第一篇：德育工作事跡材料

德育工作事跡材料

近年來，我校德育工作認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省市關于學生思想道德建設的會議精神，以全新的教育理念引領學校德育工作，堅持德育為首，以人為本的思想，把未成年人思想道德建設當作全面提高學生素質(zhì)的首要任務來抓，以養(yǎng)成教育為主線，以主題教育月活動為中心，以課堂教育為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，堅持德育工作生活化、規(guī)范化、制度化，開辟德育新途徑，創(chuàng)新德育新方式，彰顯德育工作特色，學校德育工作取得了可喜的成績，受到上級主管部門的充分肯定。

一、領導重視，切實完善管理體系。

為把學校的未成年人思想道德建設工作落到實處，我校加強了領導，采取有力措施，建立和完善德育工作制度，做到“三落實”。

1、組織落實：建立校長負總責，黨總支監(jiān)督的德育工作領導機制。組成以校長為組長，黨總支副書記、抓政教的副校長為副組長，政教處主任、黨政辦主任為主任，團委書記、各年級組長為成員的學校德育工作領導小組。領導小組負責組織學校德育工作的開展，定期召開工作會議，總結經(jīng)驗，分析情況，制定計劃，有步驟地實施。

2、人員落實：為確保學校未成年人思想道德建設工作的順利開展，學校明確除由政教處、團委、黨辦公室人員組織落實全校統(tǒng)一的教育活動以外，最重要的是完善班主任制度，把班主任明確為本班德育工作的第一責任人。為此，學校領導班子每年都從300多名教職工中，全面考查，精心挑選，選配那些政治素質(zhì)好、

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責任心強、業(yè)務水平高、工作積極、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。由這些骨干教師組成了一支強大的學校德育工作隊伍，使學校的德育工作隊伍具有戰(zhàn)斗力。

3、制度落實：幾年來，我校建立和完善了各項德育常規(guī)制度，包括德育領導小組每月一次例會制度、全體教職工周五例會制度、中層以上領導間周例會制度、班主任每周一次例會制度、每周一次主題班會制度、學生學業(yè)操行考核辦法、文明班級評比制度、文明寢室評比制度、三好學生評比制度、學生安全制度、日常行為規(guī)范檢查考評制度等等，并為每位學生印發(fā)新版的《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，讓每個學生行為有準則，行為有約束，行動有目標。

完善的制度使學校形成了校黨總支—政教處—各年級—各班的德育工作網(wǎng)絡，層層落實責任，確保各項工作的落實，有效地促進了良好的校風、學風的形成。

二、創(chuàng)新德育教育模式，深入開展“一月一主題”德育主題教育月活動

學校教育，德育為首。如何落實，我們認為活動是德育的生命。因為，活動能提高學生的認知水平和實踐能力，活動能改善人際關系，促進自我完善；活動能使諸教育因素協(xié)同發(fā)揮作用，促進正確觀念的形成、鞏固與發(fā)展。最為重要的是，活動是受教育者喜聞樂見的形式，是受教育者易接受的形式。我們的做法是：有針對性組織了持續(xù)性的主題教育月活動，即一月一主題的教育活動，我們叫做“一月一主題的德育工程�！�

學校堅持以主題教育為載體，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，以道德規(guī)范為內(nèi)容，以較強(請您支持：m.7334dd.com)的可操作性形式為手段，達到良好的育人效果。持續(xù)進行了多年的操作，具體的做法：一是根據(jù)學生的思想狀況，擬定出當月教育活動的主題。選主題是搞好教育活動

