第一篇：203班家長會情況匯報

203班家長會情況匯報

本班原人數(shù)56人，現(xiàn)有4人退學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)52人，出席本次家長的人數(shù)為45人；陳炳秋、趙必轉(zhuǎn)、程學(xué)香、蘇學(xué)朋4位學(xué)生因家長在外地打工等情況不能參加本次家長會，已向班主任請假；朱榮進、陸盛定、莊宏文3位學(xué)生家長不知何原因缺席本次家長會。

第二篇：203日語

大綱，易友人老師的《考研指南》，趙敬老師的《模擬題集》。

嗯嗯~~~22日成績出來了~~日語考了74分~~雖然自己的目標(biāo)80+沒有上~~不過總算日語這科沒有給我拖后腿~~~嗯嗯~~~以前也經(jīng)常來看日語板塊~~~看了好多前輩們的經(jīng)驗~~~嗯嗯 ~~~今天晚上沒有安排~~我就寫寫我的經(jīng)驗吧~~希望能給201*的師弟師妹們一點借鑒。

1、考前外語能力

嗯嗯，先來說說我的外語能力吧。我大一上學(xué)期英語過了四級，下學(xué)期過了六級，后來就一直沒有摸。所以要決定考研的時候，我的英語水平可能就在四級（可能還不到吧，因為語言這東西就是要經(jīng)常摸的），然后我在大三的時候有過自學(xué)日語，但是那也只是認(rèn)識五十音圖和簡單的對話而已了。然后一直在自學(xué)，用的教材是《新編日語1》。雖然是這樣，但是在要決定考研之前，我的日語也只是自學(xué)到《新編日語2》的第十課而已了。

嗯嗯，我是在201*年的12月決定考研的，當(dāng)初我為什么要選擇日語呢？雖然我英語過了六級，但是很早就聽說考研英語很變態(tài)，我也沒有把握我能把英語這

科考好。更何況我也不想放棄我已經(jīng)自學(xué)到第二冊的日語，所以我毅然選擇了考日語，呵呵~~~事實證明我當(dāng)初的選擇沒有錯~~~

2、自學(xué)完《新編日語》四冊

當(dāng)我下定決心要用日語考研的時候，我就決定必須要把《新編日語》四冊全部學(xué)習(xí)完，然后我就在淘寶上買了一些有關(guān)《新編日語》的講解視頻，不貴，才30多塊，就是這講解視頻對我的學(xué)習(xí)進度非常有用。在沒有用學(xué)習(xí)視頻之前是一周學(xué)習(xí)一課，用了學(xué)習(xí)視頻后，基本上是兩天一課，所以大概在三個月之內(nèi)，《新編日語》四冊全部學(xué)習(xí)完成，而且視頻里面的老師很好，每課每個單詞都講解的很詳細(xì)。在這里我特別推薦一下《新編日語》，這書版本很老，但語法很多而且講解的非常詳細(xì)，涵蓋了好多2級語法，對以后閱讀理解非常有用，對日語水平能力的提高有很大的幫助，因為好多日語專業(yè)的都用的是這教材，你自學(xué)完之后，相當(dāng)有自信哦，呵呵。

3、自學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)日語中級》

在學(xué)完《新編日語》四冊后，自己感到非常自信，自己認(rèn)為日語能力可能達(dá)到2級水平了吧，但是在做過201*年的真題后，我完全被打擊了，客觀題總分加起來才20多分。所以我才感覺我的差距有多大，不過從

那次自測中，我深深的感覺到我的詞匯量非常的不足，所以為了積累詞匯，我又在網(wǎng)上買了《標(biāo)準(zhǔn)日語中級》學(xué)習(xí)，呵呵，當(dāng)你學(xué)完過《新編日語》再接觸到《標(biāo)日》時，你會明顯的感覺到《標(biāo)日》是多么的簡單，不到一個月，《標(biāo)日中級》上下冊全部學(xué)完，詞匯量有了相當(dāng)?shù)姆e累。

