第一篇：暑期學(xué)前教育調(diào)查的社會實踐感想

炎炎夏日，奔走于烈日下的我感觸良多：人的一生中，學(xué)校終究只是學(xué)校，真正能讓我們成長的的地方只有一個，那就是社會。都說大學(xué)是步入社會的翹板，大學(xué)生社會實踐就是我們接觸社會的探路石。走出校門，走進(jìn)社會，了解社會，投身社會，在實踐中增長見識，運(yùn)用所學(xué)服務(wù)社會。社會實踐既是機(jī)會又是挑戰(zhàn)，面對此，我們義無反顧，勇于實踐。

在考試的夾縫中，我們不斷考慮可能面臨的問題，整個活動流程，活動目的，如此多的問題，我們竟然能夠最終整理出一個活動策劃。因此，我們信心百倍，干勁十足的準(zhǔn)備大干一番，然而，經(jīng)驗的不足立刻就給了我們當(dāng)頭一棒，百密卻仍是一疏，我們本以為選擇幼兒園作為我們的主要活動地點，不但是選擇了最佳的成長塑造階段，而且不會有時間交錯。誰知，如今的許多的幼兒園也和初高中一樣放暑假了！一通通無人回應(yīng)電話，一時間苦悶的氣氛縈繞在我們之間。

濟(jì)南這一站就如此的不順利不禁給了我們極大的打擊。但總是有回報的，不甘于等待的我們邊搜索邊探訪，經(jīng)過不斷地遞策劃，不斷地遭拒，最后終于有幾家學(xué)園回復(fù)了我們，我們從中挑選了兩所。因為本次活動也想觀察教學(xué)條件的好壞師傅會影響孩子智力性格的形成。與求職異曲同工，我們體會到“求”字的不易。

然而，今后的工作明顯順利了許多，雖然仍要早起行2個多小時的路程，雖然仍要每晚總結(jié)當(dāng)天準(zhǔn)備后日，但與孩子們的快樂的相處讓我們忘了這些辛苦，對孩子們簡單的幫助讓我們心生慰藉，讓我們明白了：原來痛并快樂著就是這樣的感覺啊!快樂的日子總是結(jié)束的這樣快，在與孩子們的依依不舍后，我們踏上了去往濱州的道路。

經(jīng)過之前的教訓(xùn)，在濟(jì)南實踐的間隙，我們就開始積極地聯(lián)系濱州的各幼兒園，做好事前的準(zhǔn)備工作。因此到達(dá)濱州后，我們得以有了一個短暫的休息。不同于濟(jì)南，濟(jì)南作為山東的省會城市，整個大環(huán)境都有不錯的教育環(huán)境，但由于占地較大，發(fā)展的程度不同，正統(tǒng)的教育往往會在一定程度上限制孩子們的想象力。本次我們的第二站濱州作為一個年輕的城市，正在國家戰(zhàn)略的支持下，穩(wěn)步前進(jìn)，這樣的城市又會帶給我們怎樣的結(jié)果呢？學(xué)前教育是否達(dá)到了它應(yīng)有的重視呢？帶著各種疑問，我們展開了濱州的活動。

同樣選取的兩所各有特色的學(xué)校當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)理念，對孩子的性格甚至智力開發(fā)都帶來了一定的影響。面對不同的孩子，我們不得不絞盡腦汁，拿出真正適合孩子們的方式來觀察孩子，(本文來源公文素材庫WWm.7334dd.com)能讓他們在能快樂的同時探尋我們所要追尋的問題，不得不說，這真的很難，孩子們的奇思異想讓我們驚嘆，莫名的問題又時長讓身為大學(xué)生的我們感慨所學(xué)甚少。一場場教學(xué)下來讓我們深感老師家長的不易。

看著孩子們一個個被接走，想家的感覺竟越來越深，抬起頭讓羞人的眼淚流回去，望著天想著同學(xué)已安逸窩在在家中。然既然選擇了義無反顧，就努力的去做好，不知我們屬不屬于離家的游子?馬不停蹄的趕往我們的最后一站東營。

