第一篇：高三學(xué)生考試不理想的檢討書(shū)

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

對(duì)不起，今天考試出來(lái)了，我考的很差，我想了想，我不應(yīng)該只考這么幾分，考試前沒(méi)看書(shū)，自已為補(bǔ)過(guò)課就可以考很好，做作業(yè)半途而廢，不懂也不問(wèn)，不好好學(xué)習(xí)，上課開(kāi)小差，不好好聽(tīng)講，課后不復(fù)習(xí)，我對(duì)不起你們，浪費(fèi)了你們花在我身上的錢(qián)，還讓你們失望了，這次考完即將開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要讓你們丟臉了，高三最后200多天，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果考不上中意的學(xué)校，我真的不知道自己還能做什么了，對(duì)不起，爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，這200天我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)憤，讓那些看扁我的人后悔!!!!

第二篇：成績(jī)不理想檢討書(shū)

尊敬的老師：

時(shí)間過(guò)得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)期末成績(jī)不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末成績(jī)不理想，就為本學(xué)期的情況畫(huà)了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深刻反思，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我了解到了自身存在的問(wèn)題，也請(qǐng)多多批評(píng)指正。

1，思想意識(shí)水平不夠高。思想意識(shí)是一個(gè)學(xué)生成才、提高成績(jī)的基本條件，我沒(méi)有清晰地意識(shí)到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績(jī)的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺(jué)悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)重視起來(lái)，沒(méi)有提高不了的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3，基本知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)講究平時(shí)積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時(shí)就是少了一些英語(yǔ)知識(shí)積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)。

總而言之，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，可以通過(guò)練習(xí)達(dá)到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問(wèn)題。從今往后，我要一步步踏實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭(zhēng)取在下一年期末考出理想的好成績(jī)!

第三篇：高三考試作弊檢討書(shū)

親愛(ài)的班主任：

我是xxx中學(xué)高三xx班的一名普通學(xué)生，我叫xxx，在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬(wàn)分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫(xiě)這份檢討書(shū)：

我此次期中考試中參與作弊是因?yàn)槲冶в袃e幸心理和對(duì)自己沒(méi)有信心造成的，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到困難和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏所導(dǎo)致的。這件事之后，我有對(duì)自己的錯(cuò)誤做了深入分析，我知道考試作弊這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，從小學(xué)，到高中，老師就教我們考試堅(jiān)決不要作弊。事實(shí)上，老師們的反復(fù)教導(dǎo)話(huà)言猶在耳，嚴(yán)肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對(duì)這一點(diǎn)的重要性有深刻體會(huì)，所以我一再告訴自己的首要任務(wù)，是不辜負(fù)教師的教導(dǎo)。

我希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大惡人學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望我在反省錯(cuò)誤的同時(shí)，能夠給我改正的機(jī)會(huì)，讓我在今后的生活學(xué)習(xí)中，消除這些不良習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我作弊的過(guò)程如下：xxxx年xx月xx日，我們正在高三xx班的教室里進(jìn)行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試。臨近考試結(jié)束，我還有幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做完，因?yàn)槔蠋熢谙抡n前15分鐘通知可以交卷了。就有同學(xué)紛紛上去交卷，而我卻因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題不會(huì)做而耿耿于懷，我角色這幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)完成肯定是要影響我發(fā)揮的。于是就趁監(jiān)考老師整理試卷的時(shí)候，將附近同學(xué)的試卷拿來(lái)抄襲，恰巧讓正在講臺(tái)上整理試卷的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來(lái)將我抓個(gè)現(xiàn)形。

關(guān)于我的錯(cuò)誤是顯而易見(jiàn)的，我考試作弊了。我真的做錯(cuò)了，我對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，給班級(jí)抹黑了。

但通過(guò)深深的反省和檢討之后，我依然沒(méi)有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但我希望老師可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)我所犯下的滔天罪行，給我重生的機(jī)會(huì)吧!我要知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我決定有以下個(gè)人的糾正措施：

