第一篇：小學“防流控輟”工作匯報

可塘鎮(zhèn)上達小學，位于可塘鎮(zhèn)上達村內(nèi)，是一所純農(nóng)村小學。開學以來，為確保學齡兒童全部按時入學，進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，扎扎實實地開展好防流控輟工作，真正實現(xiàn)了輟學率為零的目標.在工作中我們具體做到了:

一、以“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀來指導工作.我校認真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定防流控輟工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到100%。

二、成立防流控輟工作領(lǐng)導機構(gòu)。提高認識，強化領(lǐng)導，精心組織，健全制度.學校成立了以校長為組長,各班主任為組員的控輟工作領(lǐng)導小組. 直接指導、落實防流控輟工作，使我們的防流控輟工作開展、實施有了強有力的領(lǐng)導核心和保障。高度重視并加強對“普九”檔案建設(shè)和學籍的管理工作.

三、結(jié)合我校實際建立防流控輟獎懲制度。根據(jù)我校實際，制定了獎懲措施，務(wù)求保額工作達標。防流控輟工作是學校教育教學工作的一個重要組成部分，特別強調(diào)了班主任工作應該把防流控輟工作當作一重要任務(wù)來完成。并且將防流控輟工作和班主任、各科任教師的經(jīng)濟補助掛勾。完善了教師家訪制度，學額鞏固制度，明確規(guī)定各班主任對輟學對象一定實行家訪,并嚴格考核，以此作為教師年度考核、評優(yōu)、晉級、發(fā)放獎勵工資的重要條件之一。

四、繼續(xù)大力開展宣傳活動，營造良好控輟氛圍.在校內(nèi)開展了一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法》為內(nèi)容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍堅持依法控輟，認真落實有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴肅性。大力開展勸學活動，與學生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學生返校。

五、切實提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生過重的負擔，最大限度地減少分化。切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學.本學期對聽不懂、學不會、坐不住的學生重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。

總之，在“防流控輟”方面，我校采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需要社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。

第二篇：小學“防流控輟”工作總結(jié)

本校在201*年秋季開學以來，為確保學齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，積極做了大量工作，目前沒有一名學生流失，實現(xiàn)了輟學率為零的目標。為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將我校 “防流控輟”工作情況總結(jié)如下：

一、強化措施，落實責任，增強了全體教師的責任感和使命感

上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構(gòu)，中心小學與學校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。

二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”

1、在開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生要求必須嚴格轉(zhuǎn)學手續(xù)。轉(zhuǎn)入學生要有轉(zhuǎn)出學校證明，轉(zhuǎn)出學生要有轉(zhuǎn)入學校接收證明，并及時上報鎮(zhèn)中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。

組織教師進行思想政治學習，加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關(guān)愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。

2、建立輟學報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

建立健全經(jīng)濟困難學生和學困生檔案，利用省對農(nóng)村義務(wù)教育學生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關(guān)注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經(jīng)濟困難學生的幫扶措施，實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續(xù)完成他們的學業(yè)。

學業(yè)上幫助學困生，學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學生，關(guān)注每位學生的成長與進步。首先點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，各班還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學困生的過程就是控輟保學的過程。

四、 取得成果：

在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入1人，實現(xiàn)入學鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯�但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。