第三站東營有著和濱州相似的經(jīng)歷，同樣有國家“黃藍(lán)戰(zhàn)略”的扶持，同樣年輕，但因為全國第二大油田勝利油田，東營成為了一個不僅年輕而且富有的城市。都說金錢會腐蝕人心，那么我們年幼的寶貝們成長在這樣富裕的環(huán)境中，是否會受到金錢的影響呢?我們自然是希望一切安好。相處下來，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)痪褪翘煺嫘腋５模�但有些家長們確實過于寵溺孩子，總是這也怕那也怕，以使孩子們束手束腳，小小的年紀(jì)便要接受如此高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)要求，這樣恐怕對孩子今后的學(xué)習(xí)有不利的影響。想想我們小時，沒有補(bǔ)習(xí)班，沒有才藝班，原來那時的我們是如此的幸福。

不會不覺中我們實踐活動已漸漸步入尾聲，活動中我們收獲的更多的是快樂，是流汗的快樂，是童真的快樂，是幫助的快樂，是理解的快樂，一路走來，我們傾聽孩子的笑聲，慰藉家長老師的關(guān)心，唱響愛的音符。噓。“傾心音”傾聽心靈的音符......

第二篇：學(xué)前專業(yè)暑期社會實踐調(diào)查報告

暑期社會實踐調(diào)查報告

調(diào)查主題：家長對嬰幼兒服飾選購心理的現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào)查時間：暑期

調(diào)查對象：嬰幼兒服飾

調(diào)查地點：南通市德民花苑社區(qū)、學(xué)田社區(qū)、虹橋社區(qū)、曹公祠社區(qū)等社區(qū)以

及各大商場

調(diào)查范圍：嬰幼兒家長

調(diào)查形式：問卷調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容：

暑假期間，我們學(xué)前師范081班組成了“家長對嬰幼兒服飾選購心理”的現(xiàn)狀調(diào)查小組，進(jìn)行了為期半個多月的暑期社會實踐調(diào)查。7月6日—7月8日，經(jīng)過三天的討論分析并選擇問卷到最后籌備工作一切就緒，我們一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和極大的熱情。每天早上8:00，我們就準(zhǔn)時到達(dá)要實踐的地點，請小區(qū)居民、幼兒家長幫忙做問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容涉及嬰幼兒服飾的大小、顏色、款式、價格等方面。

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，許多家庭兒童消費的投入呈上升趨勢。單就上海市而言，全市0歲～16歲兒童人口約165萬，其中郊縣人口約33萬，上海平均每個家庭每月兒童消費額為700元左右。該年齡段兒童已逐漸成為市場上最有潛力的消費群體，其中兒童服裝市場如按每年人均消費量為8件/�熖�，每件/套，平均售價為65元，年童裝消費量為1320萬件/套，年銷售額為8.58億元，較大的市場需求給眾多的童裝生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)拓展兒童服裝市場帶來了契機(jī)。目前的服裝市場普遍存在“重女裝，輕男裝”，“重成人，輕童裝”現(xiàn)象。童裝市場在服裝市場中的地位較低，但隨著家長對兒童消費觀念的變化，給童裝市場帶來了發(fā)展空間。因為，兒童發(fā)育成長較快，童裝穿著周期較短，具有持續(xù)的需求量。部分企業(yè)已重視童裝經(jīng)營并作為一個新的業(yè)態(tài)進(jìn)行培育和發(fā)展。由此帶動了童裝市場持續(xù)的活躍和旺盛。由于童裝經(jīng)營風(fēng)險比成人服裝相對要小，這就使童裝市場形成了多渠道流通，各種經(jīng)濟(jì)成份參與經(jīng)營的競爭局面，從而促進(jìn)了童裝市場的繁榮。

近幾年童裝市場可謂品牌繁多，定位較廣，產(chǎn)品檔次能適應(yīng)不同層次的消費需求，但由于受到消費需求的變化和市場需求趨穩(wěn)的影響，童裝市場競爭日趨激烈。不少企業(yè)為保持或擴(kuò)大市場的份額，通過市場競爭和經(jīng)營的實踐，充分認(rèn)識到市場營銷活動是連接市場需求與企業(yè)反應(yīng)的橋梁、紐帶，企業(yè)要能有效地滿足顧客的需求，必須將市場營銷活動置于企業(yè)的中心地位。如何結(jié)合企業(yè)自身經(jīng)營

