《假如給我三天光明》讀后感 400作文 本文簡(jiǎn)介：

讀《假如給我三天光明》有感武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)五（1）班陳勃源書是最好的老師，讀一本好書，可以陶冶自己的情操，給人啟迪，令人奮進(jìn)�！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書。讀完這本書后，我的心深深地被書中的主人公所震撼，她便是海倫·凱勒，一個(gè)曾經(jīng)生活在黑暗里，看不到世界的光明，看不到色彩，也聽不見聲音

《假如給我三天光明》讀后感 400作文 本文內(nèi)容：

讀《假如給我三天光明》有感

武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)五（1）班 陳勃源

書是最好的老師，讀一本好書，可以陶冶自己的情操，給人啟迪，令人奮進(jìn)�！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書。

讀完這本書后，我的心深深地被書中的主人公所震撼，她便是海倫·凱勒，一個(gè)曾經(jīng)生活在黑暗里，看不到世界的光明，看不到色彩，也聽不見聲音的一個(gè)孤獨(dú)的女孩�？伤�還是那么的樂觀，從來都沒有放棄生命，她堅(jiān)忍的意志，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。

海倫是不幸的，她與這個(gè)世界過早的隔絕。但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�有著這樣的精神，敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，不放棄自己，不放棄生活，當(dāng)她第一次認(rèn)識(shí)字——“水”后，便對(duì)知識(shí)世界感到好奇，開始享受在知識(shí)中遨游的感覺，正是因?yàn)槿绱耍�才讓她的世界充�?shí)飽滿，海倫就像塊海綿不斷的吸取著新知識(shí)。她對(duì)知識(shí)的渴望改變了她的命運(yùn)。如果世界上每一個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮心中的燈塔，我相信世界上便是一片光明，海倫用她的艱難而又快樂的一生向人們揭示了生命的意義。

在我們的生活中也會(huì)有種種困難，但我們不能放棄，要樂觀，要像海倫一樣坦然面對(duì)生活。海倫的一生是在黑暗中度過的，但她卻給人們帶來光明，用行動(dòng)告訴人們，人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的，給人留下一聲美妙的生命之歌。

精彩點(diǎn)評(píng)：“追求光明”四個(gè)字可以看出勃源你對(duì)光明的向往與渴望。從你的深刻的感悟中也可以看出你為海倫深深感動(dòng)，但是在內(nèi)容梗概上的重點(diǎn)不夠突出，聯(lián)系自身有點(diǎn)少，鼓勵(lì)多舉例子哦！

指導(dǎo)老師：余檬檬

三天的光明

——讀《假如給我三天光明》有感

武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（A）班 董佳怡

第一次看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)就覺得很奇怪，為什么叫《假如給我三天光明》呢？我們不是從出生就能看見了嗎？到后來才知道主人公海倫是一個(gè)聾啞人……

《假如給我三天光明》是一本自傳體小說，作者是美國的海倫·凱勒。書中講述了主人公海倫在十九個(gè)月大時(shí)，因生了一場(chǎng)大病導(dǎo)致失明失聰，但是在莎莉文小姐與其他好心人的幫助下，沒有放棄生的意志，與自己的命運(yùn)做斗爭(zhēng)，最后感受到了世界的美好，并在文學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成就。

這本書向我們揭示了這樣一種心態(tài)，不管是正常人還是殘疾人，都有屬于自己獨(dú)一無二的特點(diǎn)，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)去嘗試，你就會(huì)活出屬于你自己獨(dú)特的明天。這本書給了我很深的啟發(fā)，讓我更有自信去面對(duì)明天，甚至讓我對(duì)以后的日子更期待。

有一次，我爬山跑到了一半，腿已經(jīng)軟了，實(shí)在沒有力氣再往上爬，可是我突然想起了海倫·凱勒的故事，想起她在大雨下的不安，在大雨下的決絕，便鼓起勇氣繼續(xù)往上爬，最后征服這座山。

讓海倫的這種意志傳遍世界每一個(gè)角落吧！

精彩點(diǎn)評(píng)：幾乎每個(gè)人讀到《給我三天光明》的時(shí)候，都會(huì)被她頑強(qiáng)的意志打動(dòng)，因此而備受鼓舞，看到佳怡被她深深感動(dòng)，足以見出這本書的魅力之大，但是在內(nèi)容梗概和內(nèi)容介紹上稍有不足，鼓勵(lì)引用一些書中原文哦！

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