第一篇：我的老師作文(八年級(jí))

我的老師

俞老師是我們的語(yǔ)文老師，她溫文儒雅，文學(xué)造詣深厚。她舉手投足都散發(fā)著文人的氣質(zhì)。俞老師平易近人，待人寬厚，臉上總是帶著一絲微笑，好像總有什么高興事似的。我們都很喜歡她。

語(yǔ)文課上，俞老師講課聲情并茂，將她的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。她在講解詩(shī)歌、散文時(shí)，能把我們帶進(jìn)那詩(shī)情畫(huà)意的意境中；她在講解小說(shuō)時(shí)，能使我們的心隨著主人翁而起伏波動(dòng)；她在講解古文時(shí)，能讓我們很容易理解那一個(gè)個(gè)難懂的詞句??在我的感覺(jué)中，俞老師講文章不只是在講文章，而是在講一個(gè)人、一個(gè)道理、一個(gè)時(shí)代。俞老師上課很注重文章的細(xì)節(jié)，給我們細(xì)致地講解了文章的一塊塊細(xì)節(jié)后，文章所表達(dá)的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章，俞老師啟發(fā)我們?nèi)绾纹纷x，總能讓人感悟頗深，受益匪淺。

我在學(xué)習(xí)上不是很用心，但俞老師時(shí)常關(guān)照我。一次，我的作業(yè)沒(méi)做好。她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你一定要有責(zé)任心��！”簡(jiǎn)短的一句話(huà)，使我感到羞愧，深深體會(huì)到了危機(jī)感和使命感。她的話(huà)至今銘刻在我心中，我一定要改過(guò)自新。 后來(lái)，我成了語(yǔ)文小組長(zhǎng)。我負(fù)責(zé)的小組是一個(gè)成績(jī)不理想的一個(gè)組。在小組中，我的語(yǔ)文成績(jī)也只是略好于組員們。但在老師提問(wèn)時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)差而退縮，還是能積極踴躍舉手回答問(wèn)題。因?yàn)橛崂蠋煹脑?huà)一直鞭策著我，我一定要做一個(gè)有責(zé)任心的人。

老師用辛勤的汗水澆灌著我們，培育著我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)�！暗嗡�之恩，涌泉相報(bào)！”再多的言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的崇敬和感激。我要以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)達(dá)老師，做一個(gè)真正有責(zé)任心的人！

八（14）班

馬 辰 遠(yuǎn)

第二篇：我的老師作文,便宜

我的老師

有人說(shuō)，老師就是個(gè)園丁，培育著祖國(guó)新時(shí)代的花朵；有人說(shuō)，老師就是根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心目中，我們班的一班之君兼語(yǔ)文老師侯老師總是讓我尊敬與崇拜。

侯老師44歲了，矮矮的，有點(diǎn)胖，戴著眼鏡，頭發(fā)短短的，染上了一點(diǎn)黃棕色，很自然，不會(huì)很花俏。在平時(shí)，他穿的很整潔，很干凈，幾乎從來(lái)未看過(guò)她穿的衣服有油，有污漬什么的，一看就讓人覺(jué)得很舒服，有一種賞心悅目的感覺(jué)。侯老師不但穿得整潔，最主要的是她責(zé)任心非常強(qiáng)，指揮能力也非常棒，具體顯示在下面兩個(gè)故事中。

記得有一次，我們進(jìn)行語(yǔ)文單元檢測(cè)，我們班有三位同學(xué)不及格，成績(jī)不是很理想，侯老師并沒(méi)有坐視不管，而是每天放學(xué)留下來(lái)，給他們補(bǔ)補(bǔ)課，聽(tīng)寫(xiě)以下詞語(yǔ)什么的，希望他們的成績(jī)有一定的提升。學(xué)校規(guī)定老師在5:10就可以下班了，大部分老師都走了，學(xué)校空蕩蕩的，平時(shí)喧鬧的操場(chǎng)也安靜了下來(lái)，但侯老師并沒(méi)有選擇下班回家，而是給那次考試不及格的同學(xué)寫(xiě)練習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)，陪他們到六點(diǎn)多才回家，這可都是不會(huì)加工資的啊，老師走時(shí)也不忘記把我們寫(xiě)的作文拿回去審批，第二天我?guī)屠蠋煱崮切┳魑谋�，天哪！重到我爬樓梯像登山那樣一階一階攀上去的，侯老師家住得很遠(yuǎn)，還是坐公交車(chē)回去的，不知道老師是怎么撐回去的。侯老師時(shí)時(shí)刻刻都在為我們服務(wù)，真是一個(gè)超級(jí)有責(zé)任心的老師。侯老師指揮能力體現(xiàn)在哪呢？接著看吧！我們班大掃除幾乎次次都是a或a+，這都?xì)w功于侯老師，沒(méi)到大掃除時(shí)，侯老師就是個(gè)指揮家，左指指，有點(diǎn)點(diǎn)，總能把我們每人都分配好最合適的工作，亂指揮，瞎指揮不可能出現(xiàn)在侯老師身上，次次都是井然有序，當(dāng)然，不是在光說(shuō)話(huà)，不干活，她總是領(lǐng)頭叫我們?cè)鯓幽馨训貟叩糜指蓛粲挚旖�，把窗�?hù)擦得有干凈又亮堂，注意擺得又整齊又大方.......所以，我們班在很多方面都走在了年級(jí)前列。

