第一篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)后的感謝信

給大家來(lái)提供以下這一篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后的感謝信，僅供大家參考。

學(xué)院青協(xié)：

今天，貴單位的有志青年來(lái)到我們從化安山鎮(zhèn)泰小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們村委全體成員對(duì)各位有志青年的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

安山鎮(zhèn)四面環(huán)山，主要發(fā)展的是花卉和旅游業(yè)，但大部分村民收入還較低，在1000元以下。由于我們要集中力量發(fā)展旅游業(yè)，所以要關(guān)閉采石場(chǎng)等工業(yè)部門，無(wú)論怎樣都會(huì)影響小部分村民的利益。但我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)，總是會(huì)要小部分人的利益服從大部分人的利益。我們?cè)诖迮c村之間、學(xué)校與學(xué)校之間也都采取了各種推動(dòng)他們向前發(fā)展的措施，取得的效果還是不錯(cuò)的。

在這次，貴單位的有志青年來(lái)到我們安山鎮(zhèn)，駐扎于鎮(zhèn)泰小學(xué)，在給小學(xué)生傳授知識(shí)之余，還到各村進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞，關(guān)心農(nóng)村農(nóng)民，原為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。他們的付出沒(méi)有白費(fèi)，廣大村民和小學(xué)生都很喜歡他們，特別有些初中生也去上了他們的課，他們說(shuō)這些哥哥姐姐很好。

在此，我們希望這批有志青年能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，讓社會(huì)上的人看到這股力量，并參加他們！

最后，我們村委全體成員對(duì)這批有志青年的到來(lái)，再一次表示衷心的感謝，祝各位圣體健康，萬(wàn)事如意！

謝謝！

此致

敬禮！

第二篇：給“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)單位的感謝信

這是一篇關(guān)于感謝信的范文，可以提供大家借鑒！

廣州市華農(nóng)珠江學(xué)院青協(xié)：

今天，貴校的有志青年來(lái)到我們從化呂田安山鎮(zhèn)泰小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們小學(xué)的全體師生對(duì)各位大學(xué)生的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

安山鎮(zhèn)泰小學(xué)是一所遠(yuǎn)離市區(qū)、地處四面環(huán)山的小學(xué)。雖然這兒擁有音樂(lè)室和各種器材，但是很少派上用場(chǎng)，因?yàn)闆](méi)有專業(yè)的教師，許多課程都是一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師兼任的。所以學(xué)生們的課業(yè)相對(duì)單調(diào)而枯燥，并且因此而缺乏對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等各方面知識(shí)的了解。我們總是提倡讓學(xué)生們?cè)诘隆⒅�、體、美、勞各方面全面發(fā)展，無(wú)奈師資力量有限。

在本校就讀的學(xué)生都是來(lái)自安山附近的農(nóng)村，他們的家庭也都貧困，學(xué)生們?cè)诩乙话愣家�分�?dān)家務(wù)，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有金錢在課外學(xué)習(xí)更多的只是和科學(xué)技能。

此次貴校有志青年的到來(lái)，不但為孩子們的暑假生活增加了色彩，也帶來(lái)了許多課外知識(shí)和生活技能，更為他們帶來(lái)了關(guān)愛(ài)、溫暖和快樂(lè)。當(dāng)我們看到他們?cè)诟卸髡n上的動(dòng)情，看到他們?cè)谑止ふn上的創(chuàng)新，看到他們?cè)谝魳?lè)課上的熱情，看到他們?cè)诶L畫(huà)課上的認(rèn)真……我們感謝這群大學(xué)生的到來(lái)，即使他們?cè)谶@兒停留的時(shí)間不是很久，但是他們帶來(lái)的新的東西和新的精神在這群小學(xué)生的身上和心上留下了印記。

在此，我們呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心這些教學(xué)條件跟不上去的小學(xué)學(xué)生。請(qǐng)大家伸出愛(ài)心的臂膀，為孩子們撐起一片陽(yáng)光燦爛的藍(lán)天，讓我們盡自己的能力去幫助這些孩子得到更好的教育。

最后，我們安山鎮(zhèn)泰小學(xué)的全體師生對(duì)各位有志青年的到來(lái)，再一次表示衷心的感謝，祝各位身體健康！學(xué)業(yè)有成!

