安徽工貿職業(yè)技術學院畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范
畢業(yè)設計(論文)是高職教育的重要實踐性環(huán)節(jié),是落實高職教育培養(yǎng)目標的重要組成部分,也是對學生素質與能力的一次全面檢驗。為了保證學生畢業(yè)設計(論文)的質量,根據(jù)《安徽工貿職業(yè)技術學院畢業(yè)設計(論文)工作管理規(guī)定》,特制定本規(guī)范。
一、畢業(yè)設計(論文)結構要求
基本結構
(一)前置部分:包括封面、任務書、中英(外)文摘要和目錄頁等;中文摘要一般不少于300字,并譯成英(外)文。
(二)主體部分:包括引言或緒言,正文、結論、致謝和參考文獻等。學生畢業(yè)設計(論文)的字數(shù)工科要求達到4000字以上,文科達到6000字以上,英語專業(yè)應達到3000個以上英文單詞。畢業(yè)設計(論文)參考文獻應達到5篇以上。
(三)附錄部分:設計圖紙、實驗所用儀器、設備性能簡介、照片和翻譯論文、資料的原文、計算機程序等。文中的插圖原則上為計算機繪圖。
具體組成部分:
1.畢業(yè)設計(論文)封面
畢業(yè)設計(論文)封面由學校統(tǒng)一格式(可在教務處網上下載)。
2.題目
題目應簡短、明確,具有概括性。標題字數(shù)要適當,不宜超過20字。如確因表達需要而字數(shù)過多又無法刪減的,可以分成主標題和副標題。
3.摘要及關鍵詞
摘要及關鍵詞:摘要應以濃縮的形式概括研究課題的內容,中文摘要在前,應為300字左右;外文摘要在后,為中文摘要翻譯件。
關鍵詞是反映畢業(yè)設計(論文)主題內容的名詞,關鍵詞一般為3~5個。
4.目錄
目錄按三級標題編寫,要求與正文標題一致。主要包括設計(論文)正文、參考文獻、致謝及附錄等。
5.正文
畢業(yè)設計(論文)正文部分包括:緒論(前言、序言)、設計(論文)主體、主要結論。要求論點明確、結構合理、條理清楚、內容完整、資料翔實并與論點相結合,同時要做到文字通順,引文規(guī)范,正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關國家標準的要求。
6.參考文獻
參考文獻是畢業(yè)設計(論文)不可缺少的組成部分,主要列出自己所閱讀并參考的公開發(fā)表在出版物上的主要文獻或網上下載的資料,一般不少于5篇。
7.致謝
致謝應以簡短的文字對在課題研究過程中給予幫助的人員(例如指導教師、給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計(論文)工作的組織和個人)表示自己的謝意。
8.附錄
附錄是對于一些不宜放在正文中,但有參考價值的內容。附錄作為論文主體的補充項目,可包括某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、計算程序、框圖、結構圖、注釋、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件等。一般附錄的篇幅不宜過長。
二、畢業(yè)設計(論文)的書寫與排版要求
1.書寫
畢業(yè)設計(論文)版面采用A4紙豎排(個別圖表視需要可橫排),版芯尺寸:頁邊距為上2.8 cm,下2.5 cm,左2.5 cm,右2cm(左裝訂);行距為固定值22磅。
正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外。漢字必須使用國家公
布的規(guī)范字。
正文用小四號宋體,章及章標題用小三號黑體,節(jié)及節(jié)標題用黑體,字號與正文相同,圖表號及標題用五號宋體。文中所有英文字母,阿拉伯數(shù)字,物理化學符號,均用Times Nem.7334dd.comes Nem.7334dd.comes New Roman字體。標點用英文狀態(tài)下的符號。論文中被引用的參考文獻序號置于所引用部分的右上角(如[1])。文獻為期刊的,書寫格式為:序號—作者—文章題目—期刊—年份—卷(期)—頁碼;文獻為圖書的,書寫格式為:序號—作者—書名—出版地—出版社—年份。
四、畢業(yè)設計(論文)的裝訂要求
畢業(yè)設計(論文)按以下順序裝訂成冊:
1.封面;
2.畢業(yè)設計任務書(由指導教師填寫);
3.中(英)文摘要;
4.目錄;
5.引言(緒論);
6.正文;
7.參考文獻;
8.致謝;
9.附錄(必要時);
10.封底。
五、畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范的執(zhí)行
1.上述規(guī)范為撰寫畢業(yè)設計(論文)的基本規(guī)范,各專業(yè)應遵照執(zhí)行。如根據(jù)專業(yè)特性需要自行調整者,必須報所在系(院)批準,并將調整后的規(guī)范報教務處備案。
2.指導教師必須按畢業(yè)設計(論文)規(guī)范審查學生的畢業(yè)設計(論文),審查不合格者,應及時修改。達到合格后,方可評定成績。畢業(yè)設計(論文)不合規(guī)范的學生不能正常畢業(yè)。
3.各系(院)負責組織對畢業(yè)設計(論文)規(guī)范的執(zhí)行情況進行檢查。
六、本規(guī)范自公布之日起執(zhí)行,由教務處負責解釋。
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