的基礎，也就是說，所選的主題一定要符合學生的思想實際，這樣，主題教育月才能有較強的針對性。二是營造氛圍，宣傳發(fā)動�！爸黝}教育月”是全校性的德育工程，涉及到全校的教職工，從校長到寢室管理員必須對活動的主題有清晰地認識，然后才能去引導教育學生。所以，宣傳發(fā)動工作必須要做在前頭，由領導到老師再到職工齊動員，營造氛圍。三是規(guī)定程序，也就是設計出“固定的動作”。由政教處按照主題內(nèi)容的要求，將主題活動的安排程序化，某一活動分為幾項，分幾段，前后要做哪些事，什么形式等具體要求，什么樣的考核辦法，都要準確告知各個班級的團委會及班干部；在不折不扣完成這些規(guī)定的動作之外，鼓勵各班級圍繞主題內(nèi)容可以做自己的“自選動作”，即可以發(fā)揮自己班的特點，圍繞主題搞其它形式。四是學校政教處、團委會、學生會和年級組全程跟蹤，逐項督促、檢查并分段分項量化考核。在考核過程中注意事實求是，不走過場。五是階段匯報及總結，各年級各班將分段進行的情況及時向政教處匯報，并得到政教處的直接指導，及時總結好的經(jīng)驗向各班推薦。最后一項是各班推薦典型，在全校內(nèi)部總結、評比、表彰。

幾年來，我們相繼搞了以下專題教育活動：法紀教育月活動、安全教育月活動、衛(wèi)生教育月活動、文明養(yǎng)成教育活動、愛心月教育活動、感恩勵志教育月活動、心理和生命健康教育月活動、誠信教育月活動、意志品質(zhì)教育月活動、愛心教育月活動、成功與勤奮教育月活動等。每個主題教育月活動的主要形式有：主題班會、利用校報、�？�、廣播、教室園地進行鼓動宣傳、社會調(diào)查、舉行專題報告會、召開家長會、參加義務勞動和志愿者活動等。每個階段都要培養(yǎng)典型，起到引路作用。全體學生人人登臺發(fā)言，個個參與其中。結合活動特點，還舉行有關的知識競賽、征文比賽、書畫比賽等。

三、重視學生心理輔導，促進學生心理健康發(fā)展。

我校特別重視心理健康教育，積極開展心理健康教育活動，這是我校青年學生思想道德建設工作的又一特色。一是在南北兩院建立了兩個心理咨詢室，由專業(yè)心理教師對存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生進行有針對性的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。二是創(chuàng)新心理健康教育模式，在全校范圍內(nèi)選聘班級心理委員，對班級心理委員進行業(yè)務培訓，壯大心理輔導隊伍，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的作用，取得良好效果。三是多次組織班主任、任課教師和政教處德育工作人員學習或聽專家講座，堅持每周給德育工作人員發(fā)一篇文章，以應對學生隨時出現(xiàn)的心理等各種問題，在全校營造人人關心學生心理健康的良好氛圍。四是堅持每周出版一期《德育簡報》，幫助班主任和任課教師學習德育工作常識，提升德育工作理論，改進工作方法，促進學生身心全面發(fā)展。五是學校心理輔導老師把每個月學生出現(xiàn)和反映集中的心理問題及其解決辦法作為重點內(nèi)容編寫《舒心讀本》，使學生心理知識的普及教育更有針對性。六是設立舒心信箱，為學生提供解決心理問題的有效途徑，舒心信箱全天開放，使學生可以根據(jù)自己的時間用寫信的方式訴說心理問題，每年都要收到學生來信幾百封，心理老師對所有信件內(nèi)容保密、認真閱讀，真誠地回復每一封來信，盡最大努力幫助來信者解決心理問題。

由于我校心理健康教育開展得有聲有色，在中國教育報中國教育學會學校心理輔導專業(yè)委員會組織開展的“首屆全國學校心理輔導專項評選”活動中，我校脫穎而出，被評為“全國心理輔導特色學�！�，并被確認為中國教育學會十一五重點課題《學校心理健康教育活動研究》實驗基地學校。

四、積極開展豐富多彩的思想道德教育，確保青年學生的健康成長和全面發(fā)展。

以德立校，教書育人，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，是學校長期追求的工作目標，學校堅持把課堂教學作為德育工作的主陣地，堅持課堂教學育人為先的教育思想，同時將德育融合在學校開展的各項教育教學活動之中。堅持每周升國旗和國旗下專題演講制度，在全體新生中開展軍訓活動；政教處、班主任指導學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等規(guī)章制度，并組織考試，讓學生明是非，知榮辱，以增強他們的組織紀律性。組織學生參觀烈士陵園，緬懷革命先烈，對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；團委會、學生會利用法定節(jié)假日和紀念日組織學生參加社區(qū)服務和綜合實踐活動，讓學生走向社會，了解社會，增強社會責任感，全校師生開展各類送溫暖、獻愛心道德實踐活動。