4、開始復(fù)習(xí)語法和閱讀訓(xùn)練

兩套書學(xué)完之后，再做一次201*年的真題，嗯嗯~~成績雖然還是不理想，但是有了進步，且發(fā)現(xiàn)閱讀理解、語法、基礎(chǔ)知識需要提高。所以在網(wǎng)上又搜尋相關(guān)信息，找到中國人民大學(xué)出版社、易友人編的《日語考研指南》,然后跟著書里面的板塊學(xué)習(xí)，也大概花了一個月的時間（其實學(xué)到最后，自己才明白，易友人的這本書除了后面的語法板塊之外，其他板塊編的都不咋地）。然后又開始做歷年真題，發(fā)現(xiàn)語法效果果然有效，完形填空從開的錯15個到那個時候錯5到6個，心理那個激動呀。不過閱讀理解始終沒有什么進展，每年的真題，閱讀都會錯6個或者7個，而且每篇文章都是似懂非懂的，所以痛下決心，必須要把閱讀能力拿上去。剛開始，沒有什么好的辦法，除了練習(xí)易友人那本書上的閱讀以外，就是練習(xí)真題，閱讀能力沒有什么質(zhì)有效果。直到有一天，我逛書店的候

看到了一本《201*——201*日本語能力測試真題詳解n1》的書，中國宇航出版社出版的，之后我的日語閱讀能力就有了質(zhì)的飛躍（本人不是打廣告哈，這是事實）。這本書我看上它的一點就是它里面的閱讀理解的答案不僅有解釋，而且最好的就是把每一篇閱讀文章都翻譯了下來，同時閱讀后面的每道題都是有翻譯成中文的，它能幫助你理解文章每一句和每一段話的意思，而且讓你在練習(xí)閱讀能力的時候，知道你為什么錯。里面每一篇文章我都看了不知道多少遍了，而且每一句話是怎么翻譯的，為什么這樣理解，我都慢慢的潛移默化了，慢慢的，自己的閱讀能力和翻譯能力也都有了大幅的提升。以前看到很長的句子就感到很吃力，至那訓(xùn)練之后，無論是多長的句子，自己都學(xué)會了怎么斷句和理解。到后來做趙敬那本復(fù)習(xí)書的時候，每一篇閱讀都能讀懂。然后做每年的真題，發(fā)現(xiàn)自己最好成績就是有一年真題閱讀只錯了1個。這就是效果哦~~~

5、復(fù)習(xí)作文

在203日語中，可能作文是最惱火的，它考的是日語綜合能力，所以對于突擊日語學(xué)習(xí)者來說，可能比較吃力。不過只要自己準(zhǔn)備的早，應(yīng)該沒有問題的。今年我的主觀題居然得了35分，就是說作文有可能在

20分以上（我都感覺到意外）。我復(fù)習(xí)作文很簡單的，我是在11月份開始準(zhǔn)備的吧，就是把趙敬后面的作文例文背熟（包括每年的真題作文例文哦），模板的就看看明王道那個：第一段寫背景并提出觀點、第二段從正面證明觀點、第三段從反面證明觀點、末段總結(jié)。今年的作文我就是那樣寫的，大部分經(jīng)典句子就是趙敬里面的例文。

6、日語復(fù)習(xí)經(jīng)驗：

a：單詞。單詞是重中之中，而且每天要看，不然你拿兩天不看的話，就會感到陌生。推薦教材《大綱》（后來我是背過大綱單詞的，不過里面大部分單詞都在《新編日語》和《標(biāo)日》學(xué)過，所以陌生單詞也不會很多。

b：語法。語法就把《標(biāo)日》或者《新編日語》里面的語法搞懂，然后再復(fù)習(xí)易友人的語法板塊就大概能應(yīng)付了。

c；閱讀和翻譯。閱讀要每天練訓(xùn)練，然后用練習(xí)材料的話，建議選擇有全部翻譯的那種。

d：作文。背趙敬的范文+明王道的模板，然后自己默寫幾次范文。

e：最后就是需要堅持，語言這東西也沒什么技術(shù)含量，需要的就是時間投入。

第三篇：203講話稿

大家好：我是二（3）班的廣播員：

我是二（3）班的廣播員：

在這“夏日荷花別樣紅”的美麗季節(jié)里，你們迎來了自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)，你們是多么的幸福和自豪！感謝各位老師和同學(xué)給我們帶來這么精彩的表演。現(xiàn)在，我們依然沉浸在早晨的一片歡海中。