1，要求按照老師要求寫(xiě)一篇1500字的檢討書(shū)!從而糾正自己的思想根源上的錯(cuò)誤，承擔(dān)后果。

2，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服種種缺點(diǎn)，在今后的每一門(mén)測(cè)試中，做好考前復(fù)習(xí)工作。

3，以自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，考出好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

第四篇：考試成績(jī)不理想的原因

考試成績(jī)不理想的原因

考試成績(jī)與許多因素有關(guān)，如考生是否聰明、勤奮，但其他一些因素也很重要，如學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)考技巧、學(xué)習(xí)態(tài)度、復(fù)習(xí)策略等等。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如想取得良好的成績(jī)，首先要知道自己在考試過(guò)程中有哪些不合理之處導(dǎo)致了考試效率的降低。找到這些不合理之處就是考試缺陷。即使考試成績(jī)暫時(shí)不理想，也不要過(guò)分著急，應(yīng)首先找到考試成績(jī)不好的主要原因，然后再對(duì)癥下藥。

一、 考試缺陷測(cè)試

本測(cè)試在一定程度上可幫助學(xué)生找出平時(shí)考試的缺陷，共60題，了解以下五個(gè)方面情況：一般性的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣與技能，對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的態(tài)度，記筆記與做作業(yè)，準(zhǔn)備與應(yīng)試。請(qǐng)你按真實(shí)情況回答“是”或“否”。這有利于我們幫你找到考試成績(jī)不理想的癥結(jié)。

1. 臨考前的晚上，我才對(duì)需要復(fù)習(xí)的大部分功課進(jìn)行突擊。

a、是b、否

2. 當(dāng)準(zhǔn)備應(yīng)試的時(shí)候，我變得緊張、不安，或由于某些其他原因而難以學(xué)習(xí)。

a、是b、否

3. 在參加論述題的考試前，我閱讀所有與此次考試內(nèi)容有關(guān)的材料。

a、是b、否

4. 我經(jīng)常反復(fù)讀幾遍，才能理解一份材料。

a、是b、否

5. 在閱讀課中，我抓不住重點(diǎn)。

a、是b、否

6. 在答論述題之前，我要把答案考慮好，寫(xiě)到草稿紙上。

a、是b、否

7. 在閱讀時(shí)，遇到生詞或無(wú)法從上下文中確定某個(gè)詞的含義，我就查字典。

a、是b、否

8. 除了必要的引證之外，我用自己的話(huà)記筆記，而不照搬作者的語(yǔ)言。

a、是b、否

9. 考試期間，我緊張不安，不能像平時(shí)那樣從容作答。

a、是b、否

10. 我在零星的紙片上記筆記，而不是記在筆記本上。

a、是b、否

11. 在閱讀中，有時(shí)我記下綱要，畫(huà)出簡(jiǎn)圖，或?qū)⒂写�表性的觀(guān)點(diǎn)制成圖標(biāo)。

a、是b、否

12. 實(shí)際上我連一個(gè)完整句子包括哪些成分都不知道。

a、是b、否

13. 我經(jīng)常需要有一定壓力才能學(xué)習(xí)。

a、是b、否

14. 我定期復(fù)習(xí)。

a、是b、否

15. 我的學(xué)習(xí)常常被同學(xué)。電話(huà)和其他娛樂(lè)活動(dòng)打斷。

a、是b、否

16. 只有在完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我才做其他事情，我把這作為一項(xiàng)制度。

a、是b、否

17. 我常利用做作業(yè)的時(shí)間玩耍、約會(huì)、看電影、散步、讀小說(shuō)、看電視或聽(tīng)音樂(lè)。

a、是b、否

18. 有時(shí)，當(dāng)我坐下來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，才意識(shí)到自己對(duì)課外作業(yè)究竟是什么還不清楚。

