第一篇：201*年高一年級黨小組工作匯報

201*年高一年級黨小組在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、在認真貫徹學xx文選的理論指導下，本著忠誠敬業(yè)、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、各司其職、團結奮進的理念，充分展現一個積極進取、奮勇開拓、蓬勃向上的團體，現將一年來本小組的工作情況匯報如下：

高一年級黨小組共有組員9人：黃瑞果老師、倪谷香老師、周卉老師、吳寶華老師、魏業(yè)青老師和李琴老師，以及年級組長李華耿老師、政教主任陳慶輝老師和羅世忠副校長。其中，前面提到的六位老師分別擔任1—6班的班主任，一年來，老師們不僅認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，完成各項教學常規(guī)任務的同時，作為班主任的他們更是狠抓紀律、建設班風，并取得了很好的成效。特別是黃瑞果老師和倪谷香老師，經常是早上來得最早，晚上走得最晚，每天下午放學都會把學生留到五點四十，他們認真負責的工作態(tài)度和責任心，極大的感染和鼓舞著幾位新老師，時刻以他們作為方向標向他們學習，使得6個班主任都團結協(xié)作，無論是教學還是班級管理都取得了很好的效果；作為年級組長的李華耿老師更是任勞任怨，幾乎是全天坐班制，不僅承擔了3個班的化學教學工作，還要聯系學校和班主任并協(xié)助他們作好各項工作，瑣瑣碎碎，點點滴滴都考慮的非常周到；陳慶輝老師在擔任3個班的物理教學工作的同時還要處理政教處的事宜，以及經常在高一年級開展各種各樣的活動，極大的豐富了學生的業(yè)余活動，此外，還有羅校，本來已經對學校工作“日理萬機”，還擔任了3個班的物理教學工作，其中面臨學生層次的不一樣對教案的準備花了很多的時間，還為學生的選課進行了專門的指導。

高一年級就是在這樣和諧奮進的環(huán)境中一路走過來的，在付出的同時也收獲著，我們相信這些黨員們會繼續(xù)在平凡崗位上作出不平凡的事業(yè)！

第二篇：201*年高一年級黨小組工作匯報

201*年高一年級黨小組在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、在認真貫徹學xx文選的理論指導下，本著忠誠敬業(yè)、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、各司其職、團結奮進的理念，充分展現一個積極進取、奮勇開拓、蓬勃向上的團體，現將一年來本小組的工作情況匯報如下：

高一年級黨小組共有組員9人：黃瑞果老師、倪谷香老師、周卉老師、吳寶華老師、魏業(yè)青老師和李琴老師，以及年級組長李華耿老師、政教主任陳慶輝老師和羅世忠副校長。其中，前面提到的六位老師分別擔任1—6班的班主任，一年來，老師們不僅認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，完成各項教學常規(guī)任務的同時，作為班主任的他們更是狠抓紀律、建設班風，并取得了很好的成效。特別是黃瑞果老師和倪谷香老師，經常是早上來得最早，晚上走得最晚，每天下午放學都會把學生留到五點四十，他們認真負責的工作態(tài)度和責任心，極大的感染和鼓舞著幾位新老師，時刻以他們作為方向標向他們學習，使得6個班主任都團結協(xié)作，無論是教學還是班級管理都取得了很好的效果；作為年級組長的李華耿老師更是任勞任怨，幾乎是全天坐班制，不僅承擔了3個班的化學教學工作，還要聯系學校和班主任并協(xié)助他們作好各項工作，瑣瑣碎碎，點點滴滴都考慮的非常周到；陳慶輝老師在擔任3個班的物理教學工作的同時還要處理政教處的事宜，以及經常在高一年級開展各種各樣的活動，極大的豐富了學生的業(yè)余活動，此外，還有羅校，本來已經對學校工作“日理萬機”，還擔任了3個班的物理教學工作，其中面臨學生層次的不一樣對教案的準備花了很多的時間，還為學生的選課進行了專門的指導。

高一年級就是在這樣和諧奮進的環(huán)境中一路走過來的，在付出的同時也收獲著，我們相信這些黨員們會繼續(xù)在平凡崗位上作出不平凡的事業(yè)！

以下內容與本文201*年高一年級黨小組工作匯報相關，可查閱參考：上半年村委會創(chuàng)建工作匯報 | 中學開展安全管理的工作匯報 | 幼兒園創(chuàng)建“文明學校”工作匯報 | 201*年企業(yè)業(yè)務班長工作匯報 | 市中區(qū)企業(yè)法制建設工作匯報 | 大學生村官座談會工作匯報 | 縣人大評議學校工作匯報 | 城關鎮(zhèn)武裝部半年工作匯報 |

