一份基本的策劃書(shū)怎么寫(xiě)

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第一篇：怎么寫(xiě)一份策劃書(shū)

一、頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)：

在頭腦風(fēng)暴中，需要參與該活動(dòng)的所有工作人員一起各抒己見(jiàn)，暢所欲言，將自己的想法說(shuō)出，并不需要考慮太多的活動(dòng)開(kāi)展效果及執(zhí)行難度。

這個(gè)時(shí)候，與會(huì)人員不應(yīng)該馬上否定他人的想法，而是鼓勵(lì)大家大膽說(shuō)出自己的構(gòu)思，這樣有利于創(chuàng)新思維的爆發(fā)。

當(dāng)自己的意見(jiàn)和建議被人否決的時(shí)候，不應(yīng)該沮喪，而是要認(rèn)真思考自己想法的缺失。當(dāng)你希望你的想法的時(shí)候，不要單純地一味堅(jiān)持自己的想法，而是要想想怎么樣更好地完善自己的想法，怎么樣才能使得別人認(rèn)可你的想法？

與會(huì)人員要將所有有價(jià)值的想法記錄下來(lái)，并認(rèn)真考慮其中的得失問(wèn)題，最后挑選出可行性較高的活動(dòng)形式。

如何進(jìn)行可行性分析呢？我覺(jué)得有三點(diǎn)是必須考慮的：一、活動(dòng)能否受到同學(xué)歡迎；二、活動(dòng)能否被老師接受和采納；三、活動(dòng)是否具有較強(qiáng)的可操作性。

當(dāng)最終形式定下來(lái)之后就是對(duì)該活動(dòng)策劃的細(xì)化工作了。

二、小組討論環(huán)節(jié)：

需要一個(gè)很好的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，這個(gè)人所要做的工作就是約個(gè)時(shí)間，組織大家一起出來(lái)討論。

那他需要做些什么呢？首先，他要明確討論的主題，即大家需要討論些什么？例如，公寓文化節(jié)中，我是負(fù)責(zé)公寓美化設(shè)計(jì)大賽（以下簡(jiǎn)稱“宿美”）這一個(gè)活動(dòng)的組織策劃，那么我們的討論主題就是公寓美化設(shè)計(jì)大賽的活動(dòng)方案。其次，他要明確需要討論的內(nèi)容，即這個(gè)策劃中有什么內(nèi)容，什么需要大家去討論的？例如，宿美活動(dòng)的主題要定下來(lái)，主題可以“音樂(lè)”“奧運(yùn)”……我們09年的是“走向世界”。這個(gè)組織者應(yīng)該有個(gè)策劃書(shū)的大致框架，以宿美為例：主題、目的意義、活動(dòng)形式、地點(diǎn)、時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)勵(lì)……討論的內(nèi)容還應(yīng)該根據(jù)討論時(shí)的一些問(wèn)題再做調(diào)整，或許有新問(wèn)題需要進(jìn)行探討。

其實(shí)一個(gè)活動(dòng)策劃方案的討論不可能一次就完成，初次的討論，讓大家有個(gè)思維的碰撞，各抒己見(jiàn)，盡可能地說(shuō)出自己的看法。首先討論的都是大的方向，例如主題和活動(dòng)形式，其他更多細(xì)致的問(wèn)題需要開(kāi)始著手寫(xiě)策劃書(shū)的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)。

進(jìn)行初步討論后，就要開(kāi)始分工合作完成策劃書(shū)。組織策劃者需要明確策劃書(shū)需要包括什么內(nèi)容，有什么工作需要安排同事去做。將策劃書(shū)的各部分劃分好，再將各項(xiàng)內(nèi)容安排給每一個(gè)人。例如：主題和活動(dòng)意義、目的，可以交給文書(shū)功底好的同學(xué)專門負(fù)責(zé)寫(xiě)；活動(dòng)的形式和內(nèi)容這個(gè)重要的部分，可以安排給兩三個(gè)思路比較清晰，對(duì)活動(dòng)形式及內(nèi)容有想法的人去寫(xiě)；經(jīng)費(fèi)預(yù)算可以交給購(gòu)買過(guò)物資的同學(xué)去寫(xiě)，或者是讓一位比較細(xì)心的同學(xué)去負(fù)責(zé)；對(duì)于策劃書(shū)的整合，需要一個(gè)邏輯思維比較強(qiáng)的同學(xué)，將所有內(nèi)容整合，并且要查漏補(bǔ)缺，將不完善的地方修補(bǔ)好。而最后的一個(gè)步驟，往往也是最多人忽略的，那就是讓小組人員之外的人，看看活動(dòng)策劃書(shū)，一方面可以大致了解活動(dòng)的吸引力，另一方面可以知

