第一篇：助人為樂(lè)作文

有關(guān)助人為樂(lè)的作文：幫助別人的快樂(lè)

.七年級(jí)四班張魯慧

快樂(lè)，是人生中最為美麗的彩虹�？鞓�(lè)使人幸福，得到快樂(lè)的方式多種多樣，我的快樂(lè)就是——幫助別人。一次，我出去玩的時(shí)候，在馬路上看見(jiàn)一個(gè)小男孩在哭。我跑過(guò)去問(wèn)他：“小弟弟，你為什么要哭�。俊薄拔�，我忘記了回家的路了！”我拿出手絹，一邊給小弟弟擦臉，一邊說(shuō)：“你不要哭了，姐姐幫你回家好嗎？”小弟弟聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抱起他來(lái)，他并不很重，我問(wèn)他：“你家在什么地方��？”他想了想，說(shuō)出了他家的地方。然后我抱著他向他的家走去。在路上，我給他講了很多笑話(huà)，他聽(tīng)了以后哈哈大笑起來(lái)，那種煩惱也被笑聲沖走了。終于來(lái)到了他的家，我把他放下來(lái)敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)非常漂亮的女人，小男孩一見(jiàn)到她，便撲向她的懷抱叫“媽媽”。他的媽媽一把把他摟在了懷里，說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍�你這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回來(lái)，我還以為你只知道貪玩，忘記回家了呢，正要去找你！”小男孩說(shuō)：“我忘記了回家的路，是這位姐姐把我送回來(lái)的，如果不是她，我真的不知道該怎么辦！”他媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“真是謝謝你呀，快起來(lái)坐吧！”“不了，這是我應(yīng)該做的！”說(shuō)完后我就走了。我回到家里之后，心里感到美滋滋的，很開(kāi)心。

幫助別人真的很快樂(lè)，快樂(lè)真的是人生中彩虹！如果沒(méi)有它，我們就不能獲得開(kāi)心的氣息和幸福的時(shí)光。

一個(gè)助人為樂(lè)的人

班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。

特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次是在期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷弄丟了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒(méi)有看到。正在我著急的時(shí)候，姚嘉莉來(lái)了。她聽(tīng)說(shuō)我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來(lái)�？墒�，兩個(gè)人照樣沒(méi)有找到。我急得快要哭了。這時(shí)，姚嘉莉直起腰來(lái)沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗨，戴雅香，別著急。我?guī)湍憬枰环�，你就不用找了！”我一�?tīng)高興極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。

下午放學(xué)回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒(méi)有開(kāi)。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開(kāi)她家的門(mén)一看，她正伏在桌子上寫(xiě)著什么。神情非常專(zhuān)注，就連我進(jìn)屋都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說(shuō)：“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)。”她抬起頭驚訝地看著我，支支唔唔地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)什么??”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫(xiě)復(fù)習(xí)紙！這時(shí)，我激動(dòng)得一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生呀！

助人為樂(lè)

助人為樂(lè)的事跡，我就有過(guò)親身體驗(yàn)

在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，趙一凡平時(shí)雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過(guò)，感激地說(shuō)了聲：“謝謝”�？磥�(lái)他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。

他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專(zhuān)心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說(shuō)了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。

助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)吧！

助人為樂(lè)的哥哥

上星期二晚上，媽媽用電單車(chē)送我去上英語(yǔ)課，從我家出發(fā)到英語(yǔ)老師家大約有兩公里遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)下著小雨，路面很滑，光線(xiàn)很暗，突然，車(chē)子咔嚓一響，媽媽沒(méi)穩(wěn)住車(chē)頭，我和媽媽重重地摔在地上。

我從地上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)衣服、褲子和鞋子沾滿(mǎn)了泥土，手也劃破了一點(diǎn)皮，還流了一點(diǎn)血，再看看媽媽的手上

和腳上已負(fù)了傷，電單車(chē)也摔倒在路邊的角落里，媽媽和我試圖把電單車(chē)扶起來(lái)，但我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)成功。