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第三篇：高一年級管理工作匯報

高一年級管理工作匯報

各位領導、各位老師：

下面我就高一年級這幾個月的管理工作做簡單的匯報。

高一年級作為起始年級，面對新環(huán)境，剛來之初，學生不適應，師生之間相互了解不夠，初中階段的一些不良習慣也帶到了高中，加大了管理難度，為了使高一學生盡快適應高中生活，進入良好的學習、生活狀態(tài)，年級認真執(zhí)行了學校的各項管理制度，同時也制定了一些年級自己的管理制度，在各位領導的大力支持下，在高一年級全體老師尤其是班主任老師的辛勤努力下，高一年級的管理工作已初步步入正軌。

下面就高一年級的管理工作談四點。

一、工作目標

養(yǎng)成良好的學習生活習慣，養(yǎng)成嚴明的紀律約束，樹立遠大的理想目標，學會做人、學會學習、學會生活，為三年后的高考打下堅實的基礎。

二、具體工作措施和安排

管理工作其實最主要的就是學生管理和班主任管理。

1、學生管理

（1）培養(yǎng)一支精明強干的班干部隊伍，開學兩周后，年級要求各班進行班干部民主改選，選出有能力、有責任心，熱心為班級服務的班干部隊伍，制定了各班級量化評分的具體標準，對學生學習、行為習慣進行量化考核，達到自我管理，自我約束，自我教育的目的，這項工作已初見成效，減輕了班主任很大工作負擔。

（2）著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，很多學生在初中時養(yǎng)成一些不良習慣，沒有好的學習習慣，上課時說話、吃東西、搞小動作、不講衛(wèi)生、不愛護環(huán)境，沒有良好的衛(wèi)生習慣，紀律散慢，上課外出，在教室、寢室、校園接打電話、上網玩游戲等。開學前兩周讓班主任組織學生學習《班主任工作手冊》，熟悉學校的各項規(guī)章制度，教育學生養(yǎng)成良好的紀律習慣、學習習慣和生活習慣，通過兩個月來各班班主任的教育，我校高一學生行為習慣比入校時大有改觀。

（3）重視各科室的管理通報

針對學校政教處、寢管處等科室的通報情況，發(fā)現問題及時通知到班主任或學生干部，及時整改，針對衛(wèi)生、跑操、寢室管理等方面通報的比較嚴重的問題，要求班主任當天把處理結果向年級匯報，并給相關學生、班級通報批評，處理結果向相關科室匯報，由于處理及時得當，高一年級的寢室、衛(wèi)生、跑操等方面，已逐步走在了全校前列。

（4）學校教育和家庭教育相結合

學校教育和家庭教育是相輔相成的，我們要求班主任要利用家長會、電話、校信通等形式，向家長介紹我們學校的發(fā)展狀況、學校的規(guī)章制度，告訴家長其孩子在學校的學習生活情況，相互之間及時溝通，有利于學生的健康成長。

（5）加大對學生量化考核

結合我校學生量化考核細則，各班制定具體的學生量化考核標準，該加分的加分，該扣分的扣分，涉及學生的學習成績，遲到、早退、曠課、手機、衛(wèi)生、寢室管理、上課違紀、吸煙、打架、上網、談戀愛、跑操等各項，并要求扣滿50分，約家長來校談話，扣滿100分，交學校處理直至開除，量化考核對所有學生公開，目的是促進學生追求上進，杜絕違紀情況。

2、班主任管理

學生的管理工作最終要落實到各位老師身上，其中最重要的還是班主任管理工作，主要談的以下三點：

（1）加強班主任的教育和培訓。每周都有一到兩次的班主任會，每月至少安排1次，班級量化積分靠前的班主任介紹先進經驗，我們對班主任提倡吃苦精神，奉獻精神，要求班主任做到“五到”班，即早自習到，上午第一節(jié)到，下第一節(jié)到，自習課到，班會到班。大力弘揚正氣，對管理有方、班風正、成績好，能吃苦奉獻的班主任公開表揚，高一年級整體上有一支優(yōu)秀的班主任隊伍，像董宏捷、康海強、李保榮、賈軍、趙蒼庭等班主任老師，能吃苦、講奉獻，管理有方，成績優(yōu)秀。

（2）班主任開展工作要充分利用學生干部，不斷創(chuàng)新工作方法，本學期全面推進“5分鐘教育法”，要求班主任每天堅持用5分鐘時間對學生當天的表現進行點評，或發(fā)現的問題對學生批評教育，要形成習慣。