謝謝！

第三篇：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后的心得體會(huì)

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后的心得體會(huì)

通過(guò)這次苦戰(zhàn)，樓道里再也看不見(jiàn)那些花花綠綠的垃圾廣告了；墻壁上的蛛絲印跡經(jīng)過(guò)我們水洗之后也還原成了墻壁原有的白色；電梯梯轎里也增加了我們手寫(xiě)的愛(ài)心提示；花園里的雜草也不見(jiàn)了蹤影……，小區(qū)里的公共環(huán)境發(fā)生了較大的改變，掃地的保潔工見(jiàn)我們?yōu)樗麕兔Γ�高興得哼起了小曲兒�？吹轿覀兊膭趧�(dòng)給他人帶來(lái)了方便和快樂(lè)，我們自己的內(nèi)心也是無(wú)比快樂(lè)的。

通過(guò)這次勞動(dòng)，眼前的環(huán)境變得和諧優(yōu)美，使居住在這里的人們爽心悅目，看到人們對(duì)我們的認(rèn)可和贊許，我們又激發(fā)了來(lái)年還來(lái)這里做義務(wù)勞動(dòng)的斗志，我想用我們的實(shí)踐勞動(dòng)給人們帶來(lái)一些幫助，也希望我們辛苦的汗水能換來(lái)人們的自我保潔的衛(wèi)生意識(shí)。

第四篇：如何更好地開(kāi)展90后大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

如何更好地開(kāi)展“90后”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) （黃石理工學(xué)院201*級(jí)護(hù)理學(xué)馮祥至湖北·黃石郵編：435003）

學(xué)號(hào)：201*30910246

【摘要】社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是當(dāng)代大學(xué)生接受社會(huì)教育、增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)、反思自我行為、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的良好途徑，然而，在開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，還存在內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)不完善、參與人員不重視實(shí)效等問(wèn)題，這些問(wèn)題導(dǎo)致大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難以顯現(xiàn)效果。因此深入分析和切實(shí)解決大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，是每位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與者都需要認(rèn)真反思的一個(gè)重要問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新性思維積極性

大學(xué)里豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅是拓展學(xué)生素質(zhì)的重要平臺(tái) ,也是當(dāng)代大學(xué)生接受社會(huì)教育、增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)、反思自我行為，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的良好途徑。在深化教育教學(xué)體制改革、加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天 ,社會(huì)對(duì)大學(xué)生的動(dòng)手能力、認(rèn)知和適應(yīng)社會(huì)能力提出了更高的要求，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)顯得更加重要。眼下，雖然各類院校利用寒暑假組織同學(xué)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但是仔細(xì)分析活動(dòng)的形式、內(nèi)容及結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更多地流于形式，為了做活動(dòng)而做活動(dòng)，活動(dòng)本身對(duì)學(xué)生不具有吸引力，這不僅浪費(fèi)了人力、物力、財(cái)力，更使得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值和意義得不到體現(xiàn)，學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性思維并未得到有效的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮 ,學(xué)生的綜合素質(zhì)及自身能力也沒(méi)有得到真正的提高和鍛煉，這與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的初衷背道而馳。

一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題

（一）、缺少特色，沒(méi)有科學(xué)理念的有效指導(dǎo)；

（二）、目的不明確，內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)松散；

（三）、學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不夠重視。

二、對(duì)現(xiàn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的反思

對(duì)于活動(dòng)取得的社會(huì)效益和意義以及整個(gè)過(guò)程中的存在和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如果不做思考和總結(jié)。我們就不能認(rèn)識(shí)到自己的不足，我們更無(wú)法取得進(jìn)一步的發(fā)展，所以我認(rèn)為實(shí)踐和理論相結(jié)合的活動(dòng)才能保持健康快速的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