這時(shí)旁邊的兩位大哥哥走了過(guò)來(lái)，他們先幫我們扶起車(chē)子，又問(wèn)我：“小弟弟，你有沒(méi)有受傷？”我說(shuō)：“沒(méi)有”。接著，他又問(wèn)媽媽?zhuān)骸按蠼悖�你有沒(méi)有受(更多文章請(qǐng)關(guān)注m.7334dd.com)傷？你們需要什么幫助？”媽媽說(shuō)：“我的車(chē)子出了問(wèn)題”，大哥哥說(shuō)：“那我?guī)湍憧纯窜?chē)子吧”，說(shuō)完，他們蹲下身子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)車(chē)輪，又按了按剎車(chē)制，兩人用力推著輪胎，一邊推一邊試著發(fā)動(dòng)車(chē)子，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“大姐，車(chē)子沒(méi)事，可能是碰著石頭，輪子有點(diǎn)卡住了，現(xiàn)在可以開(kāi)了”，媽媽連忙說(shuō)：“謝謝”。我坐在車(chē)尾，回頭看見(jiàn)兩位大哥哥的頭發(fā)、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。

以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見(jiàn)，親身經(jīng)歷，心里非常感動(dòng)，以后我也要那兩位哥哥學(xué)習(xí)，多做些助人為樂(lè)的好人好事。

助人為樂(lè)

每當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“幫助別人的人能得到別人的幫助”這句話(huà)時(shí)，我總是在心里暗暗下決心說(shuō)“一定要多多幫助別人”可每次都找不到機(jī)會(huì)。

第二篇：贊美雷鋒的作文 助人為樂(lè)的作文

他深深地打動(dòng)了我

"如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一現(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位,妮既然活著,妮又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出了你的勞動(dòng),使世界變得更美麗"多少年過(guò)去了,你還記得他嗎，沒(méi)錯(cuò)！他就是雷鋒！

今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，我們?cè)��?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼變質(zhì)了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。

然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類(lèi)向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人類(lèi)任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富。

一個(gè)美國(guó)商人說(shuō)道：雷鋒精神是人類(lèi)應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。

一個(gè)日本企業(yè)家感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類(lèi)是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果�！�

正如書(shū)上所說(shuō)“雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中”。雷鋒叔叔雖然不在了，可他的精神他的事跡將永遠(yuǎn)感染著我們，向著嶄新的未來(lái)勇敢前進(jìn)！

雷鋒，你深深地打動(dòng)了我！

我嘗到了幫助別人的快樂(lè)

幫助別人，收獲快樂(lè)。我想這是對(duì)每一個(gè)助人為樂(lè)的人的肯定。

一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日。天氣真熱，好像熱的連蟬兒也停止了喧鬧。我剛放學(xué)，準(zhǔn)備過(guò)馬路去買(mǎi)一個(gè)冰棍解渴一下。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩站在樹(shù)底下哇哇大哭。四周一片安靜，他的哭聲凄厲又刺耳。我走上前問(wèn)他說(shuō)：“小朋友，你怎么了？男子漢可不能哭哦，有話(huà)慢慢說(shuō)，我來(lái)幫你�！彼�終于停下哭泣，眨巴著淚汪汪的眼睛，抽噎著說(shuō)：“我把回家的錢(qián)丟了，坐不了車(chē)就回不了家了�！闭f(shuō)到這時(shí)他又大哭了起來(lái)，我看他又哭了心里也不好受：“別哭了，我給你錢(qián)，你快坐車(chē)去吧。”可剛把手放到口袋是心想:“這可是我買(mǎi)冰棍的錢(qián)呀，天氣這么熱。算了！不管了，不就少吃一個(gè)冰棍嘛，有什么大不了的。”于是我把賣(mài)冰棍的錢(qián)給他，轉(zhuǎn)身，飛快的跑掉了。不遠(yuǎn)處，他沖我大聲喊“姐姐！謝謝你！”

記得還有一次，我坐公交車(chē)去公園玩，我上了車(chē)之后，找了一個(gè)空位坐了下了，我開(kāi)始欣賞窗外的景色，路旁的松樹(shù)翠綠挺拔，還不時(shí)有蝴蝶繞著樹(shù)飛，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。路上行人、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，很是熱鬧。過(guò)了一會(huì)兒，一位老年人上了車(chē)，慢慢的抓住欄桿，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前走，頭發(fā)已經(jīng)雪白了，各種皺紋爬上了臉。我一見(jiàn)老人，就立刻起身，迅速走到老人面前說(shuō)：“老奶奶，到我那去坐吧�！崩先擞蒙硢〉穆曇粽f(shuō)：“不用了，謝謝你，小朋友�！钡�是在我的強(qiáng)烈勸說(shuō)下，老奶奶終于肯到他的座位去坐了。車(chē)不一會(huì)兒就到站了，我下了車(chē)之后，到了兒童公園。真是快樂(lè)的一天！