這就是我最崇拜，最尊敬，最?lèi)?ài)戴的侯老師。

第三篇：我的老師作文數(shù)篇

我心目中的教師節(jié)

王荔洋

教師節(jié)是讓這些疲憊不堪的老師們休息一天，開(kāi)心一天的節(jié)日。

老師您白天要為我們講課，晚上，直到深夜您還在批改作業(yè)，您是多么的辛苦呀！

我們剛來(lái)學(xué)校時(shí)，您讓我們熟悉校園環(huán)境，讓我們懂得熱愛(ài)祖國(guó)。教導(dǎo)我們做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子。

老師您辛苦啦！我祝福老師節(jié)日快樂(lè)。這個(gè)教師節(jié)就讓我們?yōu)槟�安排吧�?/p>

早晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，把教室和校園打掃地干干凈凈，把教室布置的漂漂亮亮。然后把老師請(qǐng)來(lái)，我們就開(kāi)始表演豐富多彩的節(jié)目：有的表演小品，有的唱歌，有的說(shuō)快板，有的講故事，有的講笑話(huà)??我們的節(jié)目真精彩，校園里充滿(mǎn)著歡樂(lè)的笑聲。

這就是我們的禮物，這就是我們的心意，這就是我們心中的教師節(jié)。

我的好老師

周諾

《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》是我最?lèi)?ài)的一支歌，而當(dāng)中的“老師”就是我要說(shuō)的好了老師——貢老師。

我的貢老師雖然長(zhǎng)得很平常，但在我心目中任何老師都比不上她。貢老師非常辛苦，既要上課，又要批改作業(yè)。每當(dāng)此時(shí)，我心中總想說(shuō)：“老師，我們已在您的培育下學(xué)到了豐富的知識(shí)。在我們五年級(jí)的時(shí)候，是您以淵博的知識(shí)、辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您雖然離開(kāi)我們?nèi)チ似渌麑W(xué)校，但我們不會(huì)忘記您，我們的心還是和您在一起的�！�

閉上眼，往事歷歷在目。您深入淺出、

生動(dòng)有趣的講解，耐心誠(chéng)懇、苦口婆心地引導(dǎo)，不知疲倦、一絲不茍地操勞??老師，我多想插上理想的翅膀，按照您指引的方向飛到祖國(guó)需要的地方。

不管什么時(shí)候，貢老師都是那么熱愛(ài)她的事業(yè)，那么負(fù)責(zé)任。由于辛苦，皺紋過(guò)早地爬上她的額頭；由于勞累，白發(fā)悄悄地鉆進(jìn)她的發(fā)梢。貢老師呀貢老師，您的心中時(shí)刻裝著學(xué)生，卻忘了自己，您為我們付出的太多了！說(shuō)聲謝謝，又怎么能夠呢？

我的老師

曹俊琪

我的班主任是羅老師。她(更多文章請(qǐng)關(guān)注：m.7334dd.com)的眼睛大大開(kāi)始舉手發(fā)言了。 的，明亮而美麗，好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的。臉上時(shí)羅老師的心是那么好，她從不打罵我常掛著微笑，小朋友們都很喜歡她。 們，把我們當(dāng)成自己的孩子。

開(kāi)學(xué)時(shí)，我從三年級(jí)進(jìn)入一年級(jí)，環(huán)境羅老師像一本特別的書(shū)，一本怎么讀也雖然熟悉，但我很膽怯，上課時(shí)也不敢舉手讀不完的書(shū)；又像是一支蠟燭，燃燒自己點(diǎn)發(fā)言。羅老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的情況，和藹地亮了別人；還像一棵智慧樹(shù)，樹(shù)上的智慧果鼓勵(lì)我說(shuō)：“曹俊琪，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，你怎么也摘不完。 大膽地說(shuō)吧！”在羅老師的鼓勵(lì)下，我上課