道自己寫(xiě)的策劃書(shū)是否能夠讓別人明白，這樣就可以更好地修正活動(dòng)策劃書(shū)。

三、活動(dòng)策劃書(shū)撰寫(xiě)注意事項(xiàng)：

1、用語(yǔ)用詞：

策劃書(shū)畢竟是公文，應(yīng)該使用言簡(jiǎn)意賅的書(shū)面語(yǔ)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不能太口語(yǔ)化。關(guān)于措詞，首先要提出：一個(gè)活動(dòng)的策劃是否恰當(dāng)合理，必須了解其規(guī)模和大小，這就必須明確好主辦方與承辦方。第三屆安全教育月系列活動(dòng)的主辦方是華師南海校區(qū)（學(xué)院），而學(xué)生辦、后勤辦和自律委員會(huì)是活動(dòng)的承辦方（單位）。而公寓文化節(jié)主辦方是學(xué)生辦和后勤辦，自律委員會(huì)就是承辦單位。其次，我們作為承辦方，用詞用語(yǔ)都要體現(xiàn)和維護(hù)學(xué)校的形象以及我們自律委員會(huì)的形象。最后還要注意一些稱謂，如果是舍歌挑戰(zhàn)賽這樣的團(tuán)體賽，可以說(shuō)稱呼參賽者為參賽宿舍、參賽單位，公寓美化大賽的宿舍我們可以稱它為參賽寢室。

2、策劃書(shū)的再次回顧修改補(bǔ)充及應(yīng)急方案的思考：

我們完成了策劃書(shū)的初步撰寫(xiě)工作后，我們就可以按照邏輯順序，把從開(kāi)始到最后的每一個(gè)環(huán)節(jié)像小說(shuō)一樣在頭腦中計(jì)算預(yù)演一遍，你就會(huì)明白什么地方該做什么，什么地方缺了東西，哪里用什么人。當(dāng)然，要記得把想到的每一件事都寫(xiě)下來(lái)，這都是策劃書(shū)中實(shí)用的內(nèi)容，隨便缺一點(diǎn)可能都是災(zāi)難。必須把工作細(xì)化思考，想想會(huì)出現(xiàn)什么突發(fā)狀況，并如何解決，做好應(yīng)急措施。當(dāng)你將突發(fā)情況的預(yù)設(shè)好，那么當(dāng)你在活動(dòng)中遇到時(shí)就不是突發(fā)狀況了，一切都在我們的掌握中。

3、后備方案的準(zhǔn)備：

大學(xué)的活動(dòng)策劃或許會(huì)因?yàn)橐恍┫拗埔蛩貙?dǎo)致活動(dòng)方案不能實(shí)施，這樣就要求我們要事先想好備用方案，一個(gè)方案不行，我們還能夠在較短的時(shí)間將后備方案不斷補(bǔ)充完善成為我們的最終方案。

第二篇：怎么寫(xiě)一份好的策劃書(shū)(初級(jí)版)

一份好的策劃書(shū)該怎么寫(xiě)？（入學(xué)版）

------外聯(lián)

曾經(jīng)都是我挑剔別人寫(xiě)的策劃書(shū)，今天我算是真的承認(rèn)我不會(huì)寫(xiě)很官方的策劃，為了以后能有所改進(jìn)，我覺(jué)得有必要在這里講一下我的方法經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

普通活動(dòng)策劃書(shū)，晚會(huì)的策劃書(shū)，團(tuán)日活動(dòng)的策劃書(shū)，商業(yè)計(jì)劃書(shū)

策劃書(shū)名稱

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，1、做一個(gè)封面。××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，可以在右下角或頁(yè)眉×年×月××大學(xué)(學(xué)院，系別，班級(jí)，集體，個(gè)人) 2、不做封面的話就如“××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面

目錄（小型可以省略）

一、活動(dòng)背景

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(sm.7334dd.comes;年×月××公會(huì)××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

二、活動(dòng)背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫(xiě)出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

注意：

1、本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充;大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳勁頁(yè)面美觀;

2、可以專門給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重;策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等;

3、如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂;

4、策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂;

5、一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。

第五篇：如何做好一份策劃書(shū)