定位和迎合市場需求，開展各種市場營銷活動，將決定著企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)營成果的成敗。

在童裝消費方面，兒童是消費童裝的主體，但家長是童裝購買力的主體，所以，家長的審美水平對童裝市場的發(fā)展走向，隨著一代一代人的進(jìn)步而提升。在現(xiàn)階段購買童裝的家長隊伍中，四十歲以上的家長是“中學(xué)生服飾”購買的主體；三十歲以上的家長是“幼兒園、小學(xué)生服裝”購買的主體，也是整個童裝市場購買的現(xiàn)實主力；二十歲以上的家長是嬰幼兒服飾購買的主體，是未來童裝購買的主力。

四十歲以上的家長是上世紀(jì)六十年代出生的人，成熟在上世紀(jì)八十年代，童年時代的艱苦在心理上留下“饑渴癥”。她們的消費觀多是：吃穿不愁，住得舒服就好，現(xiàn)代化武裝更好；屬于“實惠型”童裝購買者。（價格對她們的影響很重要）

三十歲以上的家長是上世紀(jì)七十年代出生的人，成熟在九十年代，童年時代并不富裕，成熟時代，有太多夢想；她們的消費觀是：既要好又要便宜。屬于“理想型”童裝購買者。（自身的經(jīng)濟(jì)實力對她們的影響最重要）

二十歲以上的家長是上世紀(jì)八十年代出生的人，成熟在本世紀(jì)初，童年時代吃穿無憂；屬于“品牌型”童裝購買者。（折扣或性價比、商譽(yù)對她們影響很大）也許十年、二十年后，“科學(xué)型”童裝購買者成為童裝市場消費的主力時，我國的童裝市場將達(dá)到現(xiàn)在發(fā)達(dá)的歐美水平。

從消費心理角度來說，兒童服裝的特性、設(shè)計、包裝以及促銷策略關(guān)鍵是要適合兒童心理特點和購買行為和兒童商店如何在設(shè)計和經(jīng)營方式上更加便利他們，這些是兒童商品營銷的重要的方面。媒體特別是電視廣告對兒童的消費心理和購買行為具有極大的作用。廣告如何引導(dǎo)兒童消費已成為一個商業(yè)和社會問題。

有調(diào)查表明，75％以上的兒童是從電視中獲得新玩具的信息的。其余大部分是從同伴中獲得的。最新的調(diào)查還表明兒童獲得關(guān)于圣誕禮物信息的四條渠道是電視、商店、同伴和網(wǎng)絡(luò)。 然而更重要的是：兒童消費并不能完全自己做主，那么誰在影響今天兒童的消費行為？新近的研究認(rèn)為：兒童消費主要受到父母、同伴同學(xué)、教師和廣告、商家等影響。

社會實踐期間，我們一直都在社區(qū)、各大商場發(fā)放問卷，調(diào)查了解家長對嬰幼兒服飾選購情況以及嬰幼兒服裝市場的現(xiàn)狀。回到學(xué)校后，小分隊隊員們都會在一起共同整理問卷，分析調(diào)查結(jié)果。雖然我們的社會實踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但通過問卷調(diào)查，我們已經(jīng)對家長選購嬰幼兒服飾心理有了比較深刻的了解。

我們雖然每天都會發(fā)放很多的問卷，但今年我們的社會實踐不再是單純的發(fā)放問卷，而是會和家長交流很多細(xì)節(jié)性的問題，使我們的調(diào)查結(jié)果更加能夠反映問題的現(xiàn)狀。在此過程中，每個人都做了大量的筆記，豐富了我們的研究資料。通過我們的調(diào)查，我們了解到一般的家長給孩子買衣服首要的選擇因素是漂亮?xí)r尚以及品牌，其次就是考慮穿著是否舒適，布料是否適合嬰幼兒的皮膚。而受教育程度較高的家長就會考慮的更全面更科學(xué)。

在這半個月里，我們走訪了南通市德民花苑社區(qū)、學(xué)田社區(qū)、虹橋社區(qū)、曹公祠社區(qū)等社區(qū)，進(jìn)行問卷調(diào)查、訪問，并及時總結(jié)我們的調(diào)查實踐成果。

