第一篇：全市教育工作會議交流材料

我縣是國家級貧困縣，是全省第一農(nóng)業(yè)大縣，總?cè)丝趚xx.x萬人，國土面積xxxx平方公里，轄xx個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），xxx個村（居）委會。全縣有各級各類學校xxx所，其中幼兒園x所，小學xxx所，初級中學xx所，完全中學x所，教師進修學校、職業(yè)高級中學各x所；有公辦教職工xxxx人，代課教師xxxx人；在校學生xxxxxx人，其中幼兒園xxxxx人，小學xxxxxx人，初中xxxxx人，高中xxxx人。

近年來，在市教育局、縣委縣政府的關懷和領導下，我們精心組織，嚴格管理，萬余名教育工作者同心協(xié)力，辛勤工作，努力克服窮縣辦大教育的重重困難，教育教學質(zhì)量明顯提高。xxxx學年是我縣教育發(fā)展史上高中教育發(fā)展最快、效益最好、質(zhì)量最高的一年，無論是在校學生數(shù)還是升學人數(shù)都創(chuàng)歷史新高。參加高考xxxx人，上專科以上最低控制線xxxx人，上線率xx.x%，上線人數(shù)比去年純增xxx人。本學期在市教育局、縣委縣政府的的指導下，我縣高中教育改革與發(fā)展加快進程，將縣一中創(chuàng)辦為窗口學校，把縣二中和師范學校合并創(chuàng)辦為示范學校。我縣高中教育體制創(chuàng)新、機制激活走出了一條新路，為高中教育發(fā)展注入了新的活力，提高了人民群眾對教育的滿意程度。

一年多來，在加強學校管理、提高教育教學質(zhì)量方面，我

們主要做了以下工作。

一、強化質(zhì)量意識。提高教育教學質(zhì)量是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是新的歷史時期人民對教育寄予的厚望。我們帶領教職工強化質(zhì)量意識，把教育教學質(zhì)量的提高作為評價學校工作、定性校長工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，提出“不重視教學質(zhì)量的校長不是稱職的校長”、“不重視教學質(zhì)量的教師不是稱職的教師”，明確規(guī)定檢查學校工作時，首先檢查教育教學工作，學校領導匯報工作時首先匯報教育教學工作。通過一年多來的努力，質(zhì)量意識在全縣教育系統(tǒng)深入人心，質(zhì)量興校、質(zhì)量強校成為了教職工的共識。

二、強化管理。提高質(zhì)量是我們的工作目標。為實現(xiàn)這一目標，工作中我們狠下功夫，力求做到目標管理與過程管理并舉，制度管理與人本管理并重。

──實行線條板塊管理模式。線條管理是：局領導──片區(qū)──學校，局黨組──股（室）──學校；板塊管理是：局黨組縱覽全局，成立明察暗訪督查組，深入學校調(diào)查了解工作、生活情況，嚴肅查處對工作不負責任、得過且過的教職工。

──簽定目標責任狀，加大獎懲力度。新學年開始，我們根據(jù)教師學生實際和上年度工作狀況，向各學校分解教育目標任務，特別向完中分解高考升學指標，簽定目標責任狀，學年結(jié)束嚴格按照規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。

──建立健全各項規(guī)章制度。近兩年來，我們在認真調(diào)查研究的基礎上，遵循教育教學規(guī)律，根據(jù)相關教育法律法規(guī)，相繼擬發(fā)了《關于做好普通高中畢業(yè)班工作的意見》、《鎮(zhèn)雄縣高考獎懲暫行規(guī)定》、《人事管理規(guī)定》、《鎮(zhèn)雄縣普通中小學教育教學管理暫行規(guī)定》、《鎮(zhèn)雄縣普通中小學教學常規(guī)》等文件。

──引入競爭機制，打破平均主義，建立新的分配制度�！盎罟べY”由教育局按“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則進行再分配，把“活工資”的再分配與教育教學效益直接掛起鉤來。

