第一篇：小學(xué)生交通征文

“人”字不能倒著寫

在一堂小學(xué)六年級(jí)的語文課上，老師正在向?qū)W生解釋“命懸一線”這個(gè)詞的意思。老師繪聲繪色地講到最近發(fā)生在本地的一起交通事故：“這天傍晚，一位中學(xué)老師獨(dú)自在馬路上散步，走著走著，一不小心走到了馬路中間。此時(shí)來往車輛并不多，這位老師也就沒在意。誰知這時(shí)，身邊的手機(jī)響了，他就干脆接了電話??‘砰’，一輛面的疾馳而來，將這個(gè)人撞——”老師的話音戛然而止�！罢l來接下面的兩個(gè)字？”

“撞‘倒（dǎo）了’。”一位同學(xué)脫口而出。

“no！”老師搖了搖頭，接著說道：“是撞‘倒（dào）’了�！�

同學(xué)們都感到疑惑不解。老師解釋道：“人的生命很脆弱，有時(shí)候就像一棵草，而‘人’字正著寫是指人，倒著寫就像一棵草了。如果用示意圖來表示，那就是在一條橫線上寫著個(gè)正著的‘人’字，下面寫著個(gè)倒著的‘人’字，中間僅隔著一條細(xì)線，這就是‘命懸一線’的意思�！崩蠋熯呎f著邊在黑板上畫下了這個(gè)奇怪的示意圖。

我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁想起那一次發(fā)生在自己身上的交通事故。

那天是我第一次騎自行車上馬路，因?yàn)槭堑谝淮危�所以也不太懂什么交通�?guī)則，就在馬路上橫沖直撞。“砰！”我一 1

下與別人的電動(dòng)車相撞了，自行車的前輪和那輛電動(dòng)車的前輪撞在一起，車身猛地一晃，險(xiǎn)些摔倒，嚇得我魂飛魄散。那一次幸好沒什么大礙，要不然我這個(gè)‘人’字恐怕也要倒著寫了。

唉，都是不遵守交通規(guī)則惹的禍。從那以后，我再也不敢在馬路上隨意騎車了。

交通規(guī)則真的很重要，它往往就是命懸一線的警示燈，時(shí)刻提醒著行人和車輛，同學(xué)們一定要遵守喲！珍愛生命吧，我們?cè)僖膊荒馨选叭恕弊值怪鴮懥恕?/p>

學(xué)校：仙蹤鎮(zhèn)大陳小學(xué)

學(xué)生：唐蓉

班級(jí)：六年級(jí)

指導(dǎo)老師：方培深

聯(lián)系電話：4211616

第二篇：小學(xué)生交通征文

安全，安全！

生命屬于我們每個(gè)人只有一次，而我國(guó)每天都有人因車禍死亡，每一年因交通事故死去的人數(shù)何止上萬呀！說到這，我的心直哆嗦。近日，我就聽說了兩起交通事故：一、甘肅校車超載事故，一次就死亡了二十幾條鮮活的生命；二、本地一位中學(xué)老師在馬路上散步時(shí)，被兩輛車連續(xù)撞擊，當(dāng)場(chǎng)死亡。我想對(duì)這位老師說：“您本來可以擁有一個(gè)幸福美好的家庭，每天都能看到一群群可愛的學(xué)生，可以快快樂樂地過好每一天，可是，因?yàn)槟�一時(shí)的大意，竟讓自己??”

寫到這兒，我想起我也大意過。我清清楚楚地記得那一次發(fā)生在我身上的交通事故。事情是這樣的??

那時(shí)候，我剛剛學(xué)會(huì)騎自行車，就迫不及待地想跟同村的小伙伴一起去“飚車”。我叫上了他和他一起去了公路。他騎車快一點(diǎn)，我就比較慢，他在前，我在后，我們靠得非常近。騎著騎著，一不小心我的前面車輪碰到了他的后輪，接著我的車就倒了。我重重地摔在了地上，還打了幾個(gè)滾，膝蓋讓一顆尖利的石子插了進(jìn)去。頓時(shí)，我的腿沒了知覺，就一個(gè)勁地哭。他抱起我，大喊道：“二偉，我們?nèi)フ夷銒寢專　弊罱K我被送進(jìn)了醫(yī)院，縫了四針。直到今天，我還一直記著這件事，想忘也忘不了，那傷疤還在我身上，早已成了我此后騎車時(shí)的“紅綠燈”了。

就是因?yàn)檫@一次的事故，我一直銘記著魏老師說過的一 1

句話：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，有了生命才能學(xué)習(xí)�！�

同學(xué)們，現(xiàn)在我們農(nóng)村的路都修好了，車子也一天比一天多了，所以，我們要時(shí)刻提醒自己注意交通安全。騎車騎慢點(diǎn)，走路走邊上，記住老師的教導(dǎo)——“一聽、二看、三通過！”