我的張老師

劉婭婷

人說(shuō)：“世上只有媽媽好。”我說(shuō)“世上

還是老師好！”

那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，張老師接

了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30

多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感

覺(jué)。

張老師接課不久，我爸爸和媽媽鬧矛

盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到了姥姥

家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩

下我一個(gè)人孤孤單單，心里又難過(guò)又害怕，

不覺(jué)得淚水漣漣。正在我傷心的時(shí)候，張老

師來(lái)到了我的身邊，把我到了她的家里和她

的女兒曉艷住在一起。她把家里僅有的一張桌子讓給我寫(xiě)作業(yè)，曉艷只好到床上寫(xiě)字。 “六一”兒童節(jié)到了，看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了新衣服，快樂(lè)地參加節(jié)日聯(lián)歡會(huì)，我心里別提有多難受�！靶℃��！庇H切的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起。我忙抬頭，意外在發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前。張老師含笑說(shuō)道：“小婷，來(lái)，試試衣服合不合身？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里卻熱乎乎的。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的，這一針一線(xiàn)凝聚著張老師的“愛(ài)心”。張老師，我愛(ài)你！

我的老師

鄭博

新學(xué)期開(kāi)始了，走進(jìn)我們班的是一位新班主任，她三十來(lái)歲，衣著樸素大方，看上去滿(mǎn)有精神。

曹老師教我們語(yǔ)文，因?yàn)樗�講課旁征博引，同學(xué)們都愛(ài)上語(yǔ)文課。曹老師講課十分投入，總是將自己的理解融于課文內(nèi)容之中，繪聲繪色的引導(dǎo)我們了解課文的背景，理解課文的中心。曹老師講課時(shí)的神情總是在不斷變化，時(shí)而緊鎖眉宇，時(shí)而和顏悅色，時(shí)而幽默含蓄??使我們從曹老師的表情上就可以聯(lián)想到作者創(chuàng)作進(jìn)的感情。

曹老師不但讓我們把課內(nèi)知識(shí)掌握牢靠，而且更注意豐富我們的課外知識(shí)，鍛煉我們的才能。每一次班、隊(duì)會(huì)都是同學(xué)們施展才華的機(jī)會(huì)，用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。這一個(gè)個(gè)活動(dòng)像吸鐵石似的深深吸引著我們，使我們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中獲得意想不到的知識(shí)。 人們常說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒�！辈芾蠋熞灿袊�(yán)厲的一面。因?yàn)槲覀冎�道曹老師的�?yán)厲是出于對(duì)我們的愛(ài)，所以我們更尊敬她。正是我們師生這間的這種理解與真誠(chéng)，使得我們班不斷進(jìn)步。

我想念您——羅老師

劉瑜瑋

９月１日新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，升入五年級(jí)我

很高興。我們年級(jí)又調(diào)來(lái)新老師，我們很喜

歡她，但是我還是會(huì)經(jīng)常想起您——羅老

師。

回顧過(guò)去，在我的學(xué)習(xí)成績(jī)中，有您一

份不小的功勞。開(kāi)學(xué)這幾天，我的眼前時(shí)常

浮現(xiàn)出您的身影，也許是我太想念您了吧。 每當(dāng)您上課時(shí)，學(xué)生們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，遇到不會(huì)的題您會(huì)耐心地給我們講解。課下您還時(shí)常帶我們做游戲。 羅老師，您雖然調(diào)到別處了，但是我們會(huì)聽(tīng)新老師的話(huà)，我們要把對(duì)您的思念變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在新老師的教悔下好好學(xué)習(xí)、天天向上。

再見(jiàn)了，貢老師

張帆

想起貢老師，我心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。雖然只是短短的一年時(shí)間，但您已成為我們心中的榜樣。

在您教我們的時(shí)候，您就像園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的花朵。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露，養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁。我說(shuō)：“您就是我們漫長(zhǎng)人生道路上的一副拐杖，一位得利的助手。”

