明使者’”為題予以報道，國內(nèi)幾十家媒體廣泛宣傳，**省精神文明辦公室向全省推介。

三是開展“文化進(jìn)公寓”活動，建設(shè)學(xué)生公寓文化。在公寓樓道進(jìn)行設(shè)計裝飾，懸掛和張貼相關(guān)名言、畫像、富有哲理的警句、學(xué)生作品等，使學(xué)生受到熏陶和啟迪；以公益廣告設(shè)計、攝影大賽、學(xué)生征文、門飾與公寓文化展等為主開展學(xué)生公寓文化節(jié)活動，打造學(xué)生自我展現(xiàn)平臺；組織黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)、心理健康教育、社團(tuán)及學(xué)生會“五進(jìn)公寓”，在公寓設(shè)立黨團(tuán)活動室、學(xué)生談心室、心理指導(dǎo)室、心理放松室、文化影視廳、文體活動室等，把公寓建成溫馨家園。

四是豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操。以**高校首家組建的“文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會”和相關(guān)社團(tuán)為陣地，大力開展文學(xué)、書畫、藝術(shù)、攝影等創(chuàng)作和展示活動；堅持開展大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)“兩節(jié)”活動；社團(tuán)活動月、大學(xué)生讀書月“兩月”活動；周末文化工程、強(qiáng)身健體工程“兩工程”活動，實(shí)施社團(tuán)“三個一”建設(shè)計劃，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮社團(tuán)在育人中作用。先后組織“人文大講堂”系列活動20期，“相約**下”對話活動68次，“樹魂立根”文藝展演系列活動13場，“優(yōu)秀文化進(jìn)科大”系列活動12場、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”系列活動24場。

五是加強(qiáng)綠化美化工作，打造優(yōu)美校園。學(xué)校邀請國內(nèi)知名專家對新校區(qū)進(jìn)行了整體設(shè)計，栽植名貴苗木320余種、11萬余株，種植水生植物16類、139個品種，校園綠化面積達(dá)到1050畝，使校園成為三季有花、四季常青、季相分明、物種豐富的“植物園、百花園、生態(tài)園”。建設(shè)了**廣場、名人廣場等6個廣場，礪志坊、硯湖等10余處校園景觀和校史館、大學(xué)生活動中心等文化教育設(shè)施，不但給學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而且使整個校園成為一個大課堂，提升了文化品位，起到了潛移默化作用。

（四）實(shí)施成才工程放飛學(xué)生心靈

幾年來，學(xué)校大力實(shí)施了關(guān)愛機(jī)制、激勵機(jī)制和嫁接機(jī)制“三結(jié)合成才工程”，促進(jìn)學(xué)生成才。

一是為幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校建立了“貸款保學(xué)費(fèi)、助學(xué)保飯碗、補(bǔ)助保重點(diǎn)”的貧困生關(guān)愛機(jī)制，完善了國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、獎助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、綠色**、愛心捐助、1＋1資助、臨時困難補(bǔ)助等八大措施為主體的多元化資助體系。為20％左右的學(xué)生解決了學(xué)費(fèi)貸款問題；按照學(xué)生總數(shù)20％的比例設(shè)置勤工助學(xué)崗位，幫助困難學(xué)生解決生活問題；三年來發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助1684萬元、臨時困難補(bǔ)助479.6萬元、減免學(xué)費(fèi)323.48萬元，為635名家庭困難學(xué)生開辟了綠色**，重點(diǎn)解決了特困生的困難問題。

二是為促使廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、立志成才，學(xué)校以擴(kuò)大獎勵面為主完善了學(xué)生激勵機(jī)制。成立大學(xué)生素質(zhì)拓展中心，以組織參加“挑戰(zhàn)杯”系列競賽為龍頭，以開展學(xué)生科研立項(xiàng)為平臺，以舉辦學(xué)生科技學(xué)術(shù)活動為載體，在學(xué)生中開展了素質(zhì)拓展“七個一行動”和科技創(chuàng)新“五個一工程”。三年來投入學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)近400萬元，舉辦活動近300個，立項(xiàng)課題近600個，獲得全國大學(xué)生科技創(chuàng)新類獎勵近300項(xiàng)，省級獎勵100余項(xiàng)；設(shè)立學(xué)生科技實(shí)踐基地134個；有科技學(xué)術(shù)型學(xué)生社團(tuán)12個，聘請學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師500名。學(xué)校定期對學(xué)生科技創(chuàng)新成果評比表彰，年年評選學(xué)生科技創(chuàng)新拔尖人才。同時，設(shè)置的各種獎勵改年度獎為學(xué)期獎，受獎面由35%擴(kuò)大到100%。