面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫合門小學更加輝煌的明天！

第三篇：小學控流防輟工作措施

朱頂中心小學控流防輟工作措施一一一一、、、、依法控流依法控流依法控流依法控流。 我校每年期初通過標語，期中通過班刊、黑板報、法制講座等途徑，大力開展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳。上學期初，我校集中全體教師學習新《義務(wù)教育法》，并通過學生和召開家長會等形式，把新《義務(wù)教育法》和"兩免一補"政策有關(guān)內(nèi)容告知家長，以此增強廣大師生和學生家長的法律意識，提高學生家長依法送子女入學接受義務(wù)教育的自覺性和積極性。期初注冊一但發(fā)現(xiàn)未注冊的學生，及時通過班主任電話聯(lián)系，有流生苗頭的及時與鎮(zhèn)政府、村兩委取得配合，由校領(lǐng)導、班主任、課任老師配合，進村入戶進行動員勸返，動之以情，曉之以法，從根本上堵住流生的源頭。同時，向鎮(zhèn)政府有關(guān)部門建議，拒絕招收未完成義務(wù)教育年限的青少年從事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家長不支持子女上學、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，及時向當?shù)卣�府報告，請示當�(shù)卣�府責令其家長或有關(guān)單位送學生返校。 二二二二、、、、制度控流制度控流制度控流制度控流。 控制流生與班主任工作，任課教師教學實績評定掛鉤。校領(lǐng)導、各班主任、各科任課教師都要提高對控制"流失生"的思想認識，將控制流生工作擺上重要的議事日程，各負其責，各盡其能，控制學生的流失。 1、為了控制學生的流失，鞏固普九成果，學校不允許分快慢 2、確立班主任對學生學籍定期報告制度。各班級對學生出勤實行上下午兩點名制，有事有病實行請假手續(xù)。若學生未經(jīng)請假三天之內(nèi)未到請假三天之內(nèi)未到校上課，班主任必須及時向教務(wù)處報告，由授課教師配合班主任通過電話、或家訪、或組織學生干部了解情況。若發(fā)現(xiàn)學生有輟學的可能性"癥兆"，及時做好學生、家長的思想工作。3、學校將控制"流生"工作同考評班主任工作、考評教師教學成績、評優(yōu)評先工作聯(lián)系起來；凡是"控流保學"工作中成績突出的班級和教師，學校給予獎勵。凡是控制"流生"工作不力的班級不得評優(yōu)，評先、評獎等。三三三三、、、、關(guān)愛因家庭經(jīng)濟困難上不起學的學生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟困難上不起學的學生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟困難上不起學的學生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟困難上不起學的學生。。。。學校對因天災人禍造成退學的學生，開展"獻愛心，捐資助學"活動，保證其能完成學業(yè)；對家庭經(jīng)濟確有困難，品學兼優(yōu)的學生，除減免有關(guān)費用外，學校實行獎學金制，保證其完成學業(yè)。 四四四四、、、、關(guān)愛學習困難的學生關(guān)愛學習困難的學生關(guān)愛學習困難的學生關(guān)愛學習困難的學生。。。。1、對后進生做到"五優(yōu)先"即：提問優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、排座位優(yōu)先、開展活動優(yōu)先、家訪優(yōu)先"。 2、學校要求班主任和任課教師對待學生一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視后進生。對成績差的學生更要加倍關(guān)心愛護，多作思想工作，多加表揚鼓勵。 3、對學習困難生給予多關(guān)心，人格上尊重，心理上關(guān)愛，學業(yè)上多幫助，使他們學有所得，學有進步，學校安排教師結(jié)對子進行認真"補差"，以保證他們跟上班，不掉隊，不輟學。 4、對后進生不準體罰或變相體罰，不準諷刺挖苦，若因體罰造成學生流失，將追究有關(guān)人員責任。五五五五、、、、關(guān)愛留守學生關(guān)愛留守學生關(guān)愛留守學生關(guān)愛留守學生。。。。 1、學校在關(guān)愛留守學生方面做到"三個一"：一是建立留守學生檔案和聯(lián)系卡制度；二是給每位留守學生建立結(jié)對幫扶的校內(nèi)家長；三是每學期至少召開一次留守學生座談會。

2、班級在關(guān)愛留守學生方面要做到"三保證"：一要保證留守學生不輟學；二要保證留守學生在學習上不嚴重滑坡；三要保證留守學生在校期間沒有嚴重違紀現(xiàn)象。 3、擔任校內(nèi)家長的教師在關(guān)愛留守學生方面要做到"四個一"：每天給留守學生輔導一次作業(yè)；每周記錄一次留守學生在校表現(xiàn)情況；每個月和留守學生進行一次談心交流；每學期和學生家長至少通一次電話（或?qū)懸环鈺�信）�?六六六六、、、、轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流。。。。1、落實"減負增效"，狠抓"拔優(yōu)補差"。我校嚴格按計劃編排課務(wù)并能按課表正常開展教學工作。我們根據(jù)上級指示精神，特別關(guān)注學生的課業(yè)負擔，同時為讓部分學有余力的學生脫穎而出，組織學科興趣小組，選派教學能力突出的教師，定期開展活動。我們專門召開各年級"學困生"座談會，與"學困生"將心比心，展望形勢，鼓勵導行。設(shè)立后進生進步獎，使每一個學生學習、生活輕松愉快，有興趣，有成功感。努力做到使廣大學生進得來，留得住，學得好。