在和諧的社會(huì)里，讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一片愛(ài)，那么你就會(huì)和我一樣嘗到幫助別人的快樂(lè)！

令人難忘的拔河比賽

這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，操場(chǎng)上人流涌動(dòng)，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地討論著什么。原來(lái)即將

展開(kāi)的是我們班和六二班的拔河比賽！同學(xué)們紛紛摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)都蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。 “請(qǐng)各班到指定的比賽點(diǎn)就位！”隨著體育老師命令的下達(dá)，比賽就要開(kāi)始了。兩邊的同學(xué)都各自緊握自己手里的繩子，眼鏡盯著繩子中間的小旗，緊張地等待著比賽開(kāi)始。“預(yù)備——開(kāi)始！”開(kāi)始了！大家都齊心協(xié)力地用力向后方拉繩子，雙方實(shí)力似乎相當(dāng)，小紅旗在左右兩邊不停游走，擺動(dòng)不定。可就在這緊要的關(guān)頭，我突然腳下一滑摔到了！頓時(shí)我兩眼一黑，完了！

由于我的失誤，我們班在這上半場(chǎng)比賽中輸了。我看著向我走來(lái)的同學(xué)們，心里充滿(mǎn)了愧疚，他們一定都會(huì)埋怨我的，我委屈極了，眼眶里淚水在打轉(zhuǎn)。

“你沒(méi)事吧？摔的疼嗎？”

“站起來(lái)看看能走嗎？不要緊吧？”

“加油！你一定能繼續(xù)比賽的！”

耳邊竟是同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵(lì)聲，我不禁感動(dòng)，他們并沒(méi)有因?yàn)槲业氖д`而責(zé)怪我。我擦干眼淚笑著說(shuō)“我沒(méi)事！還是一起想想下半場(chǎng)比賽應(yīng)該怎么辦吧！”我們聚在一起思考著應(yīng)對(duì)方法，大家意見(jiàn)涌出，紛紛表示自己的觀(guān)點(diǎn)。

“請(qǐng)下半場(chǎng)比賽的同學(xué)準(zhǔn)備！”又要開(kāi)始了！我猶豫著上了場(chǎng)，看見(jiàn)同學(xué)們都向我傳來(lái)鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)信心倍增。在這下半場(chǎng)的比賽中，我們齊心協(xié)力，似乎大家的心都集中到了一起，突然猛的一用力，小旗過(guò)了線(xiàn)，我們勝利了！“耶！我們贏了！”大家都?xì)g呼著，慶祝這時(shí)刻，我也開(kāi)心地咧開(kāi)嘴笑了。

那一刻，我記激動(dòng)不已。

夏日炎炎，社區(qū)的居委會(huì)仍熱鬧非凡，原來(lái)在舉行“愛(ài)心捐助”的活動(dòng)，我在捐了10塊錢(qián)后，仍被這熱鬧的場(chǎng)景吸引，久久不愿離去。

“我捐10塊！”

“我捐30塊！”

大家的情緒都很高漲，“阿婆，你來(lái)干什么？”隨著居委會(huì)阿姨的疑惑，大家紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭，是拾破爛的黃老太。一見(jiàn)是她，大家都捂住鼻子，向后退去�？衫�圾婆卻神秘地一笑，大家都覺(jué)得她今天有點(diǎn)奇怪，都想看看她究竟想做什么。

“垃圾婆，這里沒(méi)你的事，你來(lái)干什么？”

“這里沒(méi)有垃圾可撿，你快點(diǎn)走開(kāi)吧！”

拾破爛的黃老太是村里的五保戶(hù)，無(wú)業(yè)，以拾垃圾為生，無(wú)論寒冬炎夏，你總能在垃圾桶旁看見(jiàn)這個(gè)弱不禁風(fēng)的背影，久而久之，人們都叫她“垃圾婆”。

