《大數(shù)的寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

備課中心小組：鄔少霞

教學(xué)內(nèi)容：課本P6“人口普查”第（2）題及P8 “練一練”第2、3題。 教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確地寫(xiě)出億以?xún)?nèi)數(shù)和億以上的數(shù)，體會(huì)、理解寫(xiě)數(shù)的規(guī)則。

2.經(jīng)歷寫(xiě)億以?xún)?nèi)的數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)遷移類(lèi)推地方法。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)數(shù)方法，能正確的寫(xiě)出億以?xún)?nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：中間、末尾有零的億以?xún)?nèi)的數(shù)的寫(xiě)法。

教具學(xué)具：計(jì)數(shù)器、整數(shù)位數(shù)順序表、數(shù)字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1. 讀一讀下面這些數(shù)。

72900400805001459032700

2.寫(xiě)出下面各數(shù)。

（1）我國(guó)南北的距離約四千（）千米。

（2）我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)大約有一千三百（）種。

（3）我國(guó)恒山海拔約二千零一十七（）米。

二、揭示課題，出示目標(biāo)。

1. 香港約有六百七十八萬(wàn)人，澳門(mén)約有四十四萬(wàn)人，你能寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)嗎？今天我們就來(lái)研究多位數(shù)的寫(xiě)法。（板書(shū)課題“大數(shù)的寫(xiě)法”）

2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、探究新知

1.億以?xún)?nèi)的數(shù)的寫(xiě)法。

請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出香港和澳門(mén)的人數(shù)。

小結(jié)：這些數(shù)都是萬(wàn)以上的數(shù)，必須寫(xiě)在萬(wàn)級(jí)上，個(gè)級(jí)的數(shù)位上應(yīng)該用0占位。 四十四萬(wàn) 寫(xiě)作： 4 4 0 0 0 0

六百七十八萬(wàn) 寫(xiě)作： 6 7 8 0 0 0 0

練習(xí)：（1）九十二萬(wàn)

（2）三千二百六十一萬(wàn)

小結(jié)：按照萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，只要在后面添上4個(gè)0

2.中間及末尾有零的數(shù)的寫(xiě)法。

（1）讓學(xué)生同桌合作在數(shù)位順序表上寫(xiě)出這幾個(gè)數(shù)：五百六十萬(wàn)零八百，六千零三十萬(wàn)八千，十萬(wàn)六千零三。

（2）反饋交流結(jié)果。

（3）提問(wèn):在“5600800”中哪一個(gè)“0”代表“五百六十萬(wàn)零八百”中的零？ 練習(xí)：九百二十萬(wàn)零三百 寫(xiě)作：（）

十三萬(wàn)零八十 寫(xiě)作：（）

四千零五十二萬(wàn)零六百 寫(xiě)作：（）

小結(jié)：寫(xiě)一個(gè)數(shù)，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0占位。

3.億以上的數(shù)的寫(xiě)法。

老師昨天在報(bào)紙上讀到了一個(gè)這樣的數(shù)：“三十三億五千七百萬(wàn) ”你能寫(xiě)出這個(gè)數(shù)嗎？

(1)先讀一讀這個(gè)數(shù)，看看含有幾級(jí)的數(shù)。

(2)對(duì)照數(shù)位順序表，嘗試寫(xiě)一寫(xiě)。

(3)指導(dǎo)畫(huà)出分級(jí)線(xiàn)，共同檢查寫(xiě)數(shù)是否正確。

(4)練習(xí)：寫(xiě)出下面?zhèn)�數(shù)：

(1) 六億四千二百七十二萬(wàn) 寫(xiě)作：（）

（2）二十六億六千五百三十三萬(wàn) 寫(xiě)作：（）

小結(jié)：寫(xiě)一個(gè)數(shù)從高位起，一級(jí)一級(jí)往下寫(xiě)。

三、達(dá)標(biāo)練習(xí)。

1.教材第七頁(yè)第二題、第八頁(yè)第二題。 2.判斷：（1）一千零三萬(wàn)零四十 寫(xiě)作：100030040。（）

（2）寫(xiě)一個(gè)數(shù)從低位起，一級(jí)一級(jí)往上寫(xiě)。（）

四、課堂小結(jié)。

多位數(shù)的寫(xiě)法：從高位起，一級(jí)一級(jí)的往下寫(xiě)，那個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。

五、布置作業(yè)。

學(xué)案中的課外延伸

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