三是為把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型和復(fù)合型人才，實(shí)施以專業(yè)學(xué)習(xí)為平臺，以合作交流為途徑，進(jìn)行校內(nèi)不同專業(yè)之間、國內(nèi)不同大學(xué)之間、國際相關(guān)高校之間合作培養(yǎng)的“三嫁接”方案。在校內(nèi)9個本科專業(yè)，實(shí)行“雙學(xué)位”培養(yǎng)，組織學(xué)生在校內(nèi)“留學(xué)”；與**經(jīng)濟(jì)學(xué)院、**財政學(xué)院等高�；ハ嘟涣鲗W(xué)生，每年組織近百名學(xué)生到校外“留學(xué)”；與美國、德國、法國等國的高校開展了7個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和2個學(xué)生交流項(xiàng)目，組織學(xué)生到國外留學(xué)。

“三結(jié)合成才工程”的實(shí)施，使學(xué)生“讀書得一份激勵，成才多一份動力，就業(yè)多一份砝碼，母校留一份溫馨”，強(qiáng)化了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣、努力學(xué)習(xí)的動力、立志成才的愿望，也保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量，普通本科生一次就業(yè)率穩(wěn)居省屬高校前列。肖金等三名學(xué)生組隊參加首屆全國大學(xué)生電子商務(wù)大賽獲團(tuán)體金獎并代表獲獎集體和個人在人民大會堂舉行的表彰會上發(fā)言。全國三好學(xué)生、**高校十大優(yōu)秀學(xué)生、**省教育系統(tǒng)“社會主義四有新人”唯一的學(xué)生典型管曉薇，畢業(yè)時收到美國11所高校的邀請，最后選擇美國伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校學(xué)習(xí)，享受全額獎學(xué)金。

三、德育工作的幾點(diǎn)體會

從德育工作地位上看，只有堅持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，才能肩負(fù)起“科教**”的重任。當(dāng)前，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的曲折，西方思想文化滲透的加強(qiáng)，市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響的存在，新技術(shù)革命發(fā)展挑戰(zhàn)的形成，正對當(dāng)代學(xué)生的思想產(chǎn)生著消極影響，給高校的德育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。在政治思想上、在價值觀念上存在著諸多問題，如果高校不以育人為本，育人不以德育為先，培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)將很難全面實(shí)現(xiàn)。

從德育工作機(jī)制上看，只有不斷優(yōu)化德育系統(tǒng)，樹立“大德育”工作理念，才能不斷開創(chuàng)德育工作的新局面。德育工作是一個龐大的系統(tǒng)工程，橫向涉及學(xué)校工作的方方面面，縱向貫穿學(xué)生成長的整個過程，如果德育僅僅停留在政治課程和文化活動層面，就很難奏效。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，只有把德育滲透到學(xué)校工作的所有環(huán)節(jié)中去；充分發(fā)掘社會、家庭德育資源，形成學(xué)校、社會、家庭德育一體化系統(tǒng)；體現(xiàn)出德育目標(biāo)、方法、渠道的層次性，才能開創(chuàng)德育工作的好局面。

從德育工作內(nèi)涵上看，建設(shè)社會主義核心價值體系，是高校德育的基本內(nèi)容，也是高校德育的根本任務(wù)。在社會主義核心價值體系建設(shè)中，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育和弘揚(yáng)民族精神與時代精神是精髓，樹立和踐行社會主義榮辱觀是道德基礎(chǔ)。這四個方面相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)，構(gòu)成有機(jī)統(tǒng)一的整體。要深刻認(rèn)識建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義，準(zhǔn)確領(lǐng)會其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，將其融入德育工作的全過程。

附件：新聞媒體對學(xué)校德育工作的主要報道

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