垃圾婆不顧大家的嘲諷。“我，我來(lái)捐錢(qián)”大家怔怔地看著她蹣跚地走向捐款箱。只見(jiàn)她哆嗦著從那件破舊的衣服里拿出一個(gè)巴掌大的布袋，雙手緊抓著，她含著布袋的一角，用嘴用力一撕，“刺啦——”從袋子里零零落落掉出許多紙幣和硬幣。有1塊的、1角的還有5塊的。她趕緊把這些錢(qián)聚在一起放在阿姨面前�！拔揖桢X(qián)，一共七十四塊5毛�！�

大家愣住了，阿姨也驚呆了。會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家目送著垃圾婆轉(zhuǎn)身離開(kāi)。沉默幾秒后，頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出響亮的掌聲，掌聲久久沒(méi)有停息。之后大家越發(fā)踴躍地獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。我摸了摸兜里剩下的20元，又將它拿出，悄悄地放進(jìn)了募捐箱里。那一刻，我激動(dòng)不已！

第三篇：《助人為樂(lè)的雷鋒》作文

助人為樂(lè)的雷鋒

雷鋒！雷鋒！雷鋒！——這是一個(gè)極為響亮的名字，他那些助人為樂(lè)的故事，我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人會(huì)不知道；他那永不磨滅的精神品質(zhì)，令我們至今還歷歷在目；他那魁梧的身材永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我們的眼前！

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于人民，忠于黨……”每當(dāng)這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》在我們的耳邊想起時(shí)，我們就想起了既偉大又無(wú)私的雷鋒叔叔。雷鋒叔叔做的好事數(shù)不勝數(shù)，但最令我記憶猶新的一件事是：一九六一年五月的一天，雷鋒叔叔因公事到丹東出差，早上五點(diǎn)鐘就從連部出發(fā)，在去撫順火車(chē)站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個(gè)六、七歲的小女孩去趕車(chē)。天下著毛毛細(xì)雨，他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩還因掉進(jìn)泥坑里，弄了一身泥，一邊走一邊哭�？吹竭@種情況，雷鋒叔叔急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在那位背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個(gè)小女孩，一同來(lái)到火車(chē)站。雷鋒叔叔替她們買(mǎi)好了票，又一同上了火車(chē)。在車(chē)上，雷鋒叔叔打量著那個(gè)小女孩，全身衣服濕透，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直發(fā)抖。雷鋒叔叔自己一身的衣服也濕了，他連忙解開(kāi)外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來(lái)，給那個(gè)小女孩穿上。聽(tīng)說(shuō)他們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了，雷鋒叔叔又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車(chē)到了沈陽(yáng)，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一起送出車(chē)站。

讀完了這個(gè)故事，雷鋒叔叔的精神實(shí)在是太令我敬佩了，也實(shí)在是太令我感動(dòng)了！雷鋒叔叔樂(lè)于助人的精神是我們的精神模范，從此以后我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)他的舍己為人，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的默默無(wú)聞。在人們有困難的時(shí)候，他會(huì)不顧一切去盡自己的所能來(lái)幫助有困難的人，就像白楊樹(shù)一樣不求他人回報(bào)！也就向雷鋒叔叔說(shuō)的那句話(huà)一樣：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。所以，我以后也要做一個(gè)向雷鋒叔叔那樣的人！

第四篇：助人為樂(lè)(小學(xué)作文)

助人為樂(lè)

中華上下五千年，有著各種各樣的美德，如：助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨〃〃〃〃〃〃今天，我就說(shuō)說(shuō)助人為樂(lè)吧。在夏天的一個(gè)上午，我發(fā)現(xiàn)我的復(fù)習(xí)資料不見(jiàn)了。我東找西尋，把書(shū)包翻了個(gè)仔細(xì)，把每一個(gè)角落都找了一次，還是找不著。唉，肯定又是忘在家里了。老師說(shuō)下午用復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)，但我卻沒(méi)有，這可怎么辦呢？這時(shí)，我的好朋友小博走過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我愁眉苦臉的，就問(wèn)我：“今天怎么啦，悶悶不樂(lè)的。”“還不是復(fù)習(xí)資料忘帶了�！毙〔┞�(tīng)了話(huà)后，沉思片刻，然后說(shuō)：“我這里還有一張復(fù)習(xí)資料，不過(guò)你要等到午讀才能過(guò)來(lái)拿。”我覺(jué)得很奇怪，為什么不是現(xiàn)在給我呢？