今天，隆重歡慶我們的節(jié)日，是多么的有意義和特別！我們盡情地唱歌、跳舞，盡情地享受少年兒童美好時光。

光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實實做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

我們珍惜金子一樣的美好年華，為將來成為振興中華的棟梁之才，時不我待、只爭朝夕、發(fā)奮學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！

參天大樹，離不開園丁的精心培育，你們的每一點進步、健康成長，都離不開老師們的呵護和社會的關(guān)愛。因此，在這里，請允許我代表所有同學(xué)向辛勤栽培我的的敬愛的老師表示最誠摯的感謝！向我們——祖國的未來表示最熱烈的節(jié)日祝賀！祝我們節(jié)日快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上！最后，預(yù)祝我們棠橋小學(xué)明天的“六一”

慶典，舉辦的更加圓滿，更加成功！謝謝大家！再見吧！

第四篇：203考研日語

先說一下，本人11年考研，跨專業(yè)，不幸失敗。本來沒太有什么資格發(fā)什么經(jīng)驗貼。結(jié)果忙活了半年，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，搞不好又要重新回到考研行列。想起自己第一年考研時候的摸石頭過河，那種忐忑。我想，算是為了積攢人品，我把考研203日語的幾點經(jīng)驗和大家說說。畢竟203日語還是沒有給自己丟臉（81分）。都是自己的小經(jīng)驗，我覺得挺實用，自然，高手到時候肯定會比我高，我只是把經(jīng)驗說一下，給沒有經(jīng)驗的高能力娃娃一顆定心丸，給能力不太夠的娃娃一點學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

我是日語專業(yè)出身，n1是在改革前最后一次過的，當(dāng)時是304分（400滿分。280過線。）專業(yè)八級靠朋友庇護拿了90---沒錯，正好及格。先交代清楚我的水平，大家就此可以有個參照。

我以下想說的分為兩個部分，第一部分是給日語專業(yè)出身跨專業(yè)考203的兄弟們說的，第二部分說給不是專業(yè)出身的娃娃。

（1）如果你是科班出身，我覺得，兩本書足夠，一是趙靜那本，《201#年碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，日語全新模擬題集》據(jù)說每年一本，再過一個多月差不多就可以有201*了吧----不清楚，你們隨時關(guān)注好了反正我用201*那本不買新的了，里面是大體的解說介紹，五六年的真題，十二套模擬，附錄了點語法文體比較。第二本是考研大綱，里面附錄有兩年真題，考研全部詞匯和語法。