（3）班主任工作要有要求、有檢查、有評比，對班主任工作要進行量化考核，作為年級對班主任評價的依據，并和班主任津貼掛鉤，主要有以下幾點：

①政教處、寢管處或其他科室每通報學生1人次扣2分；

②升旗、跑操、班會不到或不參加學校或年級安排的值班扣2分；

③發(fā)生學生嚴重違紀，如吸煙、玩手機、翻墻上網、考試作弊等1人次扣3分；

④發(fā)生學生打架事件扣5分；

⑤流失1名學生扣5分；

⑥專項治理期間，學生頂風違紀1人次扣5分；

其他未盡方面按學校規(guī)定處理。

三、專項治理

根據日常管理存在的突出問題進行專項治理，原則上一周一個主題，專項治理內容涵蓋學生遲到、請假、曠操、不參加升旗、衛(wèi)生習慣、午休、晚上就寢、手機、長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、抽煙、破壞公物、翻墻外出、3分鐘候課等方面，發(fā)現違紀學生給予相應處理，并記入量化考核。

開學至今，查過晚上翻墻外出，查到7名學生；查過在廁所吸煙，查到2名學生；查過手機，查到6部；查過午休，發(fā)現有學生在寢室打撲克，玩手機、聊天、大聲喧嘩；查過多次早自習和下午第一節(jié)及周日上午第一節(jié)遲到情況，查出數名學生。

今后專項治理活動要形成慣例，作為對常規(guī)管理的補充，力爭為學生創(chuàng)造一個好的學習、生活環(huán)境。

各位領導，各位老師，對高一學生的管理僅僅靠以上幾點還很不夠，在管理過程中，也暴露出很多問題，沒有得到很好的解決，如學生上課時睡覺，自控能力差，搞小動作，說話，自習課紀律較差，晚上就寢紀律差，學生不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，還有語言不文明，課間大聲喧嘩等。

這些問題的存在需要年級下大力氣加強管理，需要班主任做大量耐心，細致的工作，各位老師要積極參與管理，特別是要管理好自己的課堂，更需要各位領導，各科室的大力支持。

我們應當深信，沒有教不好的學生，也沒有管不好的學生，只要我們全體老師都能投入參與到學生的管理工作中，那么我們學校的學生管理工作一定會跨上一個新臺階。

四、十月份月考的總結

本次月考較9月份有很大改觀，監(jiān)改老師無遲到現象，監(jiān)改認真，考試過程中監(jiān)考老師無改卷、閱讀書報雜志、玩手機等現象，學生狀態(tài)也明顯好轉，遵守紀律，答題規(guī)范認真，本次考試成績真實可信，各位老師，各位班主任要對本次考試認真分析總結。

但也存在一些問題，考試過程中極個別老師在前面坐著的時間過長，應多站立巡視學生；上下午的第二場考試有個別老師組織學生進考場不及時，監(jiān)改老師應在第二場考試前10分就組織教室外的考生進場準備考試，部分學生在考場睡覺，監(jiān)考老師應干預；還有極個別學生考場作弊，班主任要加強考風考紀教育，杜絕作弊現象。

第四篇：201*年中學學校高一年級學年工作匯報

轉眼前，新的一屆年級工作已過去一個學年。我們在學校領導的正確領導下，在兄弟年級和各處室的大力支持下，經過全體教師的共同努力，各項工作穩(wěn)步推進，取得了較好的效果。現將有關情況匯報如下：

一、指導思想

年級是學校的基層單位，它既是學校辦學思想、辦學理念的實現單位，又是學校制度、方案的執(zhí)行單位。為此，針對本年級特點，我們確立了“實施文化管理，狠抓行為規(guī)范，注重培養(yǎng)習慣，提倡團隊精神，堅持校本研究，夯實學生基礎”的工作思路。

實施文化管理，就是堅持以人為本，即以年級師生為本。努力追求師生的自主發(fā)展、個性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和全面發(fā)展；尊重學生，尊重教師及其教育行為；適應新的學情和級情的變化，實行戰(zhàn)略管理、危機管理；努力創(chuàng)建師生之間和同事之間和諧的年級。

狠抓行為規(guī)范，就是在日常管理中，制定并落實學校、年級的各項規(guī)定，使年級工作“有章可循、有法可依”。

注重培養(yǎng)習慣，就是指注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。

提倡團隊精神，就是提倡班級科任教師的團結，提倡備課組內各成員的團員、提倡年級組五人工作小組的團結，提高團隊戰(zhàn)斗力。

堅持校本研究，就是堅持上一屆的做法，從學生的實際出發(fā)，以研究為線索，統(tǒng)領年級的教育教學工作，形成年級特色，發(fā)展教師的自主性和專業(yè)水平，為全體學生的成長創(chuàng)造基礎。