──明確職責，整體聯(lián)動。我們將工作重心、工作切入點放在基層、放在學校、放在班級，加強對基層的檢查、督促、指導，為基層學校解決實際問題。

三、典型引路。我縣基礎教育非常薄弱，點多面廣戰(zhàn)線長，設施相當落后，不可能做到齊頭并進，為此，我們提出在縣直中小學建成一至二所示范學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校選擇一至二所中小學作為轄區(qū)的示范學校來創(chuàng)建，中學、中心小學創(chuàng)建示范班。在縣委、縣政府的領導下，以人民群眾最關注的高中教育為突破口，通過強化管理、明確職責、重組資源等方式，把縣一中創(chuàng)辦為窗口學校，縣二中和師范學校合并創(chuàng)辦為示范學校，實行校長負責制、教職工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、末位淘汰制。窗口學校和示范學校的創(chuàng)辦，對我縣各級各類學校深化改革、提高教育教學質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。

四、優(yōu)化師資隊伍。一是堅持抓好師德師風學習，教育廣大教職員工立志獻身教育事業(yè)，幫助他們轉(zhuǎn)變工作作風，真心關愛學生，真正為人師表。二是采取各種措施，宏觀控制，綜合平衡，竭力穩(wěn)定高寒、貧困、民族鄉(xiāng)村的教師。三是千方百計解決高中教師嚴重缺員的問題，本學期全縣高中專任教師達xxx人，比上學年增加xx人。四是支持教師培訓、進修、接受繼續(xù)教育，去年共培訓教師x萬余人次。五是千方百計提高高中教師教育教學水平，抽調(diào)部分完中管理干部和學科骨干共xxx余人次到沿海發(fā)達地區(qū)和兄弟省、市知名學校學習培訓，掛職鍛煉。

五、科研興教。每學期召開教研工作會、高中質(zhì)量研討會，教研室除了組織好課堂教學競賽等專題教研活動外，還深入基層學校，指導基層學校開展教育教學活動，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗。并以縣成立小學、初中、高中中心教研組，加強教育科學研究，加大指導力度，引進和消化(推薦打開范文網(wǎng)：m.7334dd.com查看)量研討會，教研室除了組織好課堂教學競賽等專題教研活動外，還深入基層學校，指導基層學校開展教育教學活動，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗。并以縣成立小學、初中、高中中心教研組，加強教育科學研究，加大指導力度，引進和消化先進經(jīng)驗，每年派出高三任課教師前往**等地參加全國高考研討會。上述工作的開展，為提高教育教學質(zhì)量提供了有力保障。

我縣教育在市教育局和縣委、縣政府的直接領導和指導下，通過全體教育工作者的努力，取得了良好成績，但同兄弟縣區(qū)相比還有一定差距，今后我們將不斷深化改革，在進一步辦好窗口學校、示范學校的同時，加強薄弱學校建設，全面提升教育教學質(zhì)量，為全縣經(jīng)濟社會的發(fā)展作出更大貢獻。

第四篇：全市職業(yè)教育工作會議交流材料

各位領導，同志們：

在黨的xx和xx市第四次黨代會即將召開之際，市委、市政府召開這次全市職業(yè)技術教育工作會，作出《xx》，xx出席并作重要講話，這充分體現(xiàn)了市委、市政府對職業(yè)技術教育工作的高度重視。這次會議繪就了發(fā)展藍圖，出臺了系列政策，不僅為職業(yè)技術教育，而且為整個教育工作都帶來了重大發(fā)展機遇，具有十分重要的指導意義，我們一定要認真學習，深刻領會，全面貫徹落實。

一、深化認識，立即行動，掀起學習宣傳和貫徹落實《xx》精神的高潮

“十一五”以來，我市職業(yè)技術教育“建體系、擴規(guī)模、上水平、強服務”，取得了可喜的成績，中、高職在校生突破70萬，累計為社會輸送技能人才110萬人，中、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別達到96%、90%以上。但總體上看，職業(yè)技術教育與經(jīng)濟社會發(fā)展需求還不相適應，與人民群眾期盼還有較大差距。把職業(yè)技術教育作為興渝富民的重大戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展，作為深化教育體制改革突破口率先推進，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)技能人才，使之成為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、服務產(chǎn)業(yè)的生力軍，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)、民生改善的受益者，是一項十分緊迫的任務。