首先，很多學(xué)校為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，基本上都是由負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師定好活動(dòng)的方向和形式。負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的學(xué)生干部擬好活動(dòng)計(jì)劃，這對(duì)活動(dòng)目的、內(nèi)容以及時(shí)間地點(diǎn)是一種限制。這種形式可以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展、保障學(xué)生安全，這無(wú)疑是對(duì)學(xué)校管理體制的嚴(yán)格遵守，但是換個(gè)角度，這樣的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)強(qiáng) 1

制性太大，也不能突出專業(yè)特色。作為90后的大學(xué)生，我們與老師有著不同的觀點(diǎn)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義、作用的理解也不一樣。我們更注重現(xiàn)實(shí)，更加關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)所產(chǎn)生的實(shí)際效果和意義。但是，老師和學(xué)生干部把一切都安排好了，活動(dòng)的目的、內(nèi)容、形式甚至?xí)r間和地點(diǎn)都做了一定的限制，這樣很容易讓學(xué)生失去創(chuàng)新的動(dòng)力和激情，進(jìn)而產(chǎn)生一種完任務(wù)的心理，。而且，由于每年的活動(dòng)主題和形式以及活動(dòng)地點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生變動(dòng)，使得每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)重復(fù)率特別高，這樣的活動(dòng)方式缺乏思想創(chuàng)新，難以滿足當(dāng)代90后大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐需求和心理需要。這都是導(dǎo)致學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義不明顯、學(xué)生參與的積極性不高的重要原因。

其次，在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)的決策者不能圍繞社會(huì)的需要、學(xué)生的需求以及社會(huì)最關(guān)心的問(wèn)題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，容易使學(xué)生產(chǎn)生“英雄無(wú)用武之地”的感受。在社會(huì)實(shí)踐中，由于很多活動(dòng)的組織者對(duì)于校外的情況和信息不是很了解，開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生等單一途徑了解一些當(dāng)?shù)氐暮?jiǎn)單信息，不能提出真正適合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的可行性活動(dòng)方案。同時(shí)，內(nèi)部分工也不夠明確，具體表現(xiàn)在任務(wù)分配不均，比如有些成員任務(wù)很多，甚至有時(shí)做不完，有的成員卻從始至終都只是一個(gè)配角，無(wú)事可做。由此看來(lái)，“團(tuán)結(jié)就是力量”，但是這個(gè)強(qiáng)大的力量都沒(méi)有完全迸發(fā)出來(lái)，再加上各部門協(xié)調(diào)不充分等原因，組織效果往往不盡人意。

再次，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)校管理制度比較靈活，但是學(xué)生的職責(zé)不變，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)放在第一位。學(xué)生平時(shí)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏關(guān)注，同時(shí)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際意義以及社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生活的重要作用不是很了解，又加上學(xué)校不注重學(xué)生本身的思想動(dòng)員以及社會(huì)實(shí)踐形式化等一系列問(wèn)題，所以學(xué)生不論從主觀上還是客觀上都不愿參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從多種原因考慮，學(xué)校對(duì)于學(xué)生組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了一定限制，使學(xué)生參與的積極性受挫，同時(shí)容易使學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)作用和意義產(chǎn)生質(zhì)疑，不主動(dòng)參與活動(dòng)。

三、對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的建議及意見(jiàn)

第一、對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該給予更多的自主權(quán)利和支持，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生發(fā)揮主體作用。教師負(fù)責(zé)進(jìn)行大方向上的引導(dǎo)和監(jiān)督，而且要與時(shí)俱進(jìn)倡議適合當(dāng)代90后大學(xué)生實(shí)踐的活動(dòng)主題和項(xiàng)目�；顒�(dòng)項(xiàng)目的提議以及活動(dòng)主題的確定都應(yīng)該讓學(xué)生自己決定，甚至活動(dòng)的目的以及整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程都應(yīng)該讓學(xué)生發(fā)揮主體作用，教師起指導(dǎo)的作用，所有活動(dòng)的主題、目的、意義、地點(diǎn)以及其他事宜都應(yīng)該交給學(xué)生干部去討論，甚至可以在全系的同學(xué)中去征求更好