夯實學生基礎，就是針對學生實際情況，低起點，緩坡度，培養(yǎng)學生學習興趣和能力。

二、主要措施

（一）德育管理

1、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習慣

年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班主任和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。

本年級在學生管理方面，可以說，有些方面是具有革命性的。這主要體現在：嚴禁學生穿奇裝異服，率先要求學生在校所有時間一律穿校服；嚴禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；率先以年級的名義嚴禁學生帶手機入校園；嚴禁學生隔墻、隔欄或上課時間外出買東西；率先要求全年級學生中午統(tǒng)一配餐，統(tǒng)一要求13：00進班午休；等等。我們以行為規(guī)范的要求約束學生，就是重在培養(yǎng)學生良好的遵守紀律的習慣。

2、進行愛校教育，培養(yǎng)拼搏精神

我校是一所具有悠久歷史的名校，有著豐富的教育資源。上學期開學初，我們向學生介紹了學校悠久聞名的歷史、成就杰出的校友和成績突出的高考業(yè)績，觀看了校史陳列展，有的班級還請已畢業(yè)的校友回校介紹高中的學習經驗。xx年年8月我們還組織了全年級學生的軍訓。這一些活動都從一定程度上培養(yǎng)了學生的愛校感情，堅定了他們?yōu)樾Ｆ床�、為校爭光的決心。

3、實施量化評分，加強動態(tài)管理

我們在上屆對學生實行綜合素質評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據。

4、認真組織活動，塑造健全人格

我們對德育活動的重要性和必要性有比較明確的認識。通過軍訓培養(yǎng)了學生(本文來自公文素材庫：m.7334dd.com)的紀律觀念和吃苦意識，通過運動會培養(yǎng)了學生的拼搏意識和集體主義精神，通過英語短劇比賽和閱讀比賽培養(yǎng)了學生的表演才能和學習英語的興趣，通過理化系列活動培養(yǎng)了學生的探究精神和學習理化的興趣與熱情，通過元旦文藝演出培養(yǎng)了學生的自我表現意識，并加深了生生之間、師生之間的了解與交流。各班還自主舉行了各種形式的德育活動。這些德育活動，既有教育因素，也有教學因素。對培養(yǎng)學生品格、健全學生人格起到了很好的作用。我們組組織課外活動，因為目標明確、形式多樣、組織有序，很受學生歡迎。真正實現了在活動中培養(yǎng)人，在活動中塑造人，在活動中檢驗教育效果，在活動中發(fā)現教育不足的目的。

4、建立學生組織，強調自律自管

年級在上學期初就成立了年級學生會和共青團組織。他們是年級德育工作中最具活力的力量。他們在培養(yǎng)學生的自強意識、自治能力，以及配合年級、學校開展各項德育活動等方面具有不可替代的特殊作用。他們既是年級德育活動的具體組織者和帶頭人，又是年級學生的榜樣，具有引領示范作用。

5、認真組織會議，加強研討培訓

年級德育工作需要班主任、教師、學生、家長全員參與。為統(tǒng)一思想，年級應定期或不定期組織好班主任工作會議，教師大會，教師、學生、家長座談會，學生會、共青團工作會議，班長會等各種會議。既要通過會議了解情況，加強溝通，又要通過會議培訓班主任、教師、學生和家長，使年級德育工作真正做到齊抓共管。

6、經常聯系家長，形成教育合力

家庭教育對學生有著重要的影響，家庭教育的背景對學校教育學生有著重要的參考作用。年級組在考后、放假前和重要措施實施前都要發(fā)“告家長書”，并多次召開家長會，分別就學生在校學習情況、文理分科情況、分層培優(yōu)情況等與家長進行交流。

7、打造年級文化，做到環(huán)境育人

年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質層面而言，我們引導學生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，愛惜學校公共設施。本學年，年級在校園內辦刊6次（xx年年高考�？�、軍訓�？�、上學期期中�？�、理化活動月�？�、文理分科起點考試�？�、下學期期中�？�），各班還在教室內辦了多期板報和壁刊。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學生嚴格遵守和執(zhí)行學校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標，領會校風、校訓的要求，努力表現出積極、健康、向上的精神風貌。

8、注重工作細節(jié)，努力講究實效

年級德育工作非常繁雜，為此，我們特別注意落實細節(jié)。如在節(jié)假日發(fā)放《告家長書》，向家長通報年級的有關安排，并請家長配合我們做好相關工作；再如在培優(yōu)中采取簽到、點名的辦法，落實住讀的審批程序，考后進行考風考紀及監(jiān)考調查，等等。