2、我校通過開展各種豐富多彩的活動，讓后進生看到自己的閃光點，找回自信。我們曾組織參加了"愛我中華、愛我母語"知識競賽，舉行了安全、守紀知識競賽，組織學生觀看愛國主義教育優(yōu)秀影視片。豐富多彩的活動讓更多的學生得到了體驗、增進了交流、激發(fā)了他們的求知欲。我們特別重視學校的藝體活動，堅持舉行一年一度的廣播操比賽。各種活動的開展，為特長學生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶。，通過這些活動，讓所謂的后進生找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，有成就感，從而把他們的心留在校園里。使他們贏得同學的尊重，找回自信，并通過他們影響其他的后進生，以同學間的感情，班集體的凝聚力，以此留住學生的心，讓家長放心，學生開心

為了進一步認真貫徹落實九年義務(wù)教育，保證每一個適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進學校全面發(fā)展，“一個也不能少”，進一步提高全民族科學文化素質(zhì)，依據(jù)陽谷縣義務(wù)教育階段學生學籍管理辦法，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校防流控輟保學措施。

一、防輟領(lǐng)導小組

組長：鄧華英

副組長：侯憲濤

成員：王貴東 劉婷婷 楊春青 楊慧敏 李月霞 侯春英 王鳳東

韓英霞 毛開敬

二、防流控輟措施

（一）積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍。通過召開家長會等形式，對家長和學生進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學生明確接受義務(wù)教育段責任和義務(wù)。

（二）幫扶后進生。結(jié)合學校實際，要求每個教師幫助兩名學困生。

（三）減輕學生學業(yè)負擔。學校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實減輕學生學業(yè)負擔，嚴格控制學生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。

（四）改變教學觀念，改革教學方法。

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調(diào)動主體學生自覺、主動地參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內(nèi)吸力。

（五）強化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰。

（六）開展家訪活動，做好輟返工作。

對有輟學動向的學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟。

（七）建立長效機制，鞏固控輟成果。

元興小學控流防輟措施

在上一學年中，我校在縣教育局、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導下，經(jīng)過教師們的共同努力，我校在控制流失生方面取得了較好的成績，沒有流失一個學生，輟學率為0。為了鞏固這一成果，現(xiàn)根據(jù)我學區(qū)實際，擬定如下控制防輟措施：

一、工作目標：

防止學生流失，確保各年級、班的輟學率控制在0.1%以內(nèi)。

二、主要作法：

1、提高教師師德修養(yǎng)，教師熱愛本職工作，厚愛學生，和學生交知心朋友，要特別關(guān)心生活困難和學習有困難的學生。讓學生進得來，學得好，留得住。

2、每班建立易流失學生花名冊，學校對各年級、各班易流失的學生情況通盤掌握，做到底子清、情況明、數(shù)據(jù)準，以便對癥下藥。

3、任課教師應主動關(guān)心學習有困難的學生，定時輔導、定時家訪、定時開會、定時訓練，樹立學生學習信心。對經(jīng)濟困難的學生進行伙食費用減免。

4、對不想讀書的學生，學校領(lǐng)導、班主任、任課教師應積極與村社班干部聯(lián)系，勤走家訪。向家長宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，確保學生完成小學基礎(chǔ)教育義務(wù)教育。

5、對學習困難和生活困難的學生，我校繼續(xù)開展大手拉小手的幫困助學活動。

6、建立獎懲制度，對輟學率為0的班級，學校給予適當獎勵。輟學率不達標的班級，

學校結(jié)合目標考核給予懲罰。

小學控輟保學工作措施

為了更好的開展教學工作，為了學生素質(zhì)的全面提高打下良好的基礎(chǔ)，為最終實現(xiàn)“一個也不能少”的目標，特制定本學期控輟保學計劃：

1、充分利用周一國旗下的講話、周會、班會等形式，組織全體師生學習了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過學習和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學的重要性。