由于已有過社會實踐的經(jīng)驗，大家都能順理成章地出色完成任務(wù)。困難與挫

折重重，汗水與喜悅相融，一份份問卷的完成讓每一個隊員都無暇顧及到身體的疲憊，格外有成就感。

調(diào)查目的：

通過暑期社會實踐調(diào)查了解家長對嬰幼兒服飾選購情況以及嬰幼兒服裝市場的現(xiàn)狀，鍛煉自己的語言交際、市場調(diào)查分析、做科研總結(jié)等各方面能力。 調(diào)查結(jié)果：

我們通過調(diào)查分析了解到：很多家長給孩子買衣服都只注重衣服的樣式新穎，款式潮流，并不符合學(xué)前嬰幼兒的身體特點和心理特點。嬰幼兒服飾的季節(jié)差別、對嬰幼兒皮膚的影響等一些細(xì)節(jié)問題都沒有被人真的對待。在實踐的過程中，我們不僅僅單純的做實踐調(diào)查，還運(yùn)用自己的所學(xué)知識幫助一些盲目購買嬰幼兒服飾的家長一些建議。在這個過程中，我們也學(xué)習(xí)到很多東西，一些家長們的經(jīng)驗之談都是我們在課本上學(xué)不到的。

首先，兒童消費者行為特點。

第一，消費能力逐步提高。表現(xiàn)為：

（１）在本能性消費逐漸趨于成熟的同時，社會性消費也得到了很大發(fā)展，尤其到學(xué)前時期出現(xiàn)明顯的攀比和炫耀心理。學(xué)齡兒童的社會性需要更是豐富多樣。

（２）單純模仿性的消費逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閭�性化和獨立自主的消費。年齡小的兒童在吃、穿、用、玩等方面只是進(jìn)行單純的模仿性消費，而到了小學(xué)階段的兒童則有了自主意識，不僅要求“別人有的我也要有”，而且“要有最好、最漂亮的”。

（３）依賴性消費逐漸減弱，而自主建議性消費則迅速發(fā)展。嬰幼兒時期兒童的消費完全依賴于自己的父母，其消費內(nèi)容和消費動機(jī)都由父母決定。但是到了學(xué)齡初期之后，自主性越來越強(qiáng)，有時甚至左右家長或家庭的購買意向。其次，消費需求日益復(fù)雜。表現(xiàn)為：

（１）消費內(nèi)容和范圍飛速擴(kuò)展，由過去單一的生活必需品消費逐漸向社交的、精神的、心理的消費品擴(kuò)展，消費內(nèi)容逐漸接近于成人。

（２）對消費品的質(zhì)量外觀、顏色和功能逐步產(chǎn)生了更高的要求，希望購買的商品不僅好玩而且好用。

（３）消費動機(jī)日趨多樣化。隨著年齡的增長，求同、求美、好勝等消費動機(jī)逐漸居于主導(dǎo)地位，而生理性消費動機(jī)則退居次要地位。

調(diào)查結(jié)果分析：

一、不正常穿著服裝會造成兒童心理疾患。專家指出，幼兒時期的心理障礙和精神創(chuàng)傷，不正常的穿著打扮和不良的社會環(huán)境影響是造成心理疾患的潛在危險。幼兒時期是培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵時期，而心理健康是否又直接影響人格的形成，因此培養(yǎng)健全的人格應(yīng)該從幼兒做起。

研究發(fā)現(xiàn)，6歲以內(nèi)的幼兒，生理和心理發(fā)育異常迅速，思考能力﹑想象力﹑分析能力以及記憶能力都已經(jīng)開始形成，大腦的功能與構(gòu)造日趨完善。所以這個時期對幼兒的身心發(fā)育和日后個性形成都將會產(chǎn)生極為深刻的影響。