（二）教學管理

1、制定工作計劃，確立工作目標

高一之初，我們通過對年級教師配備情況及特點、年級學生綜合素質、往屆和本屆前段工作的得與失等方面的分析，通過對照學�！秞x年——201*學年度教學工作計劃》，基本確立了年級每學期、每學年和三年的教學工作目標，并確定了年級高一教學工作計劃。當然，年級的教學工作計劃不同于備課組的教學計劃。它包括年級教學管理目標，為達成目標年級教學管理的原則、手段及措施，年級教學常規(guī)工作的內容、開展及檢查等。我們制定教學管理工作計劃時，廣泛征求了各備課組長和年級組班子成員的意見。計劃在執(zhí)行的過程中，又根據情況，作了一些調整。本學年，我們重在抓學習習慣的養(yǎng)成，抓學習方法的指導，低起點、緩坡度地組織教學。但我們仍然對學生的理化基礎估計不足，為此，我們高一上學期進行了理化活動月活動。下學期我們又對分層培優(yōu)的安排進行了調整。

2、落實教學規(guī)范，狠抓教學研究

年級教學管理必須以落實學校、年級的相關制度、規(guī)范為手段。如對教師備課、授課、布置和批改作業(yè)等方面的要求，我們依據《日常教學管理規(guī)定》；對學生分層培訓的要求，我們依據《培訓管理規(guī)定》；對備課組教研活動的要求，我們依據《教研活動管理辦法》；如此等等。（這些管理規(guī)定，基本沿用上屆）關于教研活動，我們要求備課組長不僅要組織教師研究考綱，研究教材，而且還要研究學生，研究教學。研究的目的是為了轉變教師思維定勢，提高課堂教學效率，減少低效、無效課堂教學，通過增效減負，提高課堂教學效能。事實上，只有精心研究，才有可能做到精心備課，精編資料，精心教學，精心批改，精心輔導。備課組長也不僅僅是教研活動的組織者，還應是學科教學活動的管理者。

3、量化教學過程，實施動態(tài)管理。

 

量化管理是對過程監(jiān)控的一個重要手段。本學年，我們配合學校教務處對教師進行了教學考評，討論并通過了《xx年級階段考試工作目標》。

在實施量化管理的同時，我們還注意動態(tài)管理。對于年級組教學管理而言，動態(tài)主要體現在以下兩個方面：一方面是針對已經制定的計劃，不是以為計劃制定便萬事大吉了，我們根據新的情況和新收到的信息進行了必要的重新規(guī)劃；另一方面是對正在進行的工作，不是以為布置下去便萬事皆休了，我們時刻關注工作的進展情況，隨時作出必要的調整。如對分層培優(yōu)的工作，原定于國慶節(jié)后開始，因學生理化基礎較差，課堂教學難以推

第五篇：第二黨小組工作匯報

寧夏血液中心黨支部第二黨小組

二○一一年工作總結

在201*年上半年里，第二黨小組在中心黨支部的領導下團結一致、勤奮工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真組織貫徹黨的“十七大”精神和科學發(fā)展觀，小組全體黨員按照中心及科室工作部署，堅持求真務實的作風，不斷提高服務質量。大家用自己的行動，展現著立足平凡的崗位做出不平凡的事。充分發(fā)揮了黨小組的基層作用。第二黨小組成員12人正式黨員10人、預備黨員2名、入黨積極份子1名在一年中小組成員：

1、能貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，艱苦奮斗，能在工作和生活中起先鋒模范作用。并堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

2、 認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的基本知識和黨的路線、方針、政策，學習科學、文化和業(yè)務。堅持維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別和小集團活動，堅持求真務實的工作作風。

3、在了解黨員的思想動態(tài)、工作和生活等方面的情況，能夠做好對預備黨員、入黨積極份子的教育和考察工作以及

收繳黨費的工作。能夠積極參加中心或小組組織的各類學習和各種形式的活動。

4、在工作中，全體成員有較強的大局觀念，在工作中相互協(xié)作，樂于助人，與人為善，同事之間以誠相待，大度寬容，團結奮進。本小組成員大多是在采血服務的第一線，他們堅持吃苦耐勞走在前，牢固樹立了“選擇了無償獻血事業(yè)，就是選擇了奉獻”的思想，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。

我們堅定信心，做好自己的本職工作，嚴格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，務實創(chuàng)新，始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的無償獻血事業(yè)而奮斗，相信在的中心支部的帶領下，我們將進一步的走向成熟。

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