只見(jiàn)小博說(shuō)完，就匆匆地跑回座位，連下課都是靜靜地坐在座位上抄東西。等到午讀后，他把一張抄得公公整整的復(fù)習(xí)資料遞給我，我才知道：原來(lái)小博為了幫我，抄出一份資料給我，我感動(dòng)不已。

“助人乃快樂(lè)之本”，同學(xué)們，我們一定要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，只要你幫助了別人，自己也會(huì)高興、開(kāi)心、快樂(lè)。

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元“助人為樂(lè)”作文輔導(dǎo)

河源市龍川縣邁航教育作文輔導(dǎo)---以人為本、開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、提高技能---

四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文寫(xiě)作輔導(dǎo)—助人為樂(lè)

河源市龍川縣邁航教育

一、本單元的寫(xiě)作訓(xùn)練內(nèi)容：助人為樂(lè)

二、什么是助人為樂(lè)？

1、從詞義講：樂(lè)善好施，助人為樂(lè)，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。遇到天災(zāi)人禍或自身難以解決的難處，便有熱心者鼎力相助。

2、從行為方式方式上講：幫助別人就是快樂(lè).樂(lè)善好施，助人為樂(lè)，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。當(dāng)別人遇到困難之時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手，鼎力相助。正所謂一人患難，眾人相幫。古人言“路見(jiàn)不平，拔刀相助”、“每有患急，先人后己”，今有言“送人玫瑰，手有余香”，這些說(shuō)的都是助人為樂(lè)的精神。

3、助人為樂(lè)：幫助別人而感到很快樂(lè)。

三、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)以下哪些是表示“助人為樂(lè)”的詞語(yǔ)：

樂(lè)于助人、關(guān)懷備至、落井下石、趁火打劫，為非作歹、拔刀相助、寒暄問(wèn)暖、雪中送炭、乘人之危

近義詞：樂(lè)于助人、關(guān)懷備至、寒暄問(wèn)暖、雪中送炭

反義詞：落井下石、趁火打劫、為非作歹、乘人之危

四、列舉一些生活中“助人為樂(lè)”的事例

1、全國(guó)助人為樂(lè)模范——叢飛 叢飛經(jīng)常舉行慈善義演，為失學(xué)兒童籌集學(xué)費(fèi)。每到 一地演出，叢飛都要認(rèn)領(lǐng)資助當(dāng)?shù)貛讉�(gè)貧困學(xué)生，

2、武警官兵踴躍為汶川災(zāi)區(qū)人民捐款,希望 能夠盡自己的微薄之力為災(zāi)區(qū)人民排憂(yōu)解難。

3、雷鋒同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài) 黨，全心全意為人民服務(wù)的 精神眾所周知。作為助人為 樂(lè)的模范，他那無(wú)私奉獻(xiàn)的 精神深深的打動(dòng)著我們幼小 的心靈。同學(xué)們，我們應(yīng)該 向雷鋒同志學(xué)習(xí)，一起行動(dòng) 起來(lái)”把有限的生命投入到 無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。

五、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊有關(guān)“助人為樂(lè)”的事情

1、當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，別人是怎樣幫助你的呢？

2、當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你又是怎樣伸出援助之手的呢？

六、具體寫(xiě)作過(guò)程

（一）本次寫(xiě)作的要求：

1、寫(xiě)接受別人幫助或幫助別人的經(jīng)歷中印象最深刻的一件事。

2、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把自己最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)具體。

（二）確定主題：

1、別人幫助你：

反映別人的幫助給你帶來(lái)的感動(dòng)，展現(xiàn)這個(gè)人的美好心靈。

2、你幫助別人：

寫(xiě)出你幫助別人的快樂(lè)，展現(xiàn)給予別人幫助時(shí)從精神上感受到的愉悅。

（三）選擇材料：

選擇最典型、最能夠突出主題的一件事

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)地址：老隆鎮(zhèn)水貝派出所斜對(duì)面，一體食府旁邊一樓

---以人為本、開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、提高技能--- 比如：幫助孤寡老人做家務(wù)；幫助生病的同學(xué)溫習(xí)功課；自己騎自行車(chē)摔倒了，他人幫助自己；忘記早餐錢(qián)，同學(xué)借你；.........