a、是b、否

19. 我用在學(xué)校里所學(xué)的書(shū)本知識(shí)來(lái)幫助自己理解外部世界的各種事情。

a、是b、否

20. 我認(rèn)真整理并妥善保存聽(tīng)課筆記。

a、是b、否

21. 在寫(xiě)作文時(shí)，我不知道主題該怎樣寫(xiě)。

a、是b、否

22. 我往往無(wú)意中將不重要的材料寫(xiě)在筆記本上，而這些東西在考試中根本用不上。

a、是b、否

23. 考試寫(xiě)作前，我要擬提綱，或擬定一份寫(xiě)作計(jì)劃。

a、是b、否

24. 我是在閱讀完了以后才記筆記，而不是邊讀邊記要點(diǎn)。

a、是b、否

25. 交作文前，我通常要花幾天時(shí)間進(jìn)行推敲，以便于在定稿前能把作文修改的更好些。

a、是b、否

26. 有時(shí)我不能如期完成作業(yè)，或匆匆忙忙應(yīng)付一下便交上去。

a、是b、否

27. 我不喜歡某些課程或教師，這影響了我的成績(jī)。

a、是b、否

28. 我常常發(fā)現(xiàn)，自己還沒(méi)弄清究竟讀的是什么，便已看了好幾頁(yè)了。

a、是b(公文素材庫(kù)m.7334dd.com)、否

29. 我常常跳過(guò)閱讀時(shí)所碰到的表格和圖解。

a、是b、否

30. 我把書(shū)上的重點(diǎn)或難點(diǎn)做上標(biāo)記，以便復(fù)習(xí)時(shí)能對(duì)此格外留心。

a、是b、否

31. 我有一個(gè)卡片簿或索引本，用來(lái)記錄生詞和詞義。

a、是b、否

32. 閱讀過(guò)程中，在一章結(jié)尾，我經(jīng)常停頓一下，以便歸納本章要點(diǎn)。

a、是b、否

33. 當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的提出來(lái)與老師討論。

a、是b、否

34. 看書(shū)時(shí)，我會(huì)自言自語(yǔ)的念出聲來(lái)。

a、是b、否

35. 我感到老師對(duì)我很冷淡。

a、是b、否

36. 即使我知道正確的答案，我也時(shí)常害怕在課堂上背誦或回答問(wèn)題。

a、是b、否

37. 我常常睡眠不足，因而在課堂上昏昏欲睡。

a、是b、否

38. 碰到新詞匯適用的場(chǎng)合，我就去應(yīng)用它們。

a、是b、否

39. 我有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出了學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。

a、是b、否

40. 我在學(xué)習(xí)時(shí)好做白日夢(mèng)。

a、是b、否

41. 我在學(xué)習(xí)時(shí)常常坐不住，因而無(wú)法把精神集中在學(xué)習(xí)任務(wù)上。

a、是b、否

42. 開(kāi)始學(xué)習(xí)新功課之前，我會(huì)對(duì)先前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

a、是b、否

43. 如果沒(méi)有正當(dāng)理由，我絕不會(huì)打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

a、是b、否

44. 有時(shí)，我邊看電視邊學(xué)習(xí)，或者邊聽(tīng)同房間的人談話(huà)邊學(xué)習(xí)。

a、是b、否

45. 在某一課程上我花費(fèi)時(shí)間太多，而在其他課程上時(shí)間不夠用。

a、是b、否

46. 學(xué)習(xí)時(shí)，我常常站起來(lái)，來(lái)回走走，看看報(bào)紙或吃點(diǎn)零食。

a、是b、否

47. 我喜歡想出具體的例子，來(lái)證明所學(xué)到的一般原理和規(guī)則。

a、是b、否

48. 開(kāi)學(xué)初，我靜不下心來(lái)，難以認(rèn)真考慮功課。

a、是b、否

49. 有時(shí)，我到課堂上或坐下來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶所需的課本、鉛筆、筆記本或其他學(xué)習(xí)用品。