這次會議是凝聚共識，整合力量，貫徹落實市委、市政府《xx》精神的一次重要會議，在推動職業(yè)技術教育發(fā)展上具有里程碑意義。各區(qū)縣教育部門和職業(yè)技術學校必須把學習宣傳和貫徹落實《xx》和領導重要講話精神，作為當前和今后一個時期教育工作的一項重要任務抓緊抓實抓好。即將頒布的《規(guī)劃》是對《xx》的具體細化，是職業(yè)技術教育發(fā)展的線路圖，我們要結(jié)合《教育規(guī)劃綱要》認真領會并實施。

二、咬定目標，真抓實干，認真完成《xx》提出的各項任務

全市職業(yè)技術教育的落腳點在于努力培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的技能人才和高素質(zhì)勞動者。我們要按照《xx》要求，堅持面向市場、面向就業(yè)、面向人人、面向社會，完善現(xiàn)代職業(yè)技術教育體系，做實、做精、做強、做特職業(yè)技術教育，確保受教育者學有所教、教有所能、能有所用。

《xx》大政方針已定，關鍵是抓落實。我們要著力完成“四大任務”：一是優(yōu)化學校布局，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建技能人才成長“立交橋”；二是深化教育教學改革，加強優(yōu)質(zhì)學校、重點專業(yè)和實訓基地建設，全面提高教育質(zhì)量和基礎能力；三是推進產(chǎn)教對接，加強校企合作和國際交流，大力發(fā)展民辦職業(yè)技術教育；四是加強職業(yè)技能培訓和高技能人才培養(yǎng)，積極構(gòu)建面向全體勞動者的終身職業(yè)培訓體系。實施好“六大重點項目”，一是高技能人才振興計劃項目；二是優(yōu)質(zhì)示范學校和職業(yè)培訓機構(gòu)建設項目；三是實習實訓與技能競賽基地建設項目；四是教師能力素質(zhì)提升項目；五是重點建設專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目；六是學生資助項目。

三、解放思想，改革創(chuàng)新，確保職業(yè)技術教育持續(xù)健康的發(fā)展

貫徹落實《xx》精神，加快建成職業(yè)技術教育強市，是一項十分復雜的系統(tǒng)工程。各區(qū)縣教育部門和職業(yè)技術學校必須解放思想、更新觀念，做到“三個更加”，一是更加注重以人為本，按照規(guī)律辦職教；二是更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，調(diào)動各方力量辦職教；三是更加注重經(jīng)濟社會要求，用產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)的標準來檢驗辦學質(zhì)量，破除“唯書本”“、“唯學歷”的桎梏。必須改革創(chuàng)新、主動適應，健全“四個體系”，一是統(tǒng)籌管理體系，規(guī)范辦學行為，完善服務平臺，不斷提高職業(yè)技術教育科學管理和服務水平。二是開放辦學體系，注重職業(yè)技術學校和技工學校、學歷與非學歷教育、中職與高職教育、普通教育與職業(yè)技術教育之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是人才培養(yǎng)體系，打通中職、高職、應用型本科、專業(yè)學位研究生相銜接的職業(yè)技術教育通道。四是支持保障體系，建立““規(guī)劃優(yōu)先安排、投入優(yōu)先保障、資源配置優(yōu)先滿足”的長效機制，確保職業(yè)技術教育優(yōu)先發(fā)展。

職業(yè)技術教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有基礎性戰(zhàn)略性的地位和作用。教育系統(tǒng)的同志們決心以《xx》和《規(guī)劃》的出臺為契機，搶抓機遇、乘勢而上，認真落實好本次會議精神，努力開創(chuàng)**職業(yè)技術教育改革發(fā)展的新局面。