趙靜那本書作用有三。一就是讓你明白，什么是真題，真題都考什么，你做真題大體是個什么分?jǐn)?shù)。（越靠后真題越簡單。早的年份有點難。）我的水平時做了這五六年真題，發(fā)現(xiàn)水平一直在75分左右，而且大部分時候是70露頭，當(dāng)時我已經(jīng)拋下日語小半年了，一直在復(fù)習(xí)專業(yè)課，平時的本科課程都是應(yīng)付。我相信很多人都會這么沮喪。不要難過，你考研的時候分?jǐn)?shù)莫名其妙就會上到80.我也不知道為什么，我上面有倆學(xué)長都是跨專業(yè)，那倆都是一級沒過的貨，（阿門，不該這么說前輩，原諒我。），但是，他們都是八十！有個學(xué)長還是畢業(yè)后第二年，仍舊是八十！所以，如果你是科班出身，水平就算沒有一級證書，（但是也得差不了多少�。�。而且基礎(chǔ)知識，尤其是面對日語專業(yè)四級時，那些繞人的語法，就是那些ではないだろう？ないかと思う。這些很繞人很煩人的不知道是肯定還是否定的意思你能撥開迷霧說出肯定還是否定，那么一般來說就沒有大問題。趙靜的書的作用二，她有對真題的講解。你發(fā)現(xiàn)你在做第一個大題就是那二十個完型的時候是不是發(fā)現(xiàn)自己完全不知道ところ わけ等等還有這么多用法？稀奇古怪！細(xì)致的讓你抓狂？是不是咱家能力一級從來不這么考？所以，你用這本書就是把這幾年真題里出現(xiàn)的這些詞這些細(xì)致的變態(tài)的語法用法掌握，因為，知識點重復(fù)幾率很高。你要熟悉�？傊�就是，熟悉考研語法的變態(tài)，同時，讓你思維從能力一級過度回中國考研來。對了，同時幫助你過度的還有那些銷魂的閱讀理解，明明幾個詞就搞定的意思他們非要反著說，加個否定還要再加一個問號。很頭暈？你要熟悉真題閱讀理解的出題風(fēng)格。搞明白這些否定形式的肯定用法。作用三，模擬題，練手。模擬題難，第一大題的完型語法更是細(xì)致到匪夷所思。適應(yīng)�。�！很多人問二卷，二卷只有一個日翻譯漢，還有一個450的作文。其實，本質(zhì)還是語法，語法咱們不怕，把咱們大學(xué)四年的語法熟悉起來別太手生就可以。作文只要被背范文，有個數(shù)就行，畢竟只有450��！兄弟們，就是咱們那種300字一頁的稿紙一張多！大學(xué)四年這個最簡單，背幾個花哨的語法，糊弄下老師，分?jǐn)?shù)不會低。而且，這幾年作文題目中規(guī)中矩。不讓你看圖不讓你寫信，很和諧。就是普通的議論文。日語假名多啊，隨便一點就害怕紙不夠。

再說下考試大綱，這本書作用一，看單詞。熟悉，熟悉，背。不說了。作用二，語法，熟悉熟悉，熟悉，背。不說了。這本書關(guān)鍵就是讓你心里保底，讓你充分明白考研的根據(jù)是什么，若是那些牛的不行的人，其實這本書您完全可以忽略�？纯匆患壵Z法和詞匯，進去笑傲考場就可以了。

科班同學(xué)的復(fù)習(xí)進度。

您完全不用著急。完全不用著急。以上兩本書，買趙靜那本是必須的，大綱看著辦。

進度就是，十一月前單詞語法，每天拿出一個小時吧---熟悉啊熟悉。十月十一月做真題，十二月總結(jié)真題，做模擬題，十二套，看著時間安排。最后幾天背背范文，練練手，寫幾篇臨場作文。進考場。

（2）這是給不是日語專業(yè)的同學(xué)的說的。（其實我也沒有經(jīng)驗，我只是覺得，如果你是不是科班出身，考研日語對你來說難度再什么地方，你要怎么才能具備考研日語的要求）

首先，是給你們的警告。不要以為日語跨專業(yè)分?jǐn)?shù)高，你未必搞的定。除非你英語已經(jīng)完全絕望了。不要以為四級不過就是絕望，是四級不過而且屢次還都過不了三百八（你復(fù)習(xí)了好久還過不了三百八的人視為英語已經(jīng)沒治了你趕緊換坑蹲吧。要是那些好幾年不碰英語了，四級考了三百八，說“哎呀我英語不行不行了”，這種同學(xué)你哪里涼快哪里待者去。）