2、積極開展“走千家、進萬戶，共建連心橋”活動，我校領(lǐng)導要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動中去，采用每位教師包村包戶包學生的方法，責任落實到人，做到雙優(yōu)生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學苗頭的學生、有聲望家庭的學生必到。在走訪中，教師們要向?qū)W生及家長介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的有關(guān)知識；向家長交流管理方法和經(jīng)驗；與家長分析了當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，要多人多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學的原因，并根據(jù)他們的要求及時組織教師學習新的教育理論和教育教學方法，通過—系列的措施和行動，拉近家長和學校，學生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學生的情緒，增強了學生學習的信心。

3、通過編輯和印刷《致家長一封信》及其它宣傳形式，使家長和學生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規(guī)、有關(guān)文件、學校規(guī)章制度以及安全注意事項等，使家長和學生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān)生活常識等，從而使家長和學生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長支持鼓勵孩子上學，學生主動熱愛學習。

4、加大輟學學生勸返力度，根據(jù)政策法規(guī)及上級精神，落實每一名教師的責任，并通過家訪做好輟學學生、家長的思想工作，對于確實因為家庭困難而輟學的學生，并根據(jù)每名學生的實際情況，做好他們回來后有關(guān)思想、學習等各方面補救工作的準備。

總之，本學期要通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的基礎(chǔ)，為以后順利地開展各項教學活動創(chuàng)造了良好的條件。力爭創(chuàng)建“無輟學�！保�最終實現(xiàn)“一個也不能少”的目標。

#工作計劃

鄭山姜屯小學控輟措施

認真貫徹落實各級政府、教育局文件精神，認識到控制農(nóng)村小學生輟學是鞏固“兩基”成果，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當?shù)卣�府，堅持齊抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現(xiàn)控輟保學工作目標，特制定我校控輟保學獎懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學工作納入年度考核內(nèi)容之一，它與學年末教學成績同等重要，是評選優(yōu)秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。

1、控輟工作達不到規(guī)定指標，每個年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級。

2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當年亦不能打優(yōu)，評先，更不能晉級。

3、全校教職工都應該對控輟保學工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優(yōu)、評先、晉級資格。

二、實行重獎，形成良好的運行機制

班級輟學率為0的班主任學校給予獎勵。

三、建立家訪報告制度

實行領(lǐng)導包村，教師包學生，做到日清周結(jié)，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時向校長匯報。對包村領(lǐng)導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。

四、做好“減負”工作

認真做好學�！皽p負”工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動小組，對不按照上級要求和學校規(guī)定動作而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。

五、加強師德師風建設(shè)，做好管理控輟

1、嚴禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當造成學生輟學的學校嚴加懲處。

2、對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，提倡因勢利導，發(fā)揮其特長，調(diào)動積極性，培養(yǎng)一技之長。

3、堅決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長經(jīng)濟負擔和學生壓力，如有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，取消打優(yōu)、評先、晉級、入黨資格。

4、開展教改控輟。在改革教學內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學差生的厭學問題做出貢獻的，學校給予獎勵和表揚。