五、打造高品位校園文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能

先進的校園文化是創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力。

作為精神文明工作重要組成部分，校領導高度重視校園文化建設。通過改善辦學條件，優(yōu)化辦學環(huán)境，努力提高綜合辦學實力；通過強化師德師風建設和德育工作，努力提高廣大師生品德修養(yǎng)和文明程度；通過組織豐富多彩的校園文化活動，大力培養(yǎng)學生科學的世界觀和審美觀；通過開展各項主題教育活動，培養(yǎng)了廣大師生的奉獻精神和團隊意識；實現(xiàn)了學校文化建設與社區(qū)道德建設的互動；通過對《中華傳統(tǒng)美德教育在學校教育的滲透與落實》、《中國先進文化與校園精神性文化建設研究》、《中華美德教育與社區(qū)道德建設互動研究》等德育課題的研究，提升了我校校園文化建設的理論層次和實踐能力。

學校人文環(huán)境中，校園文化活動氣氛濃郁，各種活動安排井然有序、生動活潑。文體活動方面，如開展“雙周一歌”，教唱百首愛國主義歌曲；組織音樂、美術欣賞活動，提高學生的審美情

趣和審美能力；成立音、體、美的課外活動機構，使學生的個性特長得以充分健康的發(fā)展；舉辦歌詠比賽、歌手大賽、書畫作品展評以及體操、冬季長跑等各項體育競賽、科技小制作、攝影展、小論文等系列括動，成立學生廣播站，辦好校報�？�，開展團委、學生會及各種學生社團活動。

在校園文化活動中，教師們不再以教育者的姿態(tài)出現(xiàn)，而是以學生的伙伴、朋友、參謀和贊助者的身份參加，使學生處于自然、自愿、自主的狀態(tài)中，在無受教育感中輕松愉快地接受影響。教師也引導學生參與教育環(huán)境的創(chuàng)設，如建設校園、布置教室、維護學校正常秩序、舉辦各種校園文化活動等等，學生從活動中直接受到陶冶，形成優(yōu)良的校風�，F(xiàn)在，學校形成了團結進取，積極向上，民主和諧，追求卓越的學校文化。

以上是我校這幾年德育工作的一些做法，取得了一些成效，今后我們會更加深入開展青年學生思想教育工作，增大青年學生思想教育工作力度，把我校的青年學生思想道德建設工作做的更好。

201*年1月25日

第二篇：德育工作事跡材料

曾xx，中學語文教師。于1989年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，201*年11月至今任政教處主任，主管學校德育工作。

一、愛校如家，全身心地撲在教育工作上。

作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執(zhí)行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評選活動。以《中學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準，狠抓學生的養(yǎng)成教育，對學生進行文明禮儀教育，教學生學會做人，形成規(guī)范的文明行為，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡，一是以學校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導;二是以家庭為基礎，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長學校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進行溝通，對學生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發(fā)揮它們在學校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學校德育工作成效顯著。

二、愛生如子，做好“后進生”的轉化工作。

作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個“后進生”，絕不將一個“后進生”推出校門。我動員所有教師積極關注每一位“后進生”的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區(qū)關工委的《關愛之路》。

三、扎實開展法制教育,有效預防學生違法犯罪。

學校成立預防學生違法犯罪教育工作領導小組，由我負責日常工作。我多措并舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴從細從實地把學校的法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果，有效預防學生違法犯罪行為發(fā)生。1999年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉變》發(fā)表在廣東省《中小學德育》;201*年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在湛江市中小學預防學生違法犯罪教育工作會議上交流。

四、扎扎實實地做好“讀書活動”的工作。

我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級關工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或?qū)ｎ}報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發(fā)動、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任，了解學生的思想動態(tài)，做深入細致的發(fā)動工作。由于宣傳、發(fā)動、組織工作做得扎實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到“四有”，即學校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的項目;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。

捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。

主要德育工作事跡及對德育工作研究情況

曾xx同志模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。他熱愛德育工作，有較強的德育工作能力，德育工作成效顯著。他主管學校德育工作以來，學校先后被評為麻章區(qū)、湛江市“雙優(yōu)學校”、“禁毒教育示范學校”、“三五、四五、五五普法先進單位”;湛江市“安全文明校園”、“綠色學校”;區(qū)、市、全國“讀書教育活動先進單位”。認真做好德育檔案資料的整理工作，201*年9月圓滿地完成了湛江市德育示范學校檔案資料建設唯一的試點工作。他多次被評為區(qū)、市讀書教育活動優(yōu)秀指導教師，麻章區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、法制宣傳教育先進工作者、反邪教警示教育先進工作者，區(qū)、市關心下一代先進工作者，廣東省“朝陽讀書”活動先進工作者等榮譽稱號。

他有較高的德育理論水平，注重德育工作研究。1999年撰寫的《抓好法制教育，力促學校面貌轉變》發(fā)表在廣東省《中小學德育》;201*年和201*年撰寫的《強化育人措施，促進青少年健康成長》、《扎扎實實地做好“讀書活動”工作》在麻章區(qū)關工委的教育工作會議上交流，并收集在麻章區(qū)關工委的《關愛之路》;1998年和201*年撰寫的《抓好法制教育，促進依法治�！�、《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在湛江市中小學預防學生違法犯罪教育工作會議上交流。

第三篇：學校德育工作事跡材料1

德育工作是學校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)，貫穿于學校整個教學的全過程。長期以來，縣民族職業(yè)高級中學始終把德育工作放在重要位置，自覺強化學校德育工作，不斷提高認識。學校黨總支始終堅持把德育工作作為學校工作的第一要務，以黨務辦和德育處為依托，扎實有效地抓好思想政治工作，建立黨總支統(tǒng)領全局，黨務辦、德育處、工會、團委、保衛(wèi)組、值日組等職能部門和組織互相溝通協(xié)調(diào)的德育工作網(wǎng)絡，形成了班主任和德育輔導員為主體，全校教職工共同參與、齊抓共管的德育工作新局面。

一、基本情況

縣民族職業(yè)高級中學始建于1980年9月，位于鄉(xiāng)，1997年9月學校正式入遷縣城。學校占地面積425畝，其中校園占地65畝，實訓基地360畝，校舍建筑面積13142.8平方米；教職員工106人（含特聘教師2人）。全校共有32個教學班（含聯(lián)辦學校10個班、農(nóng)場種植班1個、短期培訓班2個），在校生201*人。學校被認定為云南省合格職中，被認定為“云南省貧困地區(qū)勞動力轉移培訓示范基地”。1月被認定為云南省示范性職業(yè)高級中學，辦學等級層次得到全面提升。

二、完善德育工作體系，完善各項規(guī)章制度

德育工作是學校一個整體系統(tǒng)，縣職中不斷建立和完善德育管理網(wǎng)絡，以黨務辦和德育處為依托，扎實有效地抓好學校德育工作，建立黨總支統(tǒng)領全局，黨務辦、德育處、工會、團委、保衛(wèi)組、值日組等職能部門和組織互相溝通協(xié)調(diào)的德育工作網(wǎng)絡，根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容，建立健全崗位責任制。

1.組織教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔〕8號）、教育部等六部門《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》（教職成〔〕11號）精神和云南省教育廳等六部門《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育實施意見》及其《任務分解方案》（云教〔〕7號）精神，全面貫徹黨的教育方針和有關職業(yè)教育工作的法律法規(guī)，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針。領導班子團結協(xié)調(diào)，勤政廉政，依法治教，規(guī)范管理，狠抓教師隊伍的思想政治建設和業(yè)務素質(zhì)提升，學校德育工作逐步走上規(guī)范化軌道。

