如何寫(xiě)好自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

天井鄉(xiāng)大旗學(xué)校：黃德勝

經(jīng)驗(yàn)是由實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)或技能的匯集，每位教師的教學(xué)工作各有特點(diǎn)、各有所長(zhǎng)、有著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，來(lái)自常年積累，實(shí)屬不易，應(yīng)當(dāng)把這些寶貴經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)地整出來(lái)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。 總結(jié)是一種能力的表現(xiàn)，亦是一種工作的升華，不會(huì)總結(jié)就難以認(rèn)識(shí)規(guī)律，改進(jìn)工作，提高質(zhì)量�？偨Y(jié)有全面總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)。全面總結(jié)一般在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行�？偨Y(jié)時(shí)，要對(duì)一年或一學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)地檢查與回顧，分析工作中取得哪些成功的方面和存在不足及其原因，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論；專(zhuān)題總結(jié)，是對(duì)某一方面工作進(jìn)行總結(jié)，以加深對(duì)其規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，總結(jié)要寫(xiě)得精練、真實(shí)，層次清楚，重點(diǎn)突出。

其一，總結(jié)要以實(shí)際效果為依據(jù)。教師對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析時(shí)，應(yīng)把提高教學(xué)質(zhì)量和執(zhí)行教育方針、政策以及實(shí)際成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)清工作中哪些是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，哪些是成功的，哪些是不足的，哪些是本質(zhì)的，帶有規(guī)律性的東西，哪些是非本質(zhì)的，暫時(shí)的現(xiàn)象，并找出它們產(chǎn)生的原因，只有這樣，才能提高認(rèn)識(shí)、分清是非、作出正確的總結(jié)。

其二，總結(jié)要在日積月累材料的基礎(chǔ)上積累。做好總結(jié)，必須經(jīng)濟(jì)深入實(shí)際進(jìn)行充分調(diào)查研究，廣泛搜集和擁有第一手資料，在分析時(shí)，要把材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)，如果平時(shí)沒(méi)有積累材料，要做好總結(jié)是紙上談兵。

其三，總結(jié)要抓住重點(diǎn)問(wèn)題論述，教學(xué)是中心工作，總結(jié)時(shí)必須突出這一重點(diǎn)，要注意避免羅列現(xiàn)象、主次不分，把工作中的主要經(jīng)濟(jì)加以總結(jié)，可以得到推廣，并從缺陷和失誤中取教訓(xùn)，增強(qiáng)工作中的預(yù)見(jiàn)性和自覺(jué)性，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

其四，要善于學(xué)習(xí)、運(yùn)用和總結(jié)。任何個(gè)人的才能都是有局限性的，要想提高自己的教學(xué)水平和工作能力就得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前人和別人的有益經(jīng)驗(yàn)，有益的經(jīng)驗(yàn)具有高度的科學(xué)價(jià)值，因?yàn)樗�體現(xiàn)了客觀事物的發(fā)展規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)，聯(lián)系本地本校以及自己的本職工作的實(shí)際加以運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，才能取得好的效果。但要注意學(xué)習(xí)絕非是照搬、照抄。要關(guān)于總結(jié)，因?yàn)楹玫慕?jīng)驗(yàn)要靠平時(shí)下功夫，不斷積累所得，教師在繁忙的工作中要養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的工作習(xí)慣，只有不斷地向自己提出新課題，經(jīng)常地注意收集材料進(jìn)行總結(jié)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和工作能力。

科學(xué)的總結(jié)，是以科學(xué)的方法論為指導(dǎo)，需要系統(tǒng)地占有大量的實(shí)際材料，經(jīng)過(guò)思維和加工、整理、分清現(xiàn)象與本質(zhì)，主流與支流常態(tài)與偶然，長(zhǎng)出問(wèn)題產(chǎn)生的原因與條件，從而得出正確的結(jié)論。

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