的意見(jiàn)，這樣有利于實(shí)踐活動(dòng)的廣泛性，（要做到這些，必須在平時(shí)經(jīng)常性地給同學(xué)們進(jìn)行一些思想教育，例如給大家通過(guò)視頻短片進(jìn)行感恩教育、勵(lì)志教育、價(jià)值觀的教育，這些視頻都來(lái)源于歷屆《感動(dòng)中國(guó)》的實(shí)時(shí)回放，這樣大家更容易接受，長(zhǎng)期進(jìn)行，也更容易形成一種習(xí)慣。）另一個(gè)方面，現(xiàn)在的大學(xué)生都比較有個(gè)性，喜歡按照自己的想法和意愿去做一件事情，具有主宰自己命運(yùn)的一種渴望，大家應(yīng)該針對(duì)這種心理觀察學(xué)生心中到底想要做什么和喜歡做什么，然后學(xué)校和老師對(duì)于這種情況進(jìn)行引導(dǎo)，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必然會(huì)出現(xiàn)一種朝氣蓬勃、百花齊放的局面。作為學(xué)校和老師應(yīng)該給學(xué)生更多發(fā)展的空間，相信學(xué)生的能力和思考力，學(xué)生的潛能是無(wú)法估計(jì)的，在我們整個(gè)聯(lián)盟的運(yùn)作和發(fā)展過(guò)程中，事實(shí)證明了一點(diǎn)，同學(xué)們的潛能只有得到充分的肯定和信任的時(shí)候才會(huì)發(fā)揮到最佳狀態(tài)。

第二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方向應(yīng)該與不同的專業(yè)緊密相連，面對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方向更應(yīng)該走多元化的道路。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為促進(jìn)大學(xué)生“接受社會(huì)教育、增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)、反思自我行為，為社會(huì)作貢獻(xiàn)”的一項(xiàng)活動(dòng)，一定要符合大學(xué)生的需要，因此適時(shí)地關(guān)注相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)民生是提出良好方案的重要前提。同時(shí)我們也不能盲目的追求熱點(diǎn)，更重要的是了解與自己專業(yè)相關(guān)的社會(huì)對(duì)象的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及自己組織的活動(dòng)對(duì)這些現(xiàn)狀能夠起到什么推動(dòng)作用，非本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也要做到這一點(diǎn)，因?yàn)榱私馇宄�這些才能夠確定活動(dòng)的主攻方向是什么。一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如果主攻方向不明確，不僅給活動(dòng)的參與者造成了很大的困惑，而且會(huì)讓整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的毫無(wú)秩序，更糟糕的是，可能活動(dòng)結(jié)束了大家還不明白這個(gè)活動(dòng)為什么做，從活動(dòng)中得到了什么。因此，決策正確的主攻方向，是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能否取得成功的首要條件①。

很多事實(shí)證明，一個(gè)完整的、高效的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)組織也很重要的。一年來(lái)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟示我們，組織不得力、效率低下、分工混亂，會(huì)致使一次成功的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)走向失敗。再者，實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師也很重要，“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，如果同學(xué)們能夠統(tǒng)一思想、統(tǒng)一戰(zhàn)線，就有利于活動(dòng)的開(kāi)展，也可以大大提高活動(dòng)的質(zhì)量和社會(huì)效益②。

第三、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳、教育工作。長(zhǎng)期以來(lái)老師只注重媒體對(duì)外的活動(dòng)宣傳，忽略了對(duì)學(xué)生自身的宣傳和教育工作。其實(shí)，對(duì)于學(xué)生自身的宣傳與教育工作也很重要，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺。絕知此事要躬行”，利用自己的親身體驗(yàn)去做思想動(dòng)員和教育工作比外來(lái)的資料要作用更明顯，因?yàn)檫@本身對(duì)于活動(dòng)的參與者是一種肯定和鼓勵(lì)。這就是我所認(rèn)為的成果意識(shí)，再好的活動(dòng)，開(kāi)展的再成功，