學(xué)校：仙蹤鎮(zhèn)大陳小學(xué)

學(xué)生：朱佳偉

班級(jí)：六年級(jí)

指導(dǎo)老師：方培深

聯(lián)系電話：

4211616 2

第三篇：小學(xué)生交通征文

教訓(xùn)

汽車是人類文明的產(chǎn)物，它給人們生活帶來了便捷，但也帶來了不應(yīng)有的災(zāi)難。交通事故就像一個(gè)無情的殺手，對(duì)人的生命和幸福的威脅已到了讓人震驚的地步。

我就曾經(jīng)有過這樣的教訓(xùn)。

記得那天放午學(xué)，我和魏夢(mèng)棟一起回家走在馬路上。因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校里流行打彈珠，我便向魏夢(mèng)棟要，他爽快地給了我一顆。他遞給我，我沒接住，一下子滑掉了，滾到馬路對(duì)面去了。我看了看馬路兩頭，“前面50米有一輛電動(dòng)車，拿球的時(shí)間足夠了”，我心里想著就跑到馬路對(duì)面，誰知撿起彈珠沒走兩步那球像著了魔似的，又從我的手中滑掉了。

就在這時(shí)，只見那輛電動(dòng)車迎著我飛馳而來，在這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我嚇得用雙手護(hù)住頭，閉上眼睛，心里恐懼極了。

幾秒鐘后，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己已被撞倒在地。不可思議的是，那輛電動(dòng)車卻被我擋了個(gè)180度，也摔在了地上。那人扶起電動(dòng)車就一溜煙的跑了。一開始，我認(rèn)為自己身上肯定會(huì)被撞出一個(gè)大傷口，可沒想到我竟安然無恙。這時(shí)，我才真正明白“車禍猛如虎，請(qǐng)君路邊走”這句話的道理。

回到家，我好好想了想——啊，我真幸運(yùn)！如果那是輛轎車，我這個(gè)人恐怕早就離開人世了。一顆小小的彈珠，差點(diǎn)要了我這條寶貴的生命。我以后再也不在馬路上玩耍了。1

同學(xué)們，你們看到了我這樣的教訓(xùn)，可不要像我一樣哦！讓我們牢記交通規(guī)則，遠(yuǎn)離道路交通事故吧。

學(xué)校：仙蹤鎮(zhèn)大陳小學(xué)

學(xué)生：王先文

班級(jí)：六(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫m.7334dd.com)我不禁感嘆一句——生命如此短暫！保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，有了生命才談得上如何讓它更精彩。有一位哲學(xué)家說過：人生只有昨天，今天和明天。是的，生命在慢慢地離去，生命不在于長(zhǎng)短而是在于是否精彩，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患�。�！

現(xiàn)如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù)。記得，那是去年的一個(gè)中午，人們穿行在人山人海的街頭，急促的喇鳴聲震耳欲聾，這時(shí)，一輛轎車狂奔而來，我站在路邊,頭發(fā)都立了起來,只見前面,有一個(gè)背著書包的小學(xué)生蹦蹦跳跳地走在路上,“啊——”只聽一聲尖叫，一輛疾速的汽車撞上了那個(gè)學(xué)生，剛才還那么活潑的孩子現(xiàn)在就被撞倒了一旁，人們也紛紛停下腳步來，看著這慘不忍睹的畫面，多么的悲慘��！肇事司機(jī)的良心還沒有完全泯滅，趕緊撥打了120，司機(jī)抱著那個(gè)孩子，“你一定要堅(jiān)持下去，馬上醫(yī)生就來了！”看著奄奄一息的孩子，我不禁落下眼淚……鮮血流在了地上，耀眼的紅色是那么搶眼，不一會(huì)兒，救護(hù)車來了，醫(yī)生們把孩子抬上了擔(dān)架，肇事司機(jī)也跟隨去了，看著救護(hù)車慢慢消失在我們的視線中，人們也散了，而我卻站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。

我得知，這個(gè)孩子雖然沒有了生命危險(xiǎn)，但不幸的是，孩子半身癱瘓了，一個(gè)不完整的生命又多大的意義呢？這就是一個(gè)血的教訓(xùn)啊！因?yàn)橐粋�(gè)人疏忽了交通意識(shí)，換來的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外的發(fā)生時(shí)無法用悔恨與淚水挽回的。一幅幅慘不忍睹的畫面；一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情；一句句讓人沉思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)美好的家庭，人們難道不應(yīng)該反省嗎？如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí)，如果我們多了解了解交通規(guī)則，那么，有很多事故是可以避免的。

每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，它是無比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來，是未來的建設(shè)者和主宰者，為了我們的明天，讓我們珍惜生命吧，你愿意嗎？家長(zhǎng)寄語：希望全社會(huì)都關(guān)注交通問題，人人遵守交通規(guī)則。孩子高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。

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