2．建立健全各項規(guī)章制度。一是制定了黨總支書記、校長、副校長、德育處、教務處、班主任工作職責，實行責任到人；二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是制定了《師生結對輔導制度》、《學生德育操行評定實施辦法》、《班主任管理制度》、《教師值日制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《學生宿舍管理制度》、《紀律、衛(wèi)生、兩操評比制度》等，使學校德育工作有法可依，有章可循；四是完善《班主任工作職責》、《教師工作職責》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。與此同時，加強了保衛(wèi)人員及值日教師對學生督促和檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查，督促，評估工作，使全校師生思想上重視，行為上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的文明行為規(guī)范。

3．重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環(huán)節(jié)。班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布

結果，并將評比納入班級量化考核管理，每周一評比，每月一考核，每學期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任，及時總結，獎勵先進。繼續(xù)組織定期學習，現(xiàn)場觀摩和考察研討、新老班主任結隊等活動。在對班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，加大對文明班級、優(yōu)秀班主任獎勵幅度，進一步提高班主任工作的積極性。

4.學生自我教育制度化。推選學校學生會成員每天做好常規(guī)檢查評比，重點對學生服飾禮儀、文明衛(wèi)生等習慣的督察，并做好記錄，作為評選文明班級、文明學生的重要依據(jù)。

5.構建以學校為主體的學校、社會、家庭三結合的德育工作聯(lián)動機制。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。

三、狠抓常規(guī)管理，促進學生全面發(fā)展

縣職中狠抓學校常規(guī)管理，印發(fā)《師生結對輔導制度》、《學生德育操行評定實施辦法》、《班主任管理制度》、《教師值日制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《學生宿舍管理制度》、《紀律、衛(wèi)生、兩操評比制度》等，每天檢查教室、宿舍、實訓室的清潔衛(wèi)生，檢查督促學生早操、課間操的紀律情況，學校德育處堅持周五總結，下周一及時公布，成績結果納入班主任每月考核之中。值日領導和值日教師要及時發(fā)現(xiàn)問題，并處理解決問題。學校以各種規(guī)章制度來要求、規(guī)范學生的行為習慣，同時，學校將更加注重對學生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生良好

第四篇：德育工作先進事跡材料

德育工作先進事跡材料

單位：

姓名：

日期；201*年6月2日

德育工作先進事跡材料

我叫***，現(xiàn)****任教。十年來，本人一直堅持在教育教學的第一線，安分守己，團結協(xié)作，勤懇踏實，精心施教，愛護學生，教書育人，無私奉獻，為學校教育教學工作做出了應有的貢獻，并近五年來，我一直擔任高年級班主任工作，這也為德育工作更全面更深入的開展創(chuàng)建了良好的平臺，也成為我工作的另一個重心。

一、提高自身政治思想素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的人格魅力。

常言道：學高為師、身正為范。工作中，本人不僅向?qū)W生傳授科學文化，教會學生安身立命的本領，更重要的是用心靈塑造心靈，用人格塑造人格，教師在教育教學工作中表現(xiàn)出的工作風范、個性特征直接影響著學生的價值觀、思維方式和行為方式。教師的人格魅力對學生的影響是巨大的、深遠的，甚至終生。因此，面對正在成長的可塑性的學生，我不斷的提高自身的思想政治素質(zhì)，以學而不厭、誨人不倦的作風影響學生，以誠實、正直、實事求是的良好品德塑造學生，以甘為人梯樂于奉獻的精神感染學生，在學生心中樹立一座晶瑩的師德豐碑。

二、對學生傾注全心的愛

教師對待學生要有一顆博愛之心，孔子之所以被譽為“萬世師表”，關鍵在于他有一顆愛滿天下的博愛之心，愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，只有投入全身心的力量去愛學生，學生才會愛你，才會心甘情愿的接受你傳授的知識，你才能獲得