a、是b、否

50. 我利用某一課程中所學(xué)的知識(shí)，來(lái)理解其他學(xué)科的東西。

a、是b、否

51. 有時(shí)，我對(duì)所學(xué)的材料進(jìn)行“過(guò)度學(xué)習(xí)”，就是說(shuō)，當(dāng)?shù)谝淮文軌蛘�確背誦時(shí)，并不立即停止學(xué)習(xí)，還要背誦幾遍。

a、是b、否

52. 我實(shí)在不知道一篇作文該怎樣開(kāi)頭。

a、是b、否

53. 我對(duì)自己的功課感到擔(dān)憂(yōu)。

a、是b、否

54. 準(zhǔn)備考試時(shí)，有時(shí)我試圖把書(shū)上的話(huà)一字不漏地記在腦子里。

a、是b、否

55. 我借助間接光線(xiàn)閱讀，而不在直接光線(xiàn)下閱讀。

a、是b、否

56. 在對(duì)某章內(nèi)容詳細(xì)閱讀之前，我先把一章的內(nèi)容大體瀏覽一遍。

a、是b、否

57. 我感到教師是我的朋友。

a、是b、否

58. 我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)校生活大多是有趣的。

a、是b、否

59. 在多數(shù)情況下，我是帶著某種知識(shí)僅僅記到考試這樣的想法，為應(yīng)對(duì)考試而學(xué)習(xí)的。

a、是b、否

60. 我盡快閱讀，以便能迅速而準(zhǔn)確地完成指定的作業(yè)。

a、是b、否

二、 考試焦慮測(cè)試

請(qǐng)閱讀下面的句子，選擇最符合你感受的答案，不要用太多時(shí)間去思考。每題都有“從不”、“有時(shí)”、“經(jīng)�！薄ⅰ翱偸恰彼姆N答案可供選擇。

1. 在進(jìn)行考試時(shí)，我有信心，并且感到輕松。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

2. 在考試時(shí)，我感到心煩意亂。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

3. 考慮到考試的分?jǐn)?shù)，妨礙了我進(jìn)行考試。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

4. 遇到重要的考試時(shí)，我會(huì)發(fā)呆、愣住。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

5. 考試時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己凈想著我能否升學(xué)。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

6. 我越盡力想如何答題，就越是慌亂。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

7. 怕考得不好的念頭，干擾我不能集中注意力專(zhuān)心答題。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

8. 當(dāng)參加重要的考試時(shí)，我感到異常的心神不安，神經(jīng)過(guò)敏。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

9. 甚至對(duì)考試有了充分準(zhǔn)備，我還是感到神經(jīng)非常緊張。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

10. 在發(fā)卷之前，我開(kāi)始感到極為不安。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

11. 在考試時(shí)，我感到非常緊張。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

12. 我希望考試焦慮不要如此厲害地?zé)�擾我。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

13. 在重要的考試中，我緊張的連胃也不舒服了。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

14. 當(dāng)進(jìn)行重要的考試時(shí)，我似乎被自己擊倒了。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

15. 當(dāng)我參加重要的考試時(shí)，我感到非�？只拧�

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

16. 在參加重要的考試之前，我非常擔(dān)憂(yōu)。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

17. 在考試之中，我發(fā)覺(jué)自己想著失敗的結(jié)果。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

18. 在重要的考試中，我感到自己的心跳特別快。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

19. 在考試之后，我試圖不再擔(dān)憂(yōu)它，但是做不到。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

20. 在考試中，我的神經(jīng)是那樣緊張，甚至把知道的內(nèi)容也忘記了。

a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是

三、 考試焦慮自我檢測(cè)

請(qǐng)閱讀下面的話(huà)，如果符合請(qǐng)選“a”，如果不符合請(qǐng)選“b”。

1. 我希望不用參加考試便能取得成功。

2. 在某一考試中取得的好分?jǐn)?shù)，似乎不能增加我在其他考試中的自信心。

3. 人們（家里人、朋友等）都期待我在考試中取得成功。

4. 考試期間，有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生許多對(duì)答題毫無(wú)幫助的莫名其妙的想法。