如果在這一時期讓幼兒著異性打扮，就會使幼兒心理狀態(tài)發(fā)生變化，潛意識地存在異性化心理。這些會使孩子長大后喜好穿戴異性衣服，模仿異性動作。

二、同伴對兒童消費行為的影響各不相同

每個撫養(yǎng)過孩子的父母都知道同伴對孩子的巨大影響，這種影響始于小學(xué)階段并逐年增長，到了青年時期同伴的影響已超過父母。

消費心理研究表明：同伴的影響滲透到兒童消費行為的各個方面，如同伴的影響在5歲兒童挑選飲料和糖果的種類時是很明顯的，對7歲兒童選擇衣服和玩具也是顯而易見的，甚至在9歲兒童對汽車的欲望中這種影響也是很強(qiáng)烈的。研究資料表明在三年級學(xué)生中同伴的影響強(qiáng)于廣告和商品宣傳目標(biāo)，然而研究者也發(fā)現(xiàn)這種影響對年齡較大的兒童會逐漸減弱。

20世紀(jì)90年代后期，研究者認(rèn)為人們的消費行為受到的影響是多方面的，但總體上可以歸納為兩類，需求的一致和滿足。需求的一致是指為了能被集體接受，兒童喜歡和集體的標(biāo)準(zhǔn)相一致，一般這種集體是指和自己年齡相仿的人。當(dāng)你穿著與別人同樣牌子的運(yùn)動鞋，襯衫上有與別人同樣的商品標(biāo)記，與別人理同樣的發(fā)型，你就容易加入到他們中間去。同時，兒童如果接受同伴的影響就會在以下幾個方面得到滿足即在理解的需要、交往的需要和成功的需要方面得到滿足。

三、經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多消費者甚至銷售人員對嬰幼兒服裝的國家標(biāo)準(zhǔn)并不知情，且對寶寶服裝的安全與如何選購也認(rèn)知不足。

對此，嬰幼兒家長在選購嬰幼兒服裝時，要充分考慮寶寶的生理和心理特征，適當(dāng)綜合各種方法加以比較和挑選。

一要看清嬰幼兒服裝的標(biāo)識。

按照國家相關(guān)規(guī)定，24個月以內(nèi)的嬰幼兒服裝為a類產(chǎn)品，其甲醛含量、ph值、色牢度等指標(biāo)均嚴(yán)于其他級別的紡織品。為此，家長在購買嬰幼兒服裝時，要仔細(xì)查看服裝標(biāo)識上是否標(biāo)有“a類”、“嬰幼兒產(chǎn)”等字樣。同時，不要購買色彩過于鮮艷，或有濃烈氣味的服裝，以防甲醛超標(biāo)。

二要注重嬰幼兒服裝的做工。

嬰幼兒服裝的主要功能是保暖，家長應(yīng)盡量選購沒有裝飾物或飾物較少的衣服，減少飾物脫落的可能，這樣防止擦傷孩子的皮膚。

另外，嬰幼兒生長發(fā)育較快，服裝宜大不宜小。

式樣要簡單方便脫換，領(lǐng)口帽邊最好沒有繩帶，套頭衫最大領(lǐng)圍要大于52厘米。

三要注意嬰幼兒服裝必須注明“不可干洗”。

嬰幼兒的肌膚比成人嬌嫩，干洗劑中可能含有刺激嬰幼兒皮膚的物質(zhì)，干洗后可能會對嬰幼兒皮膚造成傷害。

所以家長選購嬰幼兒服裝時，要注意服裝在洗滌提醒上，除了“不可氯漂”外，是否注明“不可干洗”。

另外，家長購買服裝后，要及時剪除衣物標(biāo)簽，衣服最好清洗后再穿。

第三篇：學(xué)前教育專業(yè)社會暑期實踐報告

學(xué)前教育專業(yè)社會暑期實踐報告

系部名稱：初等教育學(xué)院 專業(yè)：學(xué)前教育

年級：11級學(xué)前專一 姓名：xxx 學(xué)號：201*872140

實踐單位：河北省xx市金月亮幼兒園

實踐時間：201*年7月1日 至 201* 年8月31日

一、實踐目的：初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。

北京紅纓時光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌（連鎖注冊號：1108000109），以下簡稱“紅纓教育”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1 愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念：讓幼教贊美生命 3 辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價值為魂 3 團(tuán)隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷，每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義 4 口號：贏在中國、贏在幼教、贏在未來。紅纓的目標(biāo)是：培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣、好腦瓜的陽光兒童。