5、增大向家庭經(jīng)濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。

以師德師風建設(shè)方面樹立典型，推廣經(jīng)驗，以便在控輟保學工作中發(fā)揮積極作用。

第四篇：小學控流防輟工作措施

朱頂中心小學控流防輟工作措施一一一一、、、、依法控流依法控流依法控流依法控流。 我校每年期初通過標語，期中通過班刊、黑板報、法制講座等途徑，大力開展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳。上學期初，我校集中全體教師學習新《義務(wù)教育法》，并通過學生和召開家長會等形式，把新《義務(wù)教育法》和"兩免一補"政策有關(guān)內(nèi)容告知家長，以此增強廣大師生和學生家長的法律意識，提高學生家長依法送子女入學接受義務(wù)教育的自覺性和積極性。期初注冊一但發(fā)現(xiàn)未注冊的學生，及時通過班主任電話聯(lián)系，有流生苗頭的及時與鎮(zhèn)政府、村兩委取得配合，由校領(lǐng)導、班主任、課任老師配合，進村入戶進行動員勸返，動之以情，曉之以法，從根本上堵住流生的源頭。同時，向鎮(zhèn)政府有關(guān)部門建議，拒絕招收未完成義務(wù)教育年限的青少年從事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家長不支持子女上學、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，及時向當?shù)卣�府報告，請示當�(shù)卣�府責令其家長或有關(guān)單位送學生返校。 二二二二、、、、制度控流制度控流制度控流制度控流。 控制流生與班主任工作，任課教師教學實績評定掛鉤。校領(lǐng)導、各班主任、各科任課教師都要提高對控制"流失生"的思想認識，將控制流生工作擺上重要的議事日程，各負其責，各盡其能，控制學生的流失。 1、為了控制學生的流失，鞏固普九成果，學校不允許分快慢 2、確立班主任對學生學籍定期報告制度。各班級對學生出勤實行上下午兩點名制，有事有病實行請假手續(xù)。若學生未經(jīng)請假三天之內(nèi)未到請假三天之內(nèi)未到校上課，班主任必須及時向教務(wù)處報告，由授課教師配合班主任通過電話、或家訪、或組織學生干部了解情況。若發(fā)現(xiàn)學生有輟學的可能性"癥兆"，及時做好學生、家長的思想工作。3、學校將控制"流生"工作同考評班主任工作、考評教師教學成績、評優(yōu)評先工作聯(lián)系起來；凡是"控流保學"工作中成績突出的班級和教師，學校給予獎勵。凡是控制"流生"工作不力的班級不得評優(yōu)，評先、評獎等。三三三三、、、、關(guān)愛因家庭經(jīng)濟困難上不起學的學生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟困難上不起學的學生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟困難上不起學的學生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟困難上不起學的學生。。。。學校對因天災人禍造成退學的學生，開展"獻愛心，捐資助學"活動，保證其能完成學業(yè)；對家庭經(jīng)濟確有困難，品學兼優(yōu)的學生，除減免有關(guān)費用外，學校實行獎學金制，保證其完成學業(yè)。 四四四四、、、、關(guān)愛學習困難的學生關(guān)愛學習困難的學生關(guān)愛學習困難的學生關(guān)愛學習困難的學生。。。。1、對后進生做到"五優(yōu)先"即：提問優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、排座位優(yōu)先、開展活動優(yōu)先、家訪優(yōu)先"。 2、學校要求班主任和任課教師對待學生一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視后進生。對成績差的學生更要加倍關(guān)心愛護，多作思想工作，多加表揚鼓勵。 3、對學習困難生給予多關(guān)心，人格上尊重，心理上關(guān)愛，學業(yè)上多幫助，使他們學有所得，學有進步，學校安排教師結(jié)對子進行認真"補差"，以保證他們跟上班，不掉隊，不輟學。 4、對后進生不準體罰或變相體罰，不準諷刺挖苦，若因體罰造成學生流失，將追究有關(guān)人員責任。五五五五、、、、關(guān)愛留守學生關(guān)愛留守學生關(guān)愛留守學生關(guān)愛留守學生。。。。 1、學校在關(guān)愛留守學生方面做到"三個一"：一是建立留守學生檔案和聯(lián)系卡制度；二是給每位留守學生建立結(jié)對幫扶的校內(nèi)家長；三是每學期至少召開一次留守學生座談會。

2、班級在關(guān)愛留守學生方面要做到"三保證"：一要保證留守學生不輟學；二要保證留守學生在學習上不嚴重滑坡；三要保證留守學生在校期間沒有嚴重違紀現(xiàn)象。 3、擔任校內(nèi)家長的教師在關(guān)愛留守學生方面要做到"四個一"：每天給留守學生輔導一次作業(yè)；每周記錄一次留守學生在校表現(xiàn)情況；每個月和留守學生進行一次談心交流；每學期和學生家長至少通一次電話（或?qū)懸环鈺�信）�?六六六六、、、、轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流。。。。1、落實"減負增效"，狠抓"拔優(yōu)補差"。我校嚴格按計劃編排課務(wù)并能按課表正常開展教學工作。我們根據(jù)上級指示精神，特別關(guān)注學生的課業(yè)負擔，同時為讓部分學有余力的學生脫穎而出，組織學科興趣小組，選派教學能力突出的教師，定期開展活動。我們專門召開各年級"學困生"座談會，與"學困生"將心比心，展望形勢，鼓勵導行。設(shè)立后進生進步獎，使每一個學生學習、生活輕松愉快，有興趣，有成功感。努力做到使廣大學生進得來，留得住，學得好。