第五篇：豐縣教育工作會議交流材料

我校抓有效教學的幾點做法

各位領導、各位同行：大家好！我今天代表歡口育英初級中學在教育工作會議上與大家交流，我很榮幸。我校教學質(zhì)量一直令人稱贊，這得益于我們有一個和諧的團隊、有效的時間掌控、嚴格的過程管理、恰當?shù)姆謱痈�蹤，下面談談我校的具體做法，與大家共勉。

一、我們有值得驕傲的團隊精神

“團結(jié)就是力量”，學校作為一個集體更需要團隊精神。十多年來，我校形成了令我們育英全體教職工值得驕傲的團結(jié)協(xié)作勇于爭先的育英精神 ，我們有一個有響亮的口號，那就是：團結(jié)育英，和諧育英，戰(zhàn)斗育英！這是我們制勝的法寶。

我們有共同的目標：學校的奮斗目標就是大家的奮斗目標，學校目標吸引著大家，激勵著大家，教師們心中有目標，時時處處想目標，一心一意達目標，心往一處想，勁往一處使，表現(xiàn)出為了實現(xiàn)目標而由相互協(xié)作的值得我們育英人驕傲育英精神。

我們有力爭上游的勇氣和意志。我們的教職員工有著強烈的榮譽感，如果哪位老師、哪位職工工作上出錯了、落后了，都主動找領導做匯報，找原因，教職工真真切切把學校榮譽和個人榮譽融在了一起。

我們有無私的大局意識。在我們學校，無論是青年教師，還是工作多年的老同志，都愿意做學校一盤棋的一粒棋子，學校安排的工作總是無條件的不講價錢的欣然接受，有許多臨近退休的老同志還和年輕人一樣工作充滿熱情。全校教師分年級隨便組合，都是一個融洽的、能戰(zhàn)斗的集體，都能獲得最大整體合力、凝聚力和最佳整體效益。

我們有人人做管理的責任意識。所有教職工都自覺地對學校的的整體工作負責，并勇于承擔各自共同的責任。

我們有一個值得信賴的領導班子。我們領導班子極具戰(zhàn)斗力，個個以校為家，身體力行。政令一下，做事雷厲風行，一以貫之。談到領導班子不能不提我們這個集體的核心人物劉校長，他對我們校團隊精神起到了很核心的作用。他有一句口頭禪：“要認真做點事。不做便罷，要做就要做好。”他是這樣說的，也是這樣做的。領導帶動了大家。他人性化的管理更是贏得了教職工們的信賴。他寬以待

人，對教職工關心入微，老師的大小困難他都了然于心，教職工們都很感激他，自然工作起來也格外賣力。我們團隊精神就是在這種氛圍下形成的，并且不斷發(fā)展壯大的。

二、我們有有效的時間掌控措施

除去正常上課時間，我們抓好這樣幾個時間段的掌控：小晨讀、大晨讀、午自修、課外活動、晚自修、雙休日。我們是這樣做的。

大小晨讀：我們根據(jù)學科實際需要進行合理分工。小晨讀由班主任負責督促檢查，大晨讀由相關學科老師負責督促檢查。我們統(tǒng)一要求老師提前將誦讀內(nèi)容用通知單形式交給課代表，公布在黑板上，讓學生有一個明確的任務目標。效果檢驗由學生自我檢查。將學生分成若干小組，小組長負責檢查，做到人人檢查、課課過關，小組長直接對老師負責，將誦讀檢查記錄交給老師。嚴格的誦讀檢查制度，保證了大小晨讀的效果和質(zhì)量。

午自修：由年級組統(tǒng)一安排老師輔導。

課外活動：學生活動多樣，自由中透著嚴謹。我們利用“專家門診”，吸引學生，關注學生。從周一到周四的課外活動時間，老師輪流坐診。我們把每個學科分成四組，每天一組，將坐診表張貼于辦公室和班級內(nèi)，讓學生對老師坐診時間了然于心。5:00——6；00坐診，老師犧牲這一個小時的休息時間，不僅有效的掌控了課外活動時間，解決了學生學習中的困難，還培養(yǎng)了學生勤學好問的習慣。