還有些人是英語日語都半吊子，日語過了個二級，英語考研一般來說自我估計就是五六十的大眾分?jǐn)?shù)，所以想要嘗試下日語。我的態(tài)度是：謹(jǐn)慎。我們一般認(rèn)為，國際能力考試和日語考研有一定正相關(guān)，但是這個正的不是很厲害。很多不過能力一級的日語科班出身的同學(xué)考研日語考了80，那些過了能力二級的非科班同學(xué)就想“那我也能過80�！卞e！大錯特錯！國際能力考試和考研的側(cè)重點完全不一樣，出題指導(dǎo)思想和理念是完全不一樣的。那些沒有通過能力一級的科班同學(xué)，雖然乍一看上去證書上的級別和你們一樣，可是人家又真正的大學(xué)四年熏陶在那里，是完完全全按照中國人的教育方式培養(yǎng)出來的日語專業(yè)本科生，課堂上，中國人愛出什么題，愛按照什么風(fēng)格來，這些同學(xué)內(nèi)心里其實已經(jīng)有了模糊的印象，而你們完全不清楚！很不幸，考研考的就是這玩意。舉個例子，(版權(quán)歸公文素材庫m.7334dd.com)ので、から都是表示原因，什么情況下用前者什么情況下用后者？我個人覺得國際能力考試?yán)锖苌俦容^兩者，就算同時出現(xiàn)在一個題目里區(qū)分度也是很高的，可是中國人就愛把兩者放在一起讓你抓耳撓腮。這是根本的區(qū)別，考的太基本，并不是你們用幾本書就可以彌補回來的。尤其是你的國際二級證書里有太多的分?jǐn)?shù)來自于詞匯，來自于聽力，那你就完全不要想考研日語了，因為中國人考研日語不考聽力，詞匯沒有語法重要（當(dāng)然也很重要）。就算是你的二級分?jǐn)?shù)里大部分來自于你的語法，我再問你一句，二級的語法怎么考？考研的語法怎么考？自己做一套真題，一比較就明白了。兩者的語法完全不是一個概念。

我講的非日語專業(yè)的學(xué)生，是在掌握了黃色皮子的標(biāo)準(zhǔn)日語后的同學(xué)來講的，如果有同學(xué)告訴我，現(xiàn)在已經(jīng)八月了他連這套書都沒掌握，那么，你不要妄圖用日語來提分。就算提，提高十分考到70就算你很有人品了。

告誡完了我就可以開始講怎么復(fù)習(xí)。

其實標(biāo)準(zhǔn)日語要掌握是必須的。怎么掌握人家說的也清楚。這是基本，掌握不了，就不要想其他了。

這些只是你學(xué)習(xí)的基本儲備。儲備有了要怎么復(fù)習(xí)呢。

書：1，趙靜的那本，必須，2考綱，必須。3日語專業(yè)四級語法和配套習(xí)題，必須（是專業(yè)四級，不是大學(xué)日語四級）4,國際能力二級和一級單詞，國際能力一級二級語法，這一項里面的東西不用太好的，也不一定要最新的，隨便。語法你甚至可以從網(wǎng)上下載，有個大體輪廓有個例句就可以的下載版本，這一項嘛----學(xué)有余力就看，無余力最起碼要看語法。單詞可以不看。

我個人覺得，不是專業(yè)出身的同學(xué)想要取的高分，最重要的那些瑣碎而又基本的語法沒有打好基礎(chǔ)，就算考了二級考了一級，但是那些語法題目區(qū)分度太高，也不繞口，并不是考研日語里的感覺。在掌握了標(biāo)日后，首先要看的是專業(yè)四級語法，將專業(yè)四級的語法深深印在腦海里，大二考專四的時候覺得它社會認(rèn)可度不高，實在沒有能力二級好，現(xiàn)在想想，沒有專

四那些個變態(tài)語法題目得磨練哪里可以牢牢掌握那些矯情而又拐彎抹角的語法？當(dāng)你可以把一套專四真題拿到手，然后可以在考試狀態(tài)下拿到及格分?jǐn)?shù)，（專業(yè)四級是110滿分，自己減去聽力后得出的分乘以百分之六十），那么你就算及格了，并且深深的掌握住了語法。這是專業(yè)四級的感覺。也是最接近考研日語的感覺。

然后開始做趙靜的真題，根據(jù)你專業(yè)四級的積累把真題里的完型的語法點復(fù)習(xí)，歸類，自己總結(jié)。然后是多做閱讀理解，掌握住閱讀理解的感覺。

至于二卷。只有兩個大題，一個是翻譯成漢語，另一個是作文。翻譯么，你會發(fā)現(xiàn)有的時候?qū)�業(yè)四級的語法不太夠，這個時候，拿出你的能力二級和能力一級語法，（甚至可以是網(wǎng)上下載的簡易版本。）把二級語法掌握住，一級語法混個眼熟，看到后知道意思，你會發(fā)現(xiàn)翻譯題不難。你要明白，翻譯著重看語法點和中國人的語言思維，只要語法點點出來，不要寫成日本人的日語式思維，就不會丟太多分。