（四）確定題目：

1、以事件命名：讓我?guī)椭�你扶�?chē)；我來(lái)保護(hù)你；援助之手

2、以事情命名：溫暖；幫助別人快樂(lè)自己；感動(dòng)；送人玫瑰手有余香；

3、以線(xiàn)索命名：電影票；一塊錢(qián)

（五）內(nèi)容具體：

1、運(yùn)用人物四大描寫(xiě)（外貌神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理）

2、適當(dāng)添加內(nèi)心感受，襯托人物美好品質(zhì)

3、通過(guò)別人的贊許，展現(xiàn)內(nèi)心快樂(lè)

備注：怎樣寫(xiě)好敘作文？

首先要把事情的六要素交代清楚。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）本單元作文介紹事情的經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)，需要寫(xiě)得具體詳細(xì)。

（六）結(jié)尾

1、寫(xiě)出真實(shí)感受，篇末點(diǎn)題。

2、由此及彼，展開(kāi)聯(lián)想。

（七）修改

1、語(yǔ)句是否流暢（有沒(méi)有錯(cuò)別字）

2、段與段的銜接是否自然。

3、突出人物品質(zhì)的事例是否詳寫(xiě)。

4、開(kāi)頭結(jié)尾是否符合要求。

七、習(xí)作范文

范文一助人為樂(lè)

這天，天氣晴朗極了。白白的云朵像棉花一樣，飄在干凈得像玻璃似的藍(lán)天上，還有一陣陣涼爽的微風(fēng)輕輕吹過(guò)??

小強(qiáng)跑出來(lái)玩了。他看到燦爛的陽(yáng)光，生機(jī)勃勃的花草，情不自禁地說(shuō)：“今天天氣真好，我可以痛快地玩了！”他跑著，跳著，哼著歌。

他玩了不一會(huì)，一位盲人叔叔走了過(guò)來(lái)。他戴著一定藍(lán)灰色的鴨舌帽，穿這舊褂子，手里拿著一根竹竿。邊探路邊往前走。當(dāng)他走到小強(qiáng)身邊時(shí)，問(wèn)：“小朋友，請(qǐng)文明路怎么走？”小強(qiáng)回答：“那您可聞對(duì)人了。往前走向左拐??”小強(qiáng)說(shuō)了半天，盲人叔叔卻聽(tīng)得似懂非懂。為了不打攪他，盲人叔叔向前走去，準(zhǔn)備再問(wèn)別人。

小強(qiáng)看著盲人叔叔遠(yuǎn)去的背影，猛地想起前面正在修路很難走，況且盲人叔叔還不清楚方向，對(duì)，我應(yīng)該去送他，想著，小強(qiáng)飛快的向盲人叔叔跑去，大聲地喊道：“我送您??”，盲人叔叔高興極了，在小強(qiáng)的攙扶下，走得更有信心了，更快了！

路上小強(qiáng)不停地告訴叔叔怎么走：“請(qǐng)往左一點(diǎn)，前面有一塊石頭，小心臺(tái)階！??燦爛的陽(yáng)光灑在大地上，也灑在小強(qiáng)和盲人叔叔的心上，他們正在心靈的文明大道上，走向現(xiàn)實(shí)中的文明路。

點(diǎn)評(píng)：

頭、尾和一些細(xì)小的細(xì)節(jié)，想象的不錯(cuò)，使文章有了自己的特色，文章開(kāi)頭的今年景物描寫(xiě)美麗而清新，給故事的開(kāi)展鋪開(kāi)了一個(gè)絢麗明快的背景；結(jié)尾寓于哲理的抒懷，給故事帶來(lái)了回味的余韻??