2、我校通過開展各種豐富多彩的活動，讓后進生看到自己的閃光點，找回自信。我們曾組織參加了"愛我中華、愛我母語"知識競賽，舉行了安全、守紀知識競賽，組織學生觀看愛國主義教育優(yōu)秀影視片。豐富多彩的活動讓更多的學生得到了體驗、增進了交流、激發(fā)了他們的求知欲。我們特別重視學校的藝體活動，堅持舉行一年一度的廣播操比賽。各種活動的開展，為特長學生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶。，通過這些活動，讓所謂的后進生找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，有成就感，從而把他們的心留在校園里。使他們贏得同學的尊重，找回自信，并通過他們影響其他的后進生，以同學間的感情，班集體的凝聚力，以此留住學生的心，讓家長放心，學生開心

為了進一步認真貫徹落實九年義務(wù)教育，保證每一個適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進學校全面發(fā)展，“一個也不能少”，進一步提高全民族科學文化素質(zhì)，依據(jù)陽谷縣義務(wù)教育階段學生學籍管理辦法，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校防流控輟保學措施。

一、防輟領(lǐng)導小組

組長：鄧華英

副組長：侯憲濤

成員：王貴東 劉婷婷 楊春青 楊慧敏 李月霞 侯春英 王鳳東

韓英霞 毛開敬

二、防流控輟措施

（一）積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍。通過召開家長會等形式，對家長和學生進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學生明確接受義務(wù)教育段責任和義務(wù)。

（二）幫扶后進生。結(jié)合學校實際，要求每個教師幫助兩名學困生。

（三）減輕學生學業(yè)負擔。學校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實減輕學生學業(yè)負擔，嚴格控制學生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。

（四）改變教學觀念，改革教學方法。

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調(diào)動主體學生自覺、主動地參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內(nèi)吸力。

（五）強化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰。

（六）開展家訪活動，做好輟返工作。

對有輟學動向的學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟。

（七）建立長效機制，鞏固控輟成果。

元興小學控流防輟措施

在上一學年中，我校在縣教育局、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導下，經(jīng)過教師們的共同努力，我校在控制流失生方面取得了較好的成績，沒有流失一個學生，輟學率為0。為了鞏固這一成果，現(xiàn)根據(jù)我學區(qū)實際，擬定如下控制防輟措施：

一、工作目標：

防止學生流失，確保各年級、班的輟學率控制在0.1%以內(nèi)。

二、主要作法：

1、提高教師師德修養(yǎng)，教師熱愛本職工作，厚愛學生，和學生交知心朋友，要特別關(guān)心生活困難和學習有困難的學生。讓學生進得來，學得好，留得住。

2、每班建立易流失學生花名冊，學校對各年級、各班易流失的學生情況通盤掌握，做到底子清、情況明、數(shù)據(jù)準，以便對癥下藥。

3、任課教師應主動關(guān)心學習有困難的學生，定時輔導、定時家訪、定時開會、定時訓練，樹立學生學習信心。對經(jīng)濟困難的學生進行伙食費用減免。

4、對不想讀書的學生，學校領(lǐng)導、班主任、任課教師應積極與村社班干部聯(lián)系，勤走家訪。向家長宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，確保學(一篇好范文帶來更多輕松m.7334dd.com)生完成小學基礎(chǔ)教育義務(wù)教育。

5、對學習困難和生活困難的學生，我校繼續(xù)開展大手拉小手的幫困助學活動。

6、建立獎懲制度，對輟學率為0的班級，學校給予適當獎勵。輟學率不達標的班級，

學校結(jié)合目標考核給予懲罰。

小學控輟保學工作措施

為了更好的開展教學工作，為了學生素質(zhì)的全面提高打下良好的基礎(chǔ)，為最終實現(xiàn)“一個也不能少”的目標，特制定本學期控輟保學計劃：

1、充分利用周一國旗下的講話、周會、班會等形式，組織全體師生學習了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過學習和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學的重要性。

2、積極開展“走千家、進萬戶，共建連心橋”活動，我校領(lǐng)導要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動中去，采用每位教師包村包戶包學生的方法，責任落實到人，做到雙優(yōu)生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學苗頭的學生、有聲望家庭的學生必到。在走訪中，教師們要向?qū)W生及家長介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的有關(guān)知識；向家長交流管理方法和經(jīng)驗；與家長分析了當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，要多人多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學的原因，并根據(jù)他們的要求及時組織教師學習新的教育理論和教育教學方法，通過—系列的措施和行動，拉近家長和學校，學生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學生的情緒，增強了學生學習的信心。