作文，從你完全掌握了專業(yè)四級題目開始，就開始買那種三百字一頁的草稿紙，科班出身的同學(xué)有日語作文課，他們熟悉那種老師每周布置一篇300字到500字作文的感覺，起承轉(zhuǎn)合結(jié)尾，每個段應(yīng)該寫幾句他們清楚，但是你們就不太清楚了。至于要掌握了專四語法，就開始練習(xí)作文。嘗試下450字的作文是種什么感覺。開頭寫幾句就后，然后中間寫幾句，深入問題寫幾句，結(jié)尾寫幾句。450字寫不了幾句，但是不寫又憋不出字?jǐn)?shù)，你們背過一個非常出彩又難打高超的語法句子后，在結(jié)尾用用，在開頭用用，老師瞬間就要高看你一眼。比方說一個簡單的肯定句，你如果寫 ないかと思う。是不是就顯得很深邃很臭屁？那些繞人的語法不光用來折磨你，你也要在作文里用來折磨你的閱卷老師！

在這個過程中，你大概會問詞匯，我想說，詞匯是自始至終的，一開始沒有大綱，就先被標(biāo)日的詞匯，然后是二級，有能力就一級，等到考試大綱出來，就每天扒住大綱開始背就可以了，一天十頁。一天十頁。一遍兩遍三遍。尤其是等到你掌握住專四那些繞人的語法再看大綱里附錄的語法板塊時，看一個你知道一個意思看一個你知道一個意思，那種成就感，無比臭屁。

由此可以總結(jié)我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗是，單詞自始至終，語法是所有考察的重點。一般來說，十月之前，每天拿出三個小時左右搞定你的專四語法（包括單詞哦以后每個過程里都包括單詞）。十一月搞定真題和能力二級語法（兄弟們，這個時候要進行作文啊，你已經(jīng)掌握了專業(yè)四級語法，作文是必須的，一定用三百字一頁的稿紙，背模板，背句型。要會獻寶），十二月做模擬題，同時進行鞏固并適當(dāng)擴展一級語法。

最后的一月，背作文模板，拿出語法，翻到目錄頁，每天看目錄，掃一眼目錄可以迅速說出意思，這樣反復(fù)快速瀏覽著看。詞匯再看一眼那些平日里分不出促音長音的。就這樣吧。 哦對了，會有人提易友人那本書---我當(dāng)時看來著--很基本，里面講解那些基本語法的時候，這些語法應(yīng)該在你著手專業(yè)四級語法之前就掌握住。也就是說，趁著暑假，趕緊掌握了吧。至于真題的講解還有什么的，大家可以用它來代替趙靜那本真題進行語法總結(jié)。也可以用趙靜那本。也可以不用趙靜那本用易友人這本。但是易友人這本書的模擬題量明顯就少很多，可能是沒有（抱歉時隔一年完全忘記了）。

以上是個人的幾點建議。希望對日語203的同學(xué)有些幫助。

第五篇：203年安全短信11

煤礦安全短信發(fā)送計劃（草擬）

201*.12.21冬季雨雪冰凍天氣持續(xù)不斷，煤礦企業(yè)要切實做好雨雪冰凍天氣安全生產(chǎn)防范及應(yīng)急準(zhǔn)備工作，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時處理并報告；天氣寒冷，工人在井下作業(yè)，不能使用明火或電爐、燈泡取暖；雨雪冰凍天氣造成礦井停電后，工人要立即撤至井外，供電正常后，在啟動局部通風(fēng)機前一定要先檢測瓦斯?jié)舛取?/p>

201*.12.22工人應(yīng)自覺抵制串聯(lián)通風(fēng)作業(yè)，礦領(lǐng)導(dǎo)勞動組織安排不合理，強令工人井下串聯(lián)通風(fēng)作業(yè)的，工人有權(quán)拒絕并上報。

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