范文二助人為樂(lè)的她 ---以人為本、開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、提高技能---

她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，水淋淋的眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，穿得很樸素，個(gè)子高高的。她有顆善良的心。

我記得在一次體育課上，老師給我們測(cè)50米跑，在我馬上就要跑的時(shí)候，心情非常緊張。輪到我上場(chǎng)了，在老師吹哨子的瞬間我馬上起跑，但沒(méi)跑多遠(yuǎn)就摔倒了。那時(shí)我真想哭啊。但我沒(méi)有，我看了看四周有那么多人正盯著我，那時(shí)天上的太陽(yáng)仿佛就落在我的身邊，感覺(jué)烤得我熱辣辣的。同學(xué)們把我扶到了旁邊旳籃球架下，我坐在那，立刻就感到更加痛了，這時(shí)她紿了我一張紙，讓我擦掉傷口的血，老師就讓他們繼續(xù)跑步去了。那時(shí)我一個(gè)人坐在那里，四周很安靜，像晚上一樣。下課后大家都飛快地跑回教室，只有我一個(gè)人在后面。忽然，她跑過(guò)來(lái)，扶著我走回了教室。我坐到座位上以后，她又給了我一張紙并對(duì)我笑了笑。記得我對(duì)她說(shuō)了一聲：“謝謝！”而她說(shuō)：“不用謝，助人為樂(lè)也是非�？鞓�(lè)的�！蹦菚r(shí)我又想哭了，但我沒(méi)有哭出聲來(lái)，只是在她走回座位的時(shí)候，又對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝！”

她就是方夏紅。她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們學(xué)校了，轉(zhuǎn)學(xué)去了金華。她雖然不在這里，但我會(huì)把她永遠(yuǎn)記在心中，因?yàn)樗�助人為�?lè)的品質(zhì)感動(dòng)了我。

師評(píng)：本篇習(xí)作中心明確，有了一些心理描寫(xiě)，能加入聯(lián)想把事情寫(xiě)具體了，習(xí)作水平提高很快！繼續(xù)加油！平時(shí)多積累些優(yōu)美詞句！

范文三一個(gè)助人為樂(lè)的人

每當(dāng)我徘徊在我家的樓梯上，總會(huì)想起那張布滿(mǎn)皺紋的臉，那個(gè)和藹的笑容，她就是我家以前那個(gè)助人為樂(lè)的老鄰居——李奶奶。

李奶奶60出頭，布滿(mǎn)皺紋的臉上總掛著笑容，看起來(lái)象朵怒放的大紅花。李奶奶和藹可親，熱心助人，以前我們都叫她“解難員”。

這個(gè)“解難員”可當(dāng)?shù)貌缓?jiǎn)單，以前，要是誰(shuí)家晾了衣服，卻遇上大暴雨也不用著急，等到下班，李奶奶一定會(huì)把干凈的衣服送到你手上；誰(shuí)家的孩子生病了，自己要上班，這時(shí)，李奶奶準(zhǔn)會(huì)幫你承包，帶孩子去看病。

李奶奶助人為樂(lè)的好品德，我也深有體會(huì)。

一天放學(xué)，我剛要掏出鑰匙開(kāi)門(mén)，找來(lái)找去找不到鑰匙，原來(lái)今天出門(mén)的時(shí)候忘記帶了，我將焦急的目光投向了李奶奶家的大門(mén)上，但李奶奶的門(mén)也關(guān)上了。進(jìn)不了屋是小事，可今天的作業(yè)多著呢！要是作業(yè)做不完，我就......我的眼淚一顆一顆掉了下來(lái)。“小彥，你怎么這么快回家了呀？”傳來(lái)李奶奶熟悉的聲音，我喜出望外的望著李奶奶�！靶�彥，今天早上你媽媽打電話(huà)來(lái)，說(shuō)你忘記帶鑰匙了，我就到學(xué)校接你，可你卻那么早回來(lái)了。”李奶奶說(shuō)。

然后，我就隨著李奶奶進(jìn)了屋，李奶奶首先進(jìn)廚房炒了一碗香噴噴的蛋炒飯，說(shuō)：“小彥，快趁熱吃了這碗米飯吧，別餓著了，盡管我在學(xué)校已經(jīng)吃過(guò)飯了，但我還是把李奶奶做的這碗香噴噴的飯吃了，因?yàn)檫@是李奶奶給我做的愛(ài)心米飯，如果我不吃，李奶奶就會(huì)不開(kāi)心了！