有一次，我們正在上語(yǔ)文課，貢老師講完了就讓我們寫(xiě)生字。同桌霍揚(yáng)柳看見(jiàn)我不舒服就問(wèn)我怎么了？我說(shuō)肚子痛。她告訴貢老師后，您馬上就過(guò)來(lái)問(wèn)道：“肚子痛地還歷害嗎？能不能堅(jiān)持？要不要回家？”我捂著肚子說(shuō)：“不太痛，沒(méi)事，可以堅(jiān)持，不用回家�！笨蓻](méi)過(guò)多久，我就堅(jiān)持不住了，冷汗直湯。老師一看，二話(huà)不說(shuō)抱起我就朝鄰近的藥鋪?zhàn)呷�。您又及時(shí)給我爸爸打了電話(huà)，告訴我什么也別想，好好休息。

老師，您雖然離開(kāi)了我們學(xué)校，但我不會(huì)忘記您。您的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)心我、教導(dǎo)我的貢老師。貢老師，再見(jiàn)了！

我敬佩的數(shù)學(xué)老師

王凱玥

我敬佩的人有很多，其中有我們的數(shù)學(xué)老師。俗話(huà)說(shuō)：“只有好的老師，才能出好的人才�！�

我覺(jué)得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師教學(xué)方法很好，讓人聽(tīng)得懂，說(shuō)話(huà)也很清晰。她平常嘴角帶著一絲微笑，每個(gè)人見(jiàn)了她都會(huì)有很好的感覺(jué)，但是有時(shí)候她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生們。我記得有一次，在數(shù)學(xué)上我遇到了難題，但是我沒(méi)有勇氣去問(wèn)老師，也沒(méi)做。課后我被叫到辦公室，我以為老師會(huì)擺出一副可怕的樣子，結(jié)果表明我想錯(cuò)了。老師不但沒(méi)有訓(xùn)我，還用笑臉問(wèn)我會(huì)嗎？我說(shuō)不會(huì)。老師就給我講了講，還告訴我要多學(xué)多問(wèn)。

一般數(shù)學(xué)老師講課時(shí)，我們的情緒都會(huì)很緊張，很害怕。怕犯錯(cuò)，怕挨批。每節(jié)課上都有學(xué)生因?yàn)槔蠋熖釂?wèn)答不上來(lái)而挨批，所以我們上課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。老師雖然批評(píng)我們，但是她是為我們著想，我們不誤會(huì)她，我們理解她的好意、尊敬她。

我的老師

張曉磊

我們的老師各有各的特長(zhǎng)，各有各的短處。

我們的數(shù)學(xué)老師可是有個(gè)怪脾氣。脾氣雖然很急，但有時(shí)又搞一些玩笑，弄得全班哄堂大笑。

應(yīng)該是上個(gè)星期二的一節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了題，將小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了。你猜怎樣？攀老師說(shuō)：“你的年齡是12.00歲，如果將小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，點(diǎn)成120.0歲，那不就是一個(gè)國(guó)際玩笑嗎？”

不過(guò)有時(shí)攀老師也嚴(yán)厲。例如：星期六的作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待，她一眼就看出來(lái)了，非讓你說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)不可，要不就不讓回家。

這就是我的老師，我們很喜歡她。

姐姐老師

牛波

我們上五年級(jí)的時(shí)候，班上來(lái)了一位新班主任——貢老師，她就像我們可愛(ài)的大姐姐。 貢老師身材苗條，梳著一條馬尾辮。她的眼睛很漂亮，從她的眼睛里可以看出她一定會(huì)是一位好老師。

果然不出所料，貢老師特別有學(xué)問(wèn)，還很慈祥、溫柔呢！

我們上學(xué)時(shí)向她問(wèn)好，她總是帶著微笑撫摸我們的頭，她的手很溫柔像一雙姐姐的手。 我們做錯(cuò)了題，老師會(huì)耐心地給我們講正確的解題方法；我們上課做小動(dòng)作，老師不罵我們，但告訴我們做小動(dòng)作的壞處??

記得快考試時(shí)，老師怕我們緊張，為了使我們放松心情，她編了一個(gè)新游戲——《手指動(dòng)起來(lái)》。這個(gè)游戲可以開(kāi)發(fā)智力，邊學(xué)邊玩。

可惜啊，這樣好的一個(gè)老師去了別的學(xué)校。她是我遇到的最好的老師，一年的美好時(shí)光我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)祝她節(jié)日快樂(lè)！