二、實踐內(nèi)容：從7月1號開始，我到金月亮幼兒園實習(xí)，被分配到了中（二）班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習(xí)慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準(zhǔn)備，二、晨間接待，三、進(jìn)餐，四、盥洗入廁，五、午間休息，六、戶外活動，七、離園，八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒，從一日生活開始。

教育方面 每個月幼兒園都會給新教師培訓(xùn)、講課、介紹經(jīng)驗等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。兩個月內(nèi)我聽了許多節(jié)課，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。耐心細(xì)心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范，糾正孩子不良習(xí)慣。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以紀(jì)律不如其他老師上課的紀(jì)律好。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。

保育方面 我做了很多極少做的事情，也學(xué)會不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱、感冒、有無手足口等可傳染疾病；午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象。

三、實踐結(jié)果：經(jīng)歷了兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

四、實踐總結(jié)：社會實踐，是學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的解決，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。兩個月的社會實踐雖一晃而過，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中尋求其他知識，明確目標(biāo)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個職業(yè)，我熱愛這個職業(yè)，所以我一定會盡我最大的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

第四篇：大學(xué)生暑期社會實踐感想(調(diào)查問卷)

社會實踐感想

大二轉(zhuǎn)眼即逝，終于到了我們社會實踐的時間，首先感想院里的老師能夠我們一個去外地調(diào)研考察的任務(wù)，不僅豐富了我們的視野、體驗了xxx的風(fēng)土人情，同時讓我們體驗踏入社會的感受和學(xué)習(xí)問卷調(diào)查的基本技能，最重要的是本次的問卷調(diào)查不同于其他光靠體力的社會實踐活動，它還需要較好的溝通能力，讓我們探尋和不同人群溝通的技巧。

在外出調(diào)查的前一天，老師們辛苦地給我們講述關(guān)于問卷調(diào)查的步驟、內(nèi)容以及溝通技巧，我們小組被分配到醫(yī)院，來調(diào)查門診和住院患者，看著兩頁正反都是滿滿的門診患者調(diào)查問卷，我們已經(jīng)體會到這次任務(wù)還是有一定困難的，門診患者本來就是流動性比較大的人群，要去問很多的問題無疑給我們設(shè)置了一到障礙，當(dāng)然既然老師們給我們這么好鍛煉機(jī)會，我們也不會辜負(fù)老師的厚望的。因此，在去xxxx的路途中，我們很早起來拿起問卷開始熟悉每個問題，同學(xué)之間也開始相互練習(xí)問答，能夠看出同學(xué)們的熱情高漲，滿懷斗志。準(zhǔn)備工作做得差不多的時候，我們也要下火車了，大部隊浩浩蕩蕩的上了過來接我們的車，向旅館進(jìn)發(fā)。

簡單的休整之后我們馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，我們的第一站是xxx醫(yī)院，這是一個私營的醫(yī)院，到了之后可以發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院的規(guī)模不是很大，門診部和住院部是在一棟樓里面。我們簡單了解情況之后，分成兩個小組，我們小組負(fù)責(zé)門診部分的調(diào)查，只有一個層的患者供我們調(diào)查，無意中增加了我們的難度。到了門診才發(fā)現(xiàn)這里的患者并不是很多，我先來到了泌尿科詢問患者，萬事開頭難，跟第一個患者溝通的時候比較緊張，問的問題比較快，而且也不是以一種嘮嗑的方式去詢問的，好在我慢慢調(diào)整狀態(tài)，再加上更加熟悉問卷，接下來的還是比較流暢，當(dāng)然在調(diào)查的過程中，拒絕的人占大多數(shù)，畢竟人家是來看病的，而且候診的人也不多，擔(dān)心自己會錯過診斷。快到門診的下班的時候，盡管我們一個個的問了所有的病人，也沒有完成提前規(guī)定的任務(wù)，外力的阻礙是比較重要的原因，這里的患者確實不多，從而我們上樓去幫助其他同學(xué)完成住院病人的調(diào)查，住院病人明顯比門診患者要容易調(diào)查，畢竟他們有一定活動性的限制，而且調(diào)查內(nèi)容也比門診的要少，但同時也受一些外力的影響，這里的住院患者也不是很多，我們基本完成任務(wù)后返回住處。

