愛(ài)是無(wú)私的——讀《愛(ài)的教育》有感 本文簡(jiǎn)介：

愛(ài)是無(wú)私的——讀《愛(ài)的教育》有感五（5）班孫雪怡愛(ài)，這是多么富有詩(shī)意的一個(gè)字，又是多么溫馨的一個(gè)字！而讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，更是讓我感受到了愛(ài)的境界。這本書(shū)的作者是意大利著名的亞米契爾斯。書(shū)的主人公是一名讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。書(shū)通過(guò)日記的形式，寫(xiě)出了不一樣的愛(ài)，有友愛(ài)，父愛(ài)，師生之間的愛(ài)……

愛(ài)是無(wú)私的——讀《愛(ài)的教育》有感 本文內(nèi)容：

愛(ài)是無(wú)私的——讀《愛(ài)的教育》有感

五 （5）班 孫雪怡

愛(ài)，這是多么富有詩(shī)意的一個(gè)字，又是多么溫馨的一個(gè)字！而讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，更是讓我感受到了愛(ài)的境界。

這本書(shū)的作者是意大利著名的亞米契爾斯。書(shū)的主人公是一名讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。書(shū)通過(guò)日記的形式，寫(xiě)出了不一樣的愛(ài)，有友愛(ài)，父愛(ài)，師生之間的愛(ài)……《愛(ài)的教育》中的每一個(gè)故事，都洋溢著愛(ài)的溫馨。其中，最令我難以忘懷的還是《掃煙囪的小男孩》。

這個(gè)故事主要講了在學(xué)校對(duì)面，有個(gè)小男孩在哭泣，幾個(gè)女孩跑過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)他怎么了。他說(shuō)，他今天給別人掃煙囪，得到30個(gè)小錢(qián)。可是衣袋破了，錢(qián)全都掉了，主人會(huì)罵他的。女孩們聽(tīng)了，紛紛把身上的錢(qián)給小男孩，最小的女孩沒(méi)有錢(qián)，便把剛剛采的鮮花送給了他。小男孩高心極了，回家去了。

其實(shí)，這樣的事例也在我們的身邊發(fā)生過(guò)。比如：汶川發(fā)生地震后，源源不斷的愛(ài)心來(lái)到汶川，同學(xué)們則把零花錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)，希望他們能早日創(chuàng)建更好的家園。

讀了《愛(ài)的教育》，我知道愛(ài)是無(wú)私的，我為自己以前的行為感到自豪……

那是清明節(jié)的一天，我們一家人上街買(mǎi)菜時(shí)，看見(jiàn)一位年過(guò)七旬的老人在乞討，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)有五元錢(qián)，便毫不猶豫地把錢(qián)遞給了他。因?yàn)槲抑�道，在別人眼里這點(diǎn)錢(qián)是微不足道的，但在他眼里卻可以讓他填飽肚子。

在這個(gè)世上，因?yàn)橛袗?ài)，所以父母能無(wú)私地為自己的孩子付出;因?yàn)橛袗?ài)，人們才會(huì)幫助那些素不相識(shí)的人…….

愛(ài)是無(wú)私的——讀《愛(ài)的教育》有感 本文關(guān)鍵詞：有感，無(wú)私，教育

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