晚自修：我們嚴禁集中講課，放給學生消化，老師巡回輔導。

雙休日：我們要求教師要布置適量的家庭作業(yè)，教師對習題和學生作業(yè)題做到精選，分層布置，注重效率。

這些時間段的掌控措施，提高了時間利用的有效性，做到了一加一大于二。

三、我們有嚴格的過程管理方法

重過程管理，向過程要質(zhì)量。

1、我們強化了聽課制度學校對教師的教學工作在平時的常規(guī)檢查的基礎上，，按教育局教研室要求，我們要求校領導、中層領導聽課、評課不少于30節(jié)。公開課、研討課按學科由領導牽頭組織，課后要主動與授課教師交換意見，提出對該課堂教學的意見和看法，使教師不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。

2、我們強化了常規(guī)月檢查制度 。每月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等“六認真”情況進行一次全面檢查。 每次檢查要有結(jié)論、檢查人要簽名，加蓋學校公章并做詳細記載。 每次檢查后，學校要在教師會上作總結(jié)，對“六認真”工作做得好的要表揚鼓勵，對存在的問題要實事求是地提出，限期整改。

3、堅持教學質(zhì)量監(jiān)控制度

（1）抓好課堂教學管理。我們要求老師把功夫應該下在課前，把力量放在課內(nèi)。課前抓集體備課，課堂抓學生參與。

（2）抓好測試。除期中期末考試外，我們不組織統(tǒng)一的大型考試。在不打破正常教學的前提下，我們大膽變通抓好測試。我們測試在內(nèi)容上縮量，不拘形式，將測試化整為零，或課堂測試，或分組分層抽測，做到快側(cè)快批快反饋快補漏。章節(jié)、單元測試統(tǒng)一命題，但充分考慮各層次學生水平，靈活命題，分為必答題和選答題，并利用晚自修完成測試。各種測試有效的監(jiān)控了老師的教學效果，給老師查缺補漏提供了依據(jù)。

（3）抓好質(zhì)量分析。各年級認真做好學期、學年考試安排并及時召開教學質(zhì)量分析會，找問題，添措施，不斷改進教學方法，千方百計提高教學質(zhì)量。 每次教學質(zhì)量分析會，應找準薄弱年級、薄弱學科和薄弱教師的薄弱問題所在，采取有效措施，加以重點督導，制定相應的復習計劃。

四、我們有針對性的分層管理手段

抓兩頭保中間，要求各學科老師不放棄一個學生。我們有針對性的對學生分層管理。這里有一個細節(jié)值得一提：我們學校每位教師的教材扉頁都粘貼有重點管理的學生名單。

抓優(yōu)生都能做到，這里我們談談我們的做法。

1、臨界生的轉(zhuǎn)化。臨界生的轉(zhuǎn)化，包含兩個方面：中等生趨于優(yōu)生的臨界；學困生趨于中等生的臨界。我們在管理中注重臨界生“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先�！拔甯�蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。以此來增加優(yōu)生數(shù)量，減少后進生數(shù)量，達到整體提高的目的。

2、后進生的進步。加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。我們在后進生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。第一、建立檔案。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，

確定后進生名單，建立檔案。第二、結(jié)對幫扶。以上學期學生考試成績和平時表現(xiàn)，由各班教師確定后進生輔導對象，再由教師與后進生結(jié)為對子，采取“人盯人”戰(zhàn)術。第三、自我提升。開展班級“一幫一、齊進步”結(jié)對子活動，鼓勵前十和后十結(jié)對，在班上，通過后進生主動找優(yōu)生或老師安排，取得優(yōu)生的幫助，提高自身的成績。

追求無止境，發(fā)展沒終點。我們育英中學將繼續(xù)努力，為豐縣教育貢獻力量。謝謝大家。

您是否還需要以下相關范文：

全市環(huán)境宣傳教育工作會議交流材料

電化教育工作會議交流材料

區(qū)教育工作會議交流材料(定稿)

市教育工作會議交流材料00

201*年湖州市高中教育工作會議交流材料

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《全市教育工作會議交流材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/384022.html

• 上一篇：公路建設經(jīng)驗交流材料
• 下一篇：公務員考試面試與答題經(jīng)驗交流材料