第一篇：七年級上英語教學(xué)計劃

七年級上英語教學(xué)計劃

新的學(xué)期新的開始,為了更好的提高學(xué)生的英語語言綜合運用能力,為了使學(xué)生的英語成績有大的提高,特對本學(xué)期的英語教學(xué)工作計劃制定如下:

一、所教班級學(xué)生基本情況分析:

經(jīng)過六年級一年的英語學(xué)習(xí),學(xué)生對英語有了初步的了解,并且大部分學(xué)生的六年級英語成績都還不錯.但是仍有一部分學(xué)生英語成績較差對英語有輕微的厭學(xué)傾向,最突出的是懶于開口說懶于記單詞.整體來說學(xué)生的聽力未能得到充分的練習(xí),學(xué)生發(fā)音基本可以但英語表達(dá)能力較差,簡單的寫作還不夠好.

二、本學(xué)期指導(dǎo)思想:

鑒于所教班級英語情況在本學(xué)期的教學(xué)中堅持以下理念的應(yīng)用:1.面向全體學(xué)生關(guān)注每個學(xué)生的情感激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們尤其是差生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2.整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3.突出學(xué)生主體,尊重個體差異;4.采用活動途徑倡導(dǎo)體驗參與;5.注重過程評價促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,總之讓各層次的學(xué)生英語能力都有提高.

三、教學(xué)重難點:

1.單詞容量大,讓每個學(xué)生準(zhǔn)確掌握大綱所要求的全部單詞是重點也是難點;

2.交際用語及基本的語法和寫作;3.聽力是重點也是難點.

四、具體措施:

1.認(rèn)真貫徹早讀制度,早讀內(nèi)容明確化并加強監(jiān)督保證早讀效果.

2. 根據(jù)音標(biāo)集中識詞然后分話題強化練習(xí).

3.堅持課本上的對話及課文必背并落實所背情況.

4.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)注重尖子生的培養(yǎng).

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè)讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信盡 快成長起來.

6.多和同組老師進(jìn)行探討合適的英語教學(xué)方法尤其是對重難點的講解上.

第二篇：五年級英語上教學(xué)計劃

201*年度下期教學(xué)計劃

小學(xué)英語五年級上冊教學(xué)計劃

何世榮

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。二、學(xué)生情況分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲. 三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。

四、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)（total physical response）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。五,教學(xué)方法建議

(1)詞匯教學(xué)（let’s learn）

let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，let’s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。 在交際中教學(xué)

單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學(xué)習(xí)。

(2)．對話教學(xué)（let’s talk pair m.7334dd.comodule 1numbers

第二周: module 2directions

第三周: module 3activities

第四周: module 4in the park

第五周: module 5food

第六周: module 6abilities

第七周: middlereview

第八周: module 7travel

第九周: module 8sports day

第十周: module 9happy birthday

第十一周:module 10the months

第十二周: review module

第十三周: review module

第十四周:review module

第十五周:? reviewmodule

第十六周: reviewmodule

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