我最敬佩的兩位老師

蘇若男

從一年級(jí)到現(xiàn)在我最敬佩兩位老師。一位是貢老師，一位是攀老師。

我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。入學(xué)時(shí)，是老師領(lǐng)我們參觀校園，熟悉環(huán)境；上課時(shí)，是老師在黑板上書(shū)寫(xiě)，幫我們領(lǐng)會(huì)課文中的意思；演出時(shí)，是老師為我們整好衣領(lǐng)，帶我們上臺(tái)表演；春游時(shí)，是老師指點(diǎn)著遠(yuǎn)處的山水，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)??老師像媽媽一樣，用雙手輕輕托起稚嫩的寶寶。

正當(dāng)我們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，兩位老師卻在燈下為我們辛苦地批改作業(yè)。正在我們吃冷飲、看電視時(shí)，兩位老師正不畏嚴(yán)寒酷暑為我們做上課的準(zhǔn)備。

我們的攀老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。一次，老師叫我加答問(wèn)題，我答對(duì)了，老師的眼里流露出一種喜悅的神情，好像在說(shuō)：“你真棒！”還有一次，有一道題我不會(huì)便沒(méi)有舉手。我看見(jiàn)她的眼睛有一點(diǎn)失望，好像在說(shuō)：“既然不會(huì)這道題，為什么不去問(wèn)我呢？”我看見(jiàn)老師的眼神，后悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣去問(wèn)，便慢慢低下了頭。

由于勞累過(guò)度，兩位老師的嗓子經(jīng)常是啞的；由于酷愛(ài)鉆研，白發(fā)悄悄爬上她們的額頭。老師��！休息一會(huì)兒吧。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，有些事就讓我們學(xué)著處理吧。現(xiàn)在我們輪流做班長(zhǎng)，我們會(huì)盡全力做好，我們會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)，讓他們的成績(jī)有所提高，讓您不再煩惱。 借這次作文的機(jī)會(huì)，祝全天下教師：節(jié)日快樂(lè)！

我知道你在想什么

老師，

我知道你在想什么。

你想讓我好好學(xué)習(xí)，

你想讓我天天向上，

你想讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。 老師， 我還知道你愛(ài)我， 我也愛(ài)你， 我的老師！

老師,我想對(duì)您說(shuō)

我最大的愿望是當(dāng)一名光榮的教師。因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國(guó)的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識(shí)的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識(shí)的高峰．．．．．．

您苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我幼稚的心靈中播下了美好的種子。我很佩服您――老師。

————李軍宇

我心中的教師節(jié)

我心中的教師節(jié)是這樣的:在黑板上畫(huà)了許多畫(huà),有蝴蝶、花、草、樹(shù)??再寫(xiě)上七個(gè)大字：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

早晨，我們給您獻(xiàn)上自己做的賀卡。我的賀卡寫(xiě)上：“老師，您含辛茹苦地把知識(shí)傳授給我們，像媽媽一樣呵護(hù)我們、關(guān)心我們。猶如辛勤的蜜蜂不停地工作，采集蜜水，養(yǎng)護(hù)花朵�！�

————李田

老師，我想對(duì)您說(shuō)

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“世界上最偉大的是你們，你們的無(wú)私奉獻(xiàn)我們會(huì)用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)。你們把我們培養(yǎng)成在社會(huì)上有用的人，費(fèi)了很多心血，無(wú)論刮風(fēng)、下雨你們都在工作崗位上堅(jiān)持，深夜你們批改作業(yè)不睡覺(jué)，第二天繼續(xù)上課，我們很感動(dòng)。老師，你們辛苦了，謝謝！”————?jiǎng)⑸?/p>

第四篇：我的老師作文

我的老師

老師，您是唯一讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把讓我們自己開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我興高采烈地走進(jìn)教室，拿出課本大聲地朗讀時(shí)，傳來(lái)我們的班長(zhǎng)——曾雙凝響亮的聲音：達(dá)龍，收作業(yè)。我聽(tīng)從命令站起來(lái)檢查同學(xué)的作業(yè)，恰在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，誤會(huì)我沒(méi)有帶頭讀書(shū)，我因不認(rèn)真早讀而被罰站了。當(dāng)時(shí)我真的很委屈，非常難過(guò)，我怎么這么倒霉�。�

下課后，老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了！想著，心里那個(gè)冤枉勁兒就別提了！一進(jìn)老師的辦公室，我整個(gè)人渾身發(fā)抖，我低著頭，膽戰(zhàn)心驚地走到了老師的面前——既然已經(jīng)來(lái)了，就任由老師發(fā)落吧！“達(dá)龍，過(guò)來(lái)我身邊！”我聽(tīng)錯(cuò)了？多么親切的語(yǔ)音！好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭，卻看見(jiàn)老師正面帶微笑地看著我，那么溫柔，那樣和善�！斑_(dá)龍，老師誤會(huì)你啦！害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎!”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我道歉了！太出乎意料了！后來(lái)才知道班長(zhǎng)像平時(shí)一樣去辦公室匯報(bào)早讀工作，并把事情的真相給老師說(shuō)了。怪不得！老師，我佩服你！我心里甜甜的 。

