第一篇：數(shù)學知識競賽活動方案

數(shù)學知識競賽活動方案

各處室、年級組、教研組：

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數(shù)學知識競賽活動。

一、活動領(lǐng)導小組機構(gòu)：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：全體數(shù)學組教師

二、競賽時間和地點：

競賽時間：201*年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。

競賽地點：四樓會議室

三、參賽學生：

高一年級每班5-10人，高二年級每班10-15人。（自愿報名，該班數(shù)學教師篩選。）

四、命題安排：

高一年級：xx 高二年級：xx

五、監(jiān)考安排：xx

六、閱卷安排

高一年級教師閱高二試卷 負責人：xx

高二年級教師閱高一試卷 負責人：xx

七、評比方法：

以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”

八、競賽試卷具體內(nèi)容安排：

1、高一課本知識應用約20%，趣味數(shù)學約80%。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學約70%。

2、全卷選擇題50個共100分。

xx學校

第二篇：小學數(shù)學知識競賽活動方案

久仰小學數(shù)學知識競賽活動方案

一、指導思想

為了豐富學生的學習生活，培(敬請期待公文素材庫更好文章：m.7334dd.com)養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。

二、活動主題學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)

三、參賽學生每班選4名學生參加競賽。

四、比賽時間和地點

1、競賽時間：201*年5月16日星期四課外活動時間

2、競賽地點：遠程教室

五、競賽形式

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。）

六、出題教師：（各年級試卷不同）

一、二年級 楊金秀三、四年級 姜衛(wèi)平五、六年級張心強

七、監(jiān)考及閱卷教師

監(jiān)考：吳靜

閱卷：一、二年級： 陶世萍 李尚美三年級： 余忠文 吳靜

四年級：吳果嫦 楊振劍五年級：楊昌進 歐文平 楊順旭

六年級：李建平 潘存平 張云

八、獎項設置

一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。

九、注意事項

1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。

2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。

3、閱卷時間另行通知。

久仰小學教導處

201*年4月25日

第三篇：小學數(shù)學知識競賽活動方案

上派鎮(zhèn)麗景小學數(shù)學知識競賽

活動方案

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在201*年12月舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：201*年12月19日（下午：4：00～5:00）

2、競賽地點：學術(shù)報告廳

3、監(jiān)考：黃若

4、閱卷：張永勝張世秀

五、競賽形式及獎項設置

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。根據(jù)學生成績評選出一、二、三等獎。

上派鎮(zhèn)麗景小學

201*年12月10日

第四篇：武鎮(zhèn)中心小學數(shù)學知識競賽活動方案

武鎮(zhèn)中心小學數(shù)學知識競賽活動方案

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

三至六年級每班選拔5-10名同學參加競賽。

四、競賽具體安排。

1、競賽時間：201*年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節(jié)）

2、形式：筆試

3、時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

4、競賽地點：電教室 。

五、組織管理

1、獎項設置：三至六年級每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎各1名。

2、出題：（三）白越、（四）李景銀、（五）白越、（六）李景銀。

3、監(jiān)考：白越、李景銀。

4、攝影：王寧。

5、閱卷：（三）李景銀、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于

第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組長處。

6、寫獎狀：方彩東。

7、頒獎：王軍、高生歧。

數(shù)學教研組

201*年12月4日

第五篇：小學數(shù)學知識競賽活動方案

南郊小學二年級數(shù)學知識競賽活動方案

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在201*年4月18日舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

二年級全體同學參加競賽。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：201*年4月18日

2.競賽地點：各班教室

五、競賽形式及時間

形式：筆試

時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、組織機構(gòu)

組長：胡擁軍

成員：二年級數(shù)學教研組全體成員

七、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

八、獎項設置

按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀。

九、注意事項

1．各班數(shù)學老師負責學生的報名參賽工作。

2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。

數(shù)學教研組

201*年4月10日

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