下午的調(diào)查結(jié)束之后我們回到賓館開始進(jìn)餐，院里老師們很照顧我們，給我點了很多美味的菜肴，同時上了本地的好酒，讓我們感受到濃郁的異域氣息。飯后，我們開始出去散步，天是那么低并且晴朗，馬路上的車也很少，周圍的景色也很美，我們都樂在其中，享受著在這里的每一分鐘。

愜意的時光總是過得很快，第二天的工作更加艱巨。我們來到了xxxx市的市醫(yī)院，這里就氣派很多了，同時患者也比肩接踵，我們準(zhǔn)備好給患者的禮品，立刻分頭開始工作，候診大廳里已經(jīng)坐滿了患者，我上前一個一個地問著，這回語言確實成為了一個障礙，聽不懂一些患者的說話，就沒法和他們交談，只好給他們看調(diào)查問卷，讓他們自己填，不到一小時的時間已經(jīng)做了六份了，當(dāng)然被拒絕的次數(shù)還是占大多數(shù)的，但是自己做每份問卷的速度和質(zhì)量都有所提高，接下來又去住院部進(jìn)行調(diào)查，住院的病人都很配合，很快就做完了規(guī)定的份數(shù)，接下來的兩天里又去了xxxx醫(yī)院，同樣也遇到了患者少的情況，好在患者的流量比較大，也比較順利的完成了任務(wù)。

幾天的社會實踐活動結(jié)束了，我們收獲了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)，應(yīng)該如何挑選正確的人群進(jìn)行調(diào)查和何如去調(diào)查，這樣的認(rèn)識不僅對于我們個人的成長還是社會的發(fā)展都是有益的。當(dāng)然這次收獲的不僅是經(jīng)驗，還讓我們領(lǐng)略了異地的風(fēng)土人情，最后再次感謝老師們能夠給予我們的這次寶貴的實踐機(jī)會，我們也會利用這次經(jīng)歷指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和生活，更創(chuàng)佳績！

第五篇：暑期社會實踐的感想(調(diào)查問卷)

社會實踐的感想

一張張的問卷調(diào)查，承載了太多的太多。

第一次，我為自己驕傲，也為這個團(tuán)隊驕傲。

拿著紅旗走出主教的那一刻，充滿了各種激情。我們一路上歡歌，一路上玩笑，就走進(jìn)了石油大學(xué)。很快，我便找到了第一個問卷調(diào)查的對象，她接過調(diào)查紙，認(rèn)真地填寫了每一項內(nèi)容，然后微笑著給我。我很感動，第一個，便給了我莫大的鼓勵。

接下來的時間，大家分散開來做。

還算不錯，我順利完成了三份，三分之一，盡管其中有些許的不盡人意，但最后的結(jié)果還算滿意。

走出石油，心里有些擔(dān)憂，畢竟社會不比學(xué)校。我在猶豫，猶豫會不會有人愿意接受問卷調(diào)查？

事實完全顛覆了我的邏輯。很多人非常熱情并認(rèn)真填寫了問卷。我漸漸相信，也許這個世界的絕大多數(shù)人都是好的，我也漸漸明白作為一個問卷調(diào)查者和一個促銷員，他們是懷著怎樣的心情。

還算順利，我最早完成了規(guī)定調(diào)查的份數(shù)，一種成功的滋味掠過心頭。雖有點累，但心中還挺充實的。原來你只要足夠的真誠，有很多人還是愿意幫你的。原來還有很多人愿意相信別人。我很開心。

問卷調(diào)查的份數(shù)不多也不少，調(diào)查的題目也簡單可答，最終我們?nèi)�部完成�?我們一路向前走，大家都在沉默，過了一會，開始說說笑笑。有人喊過累，也有人喊過苦，但沒有人掉隊或離開隊，一直在堅持，一直在努力，完成著。為此，我看遍了每一個走過我身邊的人群；為此，我翻遍了超市、食品店、麥當(dāng)勞。我沒有說什么，滿腦子想著再有幾張就完成了。

回到學(xué)校，大家分頭去吃飯了。

我是那樣的認(rèn)真，看到他們的臉上掠過的笑意。

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