沒(méi)有成果就沒(méi)有說(shuō)服力，更沒(méi)有激勵(lì)大家的實(shí)時(shí)材料（這些材料需要大家平時(shí)組織活動(dòng)的時(shí)候要保留相關(guān)的影視資料和圖片文字資料，可以把收集和保留的圖片文字資料有專門的負(fù)責(zé)人合成為視頻資料，留著備用。）。這一點(diǎn)做好了，一旦大家認(rèn)識(shí)到自己的成果，認(rèn)識(shí)到了其中的價(jià)值，試問(wèn)還有誰(shuí)不愿意參與進(jìn)來(lái)。

第四、要注重學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生干部素質(zhì)的高低直接影響到目前活動(dòng)的決策和質(zhì)量，更重要的是影響到下一屆新生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的看法。提高學(xué)生干部的素質(zhì)不僅可以樹(shù)立良好的形象，也可以使得自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到更多的社會(huì)支持，同時(shí)也能帶動(dòng)身邊的同學(xué)積極參與，甚至可以帶動(dòng)下一屆的新生積極地投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)。這是一種良性的循環(huán)效應(yīng)。 【參考文獻(xiàn)】注：論文參考資料無(wú)原文引用

①該段理論來(lái)自參考文獻(xiàn)《非營(yíng)利與公共組織戰(zhàn)略規(guī)劃》增強(qiáng)并保持組織成就的行動(dòng)指南（第三版北京大學(xué)出版社201*年第一版作者：[美]約翰·布萊森johnm·bryson孫春霞翻譯）

②該段理論來(lái)自參考文獻(xiàn)《非營(yíng)利與公共組織戰(zhàn)略規(guī)劃》增強(qiáng)并保持組織成就的行動(dòng)指南第十一章《促進(jìn)戰(zhàn)略規(guī)劃運(yùn)行的領(lǐng)導(dǎo)角色》第三版北京大學(xué)出版社201*年第一版作者：[美]約翰·布萊森johnm·bryson孫春霞翻譯）

第五篇：暑假社會(huì)實(shí)踐感謝信

暑假社會(huì)意識(shí)增長(zhǎng)論附感謝信

暑期實(shí)踐社會(huì)意識(shí)增長(zhǎng)論附感謝信

暑期實(shí)訓(xùn)是學(xué)生自我了解、自我提升、自我檢測(cè)的良好平臺(tái)。

經(jīng)驗(yàn)是自己無(wú)形的資產(chǎn)，我們現(xiàn)在還年輕，還有時(shí)間去為將來(lái)摸爬滾打。正如李嘉誠(chéng)所說(shuō)：“天天看電視的人，他一輩子都只會(huì)看電視。”這句話已經(jīng)觸摸到我的心，使我感覺(jué)到自己身兼責(zé)任重大，“為家庭”“為國(guó)家”“為社會(huì)”我都做了些什么？我不敢承諾我要做到怎樣，但是我敢承諾的是我會(huì)一直努力的！ 以前在學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)形式主義，面對(duì)社會(huì)缺乏深度的認(rèn)識(shí)，工作的前段時(shí)間，自己的那些缺點(diǎn)暴露無(wú)疑，曾想起高中老師說(shuō)過(guò)的那句話：“你每次都畫(huà)到這個(gè)程度，不繼續(xù)不去往更深入的塑造，那么你也只有停留在這個(gè)大輪廓的水平”。現(xiàn)在工作了，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題是個(gè)致命的問(wèn)題，所以只有真正的融入了社會(huì)，這些問(wèn)題才會(huì)擴(kuò)大化，有時(shí)會(huì)到一種無(wú)法繼續(xù)下去的地步,所以我發(fā)誓全力邁出這個(gè)坎！

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社會(huì)實(shí)踐是教我們?cè)鯓拥拿鎸?duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題，這才是社會(huì)實(shí)踐的目的。解決問(wèn)題是檢驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