5. 重大考試前后，我不想吃東西。

6. 對(duì)喜歡向?qū)W生搞突然襲擊考試的教師，我總感到害怕。

7. 在我看來(lái)，考試過(guò)程似乎不應(yīng)搞得太正規(guī)，因?yàn)槟菢尤菀资谷司o張。

8. 一般來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)好的人將來(lái)必定在社會(huì)上取得更好的地位。

9. 重大考試之前或考試期間，我常常會(huì)想到其他人比自己強(qiáng)很多。

10. 如果我考糟了，即使自己不會(huì)老是記掛著它，也會(huì)擔(dān)心別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

11. 對(duì)考試結(jié)果的擔(dān)憂(yōu)，在考試前妨礙我準(zhǔn)備，在考試中干擾我答題。

12. 面臨一場(chǎng)必須參加的重大考試，我會(huì)緊張的睡不好覺(jué)。

13. 考試時(shí)，如果監(jiān)考人來(lái)回走動(dòng)注視我，我便無(wú)法答卷。

14. 如果考試被廢除，我想我的功課實(shí)際上會(huì)學(xué)得更好。

15. 當(dāng)了解到考試結(jié)果的好壞將在一定程度上影響我的前途時(shí)，我會(huì)心煩意亂。

16. 我知道，如果自己能集中精神，考試時(shí)我便能超過(guò)大多數(shù)人。

17. 如果我考的不好，人們將對(duì)我的能力產(chǎn)生懷疑。

18. 我似乎從來(lái)沒(méi)有對(duì)考試進(jìn)行過(guò)充分的準(zhǔn)備。

19. 考試前，我身體不能放松。

20. 面對(duì)重大考試，我的大腦好像凝固了一樣。

21. 考場(chǎng)中的噪音（如日光燈的響聲、送暖氣或送冷氣的聲音、其他應(yīng)試者發(fā)出的聲音等等）使我煩惱。

22. 考試前，我有一種空虛、不安的感覺(jué)。

23. 考試使我對(duì)能否達(dá)到自己的目標(biāo)產(chǎn)生了懷疑。

24. 考試實(shí)際上并不能反映出一個(gè)人對(duì)知識(shí)掌握的究竟如何。

25. 如果考試得了低分?jǐn)?shù)，我不愿把自己的確切分?jǐn)?shù)告訴任何人。

26. 考試前，我常常感到還需要再充實(shí)一些知識(shí)。

27. 重大考試之前，我的胃會(huì)不舒服。

28. 在參加一次重要考試的時(shí)候，有時(shí)一想起某些消極的東西，我似乎都要垮了。

29. 在即將得知考試結(jié)果前，我會(huì)感到十分焦慮或不安。

30. 但愿我以后能找到一個(gè)不需要考試便能被錄用的工作。

31. 假如在這次考試中我考得不好，我想這意味著自己并不像原來(lái)所想像的那樣聰明。

32. 如果我的考試分?jǐn)?shù)低，我的父親和母親將會(huì)感到非常失望。

33. 考試焦慮簡(jiǎn)直使我不想認(rèn)真準(zhǔn)備了，這種想法又使我更加焦慮。

34. 應(yīng)試時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)自己的手指在哆嗦，或雙腿在打顫。

35. 考試過(guò)后，我常常感到本來(lái)自己應(yīng)考得更好些。

36. 考試時(shí)，我情緒緊張，妨礙了注意力的集中。

37. 在某些考試題上我費(fèi)勁越多，腦子也就越亂。

38. 如果我考糟了，且不說(shuō)別人會(huì)對(duì)我有看法，就是我自己也會(huì)失去信心。

39. 應(yīng)試時(shí)，我身體某些部位的肌肉很緊張。

40. 考試之前，我感到缺乏信心，精神緊張。

41. 如果我的考試分?jǐn)?shù)低，我的朋友會(huì)對(duì)我感到失望。

42. 在考前，我所存在的問(wèn)題之一是不能確知自己是否已做好準(zhǔn)備。

43. 當(dāng)我必須參加一次很重要的考試時(shí)，我常常感到恐慌。

44. 我希望主考人能夠察覺(jué)，參加考試的某些人比另一些人更緊張；我還希望主考人在評(píng)價(jià)考試結(jié)果的時(shí)候，能對(duì)此加以考慮。