以后的日子里，我和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們快樂(lè)無(wú)比。老師特別幽默，有時(shí)候會(huì)讓我們開(kāi)心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲，那些充滿(mǎn)笑聲的往事，像一個(gè)個(gè)歡快的音符不停地在心間跳躍??所有的一切都在笑聲中變得輕松起來(lái)。老師是為我們傳播快樂(lè)的使者。我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤�下快�?lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。敬愛(ài)的老師啊，此時(shí)此刻，我要用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)您的敬佩情感呢？我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有昂貴的禮物，就用我心里最美好的祝福送給您吧！

第五篇：我的老師作文

我最尊敬的老師

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。

張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)�身心地投入到學(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血

止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

老師的眼睛

張老師的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像沒(méi)什么特別，可你仔細(xì)一瞧，嘿！張老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呀。

有一天語(yǔ)文課上，張老師叫我們寫(xiě)字，我覺(jué)得自己寫(xiě)的很好，想去看同桌寫(xiě)的怎么樣，我正轉(zhuǎn)過(guò)頭，張老師瞥了我一眼，好像在說(shuō)：“認(rèn)真做你的事不要轉(zhuǎn)過(guò)去�！蔽亿s緊縮回了頭。

一天早上，石尚的家長(zhǎng)來(lái)找張老師談點(diǎn)事。他們?cè)诮淌议T(mén)口剛談了一會(huì)，我們就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起來(lái)了，張老師回過(guò)頭，眼睛露出嚴(yán)厲的表情，好像在說(shuō)：“坐好，學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，難道你們這點(diǎn)自覺(jué)行的沒(méi)有嗎？”我們趕快坐好了。

還有一次，張老師在我們班上公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師有十幾位，校長(zhǎng)也在，同學(xué)們都很緊張，當(dāng)張老師說(shuō)道：“趙洲橋是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？”我想舉手但怕答錯(cuò)了當(dāng)著這么多人多沒(méi)面子。張老師好像看出了我的心思，向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼光，好像在說(shuō)：“你能行的�！蔽矣赂业恼酒饋�(lái)說(shuō)出了正確答案。張老師又露出了贊揚(yáng)的目光，我知道，那是說(shuō)：“你真棒�！�

現(xiàn)在，當(dāng)我看見(jiàn)張老師的時(shí)候，總是先看看她的眼睛，有沒(méi)有悄悄話(huà)告訴我。

老師的微笑

老師的微笑是春天明亮的陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈；老師的微笑是夏天的雨水，滋潤(rùn)了我們的心田；老師的微笑是秋天成熟的果實(shí)，香甜流進(jìn)了我們的心房；老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽(yáng)，溫暖了我們的心扉。

老師燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。

記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我的繪畫(huà)作品《掰手腕》在全國(guó)雙龍杯書(shū)法美術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，激動(dòng)得不得了，我仿佛看到整個(gè)世界都在微笑地對(duì)我說(shuō)：“你真行！”我按捺住激動(dòng)的心情，從老師手中接過(guò)了獎(jiǎng)狀。只見(jiàn)，老師給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！”那種發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑我永遠(yuǎn)也忘不了。

還有一次，我的數(shù)學(xué)考試的成績(jī)是95.5分，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲液靡欢螘r(shí)間沒(méi)有取得這樣的好成績(jī)了。下課后數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“瑋穎，這次考得不錯(cuò)，下次爭(zhēng)取考個(gè)100分哦!”我聽(tīng)了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。

老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無(wú)窮的力量，就像陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的心田。

老師友善的微笑是我自信的源泉。

我是一個(gè)外向的女生，但我也有內(nèi)向的一面，比如說(shuō)：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)對(duì)伍美珍作家寫(xiě)的《同桌冤家》的讀后感并

演講�？晌也桓疑吓_(tái)演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺(tái)。這時(shí)，我看到老師

那友善的微笑，頓時(shí)信心百倍，我終于上臺(tái)演講了。

老師那友善的笑容一直鼓勵(lì)著我，給我自信，給我勇氣，就像號(hào)角吹起我前進(jìn)的旋律。

老師的微笑就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我的心靈大鎖。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗�給了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。

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