步入社會(huì)感覺(jué)好強(qiáng)的危機(jī)感，可能是自己學(xué)藝不精的緣故，實(shí)踐中我學(xué)會(huì)了很多的社會(huì)法則，如，兄弟之間要互利共贏、朋友之間要攜手共濟(jì)、同事之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短、同行之間要資源共享。尤其是同行之間要資源共享尤為重要，這才使我想到了，搞設(shè)計(jì)的為什么會(huì)出現(xiàn)昵圖網(wǎng)、素材中國(guó)等那樣的一些設(shè)計(jì)素材網(wǎng)站，這是很有必要的，方便了別人的同時(shí)又方便了自己。

其實(shí)真正想完成一件事，第一個(gè)舉動(dòng)很重要，看你是先打開(kāi)游戲還是先打開(kāi)有關(guān)學(xué)習(xí)軟件，當(dāng)你先打開(kāi)游戲的那一刻，其實(shí)你已經(jīng)輸了！

真實(shí)的社會(huì)使我開(kāi)始研究一些自己平時(shí)不怎么關(guān)注事物了，實(shí)踐閑暇期間我自行研究了經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治、心理學(xué)、哲學(xué)以及被正統(tǒng)視為偽科學(xué)和腐朽文化的堪輿學(xué)。感觸頗多，收獲頗豐。不亞在校待之三年。這個(gè)看似平淡而又充實(shí)的季節(jié)，如果總是沉溺在信息時(shí)代的汪洋大海中，真的容易迷失方向！現(xiàn)實(shí)告訴我："自己的生活不是掩飾給任何人看的，只需對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，重在意會(huì)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，條條框框只會(huì)讓人淪落！

期間更是關(guān)注現(xiàn)代公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么！厭惡什么！這也是個(gè)人發(fā)展必須面對(duì)的，每次公司例會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不喜歡多解釋的人，可能她覺(jué)得這樣的人總是喜歡推脫責(zé)任。子要規(guī)規(guī)矩矩的做，就算是做的不出色領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)鼓勵(lì)的，從中我學(xué)會(huì)了，要怎樣結(jié)合自己的特點(diǎn)去工作，是自己有點(diǎn)更加的突出。

公司任職期間老總教會(huì)了我很多的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，我受益匪淺，并且結(jié)合我的實(shí)際提出，我要把發(fā)表說(shuō)說(shuō)的那種語(yǔ)言形式用口述的方式表達(dá)出來(lái)，這樣更有利于我以后獨(dú)當(dāng)一面。語(yǔ)言雖然樸素，但是不缺乏真理！

附一：

感謝信

尊敬的唐總

您好！很榮幸您能聘用我來(lái)公司工作，給了我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 本人在公司任職期間，自識(shí)自身能力不強(qiáng)，在工作上也是犯下不少錯(cuò)誤，但你還是一如既往的包容我，同時(shí)又給很大的鼓勵(lì)，我感覺(jué)到非常的慚愧，對(duì)于以后的工作我會(huì)更加努力地。

同時(shí)您又教會(huì)了我很多的經(jīng)濟(jì)道理，使我在以后的成長(zhǎng)歷程中更好的運(yùn)用這些知識(shí)，更要感謝的就是你分析了我這個(gè)人，以及結(jié)合我自身情況并提出我哪些方面需要注意的，這使我更透徹的認(rèn)識(shí)了自己，您提出的方法是很值得去運(yùn)用的。

最后祝長(zhǎng)沙慧誠(chéng)會(huì)議服務(wù)有限公司越辦越好，走出中國(guó)；祝：唐總身體健康、萬(wàn)事如意！

此致

敬禮

附二：

感謝信

敬愛(ài)的陳經(jīng)理

您好！本人在公司期間感謝您的大力輔導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。在工作方面也是照顧有加，有了您的指導(dǎo)，現(xiàn)在的我和過(guò)去的我已經(jīng)截然不同了，更主要的是你教會(huì)了我怎樣做人。最后祝陳經(jīng)理心想事成、天天開(kāi)心！此致

敬禮

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