事業(yè)上的成功與快樂。工作中，我給了每一個孩子最大的信任，相信他們巨大的潛能，鼓勵孩子去不斷的自主探索，去獲取課堂以外的知識。使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮，同時，我也給了孩子們最大的寬容，他們犯錯時，我很少用犀利的語言批評他們，反而，用真誠的語言鼓勵他們：我相信同樣的錯誤你以后不會再出現(xiàn)。當他們?nèi)〉靡稽c點成績的時候，我更是熱情洋溢的鼓勵他們：把優(yōu)秀的東西傳承下去發(fā)揚光大。同學們的臉上都綻放出了成功的喜悅，因為他們提高了，成長了。我想，學生健康的成長的過程不正是教師鞭策他們不要屢犯同一個錯誤的過程嗎？最后，我還把最大的尊重給了每一個孩子。因為我懂得尊重學生是教師的重要職業(yè)道德，學生在教師的尊重中學會做人，而教師對學生的不尊重，會極大的傷害學生的心靈，甚至會影響他們的一生，教師對學生的信任和尊重是孩子成長的陽光雨露，尊重學生就要禮貌地對待他們，用溫和和期待的語言對待他們。愛的語言一定會結出“愛的果實”，只有尊重學生的老師，才能培養(yǎng)出自尊自信的學生。我做到了，我相信我能做的更好。

三、樹立終身學習的觀念

工作中，我一直進行著高學歷的學習，認真的對待每一次上級主管部門安排的培訓學習和交流，認真的進行校本研修。緊跟時代，不斷更新觀念，從“學習型”向“研究型”的轉變；從“教師主講”到“先學后教”的教學模式的轉變。每一次變革，對教師都是一次嚴峻的挑戰(zhàn)，一次實際意義上的改革。作為教師，我

必須不斷學習、探索、實踐，提高自身業(yè)務素質(zhì)，緊跟時代。為教育教學的發(fā)展儲備更強勁的力量。

由于工作的不斷探索學習，努力付出著汗水和心血。我所帶的班級處處洋溢著團結協(xié)作、積極向上氛圍，多次受到主管領導的肯定，我想在今后的工作中，我會一如既往把教育工作做得更出色，做一個教育教學工作中的有心人。

平頂山市湛河區(qū)曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)吉村小學

李太召

201*年6月2日

第五篇：德育工作先進事跡材料

德育工作先進事跡材料

我于×××參加工作，�？茖W歷，中國共產(chǎn)黨黨員，在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持學習科學實踐發(fā)展觀，致力于教育教學管理的創(chuàng)新�！痢痢聊辍猎缕鹑伟嘀魅我詠恚�一直主管學校德育工作。近年來圍繞“一切為了學生的未來”的辦學理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導，緊緊依靠和團結全校師生，勇于實踐，積極探索，扎實工作，使我校德育工作取得了良好的成績。

一、強化師德教育

師德素養(yǎng)是教師隊伍建設的重中之重，近三年來我校開展了以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進取的力量。組織教師收集和學習古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。

二、德育管理的剛柔化

傳統(tǒng)的剛性管理強調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過程有章可循，因此，近年來我校不斷加強和完善學生的管理制度建設，把學生

日常規(guī)范項編印成冊，每人一冊，開學逐條學，平時重點學，出現(xiàn)問題反復學，使日常要求銘記于學生心中。但剛性管理容易陷入機械化、簡單化。面對目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識和民主意識大大增強的學生，我們的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。

如每學期開展的“校風建設月”活動，一方面我們制定并嚴格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強學生的規(guī)則意識；另一方面又要求師生以滿腔的熱情做好耐心細致的幫教轉化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。

三、注重培養(yǎng)學生良好品德的養(yǎng)成

學校利用各種機會、各種途徑，組織開展多種有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：

1、利用升旗活動、學生校會、班會等機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生。

2、開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，我經(jīng)常給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。

3、學校還靈活開展書法比賽、籃球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。

4、學校每期期末都專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀班干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，對廣大學生進行教育和鼓勵。

5、多年來，我一直擔任一個畢業(yè)班的語文教學，在抓好自己教學工作的同時，利用課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，并注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)良好品德，把教育學生學會做人切實放在了首位。我自己覺得要努力起好帶頭作用。

總之，我個人作為學校的一位任課教師來講，高度重視德育工作，并積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作作出自己應有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的，成績也只能說明過去，而且距離教育教學改革前進的步伐還較遠；在今后的工作中，任重而道遠，我將更加努力，盡量發(fā)揮個人更大的作用，和同志們一起加倍努力，爭取取得更優(yōu)異的成績，使我校德育工作邁上一個新的臺階。

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