45. 我寧愿寫(xiě)篇論文，也不愿參加考試。

46. 公布我的考分之前，我想知道別人考得怎樣。

47. 如果我得了低分?jǐn)?shù)，我認(rèn)識(shí)的某些人將會(huì)感到快活，這使我心煩意亂。

48. 我想，如果我能單獨(dú)進(jìn)行考試，或者沒(méi)有時(shí)限壓力，那么我的成績(jī)會(huì)好得多。

49. 考試成績(jī)直接關(guān)系到我的前途和命運(yùn)。

50. 考試時(shí)我非常緊張，以至于忘記了自己本來(lái)知道的東西。

第五篇：孩子馬上高三了,成績(jī)不理想怎么辦

地點(diǎn)：平盟教育會(huì)客廳

學(xué)生家長(zhǎng)：錢(qián)女士

家長(zhǎng)：老師您好！我的孩子開(kāi)學(xué)就高三了，但目前來(lái)看成績(jī)并不理想。從前我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理并不算嚴(yán)格 認(rèn)為他自己學(xué)習(xí)能學(xué)成什么樣子就學(xué)成什么樣子，但現(xiàn)在面臨升學(xué)，發(fā)現(xiàn)這樣的方法不可行了。

平盟咨詢(xún)老師：需要說(shuō)明的是，您的觀(guān)念有正確的方面也有需要調(diào)整的方面。您是位十分有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的一方面，我們教育理念中最核心的部分就是鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。然而對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)能力固然重要，但這樣的能力并不是天生的，它不等同于自學(xué)能力，如果只是讓學(xué)生自己去學(xué)，當(dāng)他遇到困難，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大打折扣，學(xué)習(xí)的信心也會(huì)降低的。高三的時(shí)間是非常寶貴的，老師傳授方法與經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生，這樣可以保證學(xué)生在本來(lái)就十分辛苦的學(xué)習(xí)生涯中少走彎路，有效的提高成績(jī)。

家長(zhǎng)：所以我們現(xiàn)在想為他請(qǐng)一位家教老師進(jìn)行全面的輔導(dǎo)，希望提高成績(jī)，考一個(gè)理想大學(xué)。

平盟咨詢(xún)老師：平盟為您和學(xué)生挑選的老師都是對(duì)新課改十分熟悉，對(duì)中高考十分了解的骨干教師。他們擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生日常作業(yè)和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出癥結(jié)所在，幫助孩子不斷提高不斷進(jìn)步。

家長(zhǎng)：可是那些老師真的能從作業(yè)和卷子中看到學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)嗎？我平時(shí)也會(huì)看他的作業(yè)和考試卷子，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有突出的問(wèn)題。

平盟咨詢(xún)老師：學(xué)生及家長(zhǎng)都反映，平盟教育的教師團(tuán)隊(duì)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，老師都擁有豐富且深厚的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生常常出現(xiàn)的問(wèn)題本身就比較了解。我們絕不靠一次考試或一次測(cè)評(píng)就確定學(xué)生的問(wèn)題，我們通過(guò)對(duì)學(xué)生所有考試、所有作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)嚴(yán)格的分析，找出重點(diǎn)，進(jìn)行解決。我們會(huì)選擇一組老師，分別針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題提出他們所做的教學(xué)方案，我們會(huì)從中挑選一位適合的老師去輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取最大進(jìn)步。

家長(zhǎng)：這樣我就明白了，可以放心的請(qǐng)平盟為我的孩子選老師了。

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