3、通過編輯和印刷《致家長一封信》及其它宣傳形式，使家長和學生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規(guī)、有關(guān)文件、學校規(guī)章制度以及安全注意事項等，使家長和學生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān)生活常識等，從而使家長和學生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長支持鼓勵孩子上學，學生主動熱愛學習。

4、加大輟學學生勸返力度，根據(jù)政策法規(guī)及上級精神，落實每一名教師的責任，并通過家訪做好輟學學生、家長的思想工作，對于確實因為家庭困難而輟學的學生，并根據(jù)每名學生的實際情況，做好他們回來后有關(guān)思想、學習等各方面補救工作的準備。

總之，本學期要通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的基礎(chǔ)，為以后順利地開展各項教學活動創(chuàng)造了良好的條件。力爭創(chuàng)建“無輟學�！保�最終實現(xiàn)“一個也不能少”的目標。

#工作計劃

鄭山姜屯小學控輟措施

認真貫徹落實各級政府、教育局文件精神，認識到控制農(nóng)村小學生輟學是鞏固“兩基”成果，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當?shù)卣�府，堅持齊抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現(xiàn)控輟保學工作目標，特制定我校控輟保學獎懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學工作納入年度考核內(nèi)容之一，它與學年末教學成績同等重要，是評選優(yōu)秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。

1、控輟工作達不到規(guī)定指標，每個年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級。

2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當年亦不能打優(yōu)，評先，更不能晉級。

3、全校教職工都應該對控輟保學工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優(yōu)、評先、晉級資格。

二、實行重獎，形成良好的運行機制

班級輟學率為0的班主任學校給予獎勵。

三、建立家訪報告制度

實行領(lǐng)導包村，教師包學生，做到日清周結(jié)，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時向校長匯報。對包村領(lǐng)導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。

四、做好“減負”工作

認真做好學�！皽p負”工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動小組，對不按照上級要求和學校規(guī)定動作而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。

五、加強師德師風建設(shè)，做好管理控輟

1、嚴禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當造成學生輟學的學校嚴加懲處。

2、對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，提倡因勢利導，發(fā)揮其特長，調(diào)動積極性，培養(yǎng)一技之長。

3、堅決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長經(jīng)濟負擔和學生壓力，如有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，取消打優(yōu)、評先、晉級、入黨資格。

4、開展教改控輟。在改革教學內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學差生的厭學問題做出貢獻的，學校給予獎勵和表揚。

5、增大向家庭經(jīng)濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。

以師德師風建設(shè)方面樹立典型，推廣經(jīng)驗，以便在控輟保學工作中發(fā)揮積極作用。

第五篇：小學防流控輟工作制度

小學防流控輟工作制度

一、每學年開學前，由教導處牽頭會同公安派出所，計生委等有關(guān)部門，做好招生區(qū)的義務(wù)教育階段適齡人口普查登記工作，進行登名造冊，做到準確、清楚。

二、對達到法定入學年齡的少年兒童，提前下發(fā)入學通知書，責成其監(jiān)護人依法按時護送其被監(jiān)護的兒童少年按時入學。

三、學校積極創(chuàng)造條件，使學生進得來，留得住、學得好，培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣，防止產(chǎn)生厭學情緒。

四、班主任要定期家訪，經(jīng)常與學生家長溝通，密切配合，共同關(guān)愛、教育好每一名學生。

五、對家庭貧困的學生，通過關(guān)工委和關(guān)愛小組采取免費、救助、幫扶等措施，避免其流失和輟學。

六、對于學困生，各科教師要通過個別輔導、耐心指導，重點幫扶等手段，使其不落伍、不掉隊，增強學習信心。

七、每學年學校與班主任簽訂《控輟保學責任書》，將學生輟學情況作為一票否決項目納入教師年度考核范疇。做到不使一個學生流失，不讓一名學生輟學。

八、定期召開家長會，每學期不少于兩次，向?qū)W生家長宣傳《義務(wù)教育法》，與家長溝通，解決學生在學習和生活上的困難和問題，確保學生不流失，不輟學。

九、通過《家校聯(lián)系卡》及時了解學生的狀況，發(fā)現(xiàn)有輟學跡象，早做工作，以防輟學現(xiàn)象的發(fā)生。

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