1. 講座和培訓(xùn)的區(qū)別：講座：是哄你們開(kāi)心。第一，很多人來(lái)聽(tīng)講座是沒(méi)有投資的，就等

于來(lái)不用給錢，進(jìn)去接受一個(gè)免費(fèi)的培訓(xùn)，很隨便。今天也是一樣的，今天的培訓(xùn)是不用給錢的。你可以隨時(shí)可以走。今天如果你們每個(gè)人都交了5000塊錢，來(lái)聽(tīng)這個(gè)培訓(xùn)你會(huì)怎樣？第一你會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)錄音筆，因?yàn)槟悴桓冶ＷC你每一個(gè)字都能聽(tīng)進(jìn)去了，第二你一定會(huì)做得很認(rèn)真。第三，你一定會(huì)準(zhǔn)備筆記本，第四，你在來(lái)之前一定會(huì)準(zhǔn)備好你的問(wèn)題，準(zhǔn)備老師幫你解決的這些方案。另外，你會(huì)在講座的前做好所有的準(zhǔn)備工作。

這就是培訓(xùn)和講座的區(qū)別，就是你的投入度有多大。

2. 在學(xué)校是分不清培訓(xùn)和講座的區(qū)別的，因?yàn)�，大多是被老師逼著你去�?tīng)講座，去培訓(xùn)……

3. 培訓(xùn)的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1，

2，

3，

4，女生只坐座位的1/3男生只坐座位的1/2。提升你的精神狀態(tài)和精神面貌，提高集中力。點(diǎn)頭微笑鼓掌

5，做筆記

4．什么叫策劃？

（要是說(shuō)有禮品大家一定會(huì)很踴躍）

11策劃就是一種東西從無(wú)到有的一個(gè)過(guò)程

策：道破天機(jī)。（未來(lái)會(huì)發(fā)生的事情）按照你的思路思維方式把它完善起來(lái)，去變成一種實(shí)現(xiàn)

2規(guī)劃藍(lán)圖、刻畫(huà)藍(lán)圖。就是計(jì)劃，把他變成一個(gè)計(jì)劃、變成一個(gè)可實(shí)施的流

程。就是規(guī)劃你的藍(lán)圖。當(dāng)然只有想法的，是不夠的，你必須把他還有一步一步地變成現(xiàn)實(shí)。

2 其實(shí)，策劃是一種思維模式。很多人認(rèn)為，學(xué)校沒(méi)有教策劃這個(gè)東西，是對(duì)社會(huì)很不負(fù)責(zé)任的，無(wú)論你以后，走到企業(yè)、到公司、到政府、到機(jī)關(guān)甚至到一個(gè)研究部門。（比如：現(xiàn)在我給老總說(shuō)，老總我現(xiàn)在有一個(gè)提議有一個(gè)建議……然后老總會(huì)怎樣：麻煩你寫(xiě)一份方案給我，對(duì)不對(duì)。給個(gè)策劃我……羽毛球賽……公司合作建議書(shū)……等等）這些全都是策劃的一種能力，一種思維模式。

思維模式：1創(chuàng)新的思維模式（核心的思維模式之一）

2精密性（預(yù)計(jì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)他在未來(lái)所產(chǎn)生的東西）歷史上，策劃源于中國(guó)

數(shù)學(xué)，不僅僅是算，更多的是培養(yǎng)一種精密的思維

策劃在商業(yè)，又叫企化（源于日本，意為企業(yè)規(guī)劃。）商業(yè)策劃書(shū)，策劃案（新品上市）行銷

4. 為什么要寫(xiě)策劃？

有想法，沒(méi)用的，你要把一個(gè)想法變成實(shí)際上的東西，或變成一種模式、一種方案、文字、圖片，能夠充分地展現(xiàn)出來(lái)。假如你寫(xiě)過(guò)一份完整的正規(guī)的策劃文案，思維和注重細(xì)節(jié)的能力會(huì)不斷提升。大局觀、協(xié)調(diào)能力、組織能力都會(huì)因?yàn)樵诖舜蔚氖虑榈玫教嵘?寫(xiě)作的能力的提升。

企業(yè)和政府為什么要做策劃文案：樹(shù)立和推廣品牌。

奧運(yùn)、神五、神六……很多事情都會(huì)有很多企業(yè)的影子。如可口可樂(lè)的火炬?zhèn)鬟f、聯(lián)想的很多的活動(dòng)。實(shí)際上，你有沒(méi)有想到，很多公司都在為很多的活動(dòng)在策劃。包括奧運(yùn)，就是把中國(guó)推向世界，讓世界所有的人都了解中國(guó)，知道中國(guó)實(shí)力的這種表現(xiàn)。 5怎么寫(xiě)：寫(xiě)前，收集信息。什么都想這個(gè)是這樣做的，實(shí)際上卻不是。

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一份基本的策劃書(shū)怎么寫(xiě)