吃完飯，李奶奶還讓我休息一會(huì)，才允許我做作業(yè)。過(guò)了快兩個(gè)小時(shí)了，李奶奶一點(diǎn)也沒(méi)打擾我，為了不打擾我做作業(yè)，連她最喜歡看的電視劇也沒(méi)看，終于我在媽媽回來(lái)之前，把作業(yè)完成了。

后來(lái)，李奶奶搬家了，可我們卻沒(méi)忘記這位助人為樂(lè)的好鄰居，還經(jīng)常去看望她！

范文四樂(lè)于助人的同桌

---以人為本、開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、提高技能--- 在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋，有的同桌會(huì)文靜乖巧??而我的同桌，是一個(gè)樂(lè)于助人、心地善良的小女孩。

這個(gè)小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她是班上的尖子生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅�?/p>

我非常喜歡這個(gè)同桌，因?yàn)樗�很�?lè)于助人。只要?jiǎng)e人有困難，她就會(huì)幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著做著，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無(wú)法解答！于是，我就去問(wèn)其他的同學(xué)如何解答。可是，有的同學(xué)不會(huì)，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細(xì)地想。許慧琳見(jiàn)我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我。可她并沒(méi)有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽(tīng)，仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師，而我是一名遇到困難無(wú)法解決的學(xué)生。她親切地說(shuō)：“劉嬌，下次你遇到這個(gè)題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會(huì)寫(xiě)，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說(shuō)“不用謝，幫助他人自己也快樂(lè)嘛！”

這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個(gè)樂(lè)于幫助她人的同桌真是很幸福！

范文五助人為樂(lè)的感覺(jué)真好

生活中許多時(shí)候讓人感覺(jué)特好。比如身體健康時(shí)，受到別人幫助時(shí)??如果收到別人幫助時(shí)感覺(jué)特好，那給予他人幫助，感覺(jué)會(huì)更好。

暑假里，叔叔要搬家了。我和爸爸一起去幫忙。不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了叔叔的新家。叔叔的新家可真大呀！我不由感嘆。

這時(shí)，幾位搬家公司的人把家具搬了進(jìn)來(lái)。叔叔說(shuō)：“開(kāi)始放家具吧！”我一個(gè)健步?jīng)_上去，把一張小書(shū)桌搬了起來(lái)。“別看這書(shū)桌小，還挺沉哩！”我笑著說(shuō)。弟弟也不示弱，把兩張椅子拉到叔叔讓放的位置。我剛把書(shū)桌放下，就看見(jiàn)弟弟跑過(guò)去拉小茶幾。我嚇了一跳：哎呀！那個(gè)他可拉不動(dòng)，萬(wàn)一摔跤怎么辦？我顧不上擦汗，跑了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)你搬不動(dòng)的，我來(lái)幫你吧！”他見(jiàn)我去拉他，急了，說(shuō)：“不要不要，我自己能拉過(guò)去。不信你看著吧！”說(shuō)完，他用力向后拉。還別說(shuō)，他力氣挺大呢！不一會(huì)兒便拉了過(guò)去。我笑了笑，跑去幫爸爸和叔叔搬沙發(fā)。爸爸和叔叔把沙發(fā)舉得很高，我從邊上用右手一托，再用左手幫爸爸那邊一提，向旁邊搬動(dòng)。那時(shí)，我可真像一只大螃蟹，“橫行霸道”��！終于將沙發(fā)放好了，我累得癱在沙發(fā)上，動(dòng)也動(dòng)不了了。

過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始迎接最后一個(gè)挑戰(zhàn)——搬床。我們四人全體出動(dòng)。正好此時(shí)嬸嬸來(lái)了。爸爸、叔叔、嬸嬸和我四人各抬一個(gè)腳。弟弟在嬸嬸那幫忙。我氣沉丹田，左手放在床上，右手托住床下，兩手抓住床角，用力一抬。床輕松地被抬了起來(lái)。最后，穩(wěn)穩(wěn)地落下。這次搬家活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。叔叔說(shuō)：“今天多虧你們倆了�！�

回家的路上，爸爸問(wèn)：“累嗎？”我說(shuō)：“不累。我很開(kāi)心，幫助別人是件快樂(lè)的事�！�

是呀！助人為樂(lè)的感覺(jué)真好。幫助別人是最快樂(lè)的，所以才會(huì)有“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的名言啊！

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